201*年教學工作總結(jié)焦進

教學工作總結(jié)

焦進

本學期來，我擔任09春石化（1）、（2）班、09秋石化班、電子電工班、電子機械班、汽配班計算機教學工作。周課時12節(jié)，在教學工作中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。

下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習興趣，課堂上講練結(jié)合，并注重鍛煉學生的動手操作能力，布置好每節(jié)作業(yè)。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，中專的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和待優(yōu)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本期聽課14節(jié)。評課12節(jié)。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，經(jīng)常到書店博覽業(yè)務(wù)書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

5、"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

擴展閱讀：幫教學生總結(jié)

幫教工作小結(jié)

焦進

本學期面對自己所幫教的學生，很重要的一條是要盡力做好他們的轉(zhuǎn)化工作，全面提高學習成績。為此，我根據(jù)幫教學生各自的性格、習慣、愛好、興趣等多方面特點。幫助他們不斷進步。首先有的放矢地做好他們的思想教育工作，其次采取措施提高他們的學習成績，取得了一定的效果。為了總結(jié)經(jīng)驗，更進一步做好他們的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對本期工作小結(jié)如下：一、理解、尊重、寬容，善待學生

教學成功與否，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言，切忌向家長及班主任告狀。尤其是厭學的學生在班級中常被其他同學鄙視，有些老師往往指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感和厭學情緒。自信心不強，因此我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄�。理解他們、尊重他們、寬容和善待他們。本期我所幫教的農(nóng)藝二班楊靜妮同學經(jīng)常和我談心，在心理上對自己有了信心，學習也有了興趣，因此中考成績由上學期的25名，進入了13名。

二、具體問題具體分析

在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看他們，分析他們。積極發(fā)現(xiàn)學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把他們的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。李海妮同學上學期經(jīng)

常不交作業(yè)，科任老師非常頭痛，但經(jīng)過我和班主任的多次和她談心，本學期的作業(yè)再也不需要老師去催促了，而且中考成績也上了新得臺階。三、對癥下藥，找出癥結(jié)

每一個同學同樣都具有進取心，自尊心，渴望進步。由于各種因素造成了他們學習成績退步。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如李改濤同學父母在外打工，他性格內(nèi)向，自卑，我和班主任多次找他談心，了解他的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。同時告訴他不要放棄學習，這位同學的學習基礎(chǔ)本身很好，但由于父母常年在外，很少關(guān)心他的學習，因此似乎把學習不放在心上，我們了解了他的情況，給他分析了社會的發(fā)展及將來就業(yè)情況，學校及專業(yè)的發(fā)展情況，這為同學進步非�？�。學習明顯認真了、踏實了，這次中考我所帶的計應(yīng)成績?yōu)榘嗌系谝幻�。而且他的總成績是班上第二名。四、給他們指出切實可行的目標

一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，這些同學沒有奮斗目標是一重要原因，我在對每位學生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學習目標、長期學習目標（一學期），而且經(jīng)常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力。

總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護，而對他們的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好他們的轉(zhuǎn)化工作。以上就是我在本學期的幫教工作總結(jié)，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多和學生交流，時刻關(guān)注學生的點滴成長。

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