規(guī)范漢字書寫特色學(xué)�？偨Y(jié)

寫規(guī)范字說標(biāo)準(zhǔn)話做正直人銅川新區(qū)裕豐園小學(xué)

銅川市新區(qū)裕豐園小學(xué)成立于201*年9月，現(xiàn)有教職工40多人，學(xué)生700多名，班級(jí)14個(gè)，專業(yè)的語(yǔ)文教師15名，專業(yè)寫字教師2名，推普教師1名。

我校在開學(xué)初就制定了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的基礎(chǔ)，歷來重視和發(fā)揮學(xué)校在推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)性作用。學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)力度，開設(shè)規(guī)范漢字書寫課程，加強(qiáng)了教師，特別是語(yǔ)文教師規(guī)范漢字書寫的基本功培訓(xùn)；優(yōu)化了校園語(yǔ)言文字環(huán)境，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)；開展了一系列活動(dòng)，使我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化教育，與傳承中華文化傳統(tǒng)、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的教育相結(jié)合，提升了師生的綜合素質(zhì)，取得了顯著的成效�，F(xiàn)將我校創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫教育特色的綜合情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，積極投入，努力創(chuàng)設(shè)規(guī)范漢字文化環(huán)境語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具，在現(xiàn)代化建設(shè)中起著越來越重要的作用，國(guó)家提出要以學(xué)校為基礎(chǔ)大力推行規(guī)范字，就是要我們抓好學(xué)校這一語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)的主陣地；并且把語(yǔ)言文字工作作為學(xué)校整體工作的重要組成部分�；�于以上認(rèn)識(shí)，我校十分重視語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)，從組織、制度、人員、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)等各方面加以保證，確立了這項(xiàng)工作在學(xué)校應(yīng)有的重要地位。

實(shí)施校園文化提升工程。截止目前，學(xué)校先后投入資金萬(wàn)余元，建設(shè)校園文化長(zhǎng)廊和標(biāo)牌設(shè)置。其中開辟了長(zhǎng)期固定性櫥窗板報(bào)20多處，內(nèi)容有學(xué)校建設(shè)與管理專題，教科研專題和銅川特色專題等，還有師生活動(dòng)和作品專題等。校園標(biāo)牌的設(shè)置有養(yǎng)成教育指示牌，知識(shí)性標(biāo)牌，古詩(shī)詞走廊，箴言警句，名人畫像和簡(jiǎn)介等六七十處，讓學(xué)生感受中華民族文化的智慧與精髓，體現(xiàn)學(xué)校重要工作和重大活動(dòng)的主題等，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍，且處處體現(xiàn)文字規(guī)范、語(yǔ)言溫馨、特色突出、制作精細(xì)的特點(diǎn)。學(xué)校在堅(jiān)持以

“經(jīng)典文化“為特色的學(xué)校環(huán)境的同時(shí)，更把育人教育與其相結(jié)合，讓學(xué)生在古詩(shī)朗朗的校園文化中，潛移默化的感受漢字的無窮魅力，影響學(xué)生的書寫規(guī)范。

二、培訓(xùn)整改相結(jié)合，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍（一）多途徑重培訓(xùn)，練就教師規(guī)范用字基本功

學(xué)校要求教師樹立語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們不定期組織全校教職工進(jìn)行了集中培訓(xùn)，印發(fā)培訓(xùn)資料，測(cè)試訓(xùn)練；學(xué)校不定期舉行教師“三筆字”比賽活動(dòng)，最近，學(xué)校組織了第一屆教學(xué)節(jié)，在教學(xué)節(jié)活動(dòng)中粉筆字和普通話是每位教師必須參加的項(xiàng)目。學(xué)校要求每位教師每周寫一張鋼筆字、一張毛筆字、一板粉筆字，并按時(shí)上交，定期檢查。

