樹葉貼畫：舞動的樹葉娃娃

舞動的樹葉娃娃

活動背景：《葉子鳥》課件中那些舞動的小精靈，使孩子們著迷了，一致要求反復(fù)觀看，都說那些葉子輕盈地舞動就像在跳舞一樣，還有人提出：要是有了身體和手腳的話，說不定就會更漂亮了。我也積極響應(yīng)：那我們來試一試畫一畫吧。于是《舞動的樹葉娃娃》就產(chǎn)生了。一、活動目標(biāo)

1、用頭部傾斜表示動態(tài)并能畫上相應(yīng)的身體動作。2、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和想象力。二、活動準(zhǔn)備

油畫棒、樹葉，糨糊、抹布等。三、活動重難點

重點：用頭部傾斜表示動態(tài)并能畫上相應(yīng)的身體動作。難點：畫出動態(tài)的四肢動作。四、活動過程

（一）借助樹葉，引發(fā)興趣。1、看一看，比一比。師：“秋天到了，樹葉漸漸變黃，一片片地從樹上飄落下來。”教師邊說邊出示兩片樹葉：請大家看看哪一片樹葉寶寶在空中飄動？哪一片樹葉寶寶好像從樹上掉下來？（葉脈傾斜與豎直）

【通過比較使幼兒清楚地了解了，只要葉脈傾斜樹葉娃娃就會舞動起來了，為動手操作起到了奠基的作用�！�2、試一試，評一評

師：誰能使秋葉寶寶貼得飄動起來，就像在跳舞一樣？（請四位小朋友同時粘貼葉子）

師：請大家看看，誰的秋葉寶寶最像在跳舞？為什么？

【通過請個別幼兒的嘗試，其他幼兒的觀看，讓大家在比較中得出了怎樣的樹葉寶寶才是舞得最好的，為下面的創(chuàng)作起到了更高層次的鋪墊作用�！�3、想一想，說一說

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：“秋葉寶寶的身體畫的小還是大好？四肢畫的粗好還是細(xì)好？為什么？”

（身體小四肢細(xì)可以使秋葉看得更清楚，更像在跳舞，而且很輕盈）教師邊聽幼兒回答邊小結(jié)并添畫葉子寶寶的身體和四肢。

【在這個環(huán)節(jié)中讓孩子們進(jìn)一步了解了秋葉的動態(tài)，更讓幼兒掌握了如何繪畫身體和四肢就會使秋葉娃娃舞動的更輕盈的方法。以上每一個層次的鋪墊，讓每一個幼兒都邁向了成功的大門�！浚ǘ�）欣賞范畫，掌握要點。

師：畫面上的秋葉寶寶是否都在飄，那些地方是傾斜的？

師：畫面上的秋葉寶寶的身體畫在頭部的什么位置？為什么身體不畫在嘴的下面？

師：畫面上還有些什么？為什么也畫成傾斜的？（表示秋風(fēng)輕輕地吹）

【通過這部分的提點使幼兒畫出來的秋葉娃娃可以更生動，更形象，更能在潛移默化中培養(yǎng)幼兒的審美感受。】（三）幼兒創(chuàng)作，教師指點A、先貼好秋葉寶寶再進(jìn)行添畫，注意要舞動起來要有疏密和不同的方向。B、畫好后讓美麗的秋葉寶寶為我們講述一個好聽的故事。（四）互相欣賞，引導(dǎo)評價

那些秋葉的姿勢優(yōu)美？她們是怎么隨風(fēng)飄動的？互相講講秋葉的故事。

【教師采用了退位的方式將評價的機會交給幼兒來完成，讓幼兒進(jìn)行相互評價。這可以發(fā)展幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力以及社會交往能力。教師更懂得讓幼兒為別人畫得好而高興，長此以往可以讓幼兒心胸開闊，養(yǎng)成客觀看問題的良好習(xí)慣和實事求是的良好品質(zhì)�！浚ㄎ澹┭由熘v述，發(fā)揮想象：創(chuàng)編講述秋葉的故事。

【自己的作品自己創(chuàng)編故事再讓幼兒講述寄了一培養(yǎng)幼兒的想象力更可以配幼兒的語言組織能力。】

擴展閱讀：大班藝術(shù)活動《樹葉拼貼畫》

大班藝術(shù)活動:樹葉粘貼畫-教學(xué)教案

活動目標(biāo)：

1、幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，并通過組合構(gòu)成各種畫面，能用拼貼方法制作葉子畫。2、幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品�；顒訙�(zhǔn)備：1、幼兒共同收集各種葉子。

2、制作材料：各種紙、雙面膠、剪刀、記號筆、油畫棒等。3、數(shù)碼照相機、錄音機�；顒又攸c：對樹葉的充分想象。活動難點：樹葉的粘貼、畫面的豐富�；顒舆^程：

1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引發(fā)幼兒興趣。

老師：小朋友，前幾天我們?nèi)ゲ杉�種子了，在路上我們還收集了許多樹葉寶寶�？矗�今天老師把這些樹葉都帶到我們教師里來，它們想請小朋友說說：你發(fā)現(xiàn)秋天樹上的葉子有什么變化嗎。

我們一起來聽著音樂來學(xué)一學(xué)樹葉飄落的樣子。（放音樂）。2、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，進(jìn)行合理的想象。

老師：小樹葉很高興，想和小朋友做游戲呢。請你找一找自己喜歡的樹葉和他做朋友，并說說它象什么？

老師：看看這片樹葉象什么呢？邊說邊用手在身后作了個尾巴的動作。

你們看這片樹葉象金魚的尾巴，那么還缺了什么呢？我們可以用什么來代替金魚的身體（嘴、和眼睛）呢？

小朋友想了好多辦法，還想到了用工具把樹葉進(jìn)行加工的好辦法。3、幼兒制作葉子畫。

老師：今天我們就用樹葉來拼一拼、貼一貼、畫一畫、剪一剪，把你喜歡的圖案做出來好嗎？（幼兒動手制作）4、展示作品、體驗成功。

老師：已經(jīng)完成的小朋友可以和好朋友互相介紹一下，也可以把你的作品介紹給客人老師聽，沒有完成的小朋友抓緊一點。

我們和樹葉娃娃玩得真高興，我們來合個影吧！

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