低碳生活從我做起教學設計 Microsoft Word 文檔

低碳生活從我做起

陽城縣白桑聯(lián)校閆菊萍

活動背景及主題確定：

我們曾經(jīng)以為，低碳生活似乎離我們的生活很遙遠�？山裉�，地球----這個被水藍色紗衣包裹著的美麗星球！近年來是愈來愈不太平，火山、地震、海嘯等地質(zhì)災害一個個接踵而至；暴雪、洪澇、干旱、異常氣象等自然災害頻發(fā)。

這一系列的災難正是在全球氣候變暖的背景下產(chǎn)生的。隨著人類活動的加劇，向空氣中排放的溫室氣體不斷增加，導致全球氣候變暖，也讓人類面臨更加惡劣的生存環(huán)境。這一變化得到了人們的高度關注，大家都在力圖用各種方法來應對氣候變化，而改善我們地球環(huán)境的最有效手段就是節(jié)能減排，做到低碳生活。為了讓學生真正了解低碳生活，培養(yǎng)學生節(jié)能減排的意識，樹立保護環(huán)境的責任感和使命感。我們進行了這次綜合實踐活動。

教學目標：知識與技能目標：

1、初步了解低碳生活的含義。過程與方法目標：

2、在小組合作中學會提出問題。并能將問題進行分類整理，從而歸納出小主題。

情感態(tài)度與價值觀：

3、樹立認識自然、保護地球的堅定信念，增強環(huán)保意識。樹立主人翁的責任感。

教學準備：多媒體課件教學過程：

一、確定“低碳”主題

1、同學們，我們天天生活在地球母親的懷抱里，是地球母親給我們提供了生活所需，是地球母親給我們提供各種資源。讓我們向地球母親問聲好，好嗎？（問好：地球母親，你好�。┻�！地球母親怎么不理我們呢？一定是生氣了，讓我們趕緊給她唱首歌吧？聽之前，老師提個要求：在歌曲中哪個畫面給你留下了深刻的印象？有哪個地方讓你的心感覺到了疼痛？（播放《地球你好嗎》歌曲）

2、聽歌曲，學生談自己的感受。

3、是呀！我們的地球曾經(jīng)是多么美麗迷人？（課件出示有關地球上的美麗風景的圖片）隨著人類社會的發(fā)展，人們對地球的破壞已愈演愈烈（課件出示地球被破壞的畫面）。

4、看了這些圖片你想什么想法了呢？（學生交流自己的感受）這些環(huán)境的破壞是誰造成的呢？

5、師：地球----這個被水藍色紗衣包裹著的美麗星球，近年來是愈來愈不太平，我們放眼世界，地球生存環(huán)境對人類似乎并不那么樂觀：暴雪、洪澇、干旱、異常氣象等自然災害頻繁發(fā)生。地球這個人類的母親已開始對人類的貪欲實行瘋狂的報復。現(xiàn)在請大家再來觀看一段視頻。

5、播放《全球變暖帶來的危害》的視頻。

6、看了這段視頻你有什么話想說呢？（學生交流自己的感受）7、全球變曖，危害無比之大。那么全球變暖的元兇是誰呢？

是人們在日常生活和工作中過量的排放二氧化碳。

8、應對全球氣候變暖，我們該怎樣做呢？（減少二氧化碳排放），我們把減少二氧化碳排放就稱作低碳。這次綜合實踐活動我們就以低碳為話題進行研究。那么你能給這次綜合實踐活動確定一個主題嗎？（生確定主題）師相機引入主題：低碳生活，從我做起。（板書主題：低碳生活從我做起）

二、揭開“低碳”面紗。

1、什么是“低碳”呢？什么是低碳生活呢？（課件出示：低碳的概念）你是如何理解低碳的呢？

低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放�！暗吞忌�活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量。

2、“碳”從何來？（課件出示：生活中的碳排放）三、引出“低碳”子課題。1、列舉：

師：看了生活中這么多的碳排放，的確感到觸目驚心。同學們圍繞剛才生成的主題，根據(jù)自己的生活與經(jīng)驗，四人小組討論可以從哪些方面去調(diào)查一下，各組把自己可以想到的方面寫出來。