（二）重視規(guī)范用字檢查整改，促進(jìn)教師規(guī)范用字養(yǎng)成學(xué)校不定期開展全校性語(yǔ)言文字規(guī)范化檢查整改活動(dòng)，活動(dòng)以科處室、教研組、少隊(duì)部為單位，重點(diǎn)檢查校園板報(bào)標(biāo)牌，處室文件通知，教師板書、教案、聽課記錄、教研筆記、作業(yè)批改以及教師評(píng)語(yǔ)等用字規(guī)范化情況，提出整改要求，發(fā)現(xiàn)一處整改一處。通過整改活動(dòng)，極大地促進(jìn)了全校語(yǔ)言文字的規(guī)范化，促進(jìn)了教師良好用字習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）與科研課題相結(jié)合，建設(shè)一支語(yǔ)文教師的骨干隊(duì)伍我校選擇的十一五課題是《多媒體與語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)文》整合，低段教師選擇了《多媒體與口語(yǔ)交際相結(jié)合》，從小培養(yǎng)學(xué)生講好普通話，講規(guī)范話的意識(shí)。教師人人帶著課題進(jìn)課堂，使語(yǔ)言文字規(guī)范化訓(xùn)練有了重要保障。學(xué)校一方面，組織語(yǔ)文教師編寫課題研究使用的讀寫教材，教學(xué)中，全面培養(yǎng)學(xué)生的使用規(guī)范字、規(guī)范語(yǔ)匯、規(guī)范文本的運(yùn)用能力；另一方面，由書法教師宋紅利、郭東俠牽頭執(zhí)筆，籌備編寫編寫校本教材教材《學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書法訓(xùn)練之路》，首先作為語(yǔ)文教師的書寫訓(xùn)練教材，為學(xué)生的書寫課的開設(shè)提供師資保障。將在下學(xué)期完成。在教師刊物和學(xué)生刊物中分別滲透

漢字規(guī)范書寫的資料，潛移默化中影響學(xué)生。

三、面向全體學(xué)生，扎實(shí)開展規(guī)范漢字書寫和說普通話訓(xùn)練（一）開設(shè)規(guī)范漢字書寫訓(xùn)練課

我校是201*年新建的學(xué)校，很多的學(xué)生都來自農(nóng)村，學(xué)生在家的大環(huán)境中大都講的是本地的方言，語(yǔ)言極其不規(guī)范，面對(duì)規(guī)范漢字書寫及語(yǔ)言教育工作的任務(wù)和要求，學(xué)校專門開設(shè)了規(guī)范漢字書寫課和誦讀組，讓學(xué)生首先依照課本，進(jìn)行規(guī)范漢字書寫入門訓(xùn)練，由書法教師做指導(dǎo)，語(yǔ)文教師把關(guān)，切實(shí)提高廣大學(xué)生對(duì)規(guī)范用語(yǔ)用字的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)素質(zhì)教育的開展。

（二）發(fā)揮教師課堂教學(xué)的表率作用

課堂教學(xué)是提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的主陣地。我校教師在課堂教學(xué)中做到教案、板書、課件、作業(yè)批改和評(píng)語(yǔ)等不使用繁體字、異體字，不寫錯(cuò)別字，正確、認(rèn)真書寫，做學(xué)生的表率，在潛移默化中影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）開展全校性活動(dòng)，促進(jìn)規(guī)范用字良好習(xí)慣的持續(xù)性，推進(jìn)普通話教學(xué)

1．由語(yǔ)文教研組牽頭的征文比賽活動(dòng)。我校舉行全校性的征文比賽活動(dòng)，手抄報(bào)比賽，主題明確，重視規(guī)范。比如配合時(shí)事政治、思想教育主題開展的“廉潔教育”征文比賽、安全教育征文比賽、“三創(chuàng)知識(shí)”手抄報(bào)比賽等，錯(cuò)別字少，書寫整潔美觀，必定是優(yōu)秀征文評(píng)選條件之一。此外，也將漢字規(guī)范書寫作為學(xué)生日常作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一。

2．根據(jù)學(xué)校教育工作的主題，每年開展以學(xué)生小組為單位的手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

3．舉行全校性的規(guī)范字書寫比賽，并在班級(jí)中開辟專欄展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生寫好字的熱情。

4．教室黑板報(bào)出版活動(dòng)。由學(xué)校教育處組織的班級(jí)主題黑板報(bào)出版活動(dòng)，做到兩周一期，并且根據(jù)出版質(zhì)量，作為文明班級(jí)評(píng)比

