關(guān)于匆忙的課間十分鐘的作文 本文簡(jiǎn)介：

匆忙的課間十分鐘羅藝煒“啊，終于下課了�！北锪艘还�(jié)課的我準(zhǔn)備去廁所解決一下個(gè)人的生理問題�！傲_藝煒！來，把你的卷子的錯(cuò)誤補(bǔ)一下。”“哦！”我領(lǐng)過卷子又無奈地回到了自己的座位上，開始奮筆疾書。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去了，我單手持筆，漸漸的，速度慢了下來，筆尖停止了流瀉墨水，放下那只

關(guān)于匆忙的課間十分鐘的作文 本文內(nèi)容：

匆忙的課間十分鐘

羅藝煒

“啊，終于下課了。”

憋了一節(jié)課的我準(zhǔn)備去廁所解決一下個(gè)人的生理問題。

“羅藝煒！來，把你的卷子的錯(cuò)誤補(bǔ)一下�！�

“哦！”我領(lǐng)過卷子又無奈地回到了自己的座位上，開始奮筆疾書。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去了，我單手持筆，漸漸的，速度慢了下來，筆尖停止了流瀉墨水，放下那只已被我用手汗弄濕的筆，拿起卷子交給老師。

“嗚！終于完成了任務(wù)�！蔽业靡庋笱蟮刈叱鼋淌�。 剛到走廊上，“羅藝煒，你去把作業(yè)抄到黑板上，來，我告訴你一下作業(yè)是什么。”這是語(yǔ)文老師的聲音。老師給我的任務(wù)我不得不先去完成呀！我拼命把自己的情緒壓了下來，“要先把老師交給的任務(wù)完成才能去干自己的活呀！”我安慰自己。然后乖乖的原路返回，把作業(yè)抄在黑板上。

完成第二項(xiàng)任務(wù)后，我心想：如果要是今天在這個(gè)只剩下四分半的下課時(shí)間中，誰(shuí)要是再來叫我，我就和他沒完！

那時(shí)我已經(jīng)憋不住了，飛快的奔向了廁所，就在我離廁所還有三五米的距離時(shí)，又有一個(gè)聲音叫住了我。

我的耐心徹底被磨滅了，怒氣沖沖地大叫了一聲：“叫什么叫！連個(gè)廁所都不讓我去，真是的！”“喲！這是怎么了？羅伊，去，幫我把這些表格都送到各班去，謝了�！蔽遗ゎ^一看，原來是英語(yǔ)老師，我立馬變了表情，“愉快的”答應(yīng)了。

送完表格后，還沒來得及轉(zhuǎn)身，“叮鈴鈴——”這是神馬聲音？直覺告訴我：上！課！了！

今天我被三個(gè)老師一起“群毆”的威力可真不小，真是把我給震住了，最后連個(gè)廁所都沒上成！

到上課時(shí)，我肚子開始隱隱作痛，只好在講課時(shí)舉手又去了個(gè)廁所。還被老師沒好氣地罵了一頓，你們說我到底冤不冤？

今天這個(gè)匆忙的十分鐘可真是把我給折騰的夠嗆，愁死我了。

關(guān)于匆忙的課間十分鐘的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，課間，十分鐘，匆忙

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