教育質(zhì)量提升工作計(jì)劃

“教育質(zhì)量提升”工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

按照市教育局“教育質(zhì)量提升年”工作部署，緊密結(jié)合我校工作實(shí)際，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化課程改革為重點(diǎn)，以抓實(shí)教研組建設(shè)為基點(diǎn)，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，立足課堂教學(xué)，不斷豐富和完善教學(xué)模式研討，力爭(zhēng)較大幅度地提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的質(zhì)量核心意識(shí)，能夠認(rèn)真分析學(xué)校、教師及學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，進(jìn)而理清工作思路，研究提升教學(xué)質(zhì)量策略，探索建立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系，使學(xué)校辦學(xué)效益，教師的教學(xué)水平得到明顯提高，全面提升全體學(xué)生的整體素質(zhì)和人民對(duì)學(xué)校教育的滿意度。

三、工作措施

（一）完善制度，為活動(dòng)實(shí)施提供強(qiáng)力保障

1.成立基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括教務(wù)主任、副主任及各教研組長(zhǎng)、各學(xué)科骨干教師。2.強(qiáng)化活動(dòng)宣傳。以“兩考一評(píng)”活動(dòng)和黨員教師開(kāi)展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，正確解讀課標(biāo)，能夠獨(dú)立制訂自己學(xué)科的雙項(xiàng)細(xì)目表；充分黨員教師和骨干教師的示范帶動(dòng)、“三幫三帶三提”作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

3.建立并完善科學(xué)、合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制和考核機(jī)制，全心全意為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)習(xí)服務(wù)。

4.落實(shí)崗位責(zé)任、效能目標(biāo)責(zé)任意識(shí)。校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)與分管處室主任、主任與包組組長(zhǎng)、學(xué)校與教師之間層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)和考核，促進(jìn)活動(dòng)有序推進(jìn)。

5.進(jìn)一步落實(shí)并細(xì)化“三層三級(jí)”全員參與教研法和集體備課制度，“三評(píng)三看”課堂評(píng)價(jià)制度，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，形成適合學(xué)生生動(dòng)發(fā)展、教師靈活引導(dǎo)并具有我校特色的教學(xué)模式。

（二）加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，抓實(shí)校本教研

1.進(jìn)一步落實(shí)并細(xì)化教研組、備課組的集體研討制度，結(jié)合“三層三級(jí)”全員參與教研法和“三評(píng)三看”課堂評(píng)價(jià)制度，廣泛形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

2.強(qiáng)化教研組組長(zhǎng)和備課組組長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)；認(rèn)真搞好對(duì)教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。

3.切實(shí)推進(jìn)校本教研。加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，創(chuàng)建“有效課堂”，使絕大多數(shù)學(xué)生當(dāng)堂達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，對(duì)個(gè)別聽(tīng)不懂、沒(méi)學(xué)會(huì)的學(xué)生，要通過(guò)課后輔導(dǎo)及時(shí)幫助解決；以月考、期中抽測(cè)和期末統(tǒng)考為有利契機(jī)，認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)比分析成績(jī)和原因。

4.積極探索新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課等不同課型的結(jié)構(gòu)特征，組織教師努力探討各種課型的最佳模式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

（三）以研促教，提升教師教育水平

1.繼續(xù)重視加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度、校本教研制度等，引導(dǎo)教師走上行動(dòng)研究之路，促使教師向研究型教師、創(chuàng)造型教師方向發(fā)展。

2.以“新課程、新技術(shù)、新課堂”為重點(diǎn)，組織觀看光盤、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例研討、教學(xué)反思、教育敘事等，努力提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.繼續(xù)采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，讓教師能在教中研，研中教，以教催生研，以研提升教。

4.扎實(shí)開(kāi)展幫扶聯(lián)動(dòng)發(fā)展、小專題和同課異構(gòu)等教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)總結(jié)、交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行課例分析，強(qiáng)化教學(xué)研討意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。5.通過(guò)“兩考一評(píng)”活動(dòng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、“三課”活動(dòng)、片區(qū)大教研、教學(xué)觀摩等形式，讓教師在學(xué)習(xí)中多一些審問(wèn)和明辨，在實(shí)踐時(shí)多一些批判與選擇，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。

6.充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，以公開(kāi)課、示范課、觀摩課、研究課等形式，真正把能夠提供示范教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課作為深化教研、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效舉措。

7.堅(jiān)持推門聽(tīng)、隨機(jī)聽(tīng)、跟蹤聽(tīng)課等方式，及時(shí)把握教師上課動(dòng)態(tài)，督促教師從每一節(jié)課抓起，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課。

8.加大教育教學(xué)常規(guī)檢查力度。檢查教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度，檢查作業(yè)批改情況，檢查課堂教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生上課狀況。

（四）以生為本，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式

1.重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以人為本，因材施教，關(guān)注不同層面學(xué)生發(fā)展的需要，不放棄、不歧視每一位學(xué)生。

2.堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)制度、學(xué)情調(diào)查制度，及時(shí)召開(kāi)課任教師座談會(huì)，發(fā)現(xiàn)、分析和梳理學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并通過(guò)策略研討、行動(dòng)研究、教學(xué)實(shí)踐等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)方法，開(kāi)發(fā)潛能，發(fā)展智能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效培養(yǎng)和學(xué)習(xí)力的全面提高。

