家長課程開課活動交流學習材料

家長課程開課活動交流學習材料

為了孩子

交流人（五年級三班秦曉迪）

尊敬的家長：

大家好！

我是五年級三班的數(shù)學老師兼班主任，首先我代表五年級三班全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝！孩子們讓我們相識，今天的相識是為了我們的孩子，共同的目標讓我們坐到了一起，今天的家長會我們準備以下幾個內容：

一、班級情況分析：

我們班現(xiàn)有學生50人，男生24人，女生26人，孩子們大都比較懂事，各有特點，個性強的孩子還比較多，我非常的喜歡他們。近幾年來，咱們的孩子在一種積極、奮進的環(huán)境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促，感謝你們對我們工作的支持。有的同學有良好的學習習慣，每次作業(yè)都一絲不茍，如張惠羽、李玲、李戈、黃曉玉、王雪明、宋士蓮等一批同學；有的同學上課積極動腦，踴躍發(fā)言，如夏淑芹、女劉宇、王洪虎、韋樹元、于嚴偉等；有的同學積極參加體育鍛煉，在運動場上英姿颯爽，如趙康康，劉宇恒，房瑞、孫婷等；有的同學勞動積極肯干，有的同學尊敬師長、非常有禮貌，這是一群充滿朝氣和活力的孩子，我為擔任他們的班主任而感到很驕傲。

二、和家長們探討幾個教育孩子的問題：西塞羅曾經說過，“習慣能造就第二天性”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！

1、培養(yǎng)孩子的良好習慣學習方面：

上學期期末考試情況:

上學期期末考試我班取得了較優(yōu)異的成績，全班各科平均優(yōu)秀率達到了90%以上，尤其是幾位學生在各課均取得了非常優(yōu)秀的成績。如我班王雪明同學語文成績全鎮(zhèn)第一名，張惠羽、李戈、女劉宇數(shù)學成績均是100分，王康寧同學的英語成績一樣也是100分。當然成績是有目共睹的，問題也是存在的，我們現(xiàn)在的主要任務就是解決問題，進一步提高成績。

對作業(yè)的要求和需要注意的問題

作業(yè)：做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。做作業(yè)時，要保證作業(yè)時間和質量。不做完作業(yè)做完，不允許孩子看電視、玩電腦。尤其近一段時間班級內出現(xiàn)了作業(yè)潦草、作業(yè)應付甚至是作業(yè)抄襲、作業(yè)胡編的問題。針對類似的問題班級已經對全體學生進行了專門教育，對問題學生進行了單獨的談話。此類現(xiàn)象已經減少或杜絕，但我們仍然希望這些現(xiàn)象能夠引起家長朋友的重視，更加嚴格監(jiān)督學生的作業(yè)情況，防患于未然。2、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣

干家務這一項上次家長會我們已經強調了。但是許多家長仍然舍不得孩子，致使孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。關于這一點，學校開展了品德實踐這門課程，主要是學生的品德教育和生活實踐結合起來，有時間需要家長的協(xié)助，比如：根據(jù)學生養(yǎng)成目標監(jiān)督執(zhí)行學生在家庭、在社會的表現(xiàn)，并提供一切可提供的條件讓學生參加各種實踐活動，隨時協(xié)助學生收集活動過程中的資料等，希望各位家長大力支持。

另一方面是培養(yǎng)孩子良好的飲食和衛(wèi)生習慣。無論是在學校還是在家里，不吃三無產品，不吃垃圾食品，注意個人衛(wèi)生，飯前便后以及外出后及時洗手，不到空氣污濁、擁擠的地方，這也是最近流行的手足口病的幾項預防措施。

3、培養(yǎng)孩子的關愛他人的習慣

愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理；但如果對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻的人。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了，卻還是擔心孩子受苦受累，擔心孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有，好像生活中沒有風，也沒有雨，總是一帆風順。其實父母這樣做也是錯誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題，卻應該讓孩子學著承擔父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學會關心別人。在今年的抗旱救災捐款中，咱們班很多的學生表現(xiàn)得非常感人，都非�？犊�。

4、讓孩子養(yǎng)成依賴自己的習慣

作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢？早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學習用具，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。孩子的依賴性是從哪里來的呢？一般來說都與父母的溺愛有關，父母包辦代替越多，孩子的依賴性越強。相反，父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會大為減少。

關于教育孩子，咱們班有很多家長都有許多成功的經驗，下面我們請幾位優(yōu)秀的家長教育孩子的做法和體會。

三、以給家長幾條建議：

1盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。

2多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

3經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。

4刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。

5幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。6孩子面前做表率。7盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

8訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。9引導孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。10要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

11從語言上，不要說一些傷害孩子自尊心的話，不要打擊孩子的自信，要理智愛子。

四、共同關注的幾個問題：

1、作息時間：晚上9點到8點一定要讓孩子休息。早上要早起床（假期也一樣）保證每天按時午睡，孩子必須有充足的睡眠時間，一是不耽誤孩子身體的生長，二是能保證孩子第二天有充分的精力，不要讓孩子早到校。（7：30）

2、安全問題：

我們的學生是在三層教學樓，樓梯并不寬敞。在校內，要求學生單人靠右上下樓，不準并行。不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧。各樓梯口都有專人負責管理，保證學生上下樓的安全。我們的學校正處于公路邊上，校門外車來人往，非常擁擠。在這種情況下，學生的安全存在很大隱患。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。放學時，每班的班主任都把學生送到接送區(qū)。學生雖然在學校里的安全得到了保障，但是，學生在路上也可能出現(xiàn)問題。這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。

自行車安全問題

根據(jù)我校規(guī)定，12周歲以上的兒童才允許騎自行車上學放學。自5年級以來我班一半學生都年滿12周歲，騎自行車的學生也就多了，騎車安全也就成了問題。我以告誡學生注意路上的安全，并專門開了安全教育班會課。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)仍有部分學生在路上騎車不扶車把，或在路上并排騎車。這都是非常危險的行為，希望家長回家能夠配合學校糾正學生的不安全行為。

最后，我想說：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

201*年4月3日

擴展閱讀：家長課程開課要求

固堤街道201*-201*學年度家長課程開課要求

根據(jù)家長課程工作計劃，各小學于11月16日，固堤中學11月23日組織201*-201*學年家長課程第一次開課活動，。現(xiàn)將有關事宜通知如下：一、教學方式

以班級為單位組織授課，授課時間為2小時（8:00-10:00）。以團體輔導、活動式教學、情境劇教學、播放專家授課光盤與組織家長討論相結合的方式為主，堅決避免開成普通形式的家長會。二、教學內容

家長課程的教學內容主要從《牽手兩代》相應年級段的教材中選取授課內容，另外，班主任和授課教師也可以根據(jù)本班實際情況結合教材確定授課主題。三、教學資源

《牽手兩代》讀本及配套光盤。四、注重實效：

各學校提前組織班主任進行家長課程教研活動，以年級為單位統(tǒng)一主題，搞好集體備課，研究教學重難點，設計教案和家長作業(yè)，確保開課質量。五、督導和評估

教管辦將安排專人到各單位對開課工作進行巡查，從開課組織、家長到課率、校園秩序、教師備課等方面進行督查。巡查記錄表一式兩份，由教管辦巡查人員填寫巡查記錄，經學校校長簽字后，由教管辦、學校各存一份備查。六、其它要求1、各校在開課前組織授課教師觀看專家講課光盤，熟悉講課內容，預設好討論主題；要在開課前召集全體授課教師確定教學的內容、活動方案，研究教學難點和重點，編寫討論課教案，教師可以參照家長課程各年級段思考題為家長布置作業(yè)，確保每一位班主任都能組織好討論課的教學工作。

2、為保證教師授課質量，各學校應采取多種措施，鼓勵有《牽手兩代》教材的家長攜帶讀物聽課，并做好聽課紀錄。對沒有購買讀物的家長，各班原則上要將講課的重點內容打印發(fā)給家長，鼓勵其更積極地參加學習。

3、為進一步鞏固和檢驗家長的學習效果，授課教師要為家長布置課堂或課后的思考性作業(yè)。教師在布置家長作業(yè)時要充分考慮家長的文化水平和具體情況，原則上以親子互動型作業(yè)為主，需要書寫的作業(yè)要及時回收、批閱、反饋和存檔，在評估作業(yè)時以鼓勵和表揚為主，避免做出任何有傷家長尊嚴和學習熱情的評價。

各單位應特別注重以下內容：

每次授課結束后，各學校將資料(標明日期)規(guī)范入檔備查：授課教師備課、家長聽課記錄、家長作業(yè)、家長簽到表、各班及學校的授課總結、體會反思和典型案例，授課圖片（圖片要附帶說明）。

學校的授課總結、授課圖片（至少要有教師講課、家長聽課的兩張以上的圖片，圖片要附帶說明）于18日下午電子稿發(fā)朱廉偉郵箱。

固堤教管辦

201*年11月16日

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