教師節(jié)班隊(duì)活動(dòng)方案

教師節(jié)班隊(duì)活動(dòng)方案

標(biāo)題：太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)教師

活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)了解我國(guó)教師節(jié)的由來(lái)。了解國(guó)外尊師重教的節(jié)日。2、拓展知識(shí)，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過(guò)的教師形象。3、初步感悟教師勞動(dòng)的神圣和艱辛，從而對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。

4、懂得在這第22屆教師節(jié)上只要以實(shí)際行動(dòng)，求實(shí)、創(chuàng)新，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的勇氣，就是尊師重教的最好行動(dòng)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1、大白紙六張。2、記號(hào)筆五支。3、教師節(jié)由來(lái)資料若干。4、教育界名人資料若干。5、小獎(jiǎng)牌若干。

活動(dòng)過(guò)程：一、歌曲引入：1、教師歌唱一曲……

2、讓學(xué)生猜猜這是一首怎樣的歌曲（歌中歌頌的是誰(shuí)，描繪的是一種怎樣的情景）3、師：這是一首老師20年前就會(huì)唱的歌，至今回想起它還是覺(jué)得這樣親切，這樣溫馨。它勾起了老師兒時(shí)的回憶，那些曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的老師，他們的聲音，他們的容貌，仍然歷歷在目。我想在我的心中，他們的樣子將會(huì)是永存的。

4、知道嗎，今天，站在三尺講臺(tái)前的徐老師，其實(shí)在20年前是一名和你們一樣的三年級(jí)學(xué)生。所以，今天就利用這次班會(huì)課，咱們這些“學(xué)生”就一起來(lái)了解了解太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)教師二、分組：

1、用“光輝的職業(yè)”五個(gè)字開火車報(bào)念，然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。

2、分組就座。

三、大討論：長(zhǎng)大以后你愿不愿意當(dāng)老師1、獨(dú)立思考兩分鐘。2、大討論。（要求：表明態(tài)度，并說(shuō)清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。）

3、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié)：教師職業(yè)既光榮，但又是十分艱辛的。四、了解教師節(jié)的由來(lái)及國(guó)外教師節(jié)：

1、師：正是由于教師肩負(fù)著光榮的歷史使命，全社會(huì)都意識(shí)到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。2、小黑板出示教師節(jié)由來(lái)簡(jiǎn)歷：教師節(jié)的演變"6.6"教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。"8.27"教師節(jié)。1939年，***政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。"5.1"教師節(jié)1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。"9.10"教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。3、在黨的關(guān)心下，我國(guó)的教師節(jié)至今已經(jīng)歷經(jīng)了22年。那國(guó)外又是怎樣慶祝教師的節(jié)日的呢？4、教師介紹外國(guó)的教師節(jié)：外國(guó)的教師節(jié)委內(nèi)瑞拉每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。泰國(guó)每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國(guó)學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。蘇丹從1971年2月24日起，全國(guó)實(shí)行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。捷克、斯洛伐克每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國(guó)廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國(guó)家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)等。德國(guó)每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動(dòng)。匈牙利每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國(guó)家要召開教師代表大會(huì)，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎(jiǎng)。朝鮮為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會(huì)主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。印度每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。美國(guó)每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國(guó)兩院法定通過(guò)的。前蘇聯(lián)每年10月的第一個(gè)周日定為教師節(jié)。五、分組活動(dòng)認(rèn)識(shí)他們嗎：

1、師：古今中外在教育戰(zhàn)線上，出現(xiàn)過(guò)許許多多教育家；銀屏中也出現(xiàn)過(guò)不少優(yōu)秀教師的形象。你認(rèn)識(shí)他們嗎？

2、分發(fā)名單，進(jìn)行歸類�？鬃印⑷~圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……3、張貼大白紙，辨糾。

六、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師：1、發(fā)放大白紙和記號(hào)筆到每組。

2、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。（要求：畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是理想中的狀態(tài)，也可以是生活中的原型。）3、展示，并推派“小解說(shuō)”說(shuō)明圖意。4、教師根據(jù)學(xué)生的不同需求加以小結(jié)。

六、總結(jié)：1、活動(dòng)接近尾聲，說(shuō)一句話概括出這次活動(dòng)帶個(gè)你的感受。3、剛才的活動(dòng)中，老師感觸到了大家的心聲，我們也一定會(huì)朝這個(gè)方向靠攏，做一名大家喜歡的好老師。

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教師節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解教師節(jié)，知道它的習(xí)俗，傳說(shuō)等。提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)、獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近民族文化、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。

