關(guān)于冬日故事的作文 本文簡介：

冬日故事冬天,一個(gè)幽雅恬靜的境界,一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。在這寒冷蕭瑟的季節(jié)，我們卻從夢八學(xué)子的文中感受到了溫暖、看到了希望。冬天走過，春天不會遠(yuǎn)，讓我們一起來欣賞孩子們的文章吧！冬伴隨著期中十一個(gè)科目系統(tǒng)檢驗(yàn)的結(jié)束，時(shí)值已悄然到了暮秋初冬，路旁的綠地和樹林靜靜地堆積起了一層金黃色的法桐落葉，挽

關(guān)于冬日故事的作文 本文內(nèi)容：

冬 日 故 事

冬天,一個(gè)幽雅恬靜的境界,一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。在這寒冷蕭瑟的季節(jié)，我們卻從夢八學(xué)子的文中感受到了溫暖、看到了希望。冬天走過，春天不會遠(yuǎn)，讓我們一起來欣賞孩子們的文章吧！

冬

伴隨著期中十一個(gè)科目系統(tǒng)檢驗(yàn)的結(jié)束，時(shí)值已悄然到了暮秋初冬，路旁的綠地和樹林靜靜地堆積起了一層金黃色的法桐落葉，挽留住對昔日時(shí)光的懷念，勾起一簇簇回憶，倉促地告別已經(jīng)走過的一半學(xué)期，向另一半時(shí)光邁出鏗鏘的腳步。如往常一樣忙碌的學(xué)生，在走廊中踱去跑去。在人流中稍有停歇，片刻逗留，便立刻會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們各種各樣的大開腦洞而又有趣的事。樹邊草叢中，也藏著大自然贈(zèng)予我們無限新奇可尋的生命琴弦。

從學(xué)校東大門的大道穿行，蕭瑟的北風(fēng)吹去，似乎每一個(gè)迎著風(fēng)的前行者都被不情愿的去推著風(fēng)走�？倳�時(shí)不時(shí)地三步一立十步一停，和看不見的風(fēng)用心聲問候寒暄，梧桐的枝椏上散落著幾只醒目的孤雁，它們緊緊地抓住樹枝和樹梢。落葉鋪成厚厚的葉毯，比往常多些凹凸不平，踩下去沒有寒冬的猙獰和刺骨的冰寒，樹干也顯得干燥粗糙，甚至滄桑。操場的冬青，漸漸變?yōu)槟�綠色，似乎蒙了一層淡淡的灰。在周圍環(huán)境的渲染下越發(fā)單調(diào)和突兀，但不似深冬的凜冽和靜默。初冬的時(shí)節(jié)，總存有一種令人愜意遐想的意境，沒有炎熱的嘈雜，恬靜最為合適。在這樣的世界，最享受的，無疑是周末或假期來校中漫步。

然而冬是充滿活力的，晨曦到來，出現(xiàn)一道溫和的光。地上的冰霜和諧而又干凈地滋潤著植物搭檔。路上早已出現(xiàn)一排齊整的勤奮者的腳印，在黎明下那么耀眼而深刻。不到一刻鐘，大地就被剛到的陽光輕撫照亮，在都市伸展臂膀時(shí)，我們已經(jīng)整整齊齊地有序排布在教室。

到了正午，伴隨著鈴聲傳蕩，食堂瞬間涌入了四面八方疾步奔來的學(xué)生。等到傍晚，在寂靜的夜中，是奮筆疾書的筆篤定地在紙上劃過。

初冬，是最愜意的節(jié)氣，顯出一片恬靜和活力，在靜之下是熱烈的夢想在蓄勢待發(fā)，這力量讓冬把旺盛生命力張弛有度地綻放給每一個(gè)迎接他的生命。

馬曜

初冬剛至，校園內(nèi)的一切都仿佛披上了寒冷但微小的冰凌，略顯厚重。天剛放晴，不管是教學(xué)樓、主席臺、還是操場上的人工草皮，又都濕漉漉的，大概是太陽出來卸下了它們身上的冰吧。