2、分類：

師：同學們真不簡單，能想出這么多點子來，但我們總不能分成二十多個小組去活動吧？那么同學們看看，有沒有發(fā)現(xiàn)有些問題或想法相近？我們想辦法歸歸類，篩選出幾個便于操作的小主題來進行活動。

3、歸納出小主題

“低碳生活知識”利用課余時間或假日，去調(diào)查有關低碳生活的知識。并用手抄報或者漫畫的形式展示收集成果。

“衣、食、住、行話低碳”從衣、食、住、行中找低碳�！暗吞忌�活小妙方”從生活實例中尋找低碳生活的小妙方，并將這些妙方推廣給同學們。

“廢物利用”尋找生活中廢物利用的例子，并動手做一做。展示手工藝品、談自己的創(chuàng)意。

四、全課總結

同學們，我們的低碳行動才剛剛開始，我們的責任神圣而光榮，為了明天能喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物，讓我們行動起來，加入到低碳生活的隊伍吧！讓我們從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)�！岸啾M一份心，多出一份力。”讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園！

小組活動方案提綱

1、活動主題6、活動時間2、本組的主題7、活動目標3、本組承擔的問題8、活動任務及過程4、小組成員及分工9、預期成果及表現(xiàn)形式

5、指導教師10、可能遇到的主要困難及應對的策略

“低碳生活，從我做起”研究方案

主題名稱研究活動目標指導教師組名：組長：成員：小組成員與分工我們的口號：負責收集文字資料：負責收集圖片資料：負責整理資料：負責發(fā)言：1、2、研究過程3、4、研究收獲

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低碳生活從我做起

柴里礦區(qū)學校姜翠芝

一、教材分析：

我們曾經(jīng)以為，低碳生活似乎離我們的生活很遙遠�？山裉�，地球----這個被水藍色紗衣包裹著的美麗星球！近年來是愈來愈不太平，火山、地震、海嘯等地質(zhì)災害一個個接踵而至；暴雪、洪澇、干旱、異常氣象等自然災害頻發(fā)。

這一系列的災難正是在全球氣候變暖的背景下產(chǎn)生的。隨著人類活動的加劇，向空氣中排放的溫室氣體不斷增加，導致全球氣候變暖，也讓人類面臨更加惡劣的生存環(huán)境。這一變化得到了人們的高度關注，大家都在力圖用各種方法來應對氣候變化，而改善我們地球環(huán)境的最有效手段就是節(jié)能減排，做到低碳生活。為了讓學生真正了解低碳生活，培養(yǎng)學生節(jié)能減排的意識，樹立保護環(huán)境的責任感和使命感。我們進行了這次綜合實踐活動。二、教學目標：

知識與技能目標：

1、初步了解低碳生活的含義。過程與方法目標：

2、在小組合作中學會提出問題。并能將問題進行分類整理，從而歸納出小主題。

情感態(tài)度與價值觀：

3、樹立認識自然、保護地球的堅定信念，增強環(huán)保意識。樹立主人翁的責任感。

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三、教學準備：多媒體課件

教學過程：

一、確定“低碳”主題

1、同學們，我們天天生活在地球母親的懷抱里，是地球母親給我們提供了生活所需，是地球母親給我們提供各種資源。讓我們向地球母親問聲好，好嗎？（問好：地球母親，你好！）咿！地球母親怎么不理我們呢？一定是生氣了，讓我們趕緊給她唱首歌吧？聽之前，老師提個要求：在歌曲中哪個畫面給你留下了深刻的印象？有哪個地方讓你的心感覺到了疼痛？（播放《地球你好嗎》歌曲）

2、聽歌曲，學生談自己的感受。

3、是呀！我們的地球曾經(jīng)是多么美麗迷人？（課件出示有關地球上的美麗風景的圖片）隨著人類社會的發(fā)展，人們對地球的破壞已愈演愈烈（課件出示地球被破壞的畫面）。

