地理 教研組小課題研究計(jì)劃表

地理教研組小課題研究計(jì)劃表

201*年9月－201*年7月

課題名稱負(fù)責(zé)人孔慶合七、八年級(jí)初中地理圖像教學(xué)訓(xùn)練方法探究研究楊文斌陳明昌劉月明張永梅韓憲武沙金勝李洪友成員1．使地理課堂圖像教學(xué)的目的更明確，更具有針對(duì)性，提高課堂教學(xué)效能。2．圖像教學(xué)的語(yǔ)言更科學(xué)、規(guī)范、準(zhǔn)確、明了，以便符合學(xué)生的認(rèn)知達(dá)成目標(biāo):水平，提高學(xué)生的地理思維能力。3．增強(qiáng)課堂圖像教學(xué)的藝術(shù)性和技巧性，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，從而提出問題，解決問題。在這一過程中充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，達(dá)到有效教學(xué)的目標(biāo)。1．文獻(xiàn)研究：學(xué)習(xí)地理學(xué)科的教育理論、教育心理學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)心理等方面的理論知識(shí)，更好的從學(xué)生認(rèn)知角度設(shè)計(jì)問題。2．行動(dòng)研究：新課之前，備課組共同探討如何設(shè)計(jì)問題，使之符合地理課堂的教學(xué)目標(biāo)，并應(yīng)用于教學(xué)中。3．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：教學(xué)中不斷總結(jié)、反思所提問題的有效之處并備錄在案。研究方式1．學(xué)習(xí)與本課題有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，例如如何設(shè)計(jì)問題、提問的藝術(shù)和技巧、以及課堂提問的原則等，并以該理論為指導(dǎo)，及時(shí)分析、整理、充實(shí)本課題的理論基礎(chǔ)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，促進(jìn)研究的深入。研究過程中具體的措施2．深入研究地理教材和地理課程標(biāo)準(zhǔn)，并研究教學(xué)目標(biāo)中的行為動(dòng)詞。3．備課組圍繞以下幾個(gè)方面共同探討新課中如何設(shè)計(jì)問題：①在課堂圖像教學(xué)中，如何處理好圖像教學(xué)提高學(xué)生積極性之間的關(guān)系；②如何更好的提高地理課堂問題的思維含量；③在課堂圖像教學(xué)中，怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)試圖的方法。去粗取精，形成統(tǒng)一方案，使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)更有效。4．教師在聽課過程中記錄授課教師所提問題，集體分析問題的有效性和針對(duì)性，以備理論研究。5．在每堂課的實(shí)踐后，根據(jù)其效果進(jìn)行再次探討、推敲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，適時(shí)在組內(nèi)交流。論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、公開課等成果展示形式

擴(kuò)展閱讀：10-11學(xué)年第二學(xué)期地理教研組計(jì)劃

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期地理教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期地理教研組學(xué)科工作計(jì)劃將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃以及教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃的工作要點(diǎn)開展工作，以地理新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，圍繞30+15的課堂模式，完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開展地理教研組活動(dòng),全面提高地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，著力培養(yǎng)地理綜合能力的運(yùn)用。

二、工作要點(diǎn)

1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度

根據(jù)《廈門市普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干細(xì)則（試行）》的要求，認(rèn)真規(guī)范教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)本學(xué)科教學(xué)過程管理，關(guān)注備課及教案編寫、作業(yè)的布置和批改、教師課堂授課、公開課、聽課、期中及期末考試、課外活動(dòng)等環(huán)節(jié)，通過一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。

2、加強(qiáng)集體教研和集體備課

本學(xué)期“30+15”新模式開始實(shí)行，新模式強(qiáng)調(diào)了“講、練、報(bào)、提”四個(gè)環(huán)節(jié)，其中練是關(guān)鍵，即要有15分鐘的書面作業(yè)。這就更需要我們加強(qiáng)教研，加強(qiáng)集體備課。通過集體教研，我們可以交流經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)，提高每一位教師對(duì)教材的理解、處理和運(yùn)用能力，更加主動(dòng)地落實(shí)“30+15”新模式，齊心協(xié)力面對(duì)初二地理中考考試，為取得好成績(jī)做準(zhǔn)備。

通過每月兩次的組內(nèi)集體教研、每周一次的備課組教研，研究每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、能力培養(yǎng)、練習(xí)測(cè)試，研究課堂如何精講，書面練習(xí)如何選擇，知識(shí)如何落實(shí)，能力如何培養(yǎng)，課標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學(xué)反思活動(dòng)緊密結(jié)合，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。在教研和備中努力鞭策青年教師的成長(zhǎng)，支持青年教師參加校內(nèi)外各項(xiàng)賽事。3、認(rèn)真作好聽課評(píng)課活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校針對(duì)新模式的開展，除了教務(wù)處的片段聽課，隨堂聽課外，教研組也布置以初一年為主的每周聽課任務(wù)，課后要及時(shí)組織教師評(píng)課，指出其教學(xué)過程中的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見，并提出自己的意見和建議，同時(shí)填寫新的聽課登記表，教研組每月匯報(bào)一次聽課小結(jié)。在聽課評(píng)課的活動(dòng)中促進(jìn)“30+15”新模式的改進(jìn)，為全組以后的教學(xué)打下基礎(chǔ)。

4、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率

課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來(lái)完成。為了提高教學(xué)效率，必須優(yōu)化課堂教學(xué)，要樹立“以學(xué)生為本”的思想，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知需要，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)策略，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，變“教”為“誘”，變“學(xué)”為“思”。使學(xué)生獲得分析、綜合、評(píng)價(jià)、概括、比較等各種能力。教師應(yīng)致力于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓學(xué)生掌握接受、探究、質(zhì)疑、討論、體驗(yàn)等不同的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過程。培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)、能力與創(chuàng)新精神。在教學(xué)中要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，突出學(xué)生的自主性，教師重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極、興奮、活躍狀態(tài)。教研組將在學(xué)生考試成績(jī)、作業(yè)檢查、教師備課、課外活動(dòng)輔導(dǎo)、研究性學(xué)習(xí)、教研論文等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，在組內(nèi)每月的集會(huì)上通報(bào)。

5、認(rèn)真籌備，做好課題研究和學(xué)生活動(dòng)

以“30+15”為契機(jī)，以新模式實(shí)行中遇到的問題為課題，開展交流討論、查找資料、并最終能以論文、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等形式展示。

以校本課程和課外活動(dòng)為基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)科特長(zhǎng)生的冒尖，豐富學(xué)生的課余生活。

三、本學(xué)期地理教研組工作計(jì)劃表：

時(shí)間3月份本學(xué)期我校地理教研組工作計(jì)劃申報(bào)校級(jí)研究課題初二年申報(bào)校本課程4月份201*年校內(nèi)論文匯編青年教師“教學(xué)片斷”、“課件制作”考核期中考試“30+15”教學(xué)模式階段性5月份教學(xué)開放周配合學(xué)校開展藝術(shù)節(jié)相關(guān)活動(dòng)“30+15”教學(xué)模式階段性5月28日地理中招考試6月份地理中招改卷工作初一期未考

備注

友情提示：本文中關(guān)于《地理 教研組小課題研究計(jì)劃表》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，地理 教研組小課題研究計(jì)劃表：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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