中共龍巖第一中學委員會“激揚紅色青春,發(fā)展學生入黨”黨建品牌創(chuàng)建活動總結

與時俱進抓好黨建工作持之以恒培養(yǎng)學生入黨

中共龍巖第一中學委員會“激揚紅色青春，發(fā)展學生入黨”黨建品牌創(chuàng)建活動總結

我校重視抓好“激揚紅色青春，發(fā)展學生黨員”黨建品牌創(chuàng)建工作，發(fā)展學生黨員是我校黨建工作的一大特色，也是學校德育工作的精品工程。從一九八三年開始，我校黨支部就在高三年級學生中組建黨章學習小組，一九九七年成立業(yè)余黨校，對優(yōu)秀學生進行共產主義教育，引導教育學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持發(fā)展高中優(yōu)秀學生入黨，在實踐中積累了成功的經驗，有關經驗文章曾在福建省《德育》、《福建黨建》、《支部生活》等雜志中發(fā)表。這一經驗被省委組織部作為全省唯一中學代表推薦到中央組織部交流推廣。201*年的11月22日，中央政治局常委、國務院副總理李克強同志在古田會議舊址親切接見我校業(yè)余黨校學員，并殷殷囑咐青年學生要“好好學習，學有所成”。201*年1月17日《中國教育報》以“龍巖一中業(yè)余黨校辦得火”為題報道了我校業(yè)余黨校辦好業(yè)余黨校、培養(yǎng)學生入黨的事跡。二十七年來黨章學習小組和業(yè)余黨校已舉辦二十九期，共有1800余名學生參加學習培訓，331名學生在本校光榮地加入中國共產黨。

一、黨建品牌的創(chuàng)建背景

學校黨委始終把在學生中開展黨的基本知識教育和培養(yǎng)優(yōu)秀學生入黨列入重要議事日程，我們認為在學生中開展黨的基本知識教育和培養(yǎng)學生入黨具有現(xiàn)實的必要和重要的意義。

1．培養(yǎng)學生入黨是基層黨組織的一項經常性的重要工作。基層黨組織的任務，就是要經常不斷地對本單位的先進分子進行教育和培養(yǎng)，在他們具有入黨要求并具備黨員條件時，及時把他們吸收到黨內來。發(fā)展黨員工作是黨的建設的重要組成部分，進一步加強在青年中發(fā)展黨員是新時期發(fā)展黨員工作的重點。

2．培養(yǎng)學生入黨是學校德育工作的重要內容。實踐證明，培養(yǎng)學生入黨是增強德育工作針對性和實效性的重要舉措。重點中學的學生基本素質較高，他們對自己的人生理想已有較高層次的要求。學校

黨委和政教處，及時對優(yōu)秀的高中學生進行黨的基本知識和基本理論的教育，從早選準苗子進行培養(yǎng)，做到“成熟一個，發(fā)展一個，帶動一片”，從而激勵廣大學生奮發(fā)成才。

3．培養(yǎng)優(yōu)秀團員入黨，是黨賦予共青團組織的一項光榮任務。推薦優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象，是培養(yǎng)造就社會主義事業(yè)接班人和建設者，加強黨員隊伍建設、充實黨的新生力量的需要，也是激發(fā)廣大團員青年的政治熱情，增強共青團組織的吸引力和凝聚力的需要。發(fā)展優(yōu)秀團員入黨，可以逐步增加黨員隊伍中年輕黨員的比重，有利于建設一支充滿生機和活力的黨員隊伍。

4．培養(yǎng)學生入黨是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人的需要。高中生正處世界觀和人生觀形成的關鍵階段，學校組織他們學習黨的基本知識，激勵他們創(chuàng)造條件爭取入黨。這對他們形成正確的世界觀和人生觀，堅定共產主義信念，樹立為人民服務的思想，努力提高自身的思想道德素質和科學文化素質必然產生很大的幫助和促進的作用。

