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一年級(jí)手工制作興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 20:53:46 | 移動(dòng)端:一年級(jí)手工制作興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一年級(jí)手工制作興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一年級(jí)手工制作興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

蘇章營學(xué)校

一、確立依據(jù):1.學(xué)生的需要和天性。

“三好”是少年兒童的天性,即“好動(dòng)、好奇、好問”。手工制作順應(yīng)了孩子的天性,迎合了孩子的心理需要,切合了“以人為本”的教育理念。

2.教科書的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)。

根據(jù)統(tǒng)計(jì),目前小學(xué)生的美術(shù)教科書中,很大比例是手工制作的內(nèi)容。教科書的大力引導(dǎo),便于實(shí)現(xiàn)手工制作的全面普及,在手工制作的領(lǐng)域、方法等方面起到了積極的推動(dòng)作用。3.手工制作的積極作用。

經(jīng)常動(dòng)手可以進(jìn)而引發(fā)動(dòng)腦的習(xí)慣,促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào),培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力?梢越鑼W(xué)生對(duì)手工制作濃厚的興趣和成就,引發(fā)學(xué)生自信,激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性,促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。二、活動(dòng)目標(biāo):讓每個(gè)孩子至少掌握一種手工制作的技巧,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,豐富教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)習(xí)興趣。三、教育活動(dòng)安排

1.每兩周一節(jié)手工制作課。

2.活動(dòng)內(nèi)容:折紙、剪紙(窗花、動(dòng)物)、拼貼畫、制作正方體、制作鐘表、廢舊物品拼貼。四、保障措施:1.教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力,提高自身素質(zhì)。

2.教師輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要精心指導(dǎo),在普及教育的同時(shí),挖掘優(yōu)秀人才,積極參與手工制作的比賽。

3.要充分利用家長資源,鼓勵(lì)多出家庭手工作品。

4.每學(xué)期要舉辦作品展覽,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀作品。

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羅山樟井小學(xué)手工制作興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力,充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新,積極思考的能力。希望通過這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì)有很大的提高!

二、學(xué)情分析:

本興趣小組成員包括三到六年級(jí)的學(xué)生,年齡跨度比較大,學(xué)生的認(rèn)知水平,接收知識(shí)的能力,動(dòng)手能力也不盡相同,存在很大差異,因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn),因材施教,制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容,分層次教學(xué),分等級(jí)要求。

三、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

2、形成對(duì)自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣。

4、通過動(dòng)手制作,啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美,通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

四、教學(xué)內(nèi)容:

1、舊飲料瓶,易拉罐的再利用。

充分利用廢舊材料,進(jìn)行二次創(chuàng)作,裝扮生活。2、紙繩的編制

這是利用我們本地資源優(yōu)勢,用家長編制的下腳料編制小動(dòng)物,小籃子等等。3、泥塑

利用農(nóng)村做常見的泥巴涅制作品,在圖上漂亮的顏色。4、雕刻

利用粉筆,木材,硬紙殼等制作作品。五、教學(xué)方法:1、鼓勵(lì)式教學(xué)

學(xué)生在制作過程中(包括在平時(shí)生活中),遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”,針對(duì)學(xué)生的膽怯心理,我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作,使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”!在實(shí)踐的過程中,針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì):你真棒!從而提高兒童的自信心。2.啟發(fā)式教學(xué)

我們手工制作的教學(xué)可采用,“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物!跋胍幌搿蓖ㄟ^實(shí)物,引導(dǎo)學(xué)生觀察,啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法,并做到條理!白鲆蛔觥蓖ㄟ^動(dòng)手實(shí)踐,做出自己的作品。“樂一樂”學(xué)生在制作的整個(gè)過程中都懷有快樂的心情。六、教學(xué)特點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、動(dòng)手能力,手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才,因此,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號(hào),而不是句號(hào)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

5、自信心的培養(yǎng)。手工制作,小東西,大成就。學(xué)生做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長的鼓勵(lì),讓學(xué)生感知到原來我真得很棒!6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情,總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí),卻能全神貫注,專心致志。因此,我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心,充分調(diào)動(dòng)手眼腦,是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí),形成對(duì)自我的控制能力。七、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:

1、手工制作教學(xué)循序漸進(jìn),以鼓勵(lì)為主,不可急于求成。

2、興趣小組活動(dòng)要定時(shí)間、定學(xué)生、定師資、定場地,做好興趣小組活動(dòng)記錄,保證專用室的衛(wèi)生和秩序。

3、教師要注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累,注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思,過程材料要?dú)w檔。

4、平時(shí)要做好學(xué)生作品的收集工作。學(xué)期結(jié)束,要做好總結(jié)。

5、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力,提高自身素質(zhì)。

6、教師輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要要精心指導(dǎo),在普及特色教育的同時(shí),挖掘優(yōu)秀人才,形成學(xué)校手工制作的中堅(jiān)力量。

7、要充分利用家長資源,鼓勵(lì)多出家庭手工作品。

友情提示:本文中關(guān)于《一年級(jí)手工制作興趣小組活動(dòng)計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,一年級(jí)手工制作興趣小組活動(dòng)計(jì)劃:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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