關(guān)于時(shí)與光的作文 本文簡(jiǎn)介：

時(shí)與光有一天，我在座位上寫作業(yè)，然后就突然想摳鼻子，就扣了一下。然后，表明這件事發(fā)生的光線就以一個(gè)圓的方式傳播出去。這時(shí)候，黃超看到了，于是他舉起了一塊牌子：我看到你了，這時(shí)候袁林看到黃超舉起的牌子，于是也就看到了我在摳鼻子。此時(shí)我不摳鼻子了，繼續(xù)寫作業(yè)，這時(shí)候反應(yīng)比較慢的陶翔熊也看到了兩人舉的牌子

關(guān)于時(shí)與光的作文 本文內(nèi)容：

時(shí)與光

有一天，我在座位上寫作業(yè)，然后就突然想摳鼻子，就扣了一下。然后，表明這件事發(fā)生的光線就以一個(gè)圓的方式傳播出去。

這時(shí)候，黃超看到了，于是他舉起了一塊牌子：我看到你了，這時(shí)候袁林看到黃超舉起的牌子，于是也就看到了我在摳鼻子。此時(shí)我不摳鼻子了，繼續(xù)寫作業(yè)，這時(shí)候反應(yīng)比較慢的陶翔熊也看到了兩人舉的牌子，看到我在寫作業(yè)，也舉起了一塊牌子：你們看到了什么？

我這時(shí)摳鼻子的光線已經(jīng)傳了出去，也以黃超袁林舉的牌子為原點(diǎn)向外傳播，而傳播需要時(shí)間。于是，如果這里有很多很多人，那我再向外觀察時(shí)，就會(huì)看到牌子像波浪一樣豎起：我看見(jiàn)你了。我很可能在接下來(lái)四十分鐘里，就呆滯的看著我看到你了的牌子。我因?yàn)檫@一時(shí)的舉動(dòng)，而給自己帶了了長(zhǎng)久的反饋：有一群人都看到了我摳鼻子。于是這時(shí)間的我成為了一個(gè)永久向外傳播的我的形象，雖然我個(gè)體不止會(huì)摳鼻子，但是眼見(jiàn)為實(shí)。

這時(shí)很多人不僅看到了我在摳鼻子，還看到了我開始寫作業(yè)。于是有人舉牌子為我辯解，說(shuō)摳鼻子是為了更好的寫作業(yè)。然后愛(ài)動(dòng)腦子的袁林想了想后發(fā)話：摳鼻子就是素質(zhì)低，寫作業(yè)是故作鎮(zhèn)定，欲蓋彌彰，而袁林的影響力比較大，于是沒(méi)看到事情始末的陶翔熊就相信了，罵了一句素質(zhì)真低。于是之前認(rèn)為我是好學(xué)生摳鼻子也不忘記寫作業(yè)的同學(xué)們就與他們展開了激烈的辯論，想搞清楚我的好壞。最后如果他們足夠理智足夠辯證，那么就會(huì)得出我是一個(gè)會(huì)寫作業(yè)，會(huì)摳鼻子的普通學(xué)生。

結(jié)果就是我呆滯的看這牌子舉起又落下，最終也沒(méi)好意思告訴他們我鼻子有點(diǎn)癢，就扣了兩下最終沒(méi)好意思告訴他們我作業(yè)寫不完了，所以在寫作業(yè)。

結(jié)果就是那些隨著時(shí)間留下來(lái)的歷史，也慢慢在舉起的牌子中，失去了應(yīng)有的原貌。

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