5．培養(yǎng)學生入黨是為大學輸送優(yōu)秀人材的需要。重點中學主要肩負著為高一級學校輸送合格新生的任務。校風、學風的狀況與學生干部的素質密切相關�，F(xiàn)實中，大學迫切需要又紅又專的強者來擔任學生骨干。作為大學，要選拔科學文化素質的強者并不難。作為重點中學，理應在科學文化知識技能方面努力培養(yǎng)拔尖人材，同時亦需要在政治、思想、道德、理想方面努力培養(yǎng)優(yōu)秀人材。

二、黨建品牌創(chuàng)建活動的主要做法

學校業(yè)余黨校積極開展內容豐富多彩、方法切實可行、形式生動活潑的學習教育活動，做到各項教育扎實有效。在教育培訓過程中，學校注重結合實際，講求實效，不搞形式主義，我們主要采用下列途徑和方式。

1．學員自學。重點中學的學生學習任務重，學習時間緊，自學的能力和動力較強。根據(jù)這一情況，黨校向黨員說明自學的必要和重要，并向學員提供學習的書目和篇章，要求其在規(guī)定的時間內購買或尋借學習材料，并主動認真自學。

2．組織聽課。我們給每期學員班開設8次黨課，其主題分別是：“中國共產黨的性質”、“黨的指導思想”、“黨的最終目標和現(xiàn)階段任務”、“共產黨員的條件”、“黨史”、“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，“以實際行動爭取做一個合格的共產黨員”等。黨課的授課者最早是全部聘請市委宣傳部和講師團的行家承擔。近幾年，授課者由校黨委委員或特邀市委黨校專家、教授擔任。此外，我們還組織學員參加在全校教工黨員中開設的黨課或學習輔導報告。

3．交流思想。我們要求入黨積極分子每季度要以書面形式向業(yè)余黨校匯報思想、學習和工作情況，并要求每人寫一至兩篇“自學”或“聽課”后的心得體會。黨校出版了學習“三個代表”、科學發(fā)展觀的宣傳專欄。我們組織學員開展座談討論，其主題主要有：“我為什么要爭取入黨”、“我心中的黨”、“我對黨內腐敗現(xiàn)象的認識”、“我對理想和信念的看法”、“世界觀、人生觀、價值觀之我見”等等。春節(jié)期間，我們還組織原業(yè)余黨校學員、現(xiàn)為在校大學生與黨校在校學員舉行座談會。

4．實踐體驗。業(yè)余黨校在學員中堅持開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動、雙休日青年志愿者活動、為希望工程獻愛心活動、為創(chuàng)建國家級示范高中作貢獻活動、軍事訓練、社會實踐、寒假無償護校（含夜班）、倡議新風尚活動（校園內單車牽行即是九二屆學員班倡議后全校執(zhí)行至今）等。通過親身實踐，學員們樹立了全心全意為人民服務思想，增強了為國家、為社會作奉獻的精神，堅定了為共產主義事業(yè)奮斗終身的信念。

5．參觀訪問。我們充分利用閩西紅土地的寶貴資源和光榮校史來教育學員。我們組織學員觀看反映共產黨員英雄模范事跡的錄相或電影；組織學員參觀古田會址、閩西革命歷史博物館、后田爆動紀念館等革命紀念場館；開展了“用鄧子恢精神鑄一中校魂”的活動；組織學員走訪當?shù)乩细锩�、老紅軍、老共產黨員、戰(zhàn)斗在社會主義各條戰(zhàn)線上的優(yōu)秀共產黨員等。通過參觀訪問，使學員們提高了思想認識和政治覺悟，加深了對黨的情感和追求，端正了入黨的動機。

三、黨建品牌創(chuàng)建活動的主要成效

1．端正了學員入黨的動機。起初，學員對入黨是為了什么存在多種想法。如有的認為入了黨有利升學和就業(yè)，有的把入黨當成個人的一種光彩和榮譽，有的不明確入黨的真正目的，是好奇、隨眾而申請入黨。通過業(yè)余黨校的學習教育，學員們增進了對黨的認識，增強了入黨的愿望，端正了入黨的動機。

