教師節(jié)節(jié)目總結(jié)

教師節(jié)節(jié)目總結(jié)

在金風(fēng)颯爽，丹桂飄香的豐收季節(jié)里，為了迎接10位新加入我校工作的小師弟與小師妹的到來(lái)，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)展示我們紅光二小教師的風(fēng)采，給辛勤工作的老師們帶來(lái)一場(chǎng)相當(dāng)精彩的文藝盛宴。紅光二小于9月9日在太陽(yáng)谷舉辦了一場(chǎng)令人難忘的文藝演出。整場(chǎng)晚會(huì)可以說(shuō)是異彩紛呈，高潮迭起。節(jié)目的內(nèi)容豐富多彩，本次晚會(huì)有三句半、小品、舞蹈、時(shí)裝秀、小合唱、獨(dú)唱及互動(dòng)節(jié)目等，讓觀眾贊不絕口！

一年級(jí)組表演的《嫦娥奔月》挺搞笑的，喜劇得很，陳玉清書(shū)記反串玉帝，一出場(chǎng)就震驚全場(chǎng)，其中韋耀中老師一口方言版的說(shuō)話讓人感覺(jué)太地道了，一說(shuō)出口全場(chǎng)爆笑呀，太厲害了……二年級(jí)組表演的歌伴舞小品《過(guò)河》相當(dāng)給力，韋振貴老師和覃海如老師扮演的情侶模仿潘長(zhǎng)江的表演非常到位，滑稽的表演令觀眾拍案叫絕。五年級(jí)組的小合唱《荷塘月色》和三年級(jí)的獨(dú)唱《天空》震撼人的心靈，讓人激情澎拜，感慨不已。四年級(jí)組表演的環(huán)保時(shí)裝秀，通過(guò)設(shè)計(jì)展示愛(ài)心，環(huán)保的服飾來(lái)增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)及高度典雅的藝術(shù)情操，展現(xiàn)教師們的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采；烘托當(dāng)代教師健康，活潑，創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)健康，高雅的生活，展現(xiàn)當(dāng)代年輕人的活力和風(fēng)采。三句半節(jié)目的表演者是六年級(jí)組的老師們，他們平時(shí)很正經(jīng)，表演起節(jié)目卻有模有樣�？鋸埖难b扮，詼諧的動(dòng)作和語(yǔ)言，讓所有聽(tīng)到的人都笑成了一團(tuán)。他們把學(xué)校發(fā)生的一些事編成了簡(jiǎn)單上口，詼諧搞笑的小段子。因?yàn)橹v的都是校園發(fā)生的事和現(xiàn)象，調(diào)侃中又帶著一點(diǎn)心酸，老師們都覺(jué)得很貼近生活，故而在表演時(shí)大受歡迎。特別是校長(zhǎng)帶頭上臺(tái)逗樂(lè)，同事們更是笑得前仰后合。晚會(huì)還穿插了抽獎(jiǎng)互動(dòng)節(jié)目，帶動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，致使整場(chǎng)晚會(huì)喝彩不斷。隨著觀眾們瘋狂的叫喊，晚會(huì)高潮一波勝過(guò)一波。

擴(kuò)展閱讀：教師節(jié)總結(jié)

教師節(jié)發(fā)言

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我們又將迎來(lái)第25個(gè)教師節(jié)。在此，我向在教育教學(xué)第一線辛勤耕耘的全體教職員工表示節(jié)日的祝賀和衷心的問(wèn)候！

剛剛過(guò)去的一學(xué)年，我們?nèi)�體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏奮斗，學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)都呈現(xiàn)出前所未有的良好發(fā)展勢(shì)頭。首先我們來(lái)回顧一下上一個(gè)學(xué)年度的工作。

一、以教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效

1、課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，因此上一學(xué)年我們又加大了聽(tīng)課的力度。各校主抓教學(xué)的人員每學(xué)年聽(tīng)課不少于140節(jié)，在聽(tīng)研究課、競(jìng)賽課的同時(shí)，教研員加大了聽(tīng)推門課的力度，向40分鐘要質(zhì)量。其中膠泥莊小學(xué)的嚴(yán)偉華、馮建梅、西尚莊的魯、夏莊的巴艷艷等幾位教師的推門課準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果較好。