除去寒冷不算，這樣的冬日校園，哪能不叫人喜愛？但偏偏有不和諧的插曲會在這不是很美但很讓人舒心的景色中出現(xiàn)，且一出現(xiàn)又是一陣軒然大波。

我們忘記了一個(gè)重要事實(shí)：冬季供暖啟動(dòng)。注入暖氣管道的熱水需要大量的燃料燃燒來提供熱量，而這燃料就是煤。不管污染防控做得怎樣好，伴隨著供暖季開始的，就是令人望而生畏的“盛景”——霧霾。周一是一周中最充滿斗志與信心的一天。當(dāng)我們走出宿舍，卻看不到漫天的星辰，卻兼以煙塵斗亂，完了，不管是心理還是生理上的希望都崩塌了一半。聽說還要跑早操，生理上的希望完全崩塌。每天早上我們都只能在狹小密閉，不見天日的乒乓球館跑操了。

這還不算完，心理上的希望就要由年級主任來摧毀。課間操是不用跑了，我們的信心又恢復(fù)一些。本想在教室安安穩(wěn)穩(wěn)地自習(xí)一會，可是廣播又傳來了劉主任熱愛學(xué)習(xí)的嗓音：“噔噔噔噔♪×3，各班注意，打開廣播……今天早上由于霧霾不再跑操，啊，年級安排了統(tǒng)一的考試，請班主任進(jìn)班組織考試……”啊，真好……考試真的是難極了，三百六十度無死角的刁鉆古怪，學(xué)習(xí)的信心也消失殆盡了。萬事開頭難，接下來的四天一定會好起來的。

接下來重演了同樣的劇情三次，直到最后一天，天氣終于轉(zhuǎn)晴啦！陽光帶給人溫暖，冬日陽光不僅帶給人溫暖，還帶給人生理和心理的雙重希望。

邢凱淇

2018年的冬天在我的內(nèi)心里是一個(gè)充滿厄運(yùn)的季節(jié)。

這個(gè)陰冷又充斥著霧霾的冬天帶走了很多人：著名小說家金庸、漫威之父斯坦.李、著名主持人李詠，最重要的是我的至親，我最愛的人——我的姥姥。

我的姥姥去世到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了，可我始終不能接受，這個(gè)從小陪我長大的，每一天都會陪我說笑的姥姥就這樣離我而去，從前那種童話般的時(shí)光一去不復(fù)返。從此我的生活里便沒有了姥姥的陪伴，我的心中又多了一份無法填充的空白，從我知道這件事以后，就經(jīng)常忍不住一個(gè)人默默的流淚，不敢讓其他人看見，直到上周的一個(gè)晚上。

與以往的冬天一樣，夜晚還是那么凄冷和漫長，在這樣的夜晚也最容易引發(fā)人的傷感之情。夜?jié)u漸深了，躺在床上無法入眠又忍不住勾起對姥姥的思念，于是躲在被子里任由眼淚偷偷落下，突然感到有什么東西放在了我的頭上，我以為是宿管老師，掀開被子剛想要道歉，卻發(fā)現(xiàn)眼前空無一物，但依然感覺在我頭上有什么東西，我向后一轉(zhuǎn)身，一個(gè)模糊的身影坐在我的床頭上，并且用手摸我的頭，那一瞬間，驚恐、激動(dòng)、期待在心里面猛烈的交織，當(dāng)時(shí)大約已經(jīng)12點(diǎn)了，昏暗的視線里感覺這個(gè)身影和我親愛的姥姥一模一樣，我一下?lián)淞松先�，抱著這個(gè)身影大喊了一聲“姥姥！”那個(gè)人撲哧笑了一聲，說道“笨蛋，是我呀！”我揉揉眼睛仔細(xì)一看，原來是宋卓航，我連忙窘迫的松開手，他又摸了摸我的頭說道：“別哭了，你的姥姥一定不想看見你這樣傷心的，她雖然離你遠(yuǎn)去，但是她永遠(yuǎn)烙印在你的心里呀，你要記住，要好好學(xué)習(xí)，不要讓老人家失望，一定要變得更優(yōu)秀，才能對得起姥姥對你的期望。她一直在某個(gè)地方看著你呢！”我一把抱住他，比上次更加用力，同時(shí)一股暖流涌上心頭。