2、通過(guò)教師節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日班級(jí)活動(dòng)的開展，讓學(xué)生更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，來(lái)讓學(xué)生宏揚(yáng)民族精神。

3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情

4、通過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師可大學(xué)會(huì)用部分學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)教師節(jié)的背景資料。2、聯(lián)系好熟悉節(jié)日掌故的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人，以便學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪。3、準(zhǔn)備好學(xué)生外出活動(dòng)所需的一些設(shè)備，如相機(jī)等三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）搜集準(zhǔn)備階段：

1、學(xué)生搜集教師節(jié)相關(guān)資料，如“教師節(jié)的由來(lái)”、“教師節(jié)的習(xí)俗”、“教師節(jié)的詩(shī)歌”、“做一做‘教師’”、“教師大學(xué)燈”、“教師燈謎會(huì)”等，對(duì)活動(dòng)提出自己的設(shè)想。

2、班委會(huì)召開會(huì)議制定計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合，分配好人員，選好各個(gè)小組長(zhǎng)。然后由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，明確本組活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動(dòng)計(jì)劃。（二）活動(dòng)實(shí)施階段

1、按小組開展調(diào)查、訪問(wèn)、圖片收集、查找資料；實(shí)地考察，找出我地區(qū)教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色風(fēng)情；分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工完成（訪問(wèn)方式有：實(shí)地訪問(wèn)、電話訪問(wèn)等形式，組員根據(jù)訪問(wèn)的情況做好記錄）

2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題等。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。3、整理信息，分組準(zhǔn)備好各自的教師特色展示。四、活動(dòng)成果展示，交流分享：

在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識(shí)，以書面形式上交大學(xué)，并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對(duì)教師節(jié)的了解（如包教師煮教師、制作大學(xué)燈、頌教師詩(shī)歌等）。老師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)這次的活動(dòng)。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)

學(xué)生根據(jù)參加的每次活動(dòng)，實(shí)事求是地填寫“活動(dòng)記錄卡”，要求寫清班級(jí)、姓名、家長(zhǎng)姓名；活動(dòng)計(jì)劃、過(guò)程；活動(dòng)感想；相關(guān)圖片等。

活動(dòng)結(jié)束后，教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己活動(dòng)的成果進(jìn)行反思，進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。2、教師評(píng)價(jià)

教師激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同配合；評(píng)選優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀組織者；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，施展自己的才能，努力形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。教師節(jié)班隊(duì)活動(dòng)方案

標(biāo)題：太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)教師

活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)了解我國(guó)教師節(jié)的由來(lái)。了解國(guó)外尊師重教的節(jié)日。2、拓展知識(shí)，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過(guò)的教師形象。3、初步感悟教師勞動(dòng)的神圣和艱辛，從而對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。4、懂得在這第22屆教師節(jié)上只要以實(shí)際行動(dòng)，求實(shí)、創(chuàng)新，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的勇氣，就是尊師重教的最好行動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大白紙六張。2、記號(hào)筆五支。3、教師節(jié)由來(lái)資料若干。4、教育界名人資料若干。5、小獎(jiǎng)牌若干。活動(dòng)過(guò)程：一、歌曲引入：

1、教師歌唱一曲……

2、讓學(xué)生猜猜這是一首怎樣的歌曲（歌中歌頌的是誰(shuí)，描繪的是一種怎樣的情景）3、師：這是一首老師20年前就會(huì)唱的歌，至今回想起它還是覺(jué)得這樣親切，這樣溫馨。它勾起了老師兒時(shí)的回憶，那些曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的老師，他們的聲音，他們的容貌，仍然歷歷在目。我想在我的心中，他們的樣子將會(huì)是永存的。

4、知道嗎，今天，站在三尺講臺(tái)前的徐老師，其實(shí)在20年前是一名和你們一樣的三年級(jí)學(xué)生。所以，今天就利用這次班會(huì)課，咱們這些“學(xué)生”就一起來(lái)了解了解太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)教師二、分組：

1、用“光輝的職業(yè)”五個(gè)字開火車報(bào)念，然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。

2、分組就座。

三、大討論：長(zhǎng)大以后你愿不愿意當(dāng)老師1、獨(dú)立思考兩分鐘。2、大討論。（要求：表明態(tài)度，并說(shuō)清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。）3、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié)：教師職業(yè)既光榮，但又是十分艱辛的。四、了解教師節(jié)的由來(lái)及國(guó)外教師節(jié)：

1、師：正是由于教師肩負(fù)著光榮的歷史使命，全社會(huì)都意識(shí)到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。2、小黑板出示教師節(jié)由來(lái)簡(jiǎn)歷