4、看了這些圖片你有什么想法了呢？（學生交流自己的感受）這些環(huán)境的破壞是誰造成的呢？

5、師：地球----這個被水藍色紗衣包裹著的美麗星球，近年來是愈來愈不太平，我們放眼世界，地球生存環(huán)境對人類似乎并不那么樂觀：暴雪、洪澇、干旱、異常氣象等自然災害頻繁發(fā)生。地球這個人類的母親已開始對人類的貪欲實行瘋狂的報復�，F(xiàn)在請大家再來觀看一段視頻。

5、播放《全球變暖帶來的危害》的視頻。

6、看了這段視頻你有什么話想說呢？（學生交流自己的感受）7、全球變曖，危害無比之大。那么全球變暖的元兇是誰呢？

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是人們在日常生活和工作中過量的排放二氧化碳。

8、應對全球氣候變暖，我們該怎樣做呢？（減少二氧化碳排放），我們把減少二氧化碳排放就稱作低碳。這次綜合實踐活動我們就以低碳為話題進行研究。那么你能給這次綜合實踐活動確定一個主題嗎？（生確定主題）師相機引入主題：低碳生活，從我做起。（板書主題：低碳生活從我做起）

二、揭開“低碳”面紗。

1、什么是“低碳”呢？什么是低碳生活呢？（課件出示：低碳的概念）你是如何理解低碳的呢？

低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放�！暗吞忌�活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量。

2、“碳”從何來？（課件出示：生活中的碳排放）三、引出“低碳”子課題。1、列舉：

師：看了生活中這么多的碳排放，的確感到觸目驚心。同學們圍繞剛才生成的主題，根據(jù)自己的生活與經(jīng)驗，四人小組討論可以從哪些方面去調(diào)查一下，各組把自己可以想到的方面寫出來。

2、分類：

師：同學們真不簡單，能想出這么多點子來，但我們總不能分成二十多個小組去活動吧？那么同學們看看，有沒有發(fā)現(xiàn)有些問題或想法相近？我們想辦法歸歸類，篩選出幾個便于操作的小主題來進行活動。

3、歸納出小主題

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“低碳生活知識”利用課余時間或假日，去調(diào)查有關低碳生活的知識。并用手抄報或者漫畫的形式展示收集成果。

“衣、食、住、行話低碳”從衣、食、住、行中找低碳�！暗吞忌�活倡議書”、“低碳生活小妙方”從生活實例中尋找低碳生活的小妙方，并將這些妙方推廣給同學們。

“廢物利用”尋找生活中廢物利用的例子，并動手做一做。展示手工藝品、談自己的創(chuàng)意。

四、全課總結

同學們，我們的低碳行動才剛剛開始，我們的責任神圣而光榮，為了明天能喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物，讓我們行動起來，加入到低碳生活的隊伍吧！讓我們從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)�！岸啾M一份心，多出一份力�！弊屛覀兠恳粋�人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園！

四、小組活動方案提綱

1、活動主題6、活動時間2、本組的主題7、活動目標3、本組承擔的問題8、活動任務及過程4、小組成員及分工9、預期成果及表現(xiàn)形式

5、指導教師10、可能遇到的主要困難及應對的策略

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五、

“低碳生活，從我做起”研究方案

主題名稱研究活動目標指導教師組名：組長：成員：小組成員與分工我們的口號：負責收集文字資料：負責收集圖片資料：負責整理資料：負責發(fā)言：1、2、研究過程3、4、研究收獲：

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板書設計：低碳生活從我做起

低碳生活知識尋找的小妙方節(jié)約能源廢物利用

六、學生準備材料

低碳生活知識競賽

1、世界地球日是每年的什么時間？(c)

a.4月10日b.5月5日c.4月22日d.6月20日2.我市城市生活垃圾采用什么方式進行處理。(a)a．填埋

b．焚燒

c．焚燒發(fā)電

3.空氣污染的主要來源（d)