在這個(gè)寒冷的冬夜，因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)和安慰，變得格外的溫暖！

謝宇涵

冬，給人的感覺總是單調(diào)、凄寒的。每到冬天樹葉不那么吵鬧了，悄無聲息的落下。河水不那么活潑了，無聲無息的結(jié)成了冰。人們不想出門了，蜷縮在家里吹著暖風(fēng)。一切好像都是黑白色的。可校園中的我們卻過出了另一種場景。

情景一：冬日的體育課

每當(dāng)你看到一群人愁眉苦臉，縮著脖子。那么他們一定是要上體育課了。這次我們的專項(xiàng)是籃球，但幾乎所有課程的都是體能。剛上課跑兩圈兒是常事，看到那隊(duì)列整齊的一支隊(duì)伍一定就是我們班了。冬天刺骨的寒風(fēng)有點(diǎn)兒讓我們邁不開腿。每當(dāng)我們跑完的時(shí)候，每個(gè)人的臉上都格外的紅，身上卻是格外的冰涼。�。√炷�！又到我們最不想做的，卻必須要做的四百了，我們分組跑。快的和快的跑，慢的和慢的跑。第一圈，所有人都喘著粗氣，拼盡了自己的全力回來了，臉紅紅的。脫去了肥大的冬季校服顯得格外精神，第二圈兒，幾乎所有人都沒勁兒了。于是就很慢很慢，一分鐘都沒進(jìn)。唉！鬼畜！但是awful是讓女一和男二跑，這就是冬日的體育精神，誰說我們冷呢!

情景二：冬日的宿舍

我們的宿舍，生活是溫馨的�，F(xiàn)在老師們實(shí)施了恐怖的統(tǒng)治。不讓學(xué)習(xí)沒收臺燈，于是我們展開“游擊戰(zhàn)”在廁所學(xué)習(xí)。你可能已經(jīng)想到那個(gè)情景：幾個(gè)女生蹲在廁所里學(xué)習(xí)。有的時(shí)候，手腳經(jīng)常凍的沒有了知覺，但是也有很多的溫暖。那天是那個(gè)很矮的老師值班兒。我本來想等老師關(guān)門后學(xué)習(xí)，可是因?yàn)橛?xùn)練太累，給睡著了，自己忘了蓋被子。深夜了，我聽到床邊有一絲絲響聲，很輕，看樣子，上來的那個(gè)人，不想把我吵醒，我感覺她靜靜地幫我把被子蓋上又靜靜的下去了，感覺心暖暖的。被什么填滿了。

誰說冬季是黑白的！

丁鈺涵

轉(zhuǎn)眼便是11月了，開始步入冬天的序章。寒風(fēng)凜冽，我的腰又開始隱隱作痛起來。

“還在疼嗎？”一聲溫柔的關(guān)切聲傳來，驚訝之中抬起頭來，還能是哪位？是程老師啊。

被突如其來的關(guān)懷一下子溫暖了胸膛，我慌張地應(yīng)了聲“啊……沒事”，思緒卻已經(jīng)“飄飛”起來。查出腰有毛病是在晚秋，一個(gè)讓人百思不得其解的病癥——腰間盤突出。作為一名每天都沉迷于學(xué)習(xí)的學(xué)生，更是疼痛難忍，秋風(fēng)蕭瑟，腰疼，心也涼。身為班主任的程老師，二話沒說，卻已經(jīng)開始用他細(xì)微的動(dòng)作來溫暖我的內(nèi)心。

當(dāng)突然被送到醫(yī)院檢查時(shí)，手機(jī)的提示聲就不斷地響起，一串又一串的信息被程老師發(fā)送過來，字里行間都帶著一種真切的著急和關(guān)心。在我被送進(jìn)核磁共振室的時(shí)候，手機(jī)的提示音還在不停地響著。聽著聽著，心跳得就不那么快了。確診之后，老師詳細(xì)詢問了醫(yī)生的建議，聽到不能受涼后，便立即張羅著給我在學(xué)校附近買一個(gè)舒適的坐墊，以防椅子太涼。平時(shí)的跑操和體育課幾乎全部取消，每日跑上跑下為我操碎了心。在兩人獨(dú)處的時(shí)候，還會耐心地詢問我身體的情況，同時(shí)也考慮到我的體育鍛煉計(jì)劃和成績，可以說是無微不至了。

