分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得

分析化心得AnalyticalChemistryExperimentReport

Subject:

Body-SiteVariationofSkinAutofluorescence

B89203004

化二器／品

器：Perkin-ElmerLS-50Bspectrofluorometer品：

NADNAD.nicotinamide-adeninedinucleotide;NAD+;nadide.

C21H27N7O14P2;molwt663.43.C38.02%,H4.10%,N14.78%,O33.76%,P9.34%.Oneofthebiologicallyactiveformsofnicotinicacid,q.v.Occursinlivingcellsprimarilyintheoxidizedstate.Servesasacoenzymeofthedehydrogenases,especiallyinthe

dehydrogenationofprimaryandsecondaryalcohols.NADusuallyactsasahydrogenacceptor,formingNADHwhichthenservesasahydrogendonorintherespiratorychain.

FADFlavine-AdenineDinucleotide.

C27H33N9O15P2;molwt785.56.C41.28%,H4.23%,N16.05%,O30.55%,P7.89%.TheprostheticgroupofcertainflavoproteinsincludingD-aminoacidoxidase,glucoseoxidase,glycineoxidase,fumarichydrogenase,histaminase,andxanthineoxidase.

Absorptionmax:366,445nm.Theabsorptioncurveispracticallyidenticalwiththatofriboflavine.Thereissomestrongerabsorptionbetween450and510nmresultinginaqsolnswhicharemorereddishandlessgreenthanthoseofriboflavine.Theappearanceofastrongagreenishfluorescenceindicatesdecompositionandlossofcatalyticactivity.

TrpTryptophan.

C11H12N2O2;molwt204.23.C64.69%,H5.92%,N13.72%,O15.67%.Anessentialaminoacidforhumandevelopment;precursorofserotonin,q.v.pK12.38;pK29.39.Solinhotalcohol,inalkalihydroxides.Insolinchloroform.Hydrochloride,C11H12N2O2.HCl,needlesfrommethanol,dec251deg.USE:Probeforstudyingproteinstructureanddynamics.

心得研究告

在本期的中，有光光的是光的其中一用，用以求得SDS的CMC，而於其它方面的用有提到，只有略到光在很多方面都有相的用面。在本上，於光的介限於篇幅，也不能多，只有在文末段稍微提到：光分析法用在有物方面，在不可；Weissler氏和White氏其中最重要的收列成表格，在「有和一般生化物」的下，即收了一百多，包括多化合物，及五十可用光的用，有用分析十固醇、酵素的方法；疑地，光法的最重要用是食品、、床品和天然物的分析，此法越的敏度和性，使其在些域中，成相有值的工具。

在篇文之中，即提到了一光在生活中相用的一用，即行皮表面的自光探。在此一文之後，才算上段文字所言有所了解，也更清楚光分析之一重要的基工具。

在文的始稍微介了一下皮表面的三：角、表皮、真皮，

且介了各中一些主要的化合物及其吸收放射光位置，我稍微整理如下：

StratumCorneum角Protein280nmUrocanicacid268nmDNA260nm300nm350nmTrp295nm(abs)320nm(emit)Epidemis表皮FADH2320-400nmTrpNADHFADDermis真皮ProteinmatrixTrpCollagen&elastin330nmPyridinoline352nm(abs)400nm(emit)Bloodstream而些吸收波及吸收值，被用之後行分析出的果判，用以了解在皮中所含物的境的相性。

是已建立在之前多其他相的文之上，加以改，以得更加快速及的分析方法，文中提到有多科家不地改，可以了解在科研究上的展程，也能逐步了解整所要改良的地方。另外，也是利用人行，在光紫外光曝下及未受曝的比，同行年分的比。

有趣的是所用的器我在中行的器其是乎相同的，其行方式是分由光源皮表面光源接受至器，此部分之前的不同，主要的改在於所得的料的理，及使用了MCRMultivariatecurveresolution的方法，此方法是合了PFAPrincipalfactoranalysisALSAlternatingleast-squares的程序完成的理。的理在文中略有述，在此即略不。

而整在人上共有16探，除去左右的部分，是8探，分：1,2在手掌手臂，3,4在二肌，5在嘴角附近，6在眼角，7和8在靠眼角及靠鼻子的位置。在配合不同年的分比，得到了一些有趣的果。