A、天然氣燃燒、B城市污水臭氣C、揚塵污染、天然氣燃燒D、煤煙型污染、揚塵污染、機動車尾氣污染

4.下列屬于不可再生能源的是（a）。A、石油B、水能C、風能D、潮汐能5.夏季使用空調(diào)時，將溫度設置在多少度最好？（d）A17-20度B18-20度C20-25度D26-28度

6.（c）會給人類生存帶來一系列危害，例如導致水土流失、導致大氣條件惡化、導致物種絕滅。

A.垃圾清潔處理B.植樹造林C.濫砍亂伐森林7.為保護藍天，我們在出門時，應該(c)。

A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具B.使用私人車C.盡量乘坐公共交通工具。8.減少“白色污染”我們應該(a)

A.自覺地不用、少用塑料包裝袋B.亂扔塑料垃圾C.盡量使用塑料制品

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9.在下列回收廢品中，如果沒有回收，對環(huán)境造成危害最大的是（c）。A、廢紙B、廢玻璃C、廢電池

10.隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風尚。A.追求時尚破壞環(huán)境B.保護環(huán)境崇尚自然C.保護環(huán)境盲目消費11.環(huán)境污染不僅給人類的健康帶來危害，而且還具有（a）作用。A．遺傳B．傳染C．破壞

12.草地在環(huán)境保護中具有（a）的重要作用。

A．吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣B．吸收二氧化硫產(chǎn)生氧氣C．吸收一氧化碳產(chǎn)生氧氣13.當前解決好環(huán)境保護問題要堅持污染防治與（a）并重的原則。A、生態(tài)保護B、節(jié)約資源C、廢物利用D、強化管理

14.臭氧層是地球上所有生物的保護傘，它能吸收太陽光中過量的對生物有害的光線。你知道是什么光線嗎？（b）。

A、紅外線B、紫外線C、伽瑪射線D、電磁輻射

低碳生活倡議書

親愛的同學們：大家好。

為了你、為了我、為了他，為了我們這個賴以生存的地球大家園，更是為了明天的美好生活，從現(xiàn)在開始，我們要積極行動起來，節(jié)電、節(jié)氣、回收，過綠色環(huán)保的低碳生活。為此，我向全體同學發(fā)出如下倡議：1、時刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關閉電源。2、少用一次性制品，進行垃圾分類，回收資源。

3、多騎自行車，多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。4、參加植樹造林活動，爭做綠色文明使者。

5、節(jié)約使用不可再生能源，合理使用可再生能源。從現(xiàn)在開始，讓我們努力為節(jié)能環(huán)保“多盡一份心，多出一份力”。讓我

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們每一個人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，攜起手來，共同建設我們的綠色低碳新家園！

低碳生活小妙方

1、少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活；

2、每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林；

3、隨手關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養(yǎng)的表現(xiàn)；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；

4、綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車；5、一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍；

6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已經(jīng)安了，未必每次都用；已經(jīng)用了，請用積水來沖洗馬桶；

7、關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦；

8、相比開車族來說，騎自行車上下班的人一不用擔心油價漲，二不用擔心體重漲；9、沒必要一進門就把全部照明打開，人類發(fā)明電燈至今不過130年，之前的幾千年也過得好好的；

10、考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優(yōu)越感；

11、非必要的話，盡量買本地、當季產(chǎn)品，運輸和包裝常常比生產(chǎn)更耗能；12、可以這么認為，氣候變暖一部分是出于對過度使用空調(diào)和暖氣的報復；13、盡量少使用一次性因為制造他們所使用的石油也是一次性的；14、烘干真的沒必要，讓衣服曬曬太陽，會消毒殺菌；

