周田中學學生素質(zhì)教育報告單

周田中學學生素質(zhì)教育報告單

尊敬的家長：

根據(jù)上級有關文件精神，我校定于201*年1月18日起假，下學期定于2月日學生到校報到�，F(xiàn)將七年級__4_班_____________同學本學期在校表現(xiàn)情況向您匯報，望假期里您能督促孩子溫習功課，認真完成假期作業(yè)，參加一些有益的社會活動，注意安全，按規(guī)定時間返校報到。

周田中學

201*年1月18日

科目成績政治語文數(shù)學英語歷史地理生物體育美術(shù)班主任寄語班主任簽字：月日家長的話家長簽字：月日備注

此成績?yōu)槠綍r成績，期末成績電話咨詢班主任；187707002

擴展閱讀：周田中學心理健康教育工作計劃

全縣中小學“素質(zhì)教育月”心理健康

教育優(yōu)秀案例申報表

申報單位:(公章)填表時間:年月日

一、案例基本情況

申報單位名稱成果主持人主要成員主要成員主要成員聯(lián)系人姓名手機單位地址職務職務職務職務職務傳真固定電話固定電話固定電話固定電話固定電話電子信箱郵政編碼案例簡介（201*字左右）（材料可附頁）

周田中學心理健康輔導中心案例資料

目錄

1.心理健康教育活動方案2.校園心理拓展訓練方案3.心理健康主題班會方案4.心理沙龍方案；5.心理運動會方案；6.校園心理情景劇劇本；7.學校心理咨詢工作流程案例8.學校心理輔導教師的管理案例9.學校標準化心理咨詢室的管理案例

周田中學心理健康教育工作計劃

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，因此加強中學生心理健康教育，提高高中生心理素質(zhì)，培養(yǎng)高中生健全人格，具有十分重要的價值和意義。一、指導思想

1、對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理訪談和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

3、以面向全體學生為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育真正進人課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，注重活動體驗和心靈感悟，追求“教學無痕”的最高意境和“潤物細無聲”的教學效果。二、活動主題

從心開始，做個有新人。三、工作目標

繼續(xù)堅持面向全體學生，以“預防為主、治療為輔”為方針，以“發(fā)展學生個性特點，培養(yǎng)學生健康人格”為目標，構(gòu)建“心理訪談室為主體、班級為主導、優(yōu)化校園心理健康教育環(huán)境為手段”的全方位、立體式的心理健康教育模式。

四、根據(jù)我校的實際，主要通過兩個途徑來進行：

（一）心理健康教育

這項教育工作應全面滲透在學校教育的全過程中。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，注重對學生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。

1、課程輔導形式。偏重于對學生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓練、學習心理指導、情感教育、人際關系指導、自我心理修養(yǎng)指導等內(nèi)容。

2、專題講座形式。目的在于解決學生中存在的共性問題。（二）心理訪談

心理訪談是針對少數(shù)有心理問題的學生而進行的心理訪談、心理訓練活動，它面向少數(shù)學生，立足于矯治。完善心理健康教育中心值班制度，為學生提供優(yōu)質(zhì)的服務。立足本校實際，定于每周一、周三、周四18：30－19：30對外開放，通過電話、面談、書信等方式接待來訪學生。主要方式：

1、個別訪談。它著眼于少數(shù)問題學生、側(cè)重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導疏通心結(jié)的作用。個別訪談的程序包括學生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進行。在我校要成立心理訪談室、開通心理訪談熱線、設立心理訪談信箱，配備心理訪談教師。

2、電話訪談。是指利用通話方式給予學生忠告，勸慰和指導。由于通話具有隱秘性，訪談的學生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實際問題的答案。

3、書信訪談。其優(yōu)點在于不受時間限制，學生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹?shù)膶W生常常選擇這種形式。

以上是本學期心理訪談室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關領導老師的

指導不斷完善，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。

附1：本年度具體工作安排附2：本學期重點工作

周田中學心理健康輔導中心

201*年2月

附1：

201*年具體工作安排時間2月2、制定工作計劃。1、心理健康輔導中心的宣傳。3月2、心理健康輔導中心的規(guī)章制度的修訂。3、組織教師繼續(xù)對“贛州市中小學心理健康輔導員資格培訓”的學習。4、5、6月1、心理健康月系列活動。7月1、學期心理健康教育工作總結(jié)。1、對七年級新生進行心理健康普查。9月2、新生適應性心理講座為了美好的明天。3、做好日常心理訪談工作，并做好記錄。4、發(fā)放心理健康教育知識宣傳單----自我自信篇。1、做好日常心理訪談工作，并做好記錄。10月2、發(fā)放心理健康教育知識宣傳單----思維學習篇。3、心理健康教育講座。1、做好日常心理訪談工作，并做好記錄。11月2、發(fā)放心理健康教育知識宣傳單----人際交往篇。3、“心理小報”板報設計評比活動。1、做好日常心理訪談工作，并做好記錄。12月2、發(fā)放心理健康教育知識宣傳單----心理減壓篇3、黑板報：陽光心理，快樂學習。4、心理健康教育講座。1月1、做好日常心理訪談工作，并做好記錄。2、學期工作總結(jié)。工作內(nèi)容1、設立心理健康輔導中心。