3.強(qiáng)化學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。以尖子生、特長(zhǎng)生引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到宣傳學(xué)校的目的。

4.以周測(cè)月考、期中抽測(cè)、期末統(tǒng)測(cè)、學(xué)科競(jìng)賽、知識(shí)積累大賽等方式，進(jìn)一步增加質(zhì)量監(jiān)控的密度和頻率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的高質(zhì)量和高效率。

5.加強(qiáng)中考備考工作。及時(shí)召開(kāi)鼓勁會(huì)、誓師會(huì)、心理調(diào)整會(huì)等，鼓勵(lì)學(xué)生拼搏進(jìn)��；組織教師參加中考研討會(huì)，及時(shí)把握中考命題動(dòng)向，科學(xué)備考；切實(shí)安排好五、六月份的模擬考測(cè)，以考促教，讓每一位學(xué)生教能考出理想成績(jī)。

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教學(xué)質(zhì)量提升教學(xué)工作計(jì)劃

黨的十七大報(bào)告提出：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”。這是黨中央在新的歷史時(shí)期、新的歷史階段，為進(jìn)一步實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提出的新的重大戰(zhàn)略目標(biāo)，是對(duì)教育提出的新要求。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十七大精神，提高學(xué)校教育質(zhì)量，推進(jìn)基礎(chǔ)教育又好又快發(fā)展，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，辦人民滿意的教育，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本行動(dòng)規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，通過(guò)實(shí)施“提高教育質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃”，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步提升教育理念，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革，保障人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，辦好讓人民群眾滿意的教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)做出新的貢獻(xiàn)。二、行動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)三年的努力，我�；�礎(chǔ)教育質(zhì)量力爭(zhēng)走在全市農(nóng)村小學(xué)的前列，使我�；�礎(chǔ)教育再上一個(gè)新臺(tái)階。到201*年，在鞏固提高“普九”成果的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源配置基本優(yōu)化、與城市之間教育發(fā)展的差距明顯縮小，讓農(nóng)村的孩子都接受到優(yōu)質(zhì)教育；打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；學(xué)校管理水平普遍得到提升，樹(shù)立一批具有典型引領(lǐng)作用的優(yōu)秀教師；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。具體工作目標(biāo)

1、改進(jìn)德育工作，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育、實(shí)踐活動(dòng)為載體，增強(qiáng)實(shí)效性和感染力，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。2、構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系，規(guī)范教育教學(xué)秩序。在貫徹國(guó)家、省課程計(jì)劃的同時(shí)，加強(qiáng)校本課程建設(shè)，學(xué)校要有適合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的校本課程。進(jìn)一步推動(dòng)評(píng)價(jià)制度改革，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，構(gòu)建符合課改理念、體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

3、強(qiáng)化教研引領(lǐng)，創(chuàng)新教研活動(dòng)方式，形成具有我校特點(diǎn)的校本教研新模式；加強(qiáng)項(xiàng)目帶動(dòng)、課題牽動(dòng)，確立一項(xiàng)具有可推廣價(jià)值的課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目；加強(qiáng)教材研究、聚焦課堂教學(xué)，構(gòu)建符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)新模式；加強(qiáng)學(xué)科教研、形成學(xué)科引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，攻克難點(diǎn)、突破細(xì)節(jié)。

4、切實(shí)落實(shí)教育部頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入開(kāi)展“青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，強(qiáng)身健體，降低近視率。

5、加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，出臺(tái)符合我校實(shí)際的辦學(xué)章程和規(guī)范管理細(xì)則。

6、義務(wù)教育小學(xué)凈入學(xué)率保持在100%，鞏固提高“普九”成果。7、倡導(dǎo)學(xué)校特色文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，力爭(zhēng)成為素質(zhì)教育特色示范學(xué)校之一。8、培養(yǎng)專家型校長(zhǎng)、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、學(xué)科教學(xué)名師；積極參加全市校長(zhǎng)、骨干教師、班主任培訓(xùn)，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

三、工作原則

1、堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的原則。要按照科學(xué)發(fā)展觀要求，進(jìn)一步解放思想，大膽改革，一切從實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

2、堅(jiān)持以生為本、遵循規(guī)律的原則。要遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，按照課程改革新理念，落實(shí)學(xué)生的主體地位，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。

3、堅(jiān)持立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的原則。要把提高教育質(zhì)量作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的重中之重，既要考慮當(dāng)前，更到注重未來(lái)，確保教育質(zhì)量可持續(xù)提高。四、主要任務(wù)

1、為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。加強(qiáng)德育基地建設(shè)，充分利用學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)場(chǎng)所、設(shè)施、節(jié)假日、雙休日向?qū)W生開(kāi)放，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。重視家庭教育，進(jìn)一步優(yōu)化家庭育人環(huán)境。開(kāi)展社區(qū)教育，進(jìn)一步優(yōu)化社會(huì)環(huán)境。加強(qiáng)規(guī)章制度、教師隊(duì)伍、活動(dòng)陣地、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建完善德育工作體系。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，建立書(shū)香校園，傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系。2、培養(yǎng)什么樣人的問(wèn)題始終是教育的根本問(wèn)題。要堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的一代新人為根本宗旨，把德育工作作為提高教育質(zhì)量的第一要?jiǎng)?wù)。以社會(huì)主義榮辱觀教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，遵循中小學(xué)生思想道德的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，突出德育工作的熏陶力、感染力、教育力。

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