條件之一。

5.通過“誦讀比賽”“心靈驛站”“等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校普通話教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生說普通話的習(xí)慣。

四、精英培養(yǎng)，以點(diǎn)促面，創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色

1．組建“啄木鳥”團(tuán)隊(duì)，在校園開展不規(guī)范漢字糾錯(cuò)行動(dòng)，在校外開展不規(guī)范用字的“挑刺”活動(dòng)，以擴(kuò)大漢字規(guī)范化在學(xué)生中的影響。

2．利用每年的藝術(shù)節(jié)，舉辦師生書法優(yōu)秀作品展，擴(kuò)大書法藝術(shù)的影響。

3．利用宣傳櫥窗，在不同時(shí)間，不同場(chǎng)合，用不同方式展示師生書法作品。

5．可喜成績(jī)。在規(guī)范漢字書寫教育和書法特色創(chuàng)建活動(dòng)中，我校組織學(xué)生參加各類書畫比賽、藝術(shù)展演等活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī)。我校學(xué)生參加我校舉行的《小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽》中，張宇璇、梁蕭鈺、李欣怡等同學(xué)表現(xiàn)突出，在誠(chéng)信在我心中的主題隊(duì)會(huì)中，學(xué)生的故事表演、演講比賽都很精彩。在《與經(jīng)典同行、與圣賢相約》詩(shī)文朗誦會(huì)上學(xué)生的表現(xiàn)更是突出，不僅體現(xiàn)了我校的特色，更加促進(jìn)了普通話教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

五、學(xué)校榮譽(yù)與存在的問題

由于學(xué)校加強(qiáng)了語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)與組織管理工作，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作邁上了新臺(tái)階，學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校各項(xiàng)工作都有了極大提高，

但是，我校規(guī)范漢字書寫教育工作還存在許多不足之處，主要表現(xiàn)在部分教師和學(xué)生對(duì)文字規(guī)范化建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏參與這項(xiàng)工作的主動(dòng)性和積極性。少數(shù)學(xué)生作業(yè)存在不規(guī)范用字現(xiàn)象，缺乏工整書寫漢字意識(shí)。

我們相信，只要堅(jiān)持以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)到位，教育到位，認(rèn)真改進(jìn)，就一定能把我校的規(guī)范漢字書寫教育

工作推向新的高度，創(chuàng)造更鮮明的特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在管理和教育教學(xué)上的質(zhì)的飛躍。

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江蘇省規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校

工作總結(jié)

宿遷市宿豫區(qū)陸集初級(jí)中學(xué)

宿遷市宿豫區(qū)陸集初中坐落在京杭古運(yùn)河畔，始建于1958年2月，現(xiàn)占地面積51339平方米，建筑面積11370平方米，現(xiàn)有教學(xué)班23個(gè)，在校生1020人，有教職工119名。

陸集初中一直履行“尊重差異，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，面向全體，整體推進(jìn)，提出“微笑工作，快樂學(xué)習(xí)”的工作理念，確立“面向全體，師生雙贏，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的現(xiàn)代人”辦學(xué)目標(biāo)。注重加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平，狠抓教育教學(xué)管理，加強(qiáng)課改研究，實(shí)施精細(xì)化管理，著力打造品牌學(xué)校，從而促使師生的精神面貌、校園環(huán)境煥然一新，校園的文化氛圍呈現(xiàn)新的品位，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績(jī)。

作為傳統(tǒng)文化之一的漢字書寫藝術(shù)，有著深厚而豐富的文化內(nèi)涵，有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，凝聚著數(shù)千年中國(guó)文化的精髓。201*年以來，陸集初中把規(guī)范漢字書寫教育納入課程改革中，不僅讓學(xué)生練出一筆好字，同時(shí)也以寫字常規(guī)為手段，全面提高學(xué)生的書寫技能，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。開展好漢字書寫教育，使學(xué)生正確掌握漢字的字形和書寫技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化具有重要意義。