2、在抓緊抓好課堂教學(xué)的同時(shí)我們還加大了對(duì)教師作業(yè)批改，反思、備課等常規(guī)工作的監(jiān)督力度。夏莊小學(xué)劉海英、周橋小學(xué)冬秀文、洼里小學(xué)王冬梅、劉俊梅，后營(yíng)小學(xué)莫靜磊、膠泥莊小學(xué)馮建梅等幾位教師的作業(yè)批改認(rèn)真，有實(shí)效。

（二）借助課題研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

07年，區(qū)教育局與東師大合作承擔(dān)全國(guó)“十一五”重點(diǎn)課題“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合”的研究。我總校參與了“信息技術(shù)與小學(xué)中高年級(jí)古詩(shī)教學(xué)整合模式”的研究與“信息技術(shù)與小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)整合模式”兩項(xiàng)課題的研究。課題的研究為我校教師的發(fā)展特別是理論水平的提高提供了很好的契機(jī)。上一學(xué)年，東師大劉茂森教授多次來(lái)開(kāi)平指導(dǎo)課題研究工作。總校先后幾次組織課題組成員參與總課題組的課題研究活動(dòng)：聆聽(tīng)劉教師的講座，參與總課題組的課例研討等行動(dòng)研究。我總校也根據(jù)自身的實(shí)際情況開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐研究。在前期工作的基礎(chǔ)上課題組教師繼續(xù)完善建成了“小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站”，其中董志國(guó)、呂長(zhǎng)群、趙海虹等八位教師所制作的網(wǎng)站內(nèi)容充實(shí)，版面設(shè)計(jì)合理被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。完善自建資源網(wǎng)站的同時(shí)，我們還利用自建網(wǎng)站資源進(jìn)行了信息技術(shù)與中年級(jí)語(yǔ)文整合模式的研究。魯、史蘭霞、孫國(guó)慶、趙海虹、車紅云五位教師嘗試?yán)�用自建資源在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行中年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)景類文章和古詩(shī)的教學(xué)。初步探討出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)中年級(jí)古詩(shī)教學(xué)模式。

（三）與好書(shū)交友，開(kāi)展師生共讀

閱讀是教師自我發(fā)展的重要途徑，學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光。因此近兩年來(lái)我校一直把“師生共讀”作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)。派去外出學(xué)習(xí)的教師都不忘買書(shū)，其他教師在網(wǎng)上購(gòu)置了大量的教育教學(xué)書(shū)籍：《玫瑰與教育》、《于永正老師的五重教學(xué)法》、《教海漫記》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》等等，老師們的案頭上都擺放著翻開(kāi)的書(shū)籍，各個(gè)學(xué)校也都召開(kāi)了師生共讀的系列活動(dòng)。08年12月底總校召開(kāi)了讀書(shū)交流會(huì)，教師們將讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì)拿出來(lái)與大家分享。巴艷艷、魯、莫靜磊、董愛(ài)麗、李靜、王冬梅等六名教師把自己的讀書(shū)心得以好書(shū)推介的方式向大家做了匯報(bào)，隨后又以“在語(yǔ)文教學(xué)中如何落實(shí)以讀為本”進(jìn)行了專題研討。最后，教師們又把自己的書(shū)拿出來(lái)與他人交換，實(shí)現(xiàn)了資源的共享和利用的最大化。本次活動(dòng)也激起了我鎮(zhèn)教師更高的讀書(shū)熱潮。09年，各校各年級(jí)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況確定學(xué)生的讀書(shū)目錄，并制定相應(yīng)的讀書(shū)計(jì)劃與驗(yàn)收方式。夏莊小學(xué)、周橋小學(xué)召開(kāi)了學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)收到了很好的效果。在這里我也希望“師生共讀“能成為各個(gè)學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作，希望在座的各位教師，我們的每一個(gè)學(xué)生，都與書(shū)成為朋友。

（四）依托校本教研工作，提高教師素質(zhì)