15、未必紅木和真皮才能體現(xiàn)居家品味；建議使用竹制家具，因為竹子比樹木長得快；

16、其實利用太陽能這種環(huán)保能源最簡單的方式，就是盡量把工作放在白天做；17、過量肉食至少傷害三個對象：動物，你自己和地球；

18、婚禮儀式不是你憋足28年勁甩出的面子，更不是家底積累的PK。如今簡約、低碳才更是甜蜜文明的附件值；

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19、認為把水龍頭開到最大才能把蔬菜盤碗洗得更干凈，那只是心理作用；20、可以理直氣壯地說，衣服攢夠一桶再洗不是因為懶，而是為了節(jié)約水電；21、把一個孩子從嬰兒期養(yǎng)到學齡前，花費確實不少，部分玩具、衣物、書籍用二手的就好；

22、如果堵車的隊伍太長，還是先熄了火，安心等會兒吧；23、定期檢查輪胎氣壓，氣量過低或過足都會增加油耗；24、定期清洗空調(diào)，不僅為了健康，還可以省不少電；25、植樹為你排放的二氧化碳埋單，排多少，吸多少；

26、冰箱內(nèi)存放物品的量以占容積的80%為宜，放得過多或過少，都費電；27、有些人，尤其是女性，洗個澡用掉四五十升水，潔癖也不用這么夸張；28、科學地勤儉節(jié)約是優(yōu)良傳統(tǒng)；剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進冰箱；熱汽不僅增加冰箱做功，還會結霜，雙重費電；

29、其實空調(diào)外機都是按照防水要求設計的，給它穿外套，只會降低散熱效果，當然費電；

30、洗衣粉出泡多少與洗凈能力之間無必然聯(lián)系，而低泡洗衣粉可以比高泡洗衣粉少漂洗幾次，省水省電省時間；

31、洗衣機開強檔比開弱檔更省電，還能延長機器壽命；

32、電視機在待機狀態(tài)下耗電量一般為其開機功率的10%左右，這筆賬算起來還真不太�。�

33、如果只用電腦聽音樂，顯示器僅可以調(diào)暗，或者干脆關掉；

34、如果熱水用得多，不妨讓熱水器始終通電保溫，因為保溫一天所用的電，比一箱涼水燒到相同溫度還要低；

35、洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的1/8；36、可以把馬桶水箱里的浮球調(diào)低2厘米，一年可以省下4立方水；37、建立節(jié)省檔案，把每月消耗的水電煤氣也記記賬，做到心中有數(shù)；38、買電器看節(jié)能指標，這是最簡單不過的方法了；39、實驗證明，中火燒水最省氣；

40、10年前亂丟電池還可以能是無知，現(xiàn)在就完全是不負責任了；41、隨身常備筷子或勺子，已經(jīng)是環(huán)保人士的一種標簽；

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42、開短會也是一種節(jié)約-照明、空調(diào)、音響等等；43、沒事多出去走走，“宅”是很費電的；

44、衣服多選棉質(zhì)、亞麻和絲綢，不僅環(huán)保、時尚，而且優(yōu)雅、耐穿；

45、美國有統(tǒng)計表明：離婚之后的人均資源消耗量比離婚前高出42%-61%，讓我們用婚姻保護地球吧；

46、在后備箱里少放些東西吧，那也是重量，浪費汽油資源，還易被盜。

低碳生活就是：減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活�！暗吞忌�活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。低碳生活從細節(jié)開始。

在中國，年人均CO2排放量2.7噸，但一個城市白領即便只有40平居住面積，開1.6L車上下班，一年乘飛機12次，碳排放量也會在2611噸。節(jié)能減排是在必行。如果說保護環(huán)境，保護動物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，包括以下一些良好的生活習慣：低碳生活十大準則●拒絕塑料袋●巧用廢舊品●遠離一次性●提倡水循環(huán)●出行少開車●用電節(jié)約化●辦公無紙化●購物需謹慎●植物常點綴

●爭做志愿者

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我們可以準備一些棉質(zhì)的舊襪子，將襪子一只一只地塞進絲襪里。每塞入份量適中的襪子，就把絲襪打個結，然后每隔兩公分，再打一個結，然后繼續(xù)塞入適量的襪子。一條襪子大概可以做出六到八個原球狀，等到需要刷洗家具或清掃家里時，便剪下其中一段當作清潔海綿使用了。