陸集初中堅(jiān)持質(zhì)量立校，科教興校，特色強(qiáng)校的方略。在抓好學(xué)生社團(tuán)建設(shè)這個(gè)特色的同時(shí)，把規(guī)范漢字書寫特色教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，十分重視培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣和書寫能力，將寫字教學(xué)評(píng)價(jià)作為學(xué)生學(xué)業(yè)能力評(píng)價(jià)和教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)的重要組成部分，采用的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生提高寫字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好寫字習(xí)慣和審美情趣，激勵(lì)學(xué)生自覺提高書寫能力。培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，不斷健全網(wǎng)絡(luò)，完善機(jī)制，加大力度，開拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，將宣傳、推廣普通話和國(guó)家規(guī)范字等各項(xiàng)工作落實(shí)到管理中。一、明確目標(biāo)，健全網(wǎng)絡(luò)

規(guī)范漢字書寫教育既是素質(zhì)教育的重要組織部分，又是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。

規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)語(yǔ)文基本功。寫字教學(xué)是中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生正確書寫規(guī)范漢字能力的重要途徑，對(duì)于學(xué)習(xí)其他課程、形成終身學(xué)習(xí)能力具有基礎(chǔ)作用。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣具有熟練的寫字技能，是基礎(chǔ)教育的課程的目標(biāo)之一。

近年來，我校把進(jìn)一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化管理，積極開展語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)。組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗(yàn)，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，積極開展學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)形成了語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強(qiáng)了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任心和緊迫感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

為規(guī)范高效地開展工作，我校成立了規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，胡長(zhǎng)軍校長(zhǎng)為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，具體落實(shí)計(jì)劃部署各項(xiàng)工作措施，定期對(duì)此項(xiàng)工作的落實(shí)及質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。教導(dǎo)處、教研組、班主任齊抓共管，形成合力，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成語(yǔ)言文字規(guī)范工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序的推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范進(jìn)程。

二、重視宣傳，營(yíng)造氛圍

為把學(xué)校創(chuàng)建成省級(jí)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校，我校把規(guī)范漢字書寫教育工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營(yíng)造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。每學(xué)期開學(xué)初，作為省級(jí)普通話測(cè)試員、區(qū)教育局教研室語(yǔ)文教研員的胡長(zhǎng)軍校長(zhǎng)總會(huì)親自向全體教師作語(yǔ)言文字規(guī)范化動(dòng)員大會(huì)，分析語(yǔ)言文字規(guī)范書寫的重要性，部署學(xué)校創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校的思路與措施，號(hào)召全體師生爭(zhēng)做語(yǔ)言文字規(guī)范化的楷模。

學(xué)校利用國(guó)旗下講話、校報(bào)《七彩陸中》、《陸中之聲》廣播站、黑板報(bào)等陣地廣泛宣傳規(guī)范漢字書寫教育工作的重要性，并作為推廣規(guī)范漢字書寫的窗口。把學(xué)校的規(guī)范漢字書寫的活動(dòng)輻射到家庭、社會(huì)，讓每一位同學(xué)都成為規(guī)范漢字書寫的示范員、宣傳員、監(jiān)督員，促進(jìn)規(guī)范漢字書寫活動(dòng)的社會(huì)效益。

規(guī)范漢字書寫教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織力量，通過學(xué)校網(wǎng)站、標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、橫幅等宣傳手段不斷推動(dòng)良好的規(guī)范漢字書寫工作氛圍的形成。學(xué)校重視策劃落實(shí)規(guī)范漢字書寫工作的周期宣傳。為在全校范圍內(nèi)營(yíng)造良好的宣傳氛圍，除了采用張貼宣傳畫、發(fā)放宣傳材料、懸掛橫幅等宣傳手段之外，開展語(yǔ)言文字法規(guī)宣傳。

三、狠抓落實(shí)，突出特色

我校一直高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語(yǔ)言文字，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開了專題會(huì)議，研究部署學(xué)校各個(gè)階段的工作任務(wù)及整改措施，制訂了《陸集初中規(guī)范漢字書寫教育工作實(shí)施細(xì)則》；每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際制定《規(guī)范漢字書寫教育工作計(jì)劃》，將普及普通話和規(guī)范漢字書寫的要求列入學(xué)校議程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到得德質(zhì)體美勞和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

