手辦課程總結(jié)

泥塑手辦課程總結(jié)

為了培養(yǎng)學生對三維空間和造型能力的理解，我們開辦了泥塑手辦課程。創(chuàng)意泥塑制作可以充分開發(fā)學員的想象力、創(chuàng)造力以及動手能力，很好的促進了學員對三維空間的理解。它集趣味、娛樂、智力開發(fā)于一體，將會輕松愉快地帶領(lǐng)學生走進豐富多彩的三維藝術(shù)空間。手辦最初是作為一種動漫的周邊產(chǎn)品而產(chǎn)生的，隨著動漫的發(fā)展，手辦也開始逐漸形成一種獨立的藝術(shù)表現(xiàn)形式，手辦的特點相對一般意義上的雕塑來說，有體積小，方便制作，易于保存，等優(yōu)點，適合業(yè)余愛好者自學。國內(nèi)一些知名手辦原形制作師，大多數(shù)是自學成才的。手辦的魅力在于，把你心中所想到的原本不存在的東西創(chuàng)造出來。如果能把做手辦當作學習工作之外的業(yè)余愛好來做，相信你的生活會多一份樂趣。做雕塑會提高學生的空間把握能力，對將要學習3D的同學會有很大的幫助。

課堂上，我向?qū)W員介紹了泥的歷史淵源，并傳授“拍、捏、擠、刻、切”五大技巧。學員們認真的聽著、細心的做著。在泥塑手辦課程上我采取先進的教學模式：

①“點對點”的互動教學，對每一位學員都認真負責。

班上31人，保證每個學員可以與教師進行有效的交流與溝通。實踐練習時間，學員與教師進行互動問題研究環(huán)節(jié)，分享核心技術(shù)資源。比如泥塑課老師要一一與他們交流，指出哪里不足。②從實例中學到的知識最有用。

結(jié)合大量、典型的實際案例開發(fā)學習，讓學員掌握目前最實用的技術(shù)，了解當今動漫游戲制作的技術(shù)重點與難點，熟悉項目開發(fā)的流程與細節(jié)。③實踐是檢驗真理的唯一標準。

開設(shè)一系列的實踐課程，由教師指定項目，與學員共同制定計劃并實施，經(jīng)過不斷的系統(tǒng)訓練，使學員具有清晰的知識體系，積累實際操作經(jīng)驗。

注重學員創(chuàng)意思維與作品融合能力的培養(yǎng)，開設(shè)項目工作室，具備了一定的制作與開發(fā)經(jīng)驗的學員可參加動漫游戲工作室，在教師的指導下創(chuàng)作自己的項目，使每個學員都可完成自己的設(shè)計作品。

近幾年動漫行業(yè)火熱升溫學習動漫者不計其數(shù)但動漫人才卻嚴重匱乏，為什么呢？其主要原因就是那些所謂的動漫學校培養(yǎng)出來的學員理論基礎(chǔ)很好，實踐動手能力極差想象力封閉。導致動漫游戲企業(yè)舉著月薪過萬找人才，而另一面動漫從業(yè)者拿著厚厚建立找工作！針對這種情況新廣動漫在教學注重實踐和創(chuàng)新。讓學員們親自實踐再發(fā)揮自己的想象力、不封閉他們的思路。畢業(yè)后做出自己有創(chuàng)意的作品！

此次泥塑課不僅讓學生對三維空間有了更深的理解給以后的動漫游戲課程打下了牢固的基礎(chǔ)更多的是給學員帶來歡樂真正走進3D世界！

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北京大學精品課程申報材料

課程總結(jié)報告

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課程負責人：<課程總結(jié)報告標題>

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