2．增強了學生奮發(fā)上進的動力。參加業(yè)余黨校的學員，明確自身已作為入黨積極分子，由衷感到自豪和光榮。他們高標準，嚴要求，倍增自我激勵的力量，表現(xiàn)出更強的上進心和奮發(fā)進取的自覺行動。每期學員絕大部分考入重點大學。業(yè)余黨校開展的學習教育活動為學員們在思想上、理論上、行動上入黨創(chuàng)造了有利的條件。一部分學員在本校就入了黨，大多數(shù)學員升上高校后跡逐漸加入了黨組織。學員的優(yōu)秀表現(xiàn)在同學中發(fā)揮了模范帶頭作用。

3．夯實了學員終身發(fā)展的基礎。青少年處在長身體長知識的關鍵階段。青少年時期是一個人成才的黃金時代。業(yè)余黨校開展的學習教育活動，對學員們健康、全面、快速的發(fā)展產生了幫助和促進的作用，為他們的終身發(fā)展打下了扎實的基礎。廣大學員在本校就普遍具有較高的思想道德素質和科學文化素質，升入大學后，不少學員成為大學生的佼佼者。幾年來，我校發(fā)展的學生黨員都考上了大學（絕大多數(shù)是重點大學）。這些學生不僅在校表現(xiàn)突出，走上工作崗位后，我校發(fā)展的黨員也能夠在各行各業(yè)中建功奉獻，成為骨干力量。

目前，越來越多的學生從發(fā)展的學生黨員身上，感受到了黨對青年一代的關心和殷切期望，感受到了我們黨的強大生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，進而激發(fā)了可貴的政治熱情和政治進取心。他們從了解黨到熱愛黨，并渴望加入黨的組織，從中得到培養(yǎng)，得到進步，得到提高，使自己的人生價值在建設有中國特色的社會主義事業(yè)中閃光。

201*年12月15日

擴展閱讀：高校學生黨建工作總結

以黨建為核心，探索大學生思想政治教育新途徑

一、建立三項保障：制度、機制、程序

我校黨委要求各黨支部加強對發(fā)展黨員工作的領導；把發(fā)展學生入黨作為一項經常性的重要任務來抓，擴大黨在青年學生中的群眾基礎，將更多優(yōu)秀的青年學生吸引到黨組織中，使大學生中的黨員和入黨積極分子人數(shù)不斷增加；明確目標，落實責任，把培養(yǎng)、教育、考察貫穿于發(fā)展黨員的全過程，努力提高發(fā)展黨員的質量，培養(yǎng)更多具有崇高信仰和進步追求的服務于社會和人民的黨的新生力量。

校黨委制定了《關于加強發(fā)展學生黨員工作的意見》、《發(fā)展黨員工作程序》等一系列制度性文件，這從制度上保障了大學生黨員發(fā)展工作的落實。同時不斷強化工作機制和組織機制，05年以來，我校實現(xiàn)了黨的組織在學校內全覆蓋，完善了組織體系，配備了專職從事學生工作的黨支部書記或副書記以及專兼職組織員。目前我校已基本構建成大學生黨建的科學管理機制，形成黨委統(tǒng)一領導，黨委組織部門扎口負責，學工處、團委協(xié)調配合，系黨支部貫徹實施，專兼職組織員共同把關的工作格局。

通過不斷完善共青團“推優(yōu)”制度，認真落實入黨聯(lián)系人和入黨積極分子的培訓培養(yǎng)制度，全面實行發(fā)展學生黨員公示制，推廣接收預備黨員票決制，堅持發(fā)展對象的預審制度，完善預備黨員教育考察制度，建立入黨材料歸檔制度等，我校發(fā)展學生黨員工作已逐步走上科學化、規(guī)范化、制度化。

