形象教研室評估工作總結

人物形象設計專業(yè)評估工作總結

我校本學期進行了高職高專人才培養(yǎng)水平的評估工作，工作期間，學校上上下下，每位教職員工，以及學生都為此次評估工作在不同程度上盡了自己的力量。并從中發(fā)揚優(yōu)勢，總結經驗，完善不足，真正從根本上做到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設。”在這里，把前階段的評估工作情況總結如下：

一、專業(yè)教學方面得到提升

1.通過此次評估工作，使本專業(yè)的教學材料的編寫整理方面到進一步的完善與提高。如：人物形象設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案、人物形象設計專業(yè)人才規(guī)格手冊、人物形象設計專業(yè)職場行為手冊、人物形象設計專業(yè)項目資源手冊；評估文件條目中要求的各項材料等等。

2.完成化妝造型精品課程建設。

3.教學環(huán)境得到的改善與提升。使人物形象設計專業(yè)的教學工作質量在最大程度上得到保障和促進。

二、總結優(yōu)勢、發(fā)現(xiàn)不足

評估工作，使我們總結了自身的優(yōu)勢，同時也使我們發(fā)現(xiàn)了自身的不足。教學方面，從教學質量到教學管理，人物形象設計專業(yè)都始終本著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，但也發(fā)現(xiàn)教學中“理論環(huán)節(jié)”較為薄弱，發(fā)現(xiàn)問題就要及時整改，就“如何將課堂教學與實踐教學相互交叉和相互融合問題”多次開展教研活動，本著“厚基礎，重實踐”的原則，及時調整、及時改進、及時完善，使教學質量從根本上得到提高。

三、專業(yè)教師的責任感得到提高

“校榮我榮，校恥我恥”，我校乃至我專業(yè)的每位師生都有著主人翁的精神，處理每件工作都從自身做起，從細微處入手，不過關，決不停止；不達標，決不放手。評估材料準備期間，擔任高職教學的本專業(yè)教師很辛苦，需要完善許多相關課程的教學資料。除此之外，xx老師編寫了職場行為手冊及美容導師課程校企合作開發(fā)方案；xx老師編寫了美容護理課程校企合作開發(fā)方案；xx華老師除了完成自己課程的材料還幫助教研室完成部分材料整理的工作；xx老師除了完成自己課程的材料還完成了形象教研室材料編寫整理工作及化妝造型精品課建設工作。

人物形象設計專業(yè)為我校的重點建設專業(yè)之一，是學院有首批畢業(yè)生的五個專業(yè)之一，需要完善的資料很多，從數(shù)據(jù)平臺的填寫到實習資料的整理等，都要較其它沒有實習生的專業(yè)多很多工作。在評估準備期間，加班加點，奮戰(zhàn)到深夜已成為我們的

家常便飯。評估的前期工作階段工作較為煩瑣，高職任課的教師都肩負重任，而且每項任務都非常艱巨，但高度的責任心使每位教師都耐心細致地處理好每件工作，無論份內事、份外事，從不抱怨、團結支持、互幫互助，評估工作使大家增進了感情，加深了友誼，提高了能力，拓寬了眼界。

評估工作，使學校的教學質量得到提升；使學校教學工作得到指導，使學校的教學質量得到保障。也使我們每位普通老師也獲取了寶貴的經驗。盡管評估工作已經結束，但他指導性的精神已滲透到學校的每一個環(huán)節(jié)，現(xiàn)在我們每位教師都已做好準備，和學校在一起，帶著滿腔的熱情步入下一階段的工作。

人物形象設計教研室年月日

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服裝設計教研室評估工作總結

以評促建以評促教是推進高職教育的重要推手，服裝設計教研室在院、系各級領導關懷下，在學院和系部評估領導小組的具體部署下，在本次評估期間做了大量的工作，現(xiàn)總結如下：一、評估工作準備

在迎接教學工作評估的各項準備中，本教研室配合學校開展了以下工作：1、推進工作，提高認識，全面激發(fā)教研室的教師參與評估工作的熱情；2、組織相關教師參與院、系教學評估小組工作；

3、按照學校部署，有計劃開展教學工作評估的各項準備工作。二、“以評促建”彰顯了建設成效

1、通過以評促建進一步明確了專業(yè)的辦學定位和辦學思路。

2、通過以評促教，改善了服裝設計專業(yè)的辦學條件、提升了教學基礎設施，美化了校園環(huán)境。

3、進一步強化了專業(yè)教學管理，完善了教學質量監(jiān)控體系。4、加強了教風、學風建設，推進了教學改革的深化。5、針對存在問題，積極配合學校制定了相關的整改方案。三、“以評促教”明確了改進措施

評估專家們在充分肯定服裝設計教研室取得的工作成績的同時，針對教學工作中存在的不足之處，也提出了建議。對此，本教研室積極組織教師座談，認真研究專家組的意見和建議，商討改進方案和實施計劃，提出了符合學校實際情況的整改措施。我們遵循“針對問題，解決問題；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；突出重點，注重實效；建改結合，鞏固成果”的指導思想，對具體問題進行具體分析，同時參考同類院校同類專業(yè)的改革舉措，提出了一系列適合我院實情的整改措施，主要體現(xiàn)在以下幾方面。

1、進一步加強師資隊伍建設，在數(shù)量和質量上作了具體規(guī)劃，在教學科研上制定了相應措施；

2、進一步深化教學改革，在培養(yǎng)方案、課程建設、教學改革項目建設、教材建設以及教學內容、方法、手段等方面制定了切實可行的實施計劃；3、加強實驗和其它教學基礎設施建設，解決擴招以后帶來的教學資源不足問題；

4、加強教學管理，健全教學質量監(jiān)控機制，進一步完善專業(yè)建設和項目化課程體系；

5、加強學風建設，激發(fā)本專業(yè)學生的學習熱情，促進學風的進一步提升；6、通過實施教學做一體化，強化學生實踐能力的培養(yǎng)，重視管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。

通過此次評估，我們還取得了以下三個方面的收獲：一是調動了員工的積極性，增強了教研室的凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉；二是鍛煉了教師隊伍，通過出色地完成難度大、標準高、任務重、時間緊的工作，積累了不少經驗；三是通過自評和評估專家的指點，對教學中存在的問題與困難，看得更清楚、更全面了，進一步明確了今后的努力方向、工作任務和重點。四、搞好評建工作的幾點體會

評估工作雖然已經結束，但評估對專業(yè)建設的促進正在發(fā)揮著積極作用。通過本次評估，本教研室全體教師一致認為：統(tǒng)一認識是先導；領導重視是關鍵；健全組織是保障；認真自評是基礎；加大投入是重點。服裝設計教研室將以這次教學工作評估為新的起點，根據(jù)學院的的發(fā)展目標，按照專家們提出的建議，切實抓好整改工作。團結師生共同努力，以改革為動力，以國家級重點專業(yè)建設為抓手，以培養(yǎng)高端技能型人才為目標，進一步展現(xiàn)本專業(yè)的示范引領作用，為地方經濟建設發(fā)揮積極作用。

參加討論的人員：

服裝系服裝設計教研室

201*年11月30日

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