由于絲襪本身具有靜電效果，可以將灰塵掃干凈，因此清掃起來格外省事，不論是擦窗戶、擦皮鞋還是擦地板，都相當好用。6.橘子皮芳香包，整車都清香

有些人會在車子里放芳香劑，避免車內(nèi)有不好的味道。不過這些味道畢竟還是合成的，我們來找些自然的香味吧！我們可以用紗布把橘子皮包起來，再裝在可愛的小布袋里。把這個小布袋裝在汽車冷氣的送風口前面，味道就能夠在冷氣吹送的時候循環(huán)整個車子！自然的香味，清新怡人呢！

7.菠蘿皮的妙用：

我家剛裝修過，屋內(nèi)的氣味很難聞，甲醛等有害物質(zhì)讓我們?nèi)�家很不放心。我在網(wǎng)上查到了一個既簡單又經(jīng)濟的辦法，把菠蘿皮鋪到一張紙上，在每間屋子的角落里都放上一些，就能起到去除甲醛的作用。我們馬上照做，空氣果然清新了許多，完全聞不到刺鼻的味道了。后來，我在《百科全書》上查到了一些關于菠蘿的資料，菠蘿皮里含有一種能吸收甲醛的物質(zhì)，這樣做既環(huán)保又健康。

以上這些只是我們低碳生活的一角，我們要全面的去實現(xiàn)自己的低碳計劃。有的朋友問我，累不累，低碳生活就是一種生活習慣，一種在生活的點滴中做到多節(jié)約、不浪費的習慣。想到自己節(jié)約能源了，就感到無比的幸福

小品《諸葛亮問計》

諸葛亮：（手搖羽毛扇）我乃諸葛孔明也，穿越了時空隧道，月光寶盒助我來到21世紀。眾人：（從身畔跑過，打招呼）嗨！今天你低碳了嗎？諸葛亮：低碳？這是什么碳？難道我out（落伍）了嗎？（抱拳鞠躬）請您賜教！

一生：讓我教您一計！低碳生活就是一種綠色生活方式，簡單地說就是節(jié)電、節(jié)氣和回收，減少二氧化碳的排放，諸葛先生，你明白了嗎？諸葛亮：（疑惑地上下打量）我身上沒見有碳啊！

一生：怎么沒有呢？咱們中國，每個人二氧化碳的排放量是2.7噸，但比不過城市白領，他們的碳排放量能到2600多噸，有的甚至更多呢！

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諸葛亮：啊呀呀！如此可怕！那我怎么才能做到低碳呢？

一生：讓我教教你吧！沒必要一進門就把所有的燈打開，發(fā)明電燈也就100年多年，我們老祖宗沒電不也過得好好的嗎？

一生：一個塑料袋5毛錢，但它的污染是5毛錢的50倍，還是自己做的環(huán)保袋好。一生：比起開車族來說，騎自行車的人一不用擔心油價漲了3毛7，二不用擔心減肥。一生：可以理直氣壯地說，衣服攢夠一桶再洗不是因為懶，而是為了節(jié)約水電。一生：盡量不用冰箱、空調(diào)，熱的時候可用電扇或扇子。（順手拿過諸葛亮的扇子扇幾下。）

一生：用剩的小肥皂頭，裝在不能穿的絲襪里，還可以接著用。一生：沒事多出去走走，在家“宅”著是很費電的。生：經(jīng)過再創(chuàng)造，廢物也是寶。

諸葛亮：聽君一席話，勝讀十年書��！大夢誰先覺？平生我自知，青山依舊在，已是低碳時！

小組長準備的：

（一）校園達人隊。

大家好，我是校園達人隊隊長，我們的口號是，我們研究的問題是低碳生活知識，通過調(diào)查，我們得出的結論是：低碳生活就是保護地球，保護我們這個賴以生存的家園。得到的啟示是：保護地球不是一個人的事情，需要全人類都要提倡低碳生活。說實在話，對于低碳，我們小組成員開始也是一無所知，但是網(wǎng)絡、","p":{"h":18,"w":679.953,"x":127.656,"y":779.702,"z":49},"ps":null,"s":{"letter-spacing":"0.387"}