陸集初中是宿遷市特色學(xué)校，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是我校全面貫徹教育方針，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要陣地，是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)、展示素質(zhì)教育成果的重要平臺(tái)，在學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、校園文化氛圍的營(yíng)造、學(xué)校獨(dú)特文化的傳承等方面發(fā)揮著重要的作用。我校學(xué)生社團(tuán)有四類（文學(xué)社團(tuán)、體育社團(tuán)、音樂社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)），共22個(gè)興趣小組，在校生100%參加各類社團(tuán)。

近年來，我校學(xué)生社團(tuán)保持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，各種活動(dòng)百花齊放、精彩紛呈，為廣大學(xué)生鍛煉技能、加強(qiáng)交往、發(fā)展個(gè)性、完善人格提供了廣闊的舞臺(tái)，團(tuán)結(jié)、活潑、健康向上的校園文化氛圍日漸濃郁。每個(gè)社團(tuán)都有固定的活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)時(shí)間。每位專任老師都精心給社團(tuán)學(xué)生輔導(dǎo)，帶動(dòng)學(xué)生在課外發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)。定期開展展示活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，并帶動(dòng)其他學(xué)生的參與積極性，通過開展這些內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了道德品質(zhì)、身體心理、文化專業(yè)和綜合能力等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練，充分挖掘和發(fā)揮了他們的天賦，促進(jìn)他們德、智、體全面發(fā)展。

我校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展及所取得的成效受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)專家的一致肯定。我校文學(xué)社團(tuán)中就有誦讀經(jīng)典興趣小組，美術(shù)社團(tuán)就有書法興趣小組，書法興趣小組又分硬筆、毛筆書法，有專業(yè)教師每周定時(shí)給予指導(dǎo)。

為表彰先進(jìn)、繼續(xù)推動(dòng)各年級(jí)、各處室漢字書寫規(guī)范化工作，并通過黑板報(bào)展示、張貼宣傳畫、懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式開展宣傳活動(dòng)，設(shè)置在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的語(yǔ)言文字宣傳版面和語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)吸引了眾多師生在參與答題的過程中，使他們了解了語(yǔ)言文字法律法規(guī)，同時(shí)還增長(zhǎng)了不少語(yǔ)文方面的知識(shí)。精心組織開展規(guī)范漢字書寫宣傳周活動(dòng)，舉辦分年級(jí)比賽。組織舉辦了學(xué)生規(guī)范漢字硬筆、毛筆書法比賽、手抄小報(bào)比賽等賽事活動(dòng)。為學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)提供了平臺(tái)，逐漸形成具有特色的規(guī)范漢字書寫教育辦學(xué)特色。

四、加強(qiáng)管理，搭建平臺(tái)

我校要求各科教學(xué)都必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，規(guī)范課堂語(yǔ)言文字。要求語(yǔ)文教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求負(fù)責(zé)學(xué)生日常“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣與能力，把口語(yǔ)訓(xùn)練、寫字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。學(xué)校高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓(xùn)練，對(duì)全校教師進(jìn)行經(jīng)常性的粉筆、硬筆、毛筆“三筆字”書寫培訓(xùn)。全體教師均能以正確、規(guī)范的書寫為學(xué)生做表率；語(yǔ)文教師均能進(jìn)行規(guī)范漢字書寫教學(xué)并保證教學(xué)質(zhì)量。教師具備較高的規(guī)范漢字書寫水平，寫字課教師規(guī)范漢字教學(xué)能力讓全體教師養(yǎng)成自覺用語(yǔ)，規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣。

我校每學(xué)期都多次召開教職工規(guī)范漢字書寫工作會(huì)議，要求教師熟悉漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，自覺將規(guī)范漢字書寫工作寓于教育教學(xué)中，教師的教案、板書、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)書寫、試卷編制、課件制作等必須嚴(yán)格使用規(guī)范漢字，堅(jiān)決杜絕異體字、二體字、繁體字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定期深入課堂聽課，把教師講普通話、規(guī)范漢字書寫作為評(píng)課的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校把這個(gè)條件作為評(píng)估教師教學(xué)質(zhì)量、評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)聘晉升職務(wù)的一個(gè)重要依據(jù)。