像這樣的提醒和關(guān)懷，自我生病以來每天都在上演，他所做的，已經(jīng)超過了一位普通老師應(yīng)負(fù)的責(zé)任。如果女老師能被稱作“母親”的話，我想程老師是配得上“父親”這個(gè)稱呼的。

窗外的風(fēng)仍像一把把飛刀似的擲在窗戶上，天也是灰蒙蒙的，不見半點(diǎn)陽光，厚厚的云層十分壓抑，程老師還要趕著去上課，便匆匆地走了。

看著他匆忙的背影，我挺直了身子，剛才的寒冷已經(jīng)散去了，現(xiàn)在的我，心是暖的，淚是熱的。

教室里燈火通明，這凄寒的冬天，在如火焰一般燃燒的師生情面前，算得了什么呢？

陳佳琪

校園是故事的發(fā)源地，冬季的校園則發(fā)生著五彩斑斕的故事。

這讓我想起“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐，晚來天欲雪，能飲一杯無？”綠色的酒、紅色的火，白色的雪，黑色的天，四種顏色，千種精彩，一首小詩道盡了校園的精彩，四種顏色正是那說不盡的校園故事！不信你看，這些故事都發(fā)生在冬季的校園里。

去年初冬一場小雪如約而至，樹白了，水池也白了，當(dāng)然地面也全都白了，作為住宿生的我們尤其興奮，不僅因?yàn)榭吹搅顺醵�的小雪，更因�(yàn)轭I(lǐng)到了一個(gè)艱巨的任務(wù)——掃雪。我們?nèi)齻�(gè)一群五個(gè)一組，有人拿著笤帚、有人拿著簸箕，像一群小老虎沖向自己的領(lǐng)地，或者大門口或者是甬道，都有我們八班同學(xué)的身影，我們干的熱火朝天，不一會兒的功夫就露出了地面本有的顏色，時(shí)間漸近，看著走讀的同學(xué)們大踏步走進(jìn)校園，但無論是小學(xué)生還是初中生，沒有一位同學(xué)因?yàn)榈鼗�而摔倒的，看到如此，我們每一位同學(xué)臉上都洋溢著春天一般的笑容，雖然白雪皚皚，但樹好像都綠了一般，充滿了溫暖！

其實(shí)，發(fā)生在冬季校園里最多的故事就是餐廳了，只要一下課，所有同學(xué)都向一個(gè)目標(biāo)沖去——餐廳，有走著的，有跑著的，還有沖刺奔向前的，可以說是整個(gè)校園最紅火的地方了，因?yàn)槲覀儾蛷d的美食實(shí)再是太誘人了，尤其是在寒冷的冬季，這也是我們最喜歡的校園顏色——紅色！

說起冬季，說得最多的當(dāng)然是雪了，我們知道雪是白的，是純潔的，而我們更知道，最純潔的就是我們同學(xué)的心！冬季來了，地面也硬了，我們班便有同學(xué)因此受傷，走路不便，但這并不能影響我們同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，一位同學(xué)受傷，全班同學(xué)都會伸出援助之手，在這寒冷的冬季，讓這位同學(xué)感受到全班同學(xué)最純潔的友誼！

當(dāng)然，我們也知道，冬季里最長的就是黑夜，尤其對于住宿生的我們，更覺得黑夜的漫長，但也正因?yàn)槿绱�，在校園中，在冬季里，在黑夜中無數(shù)個(gè)溫暖的故事正在發(fā)生，因?yàn)槲覀兪亲∷奚�，四個(gè)同學(xué)一個(gè)宿舍，一個(gè)人不舒服，三個(gè)同學(xué)來幫助，一個(gè)同學(xué)有問題，三個(gè)同學(xué)來解決，一個(gè)同學(xué)想家了，我們四個(gè)同學(xué)就是一家人——這就是“黑”色的故事！

看，一首小詩，道盡了四種顏色，千種精彩，一首小詩道盡了校園的精彩，這就是發(fā)生在我們身邊，無盡的校園故事！

周昱彤

關(guān)于冬日故事的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，冬日，故事

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《關(guān)于冬日故事的作文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/73446.html

• 上一篇：關(guān)于大自然的課堂的作文
• 下一篇：關(guān)于黑夜中的守?zé)羧说淖魑?/a>