我愛(ài)我班隊(duì)會(huì)總結(jié)

“我愛(ài)我家”主題隊(duì)會(huì)總結(jié)

輔讀學(xué)校二年級(jí)中隊(duì)楊蕓

本月中旬我班結(jié)合大隊(duì)部及心理健康老師聯(lián)合舉辦的心理健康周統(tǒng)一部署，開(kāi)展了“我愛(ài)我家”主題隊(duì)會(huì)，家是每個(gè)人溫馨的港灣，每一個(gè)孩子都喜歡自己的家，因?yàn)榧依镉刑蹛?ài)自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家里的每一樣?xùn)|西對(duì)他們來(lái)說(shuō)有熟悉的、也有陌生的，到底孩子們對(duì)家里的一切了解多少呢？我們通過(guò)這個(gè)主題讓幼兒采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家，并培養(yǎng)他們尊敬父母和長(zhǎng)輩，感受有家的溫暖。

主題一開(kāi)始，我讓同學(xué)帶來(lái)了全家福的照片，孩子們?nèi)�三兩兩的圍在一起相互介紹著，當(dāng)老師把這些照片放在投影上時(shí)，他們的興趣變得更高了，不時(shí)地指著家人的照片說(shuō)：“這是我爸爸……”對(duì)于家里有幾口人他們不能能點(diǎn)清。所以老師和同學(xué)們一起幫有些孩子數(shù)自己的家人。在介紹家人時(shí)，往往也簡(jiǎn)單地說(shuō)這是誰(shuí)，對(duì)家人了解甚少，更不知道自己的父母從事什么職業(yè)，我根據(jù)自己對(duì)家長(zhǎng)的了解，逐一的告訴同學(xué)們某位同學(xué)的父母是干什么的，我們的孩子對(duì)父母的職業(yè)沒(méi)有太多的了解，但是他們很為自己的父母感到驕傲，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們了解了自己父母的職業(yè)，更加的了解了父母，加深了對(duì)家的熱愛(ài)。

隨著主題的進(jìn)一步深入，我們用讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己家里有什么家用電器，在介紹自己家里的電器時(shí)時(shí)，他們根據(jù)老師的引導(dǎo)以及圖片的引導(dǎo)，，講出了家里有電視機(jī)、電冰箱、電風(fēng)扇、點(diǎn)燈、電磁爐、電吹風(fēng)……，并把這些電器一一只了一下。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生更加了解了自己的家。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，我請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己的家庭情況，包括自己的職業(yè)，自己的家庭住址、自己的家庭成員，然后和自己的孩子合照留紀(jì)念，家長(zhǎng)表現(xiàn)的很配合，孩子們更加的喜歡這幾位家長(zhǎng)，通過(guò)此環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子得到了好的溝通，家的溫馨氛圍在教室里洋溢著。

我班隊(duì)會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們積極參與，家長(zhǎng)積極配合參與，孩子們通過(guò)故事、說(shuō)自己的家、老師的引導(dǎo)，了解了自己的家及班級(jí)其他學(xué)生的家，同學(xué)們?cè)跍剀暗姆諊�中度過(guò)了一個(gè)非常有意義的下午，希望以后學(xué)校經(jīng)常搞此類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康教育。

二○一三年四月十九日

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“我愛(ài)我班”主題班會(huì)總結(jié)報(bào)告

為了培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。加深學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的參與意識(shí)，從而激發(fā)同學(xué)們的主人翁熱情。學(xué)會(huì)與同學(xué)們和睦相處，使班級(jí)形成和諧、溫馨、團(tuán)結(jié)向上的氛圍，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同進(jìn)退，共創(chuàng)輝煌，引導(dǎo)學(xué)生努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體,201*年12月10日晚上,市政園林班開(kāi)展了“我愛(ài)我班”的主題班會(huì)活動(dòng)。本次班會(huì)活動(dòng)得到了學(xué)生會(huì)評(píng)委、師兄師姐和同學(xué)們的高度評(píng)價(jià)。