1、依托“大”教研組，加強(qiáng)同年級(jí)組教師之間的交流

針對(duì)總校下屬7個(gè)學(xué)校多為單軌班的實(shí)際情況，各年級(jí)成立了跨校的“大”教研組。每雙周的周三、周四分別由教研組長(zhǎng)及各校主任組織一、三、五年級(jí)組和二、四、六年級(jí)組開(kāi)展教研活動(dòng)。各教研組根據(jù)自身的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，經(jīng)總校審核后按計(jì)劃施行：專題研討、觀看課例光盤，專題講座，講引路課�？傂Ｖ髯ソ虒W(xué)的老師負(fù)責(zé)分頭到各個(gè)教研組參加教研活動(dòng)，從而保證了教研的實(shí)效性。董愛(ài)麗、陳寶華、尚小云、馬金月等教研組長(zhǎng)將教研組的教研活動(dòng)安排的合理、有實(shí)效。

2、開(kāi)展系列活動(dòng)，進(jìn)行“專題教研”

上學(xué)期，總校開(kāi)展了“抒情類文章如何貫徹以讀為本”系列教研活動(dòng)。三月份各校根據(jù)此專題組織教師進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，并將所學(xué)理論融于課堂教學(xué)，各校分別推出研討課。四月份，總校開(kāi)展“抒情類文章如何引導(dǎo)學(xué)生讀得深入”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。甘莉蘭、呂秀芬、馮建梅三位教師獲得一等獎(jiǎng)。四月底，總校又邀請(qǐng)區(qū)教研室教研員與各校語(yǔ)文教師觀摩三節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并進(jìn)行課后專題研討，提升認(rèn)識(shí)。五月份，我們又借助區(qū)城域網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研討，將前一階段的研討引向深入。

3、打破時(shí)空界限，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的利用是實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)走向常態(tài)，走向基層的一種必然選擇，成為校本教研工作的一種重要補(bǔ)充。開(kāi)平區(qū)教育城域網(wǎng)為教師提供了諸如優(yōu)質(zhì)課、專題講座、教材分析等許多優(yōu)秀資源。我們組織各位教師觀看，并利用互聯(lián)網(wǎng)的交互性反饋評(píng)價(jià)。這樣足不出戶即可進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓展了教師們學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。開(kāi)平教育社區(qū)為校本教研走向深入，走向常態(tài)提供了很好的平臺(tái)，總校組織專題研討活動(dòng)往往由于時(shí)間關(guān)系教師會(huì)有意猶未盡的感覺(jué)，網(wǎng)絡(luò)為教師們提供了進(jìn)行后續(xù)研討的平臺(tái)�；顒�(dòng)過(guò)后，總校再發(fā)起話題，教師跟帖進(jìn)行后續(xù)研討，將研討活動(dòng)引向縱深。后營(yíng)小學(xué)、孩兒屯小學(xué)、周橋小學(xué)參與網(wǎng)絡(luò)教研的熱情較高。

4、陣地前移，開(kāi)展課前研討

過(guò)去的教研往往推出一節(jié)課，大家觀看完了課例后進(jìn)行研討。這樣學(xué)生無(wú)疑成為了實(shí)驗(yàn)品，成為了研究的輔助工具，這是與校本教研的主旨相違背的。因此這學(xué)期我們盡量使我們的教研工作“前移”，開(kāi)展課前研討。除了明確課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這部分教學(xué)的要求外，語(yǔ)文教學(xué)要以讀者、編者、學(xué)生的身份走進(jìn)語(yǔ)文文本。數(shù)學(xué)教學(xué)要明確各部分的教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的位置。

上學(xué)期，總校開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)備課評(píng)比。各參賽教師與各校評(píng)委再圍坐在一起，由參賽教師分別對(duì)自己所備的課題進(jìn)行教材分析、學(xué)生分析及教學(xué)流程、教學(xué)理念的闡述。各位評(píng)委根據(jù)抽簽的順序再分別對(duì)各位教師的發(fā)言情況提出問(wèn)題并由參賽教師進(jìn)行解答。各位評(píng)委根據(jù)教師的備課和答辯情況現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。最后膠泥莊小學(xué)的張雅靜、夏莊小學(xué)的孫國(guó)英、周家橋小學(xué)的陳寶霞分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