3.展示手抄報：這是我們校園達人隊制作的手抄報與漫畫，內(nèi)容豐富，知識全面，我們將在課后舉辦展覽，本次活動不收門票，歡迎大家前來參觀。

4.請聽相聲《今天，你低碳了嗎？》（二）無敵低碳隊。

1.我們無敵低碳隊研究的問題是尋找低碳生活小妙方，我們通過動手制作，得出的結論是：低碳生活是一種生活習慣，就是節(jié)約、不浪費。啟發(fā)我們只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)低碳生活距離我們并不遙遠。

2.請看小品《諸葛亮問計》

3.請看我們搜集到的低碳生活小妙方（三幅圖片）、破絲襪巧變身、洗碗的正確步驟。說說自己在生活中實際用到的小妙方。

4.互動交流。（三）時尚走秀隊。

大家好，我是時尚走秀隊隊長，我們的口號是，我們，研究的問題是我食住行。通過調(diào)查得到的結論是：改變一下生活方式?jīng)]什么大不了，更科學更環(huán)保。得到的啟示是：只要在生活中稍一用心，就會發(fā)現(xiàn)別有一番新天地。

1.現(xiàn)場走秀。

2.請看我們小隊搜集到的有關環(huán)保的圖片：（四幅）3.介紹自己在衣食住行方面的認識。（走秀服裝的制作）

A其實不用非得穿名牌，把姐姐的舊衣服拿出來翻新，也一樣穿出了新衣服的感覺。

B在吃的方面，我克服了喜歡出去尋覓美食的習慣，自己動手去做，雖然有的時候不能盡如人意，但是能吃出健康，也給生活增添了許多的樂趣。

C在生活中，我把家里的電燈換成節(jié)能燈，把一些廢棄的物品再利用，做成裝飾物來裝扮自己的房間。比如：我把一次性茶杯做成裝飾物，放在窗臺上。

D媽媽把電動車換成了自行車，去遠的地方一家人就堅持做公共汽車。

節(jié)水：早上洗完臉，把水倒進蓄水桶；吃完早餐，洗碗水用來澆花；

晚上洗澡，直接站在桶里淋浴，一面泡腳，一面儲下水來拖地沖廁所；洗衣機最后放出的清水，又會流進蓄水桶里

在我們家里，水一定是循環(huán)使用到臟了才倒掉的；除了冰箱，所有不用的電器插

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頭一律拔掉；家里儲著幾袋子飲料瓶廢紙，有空就賣掉；購物時總是自帶購物袋；不用一次性餐具

商場里的家用電器節(jié)電宣傳單。

世博會日本館：“建筑，像生命體一樣可以呼吸”，展館外部由可發(fā)電的超輕型薄膜包圍，內(nèi)部使用循環(huán)式呼吸孔道等最新技術，使得光、水、空氣等自然資源最大限度得到利用。

世博會新能源汽車：上海世博會期間，世博園運行著1100輛新汽車，它們能量使用效率高、大氣污染小、運行噪聲低，是高科技與低碳節(jié)能理念的完美融合。超級電容車、純電池車等不“吃油”或“吃油”少的新能源汽車實現(xiàn)了“零排放”的目標。

（四）智慧工藝隊。

1.我們智慧工藝隊研究的問題是廢物利用，我們通過動手制作，得出的結論是：只要肯動腦，廢物也是寶。給我們的啟發(fā)就是：世界上本沒有垃圾，只不過被放錯了地方。

2.展示手工藝品，談談自己的創(chuàng)意與收獲。3.互動交流。

（五）投票，選出冠軍隊，獲獎隊長說獲獎感言。

想一想在收集資料、小制作、編排節(jié)目中遇到的困難，你是怎樣克服這些困難，團結合作，得到了成功的喜悅？

指導教師：付青

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