當(dāng)天，在我們邁入活動(dòng)課室時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)，空中懸掛著五顏六色的氣球，四周用彩帶裝飾一新，黑板上寫(xiě)著醒目的班會(huì)主題－－“我愛(ài)我班”，為了配合班會(huì)中的表演，桌椅也重新布置了一翻，讓人有一種喜慶的感覺(jué)。

等兩位學(xué)生會(huì)評(píng)委代表及我們的兩位師兄師姐入座后，本次班會(huì)在主持人激昂的宣布下正式開(kāi)始。首先由班長(zhǎng)給大家介紹了我們班的現(xiàn)況，解讀了市政園林專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)意義。本次班會(huì)以時(shí)間為線索，用幻燈片的形式與大家一起分享了從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，3個(gè)多月里，大家一起走過(guò)的日子。軍訓(xùn)、中秋游園、新生杯籃球賽，一路走來(lái)，我們有歡聲和笑語(yǔ)，也有汗水和淚水。在這個(gè)大家庭里，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起成長(zhǎng)，慢慢的由一名高中生轉(zhuǎn)變成真正意義上成熟的大學(xué)生。此時(shí)，在我的腦海里，跟大屏幕里播放的幻燈片一樣，閃過(guò)這些日子里我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴

在班會(huì)的“回想錄”中還穿插了幾個(gè)好玩的互動(dòng)游戲，其中“大家一起聽(tīng)聽(tīng)看”更是將班會(huì)推向了高潮，主持人播放一段由我們班同學(xué)用方言錄制的聲音，由大家來(lái)“憑音辨人”。從游戲中我們可以看出，在這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的三個(gè)月里，大家已經(jīng)從陌生到認(rèn)識(shí)再到了解，現(xiàn)在已經(jīng)可以“憑音辨人”了。說(shuō)明同學(xué)們可以在學(xué)習(xí)生活中融洽相處，成為好同學(xué)，好朋友。

在不知不覺(jué)中，班會(huì)已經(jīng)接近尾聲，最后由班長(zhǎng)上臺(tái)總結(jié)，并帶領(lǐng)同學(xué)們一起宣誓：“我們相信，我們的未來(lái)一定是輝煌的，我們的明天一定是最棒的，我們絕對(duì)不會(huì)讓對(duì)我們寄予厚望的人們失望，因?yàn)槲覀兪鞘姓�工程系的新起之秀”。洪亮的誓言讓在�?chǎng)的所有人都為之振奮，本次主題班會(huì)到此圓滿結(jié)束。

班級(jí)的凝聚力是班級(jí)存在的必要條件，也是使班級(jí)發(fā)揮潛能的催化劑。凝聚力離不開(kāi)人與人之間相互認(rèn)識(shí)、相互信任、相互尊重、相互理解、相互協(xié)作以及真誠(chéng)的愛(ài)。雖然凝聚力說(shuō)起來(lái)很虛，看不見(jiàn)又摸不著，但它卻總能讓班級(jí)以外的其他人真切感受到，也能讓身處這個(gè)班級(jí)的成員共同進(jìn)步，時(shí)刻煥發(fā)出屬于這個(gè)班的特殊氣質(zhì)。而集體活動(dòng)是最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感的了。本次主題班會(huì)也不例外，從策劃到會(huì)場(chǎng)的布置，大家分工合作，相信團(tuán)結(jié)就是力量，才有了今天班會(huì)的成功的舉辦。在此，要感謝所有有參與到這個(gè)班會(huì)的同學(xué)們，感謝他們對(duì)班集體無(wú)償?shù)姆瞰I(xiàn)。

馬克思說(shuō)：“人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種，有熱情去澆灌，用諒解去護(hù)理。”可以肯定的說(shuō)，本次主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，對(duì)推動(dòng)同學(xué)之間的了解起到了積極的作用。相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們會(huì)更加融洽，集體會(huì)更加和諧，園林班將是同學(xué)們和諧的集體溫馨的家。

廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院12市政園林班鄒世鵬201*年12月20日

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