在做好上述工作的同時(shí)我們又積極參加了教育局組織的其他教學(xué)活動(dòng)并取得可喜成績(jī)：王麗萍老師參加信息技術(shù)與學(xué)科整合說(shuō)課評(píng)比獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。后營(yíng)小學(xué)的孫國(guó)慶老師在唐山市數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。夏莊小學(xué)的賈靜華老師在開(kāi)平區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)并代表開(kāi)平區(qū)參加唐山市數(shù)學(xué)教師素質(zhì)大賽。王麗萍老師代表開(kāi)平區(qū)參加了唐山市品德與社會(huì)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。趙家國(guó)在區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。呂長(zhǎng)群老師在區(qū)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。甘莉蘭老師在區(qū)語(yǔ)文研討活動(dòng)中做研究課《鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵》受到了與會(huì)教師的一致好評(píng)。英語(yǔ)組的尚金蕊老師參加了小教科組織的“異校授課活動(dòng)，她講的英語(yǔ)復(fù)習(xí)課效果很好。田杰老師在英語(yǔ)教師素質(zhì)大賽中獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。另外，在今年小升初畢業(yè)會(huì)考中，洼里小學(xué)王冬梅老師所任的六年級(jí)全區(qū)排名第三。

二、關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展、豐富學(xué)生的課余生活

為豐富學(xué)生的課余生活，少先隊(duì)，音體美教研組還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。1、3月5日是毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為雷鋒同志題詞發(fā)表的紀(jì)念日，我鎮(zhèn)圍繞“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”這一主題，組織開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐，弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)，促進(jìn)我鎮(zhèn)精神文明建設(shè)。為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)建一個(gè)安全、整潔、文明的環(huán)境。

2、在“三八”婦女節(jié)來(lái)臨之際，我鎮(zhèn)號(hào)召各校舉行了“滴滴恩情在心中，感恩母親”主題活動(dòng)。同學(xué)們用不同的方式向尊敬的媽媽感恩：高年級(jí)寫(xiě)一篇贊美母親的文章；低年級(jí)說(shuō)一句感謝母親的心里話；做一件力所能及的家務(wù)。發(fā)奮學(xué)習(xí)，還媽媽一個(gè)心愿做一名德才兼?zhèn)涞暮煤⒆印?/p>

3、清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，在大隊(duì)部的號(hào)召下，各校倡導(dǎo)文明祭祀�；顒�(dòng)開(kāi)展的如火如荼，結(jié)合各校微機(jī)教師分批進(jìn)行網(wǎng)上祭祀，大家登陸中國(guó)文明網(wǎng)，在網(wǎng)上紛紛發(fā)表祭拜感言、贈(zèng)送鮮花，有的高年級(jí)學(xué)生還把自己自編自創(chuàng)的詩(shī)歌發(fā)送在網(wǎng)上，以表達(dá)自己對(duì)先烈的緬懷。

4、六.一兒童節(jié)，各校都開(kāi)展了慶六.一三好生表彰及文藝演出。總校也開(kāi)展了藝術(shù)節(jié)文藝匯演。各校進(jìn)行了課本劇，毛筆字的展示。

在開(kāi)平區(qū)藝術(shù)節(jié)中，我鎮(zhèn)也取得了很好的成績(jī)。夏莊小學(xué)任玉昆老師輔導(dǎo)的管樂(lè)隊(duì)取得了一等獎(jiǎng)。

5、根據(jù)各學(xué)校工作安排，結(jié)合陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的指示精神，我們因地制宜地開(kāi)展了多項(xiàng)體育競(jìng)賽。三月份，我們召開(kāi)了鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，四月份還參加了開(kāi)平區(qū)中小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，計(jì)劃和安排，我鎮(zhèn)獲得了全區(qū)團(tuán)體總分第五名的好成績(jī)。西尚莊小學(xué)以校為單位獲得總分第五名的成績(jī)。洼里小學(xué)還代表總校參加了區(qū)春運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式表演，表現(xiàn)出色。