3、在黨的關(guān)心下，我國(guó)的教師節(jié)至今已經(jīng)歷經(jīng)了22年。那國(guó)外又是怎樣慶祝教師的節(jié)日的呢？

4、教師介紹外國(guó)的教師節(jié)

五、分組活動(dòng)認(rèn)識(shí)他們嗎：

1、師：古今中外在教育戰(zhàn)線上，出現(xiàn)過(guò)許許多多教育家；銀屏中也出現(xiàn)過(guò)不少優(yōu)秀教師的形象。你認(rèn)識(shí)他們嗎？

2、分發(fā)名單，進(jìn)行歸類�？鬃�、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……3、張貼大白紙，辨糾。

六、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師：1、發(fā)放大白紙和記號(hào)筆到每組。

2、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。（要求：畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是理想中的狀態(tài)，也可以是生活中的原型。）3、展示，并推派“小解說(shuō)”說(shuō)明圖意。4、教師根據(jù)學(xué)生的不同需求加以小結(jié)。

六、總結(jié)：1、活動(dòng)接近尾聲，說(shuō)一句話概括出這次活動(dòng)帶個(gè)你的感受。3、剛才的活動(dòng)中，老師感觸到了大家的心聲，我們也一定會(huì)朝這個(gè)方向靠攏，做一名大家喜歡的好老師。

端午節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃

活動(dòng)名稱：粽葉飄香慶端午

活動(dòng)主題：濃情五月天歡度端午節(jié)

活動(dòng)目的：1、加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的歸屬感，同時(shí)熏陶學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，促進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承。

2、增進(jìn)班級(jí)同學(xué)的接觸與交流、加深同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，創(chuàng)建和諧的班級(jí)文化。

活動(dòng)形式：知識(shí)問(wèn)答，辯論賽，動(dòng)手活動(dòng)，照片展等活動(dòng)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入：

1）五月初五是什么日子？

2）同學(xué)們所了解的端午的由來(lái)有哪些？（學(xué)生回答）二、活動(dòng)安排：

把全班同學(xué)按座位分成三組活動(dòng)一：知識(shí)競(jìng)賽

【同學(xué)們對(duì)我們的傳統(tǒng)節(jié)日多多少少有些了解，那我們來(lái)看看，關(guān)于端午，誰(shuí)知道的更多呢？】

細(xì)則：a、每組派出一名同學(xué)為代表參加比賽，其他同學(xué)作為智囊團(tuán)（即可以向同組的同學(xué)求助）。

b、每組有十道必答題，5道搶答題。

C、必答題10分/題，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不加分；搶答題15分/題，答對(duì)加15分，答錯(cuò)扣15分。

d、累計(jì)每組總得分，并排名�；顒�(dòng)二：編彩袋比賽

細(xì)則：a、由老師演示一遍裝紅蛋彩袋的做法，給5分鐘給同學(xué)們練習(xí)。b、每組派一位同學(xué)上來(lái)，進(jìn)行編彩袋的比賽

c、哪組在規(guī)定的時(shí)間（13-18分鐘）里編織的彩袋越多，哪組就獲勝。（評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：把蛋放進(jìn)去，蛋不會(huì)掉出來(lái)）

d、最快的組到最慢的組，得分依次為15分、10分、5分。活動(dòng)三：端午辯論

我們應(yīng)不應(yīng)該大張旗鼓、大肆鋪張的慶祝端午節(jié)呢？

細(xì)則：a、由前兩個(gè)活動(dòng)評(píng)比出一、二、三名，一、二名晉級(jí)決賽b、每組派3個(gè)同學(xué)參加辯論的比賽，由分高組先選正反方。c、辯論題目：“端午節(jié)應(yīng)不應(yīng)該大搞慶�；顒�(dòng)”

d、由學(xué)生們舉手投票，給支持的隊(duì)投票，總計(jì)票數(shù)。累加到各組的總分上。三、活動(dòng)結(jié)束：

附加：收集端午歡慶照片

細(xì)則：a、端午假期，同學(xué)們回家收集家鄉(xiāng)端午慶�；顒�(dòng)的照片，抑或是作文等格式，回來(lái)交給文藝文員做成我們班下期的黑板報(bào)

b、同學(xué)們?cè)u(píng)比出比較好的作品出來(lái)，給相應(yīng)的參賽對(duì)隊(duì)加分，一個(gè)作品加一分，累計(jì)總分，最終決出冠亞軍。

友情提示：本文中關(guān)于《教師節(jié)班隊(duì)活動(dòng)方案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，教師節(jié)班隊(duì)活動(dòng)方案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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