學(xué)校學(xué)生會(huì)建立“啄木鳥行動(dòng)小組”，負(fù)責(zé)監(jiān)督校園規(guī)范漢字書寫的應(yīng)用情況，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范現(xiàn)象并提出整改意見；在教師的指導(dǎo)下積極參加上級(jí)開展的活動(dòng)，監(jiān)督校外語(yǔ)言文字的應(yīng)用情況，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范現(xiàn)象并提出整改意見；做好對(duì)校內(nèi)外語(yǔ)言文字應(yīng)用情況材料的整理工作。

五、加強(qiáng)教研，促進(jìn)發(fā)展

指導(dǎo)學(xué)生寫好字，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，與閱讀教學(xué)、作文教學(xué)是緊密結(jié)合的。要想大面積提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，既需要科學(xué)的理論支撐，有效的組

織計(jì)劃，更需要一線教師具體扎實(shí)的研究與實(shí)踐。因此，我校把寫字專題研究與校本教研緊密結(jié)合。首先，將培養(yǎng)學(xué)生書寫能力同語(yǔ)文教研活動(dòng)融為一體，列入學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃。其次，領(lǐng)導(dǎo)小組特別關(guān)注教師的寫字教學(xué)及學(xué)生的作業(yè)指導(dǎo)情況，做到及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)。由于寫字專題研究同校本教研的緊密相結(jié)合，有效促進(jìn)了我校語(yǔ)文教學(xué)整體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

六、加強(qiáng)交流，激發(fā)熱情

實(shí)踐中，我們還開展了各種形式的年級(jí)組、教研組的交流活動(dòng)，特別是我們不僅開展一線教師間的交流，還組織了學(xué)生間的交流活動(dòng)。正是這種教師與教師、學(xué)生與學(xué)生的交流，為教學(xué)主體提供了學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)，有效地激發(fā)了師生參與課題研究的熱情。

為了調(diào)動(dòng)一線教師的積極性，激發(fā)其寫字熱情，促進(jìn)相互間的交流，兩年來，我校先后組織了多次大型交流活動(dòng)。青年教師每天練一張鋼筆字，粉筆字必練一板，每周一交，加強(qiáng)交流，每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比，評(píng)獎(jiǎng)。

我校重視加強(qiáng)寫字與美育的聯(lián)系。書寫的文字之美，既能陶冶情操，增強(qiáng)審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育，從而促進(jìn)精神文明建設(shè)。寫字還與個(gè)人修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“字”是寫給別人看的，好比一個(gè)人的“儀態(tài)”，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，面目可親，是一種文明禮貌，是對(duì)別人的尊重，對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，學(xué)寫字就是學(xué)做人.

七、多措并舉，激發(fā)興趣

寫字比起閱讀、習(xí)作來，是相對(duì)枯燥乏味的，而興趣是學(xué)生能持之以恒學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此，我校為加強(qiáng)規(guī)范漢字教育，多措并舉培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好。

1.故事誘趣。教導(dǎo)處搜集一些古代書法家勤學(xué)苦練、獻(xiàn)身書法藝術(shù)的故事推薦給學(xué)生閱讀，如蘇軾故居“墨池”的來歷，宋代書法家黃庭堅(jiān)“觀漿悟筆法”的故事，唐代書法家鄭虔“以柿葉練字”的故事，毛澤東主席苦練書法，自成一家的故事，不僅讓學(xué)生了解和熱愛祖國(guó)古老的書法藝術(shù)，更激發(fā)了學(xué)生立志寫好字的愿望。

2.榜樣激趣。每個(gè)班都會(huì)有若干個(gè)書寫較好的學(xué)生。教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、扶植書寫好的苗子，使他們成為學(xué)生身邊的榜樣，他們?cè)趺醋觯�其它學(xué)生也會(huì)跟著學(xué)，起到“抓典型、帶一片”的效果，在班集體中形成你追我趕的生動(dòng)局面。