附2：本學期重點工作

本學期重點工作工作項目內(nèi)容時間組織建設設立心理健康輔導中心并制定計劃組織教師繼續(xù)對“贛州市中小學心理健康輔導員資格團隊建設培訓”的學習�！皞鬟f愛心，呵護心靈”系列橫幅宣傳“我愛我心，健康成長”主題板報宣傳宣傳“快樂生活、快樂學習”心理疏導主題班會“正視挫折，走向成功”主題班會“自我認識，快樂成長”心理講座講情緒調(diào)節(jié)心理講座《做一名陽光的大學生》心理專題講座《會說話的風箏》電影《沉默的羔羊》心理素質(zhì)拓展會現(xiàn)場心理咨詢活動“助人自助，完善自我”讀書活動心理游戲大家玩《同是天涯快樂人》5月6月3月4月5月4月5月6月3月3月4月5月心理知識宣傳欄宣傳3月3月4月2、3月隊伍建設201*年2月制

心理健康月座

周田中學心理健康輔導中心工作制度

一、心理健康輔導員應做到熱愛祖國、熱愛社會主義教育事業(yè)、熱愛學生、熱愛心理健康咨詢工作，熟悉并認真遵守國家《未成年人保護法》、《婦女兒童權(quán)益保護法》等有關法律、法規(guī)，恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規(guī)范。

二、心理健康輔導員應嚴格按科學態(tài)度和專業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專業(yè)培訓，努力鉆研有關理論，提高自己的專業(yè)能力和技能，探索工作規(guī)律。三、心理健康輔導員必須平等對待咨詢?nèi)藛T，在與來訪學生相互尊重的基礎上開展工作，要特別注意尊重來訪學生的人格尊嚴，保護來訪學生的心理權(quán)益；從保證學生健康發(fā)展出發(fā)，接納對方的各種認識和情感困擾，理解對方的需求，幫助對方解決問題；尊重學生自愿接受服務的權(quán)利。

四、心理健康輔導員要用學生能理解的語言向來訪學生解釋本心理咨詢室工作的性質(zhì)和范圍，以及來訪學生的自身權(quán)利，使他們能明確了解這些問題。

五、心理咨詢工作人員必須嚴格遵守保密原則。保護學生的隱私和其它私密；對學生的有關資料、案例予以保密，單獨保管；只有在專業(yè)需要和必須會診時才能和其他咨詢員討論來訪學生的案例；不應將學生的案例作為談話資料；通常情況下，不應向其他人員透露來訪學生的秘密；出于保護學生安全，防止意外發(fā)生以及需要爭取其他人員幫助，必須向有關人員提供學生心理咨詢資料時，必須向能負責，能保密和有能力解決相應問題的人員提供，同時注意保護學生的安全并使他們感到安全，不進一步擴散有關信息。

六、咨詢?nèi)藛T在工作中需要使用心理測驗時，必須遵守我國頒布的《心理測驗工作者道德準則》，按心理測驗的規(guī)范進行，不濫用心理測驗，科學、客觀地使用測驗后果。

七、咨詢?nèi)藛T在幫助來訪學生的過程中，應努力動員與爭取該家庭人員的配合與支持，必要時要對他們做耐心細致的工作，努力建立有利于學生發(fā)展的理性社會支持系統(tǒng)，不得收受任何額外物質(zhì)報酬及饋贈。

周田中學心理健康輔導員工作職責

一、輔導室工作人員須具備高尚的職業(yè)道德，嚴格遵循專業(yè)操行，具

備優(yōu)良的個性修養(yǎng)和保持良好的行為規(guī)范，在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗、按時下崗。

二、輔導人員接待來訪學生時，必須仔細、認真，并做好記錄。三、輔導人員要及時整理來訪學生的材料，并做好分析與總結(jié)。四、輔導人員要為來訪學生嚴守個人秘密，違者后果自負。五、輔導人員若不能當時解決問題，須查閱相關資料后再行約定時間

解決。如遇有重大突發(fā)事件，應及時向領導反映。

六、輔導室在一定時期內(nèi)要將咨詢或者輔導情況歸檔，備以后查閱。七、輔導人員遇到確有心理問題嚴重到精神問題的學生要聯(lián)系其父母

共同處理。

八、被輔導者應秉著三“誠”態(tài)度即：“誠實”、“誠懇”、“誠

心”。在接受輔導人員的輔導過程中，應該虛心認真的和輔導人員進行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問題。九、輔導人員要遵守管理制度，愛護室內(nèi)公共財產(chǎn)，嚴格要求自己，

做到愛室如家。

十、對非工作人員，非輔導人員要阻擋入室。工作完畢，關好門窗、

做好安全保衛(wèi)工作

周田中學心理健康輔導中心工作規(guī)范

服務對象：中學生

服務原則：平等、尊重、保密、信任服務內(nèi)容：

1、宣傳普及心理健康知識。2、幫助解決個體的心理困惑。3、開展心理咨詢與治療。4、調(diào)查未成年人心理健康狀況。服務方式：

1、發(fā)放心理健康教育宣傳資料。

2、開設心理健康教育講座、播放影片及舉行活動。

3、開展個別心理輔導（面談、電話、網(wǎng)絡、信件四種途徑）。服務時間：周一、周三、周四每天18：30－19：30對心理輔導員的要求：

1、輔導人員必須嚴格遵守心理咨詢的職業(yè)道德，不泄露求助者的個人隱私。

2、心理輔導中心免費向?qū)W生開放。

友情提示：本文中關于《周田中學學生素質(zhì)教育報告單》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，周田中學學生素質(zhì)教育報告單：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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