按照“早播種、早選苗、早培養(yǎng)”的方針，建立了黨章學習小組、業(yè)余黨校。通過制定廣泛教育、重點培養(yǎng)、適度發(fā)展的黨員發(fā)展“三步走”的工作方式，實現(xiàn)了從普通學生到入黨積極分子到發(fā)展對象到預備黨員每一個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的培養(yǎng)教育體系。

四年來，我校學生課余黨校共培訓學生入黨積極分子603人。其中，201*年121人，201*年120人，201*年127人，201*年235人。課余黨校的學習成為大學生的人生導航站。

二、樹立“五好”示范，發(fā)揮學生黨員的表率作用

我校自201*年起，積極、全面、深入推進“紅卡示范，創(chuàng)建五好”品牌黨建活動，工作扎實，卓有成效，獲得教育系統(tǒng)品牌黨建一等獎。在“學習好、服務好、業(yè)績好、形象好、評價好”五好示范要求中，專門制定了《學生黨員示范要求》，即要求學生黨員做到堅定信念、肩負使命，具有敏銳的政治意識，在思想上體現(xiàn)先進性；牢記宗旨、顧全大局，具有明確的黨員意識，在作風上體現(xiàn)先進性；志存高遠、服務祖國，具有強烈的責任意識，在奉獻上體現(xiàn)先進性；遵紀守法、嚴于律己，具有堅定的組織意識，在紀律上體現(xiàn)先進性；勤于鉆研、掌握本領，具有自主的學習意識，在創(chuàng)新上體現(xiàn)先進性。

加強學生黨建，關鍵是發(fā)揮學生黨員的表率作用，給廣大同學帶好頭、領好路。比如在勤奮學習、服務社會、義務勞動、“抗震救災”、無償獻血和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動中學生黨員都起到帶頭表率作用，用自己的行動為黨旗增添光彩，發(fā)揮了一名黨員一面旗幟的作用。目前系黨支部已創(chuàng)建了許多好的做法：如，黨的工作深入班級、宿舍，設立了學生黨員值班制、學生黨員志愿者服務中心等。我校獲得國家獎學金、勵志獎學金的學生90%以上為中共預備黨員或入黨積極分子。學生黨員對班風、學風建設真正起到表率引領作用，較好地營造和形成了崇尚先進、學習先進、爭當先進的政治氛圍。

三、創(chuàng)建“學習型”黨組織，形成奮發(fā)有為的學習氛圍基層黨組織建設是加強學生思想政治工作的組織保證。加強和改進大學生思想政治教育，是加強黨在高校執(zhí)政能力的重要內容，也是非常緊迫的一項任務。我校學習貫徹十七屆四中全會精神，打造學習型黨組織，建立黨員學習活動日制度，采取讀書報告、專題講座、學習研討、知識競賽、黨員論壇、參觀考察等形式。個人學習與集體學習相結合，請進來與走出去相結合，營造奮發(fā)有為的學習氛圍，不斷提高理論水平和學習效果。學生黨員始終參加黨支部組織的政治學習活動，增強黨員學生“信念意識、責任意識、先進意識、奉獻意識”等四種先進性意識教育，實現(xiàn)學生黨員教育的全程化。

四、建立政治“堅定型”學生黨員團隊，唱響理想信念主旋律

胡錦濤同志指出，培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。政治上的堅定是培養(yǎng)人的關鍵。所以我們把加強學生黨建，探索思想政治教育的新途徑作為一項課題來抓。從培養(yǎng)黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政主體來看，一方面，大學生的成才追求應該成為黨建工作的動力，而黨建工作應該成為大學生成才追求的導航燈。我們認為加強學生思想政治工作應以黨建為核心，與深入學習實踐科學發(fā)展觀活動結合起來，與學習貫徹十七屆四中全會精神結合起來，與加強黨的基層建設結合起來。我校注重建立政治“堅定型”的學生黨員團隊，并以此輻射引導廣大學生堅定中國特色社會主義理想信念，堅持黨的宗旨，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚愛國主義、集體主義，唱響主旋律，營造奮發(fā)向上的精神面貌，為黨的事業(yè)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設者與接班人。

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