些果最早的那些物吸收波行比，即可不同年、不同位置，不同物所量的；然最後有能得到一完整的分，但是整的程以及的理其就是一相的改部分。

其在整文的程之中，想起老在堂上曾提到，希望我不要太早研某域，不妨各域有更多的了解，未在上的行有更多的性，而篇文所的正是一很好的例子，在文一出了多生物方面的名，一始的人吃不消，而之後的理，用到了上一些基本工具的用，而光分析也只是在整中的一取得料的方法，能找到的，出以光分析做基的，行有生物的探，以方法做整理的提升，就是整文下之後，最大的收所在吧！

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分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)心得

分析化學(xué)是檢驗(yàn)系的基礎(chǔ)課程之一,是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)密切配合理論課教學(xué),而且要避免不必要的重復(fù)。它不是簡(jiǎn)單地驗(yàn)證分析化學(xué)的有關(guān)理論,而是通過(guò)本課程度的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,準(zhǔn)確掌握分析化學(xué)的基本操作和初步進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并使學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,為學(xué)習(xí)后續(xù)課打下必要的基礎(chǔ)。如何上好分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課呢?筆者在教學(xué)中的心得體會(huì)如下:一、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)

實(shí)驗(yàn)前,要求每個(gè)學(xué)生應(yīng)預(yù)習(xí),了解實(shí)驗(yàn)的基本原理,各個(gè)操作步驟的作用,測(cè)定結(jié)果的計(jì)算和實(shí)驗(yàn)中誤差的來(lái)源等。要求寫出預(yù)習(xí)報(bào)告,杜絕實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“照方抓藥”只按實(shí)驗(yàn)步驟操作,要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,養(yǎng)成思考的科學(xué)習(xí)慣。

預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的閱讀講義,學(xué)生開(kāi)始可能并不會(huì)預(yù)習(xí)或者預(yù)習(xí)不到位,可以通過(guò)布置預(yù)習(xí)要點(diǎn)來(lái)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。比如為什么i2標(biāo)準(zhǔn)溶液的滴定是在中性或者弱酸性介質(zhì)中,經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí),學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為什么要加入nahco3,這樣利于學(xué)生理解理論課關(guān)于氧化還原反應(yīng)條件的控制。再如葡萄糖干燥失重中,加熱溫度為什么應(yīng)控制在120℃,通過(guò)預(yù)習(xí)要求學(xué)生查閱出葡萄糖的兩個(gè)熔點(diǎn)數(shù)據(jù):在吡啶中結(jié)晶所得應(yīng)為152℃,在乙醇中結(jié)晶所得應(yīng)為146℃。可以說(shuō),預(yù)習(xí)就是進(jìn)一步熟悉理論課的知識(shí)的過(guò)程,它有助于養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,在預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)生可以學(xué)習(xí)查閱各類化學(xué)手冊(cè)的方法。

二、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)總的目的是幫助學(xué)生獲得第一手感性知識(shí),進(jìn)一步熟悉理論課的知識(shí);學(xué)生親自動(dòng)手,正確掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法和技能技巧;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和獨(dú)立思考的能力、培養(yǎng)用準(zhǔn)確語(yǔ)言表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力;養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和實(shí)事求是的工作作風(fēng),同時(shí)要形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)思維的方法。所以每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要目的明確,切實(shí)讓學(xué)生胸中有數(shù)地操作。比如電位滴定法測(cè)定氯碘混合物中氯和碘的含量實(shí)驗(yàn)中,學(xué)習(xí)使用酸度計(jì)是第一目的,第二學(xué)習(xí)用三切線法處理數(shù)據(jù),這兩個(gè)具體目的必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)達(dá)到。實(shí)驗(yàn)完畢后,教師應(yīng)該逐一去檢查,保質(zhì)保量地完成實(shí)驗(yàn)。

三、注重操作技術(shù)的訓(xùn)練

分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中涉及到多種儀器,每種儀器的操作都要嚴(yán)格按照操作規(guī)程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。比如:分析天平、酸度計(jì)、722分光光度儀的使用方法一定要熟練掌握,否則可能由于不當(dāng)?shù)牟僮鲹p害儀器,影響分析結(jié)果的準(zhǔn)確性。而滴定管、移液管等的操作,更要做詳盡的介紹、正確的示范。對(duì)各種儀器正確使用的訓(xùn)練必須準(zhǔn)確到位,比如從滴定管、移液管中釋放液體入錐形瓶,錐形瓶應(yīng)傾斜45°角的操作往往被學(xué)生忽略;容量瓶瓶塞“手不離塞”的操作也不被學(xué)生注意所有操作技巧一定要多加強(qiáng)調(diào),嚴(yán)格要求。四、實(shí)驗(yàn)中“粗、細(xì)要分明,嚴(yán)、松有界限”

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