3.評(píng)價(jià)激趣。為全方位提升師生的規(guī)范書寫意識(shí)，在平時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)中，我們不僅要看作業(yè)的正誤，同時(shí)要看作業(yè)的書寫質(zhì)量。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中，我們將學(xué)生的書寫質(zhì)量納入評(píng)價(jià)指標(biāo)，占有一定的權(quán)重。每一次學(xué)生的書寫作業(yè)，教師都要逐字批改。對(duì)寫得勻稱、美觀的字用圓圈逐個(gè)圈出，對(duì)筆劃或結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失誤的字，提醒學(xué)生改進(jìn)。這樣經(jīng)常以批語(yǔ)形式，多正面鼓勵(lì)學(xué)生，同樣可以起到讓學(xué)生保持寫字興趣的作用。這樣的評(píng)價(jià)方式在促進(jìn)學(xué)生寫好字、形成良好書寫習(xí)慣等方面收到了一定的成效。

4.保持興趣。讓學(xué)生和自己比較，教師將學(xué)生的練習(xí)作業(yè)有意識(shí)地保留下來，通過一段時(shí)間的練習(xí)之后，讓學(xué)生把自己目前的作業(yè)與開學(xué)時(shí)的作業(yè)比較，多數(shù)學(xué)生會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，從而增強(qiáng)寫好字的信心。利用學(xué)生的好勝心理，經(jīng)常開展這樣的互比互學(xué)，學(xué)生就能取長(zhǎng)補(bǔ)短，見賢思齊，保持寫字練習(xí)的興趣。

八、注重學(xué)科間整合，形成良好寫字氛圍

為提高實(shí)效，學(xué)校教科室與語(yǔ)文組共謀方略，一同研究提高學(xué)生書寫能力的方法和途徑，形成各學(xué)科整合，共同提高學(xué)生的書寫能力，培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣。如在規(guī)范書寫的基礎(chǔ)上，從書法藝術(shù)的角度，培養(yǎng)學(xué)生行款意識(shí)，提升學(xué)生對(duì)漢字的審美情趣；在數(shù)學(xué)作業(yè)中，不僅要求數(shù)理的正確，還要求教師對(duì)學(xué)生的書寫質(zhì)量作出指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。目前在我校已形成“提筆就是練字時(shí)”的理念，并已經(jīng)體現(xiàn)在各學(xué)科的教學(xué)中。

在寫字教育中，教師通過寫字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī)，尊重學(xué)生對(duì)字體的選擇、練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使學(xué)生樂學(xué)求。

由于我校規(guī)范漢字書寫教育教育抓緊抓實(shí)，學(xué)校形成了良好的習(xí)字氛圍，師生在省市區(qū)書寫大賽中屢屢獲獎(jiǎng)，高登先、王向前、徐爭(zhēng)光老師先后獲得市級(jí)書法比賽一、二等獎(jiǎng)；在宿遷市第二屆學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽中，呂春玲、朱鮮紅獲得市級(jí)特等獎(jiǎng)，朱藝文、李然、朱江等8名學(xué)生獲區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

陸集初中狠抓規(guī)范管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出辦學(xué)特色，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，在快樂中實(shí)現(xiàn)師生雙贏，各項(xiàng)工作健康有序開展。學(xué)校先后被評(píng)為“江蘇省現(xiàn)代化教育示范初中”、“江蘇省綠色學(xué)�！�、“江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”、“宿遷市特色學(xué)校”、“市生態(tài)園林單位”、“市文明單位”、“市和諧校園”、“市十佳安全文明校園”、“市規(guī)范管理樣板校”、“市教育技術(shù)裝備實(shí)驗(yàn)學(xué)�！薄ⅰ皡^(qū)教育工作先進(jìn)集體”等３０多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)�！昂椭C陸中，活力陸中，魅力陸中”已展現(xiàn)出獨(dú)特風(fēng)采。

陸集初中今后將進(jìn)一步更好的落實(shí)促進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策，把漢字規(guī)范書寫教育作為作為我校教育教學(xué)工作的重要組成部分，讓它常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，并進(jìn)一步細(xì)化漢字書寫規(guī)范教學(xué)和活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，使我校廣大師生的規(guī)范漢字書寫意識(shí)普遍增強(qiáng)，書寫水平、審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力顯著提高。

二一年十一月六日

友情提示：本文中關(guān)于《規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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