6、六月份，總校還組織了洼里鎮(zhèn)第一屆小學(xué)生籃球賽和第一屆學(xué)生課間活動(dòng)亮點(diǎn)工程項(xiàng)目的比賽，把“一校一品牌，一生雙愛(ài)好”活動(dòng)推向了高潮。丁世峰老師、李晨老師訓(xùn)練的籃球隊(duì)在競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。

三、加大物質(zhì)投入，做好幼教工作

上學(xué)期，我鎮(zhèn)的幼教工作本著服務(wù)社會(huì)，服務(wù)家長(zhǎng)的原則，在全面優(yōu)化育人環(huán)境的同時(shí)，努力提高幼兒教師的綜合素質(zhì)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，真正提高了我鎮(zhèn)的幼教水平。

除了各幼兒園每月兩次的園本教研活動(dòng)外，總校還堅(jiān)持了每月一次的鎮(zhèn)園本教研。上學(xué)期，結(jié)合我鎮(zhèn)幼兒教師的實(shí)際情況，開(kāi)展了引路課觀摩活動(dòng)和主題墻飾、區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)研討。大班的孫靜萍老師為教師們做了引路課《不開(kāi)心的小樹(shù)》收到了很好的效果。

上學(xué)期，各幼兒園還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。后營(yíng)幼兒園、膠泥莊幼兒園、夏莊幼兒園開(kāi)展了“我向家長(zhǎng)做匯報(bào)”活動(dòng)；后幼、東幼、孩幼、洼里幼兒園開(kāi)展了“看誰(shuí)會(huì)背的古詩(shī)多”“看誰(shuí)會(huì)講的故事多”活動(dòng)。在向家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)中，孩子們表演節(jié)目、展示才藝，把在幼兒園學(xué)到的知識(shí)、技能展示給家長(zhǎng)們。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，孩子們真真切切地感受到了幼兒園的快樂(lè)，同時(shí)激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，提高了幼兒各方面的能力。受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

另外，上學(xué)期總校還開(kāi)展了主題墻飾評(píng)比。后幼、洼幼、膠幼分獲一、二、三名。7月1日我們又組織了教師琴法比賽。孫靜萍等5名教師分獲一、二、三等獎(jiǎng)。除此之外我們還組織了鎮(zhèn)幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、幼兒玩教具評(píng)比等活動(dòng)，后幼的趣味泡泡、膠幼的快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤、東幼的送貨上山分獲區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)并參加了市級(jí)評(píng)比。

六、關(guān)心教職工生活，搞好工會(huì)活動(dòng)

總校工會(huì)著力加大了工會(huì)組織建設(shè)工作，創(chuàng)新“教工之家”的工作機(jī)制，使“教工之家”建設(shè)與和諧校園民主管理緊密的結(jié)合在一起。08年10月，總校校長(zhǎng)和書(shū)記走訪了貧困及離退休教師家庭，解決他們生活中的困難，為他們送上了組織的關(guān)懷。

我們還開(kāi)展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)豐富教職工的生活。08年冬，組織了教職工冬季長(zhǎng)跑及跳繩、踢毽子比賽。09年3月，又組織了教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，太極扇和廣播操表演賽。以上活動(dòng)的開(kāi)展極大的豐富了廣大教師的業(yè)余生活，調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性�？傂９�會(huì)時(shí)刻把教職工的身心健康及掛在心頭，在資金并不寬裕的情況下，為全鄉(xiāng)87名青年教師做了體檢，（老、青隔年檢查）。

工會(huì)還非常重視貧困生的幫扶工作。三月份，全校共成立了31個(gè)教師幫扶志愿者服務(wù)小分隊(duì)對(duì)我鎮(zhèn)50名貧困生進(jìn)行幫扶。六.一兒童節(jié)與區(qū)地稅局?jǐn)y手對(duì)全鎮(zhèn)40名貧困生舉行捐贈(zèng)活動(dòng)。

總之，我校工會(huì)在區(qū)教育工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。

過(guò)去的一個(gè)學(xué)年總校的各項(xiàng)工作都向前邁出了可喜的步伐。在新的學(xué)年，我會(huì)與在座的各位同舟共濟(jì)爭(zhēng)取使總校工作在各方面更上一個(gè)新的臺(tái)階。

謝謝大家！

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