高中生一周反思總結(jié)調(diào)查問卷

當(dāng)我孤獨時，我想到了自己，聽到了自己生命脈搏的跳動，我在自己的天空尋找飛過的航線。

時間:姓名：

我思故我在

1、你認(rèn)為這一周學(xué)習(xí)狀態(tài)如何（）A、很有干勁B、一般C、較差

2、本周，你懈怠過嗎？有幾次？

3、本周，你各學(xué)科的重難點你逐一突破了幾個？復(fù)習(xí)得如何？4、本周，你認(rèn)為哪些知識，習(xí)題的學(xué)習(xí)讓你不滿意？

5、能不能對本周學(xué)習(xí)和生活簡要地做一次批評與自我批評.

6、你最想對我班哪位同學(xué)提出幾點希望？

答：我希望同學(xué)：7、你以誰為榜樣，我班最努力的同學(xué)有哪些人？

8、你最想對班主任或任課老師說些什么？

擴展閱讀：總結(jié)交流課中學(xué)生上網(wǎng)問題調(diào)查問卷及成果展示6

《網(wǎng)絡(luò)對我們生活的影響》

------總結(jié)交流課

【教師引入】

同學(xué)們：大家好！本學(xué)期，我們圍繞“關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對我們生活的影響”這個主題，進(jìn)行了第一次綜合實踐活動。在活動中，同學(xué)們經(jīng)歷了問卷的制定、發(fā)放、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析、查閱文獻(xiàn)資料、觀察與采訪等不同過程的體驗。今天，我們采取分組匯報的方式對本次活動進(jìn)行總結(jié)交流。下面，請各組組長匯報一下你們組的活動內(nèi)容、活動過程、活動成果。【板書】一、活動過程及成果展示：

【第一小組】我們是制定問卷調(diào)查組。首先，我們按照指導(dǎo)老師的要求寫出了前言部分：各位同學(xué)：你們好！我們是城關(guān)中學(xué)的學(xué)生，我們正在進(jìn)行中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查研究，希望你們能協(xié)助我們完成這份問卷，因為你們的協(xié)助對于我們這次研究至關(guān)重要，請選出最適合你實際情況的選項，填在括號里，本次調(diào)查采取不記名方式，你的答案無優(yōu)劣之分，請勿擔(dān)心它會給你帶來任何麻煩。謝謝合作。接下來，是設(shè)置具體問題及選項，我們組成員湊在一起，集思廣益，突出調(diào)查的重點問題，圍繞“中學(xué)生上網(wǎng)的目的、內(nèi)容、方式、對自身的影響、有無家長的指導(dǎo)”等方面去設(shè)計問題，為了充分發(fā)揮小組成員的智慧和力量，我們組每個成員都設(shè)計了一份調(diào)查問卷，然后在組上交流，在交流的過程中，相互補充，取長補短。（展示）這是我們組制定的調(diào)查問卷，共有20個選擇題。

【教師】問卷調(diào)查是調(diào)查中經(jīng)常用到的一種方法。該組同學(xué)設(shè)計成選擇題即封閉式提問，是為了答題方便和統(tǒng)計方便，根據(jù)調(diào)查的需要，也可以設(shè)計適量的問答題。即問卷的方式有兩種：封閉式提問、開放性提問。

【第二小組】我們是發(fā)放調(diào)查問卷組。剛開始，我們非常打怵，因為我們不敢和陌生人打交道，怕遭到拒絕。周六中午，我們硬著頭皮來到了水集新村，我們盡量擠出微笑去面對每一個過路人，碰到了中學(xué)生，更是有禮貌地主動上前打招呼，提出我們的請求，還好，大多數(shù)同學(xué)都很配合，我們別提有多高興了。可是，我們的效率卻很低，因為新村的中學(xué)生太少。我們這才意識到調(diào)查地點沒選好。等到下周五，我們又分成了3個小組，分別到實驗中學(xué)、萊西四中、一中南校門口，瞅準(zhǔn)學(xué)生放學(xué)時發(fā)放，這樣，大大提高了發(fā)放效率。

【教師】該組同學(xué)在“做”的過程中，出現(xiàn)問題，及時調(diào)整。這同時也給其他同學(xué)以啟示：在活動之前，首先要考慮好每一個環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題。

【。。。】我有個問題：你們是怎么選擇調(diào)查對象的？【。。�！坑龅秸l，就發(fā)給誰，即隨機的。

【教師】調(diào)查的形式有兩種：全面調(diào)查、抽樣調(diào)查。如果全面調(diào)查有困難，人力、財力有限，可以考慮抽樣調(diào)查。抽樣調(diào)查是要抽取一部分有代表性的對象組成樣本，然后對樣本進(jìn)行調(diào)查。比如：男生、女生的比例，不同層次的學(xué)生（不同年級、同年級不同班級、同班級不同水平的學(xué)生）等等。嚴(yán)格說來，我們應(yīng)該采用抽樣調(diào)查比較恰當(dāng)。

【第三小組】我們是數(shù)據(jù)處理、分析組。這里我們主要展示三個方面的統(tǒng)計結(jié)果。（展示圖表）表一：學(xué)生上網(wǎng)的主要目的目的比例學(xué)習(xí)或查資料16%交友聊天玩游戲26%40%看電影14%其它4%表二：家長對學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度態(tài)度比例

反對40%贊同10%監(jiān)督下支持30%隨學(xué)習(xí)、作業(yè)完成情況而改變20%表三：你什么時候最想上網(wǎng)時候人數(shù)柱形圖表示：

圖表顯示：中學(xué)生上網(wǎng)主要是為了玩游戲、聊天，較少是為了學(xué)習(xí)或查資料。

多數(shù)中學(xué)生的家長反對、控制或監(jiān)督孩子上網(wǎng)，其反對的原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”。學(xué)生最想上網(wǎng)的時候是心情不好或無聊。這說明：網(wǎng)絡(luò)游戲緊緊地“網(wǎng)”住了中學(xué)生的心，學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)作為精神的避難所。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)：上網(wǎng)有癮者占8%。認(rèn)為上網(wǎng)嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)的占12%，有15%的中學(xué)生進(jìn)入過網(wǎng)吧�！窘處煛吭摻M同學(xué)用圖表展示統(tǒng)計結(jié)果，比較直觀。從你們統(tǒng)計的結(jié)果來看，網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的危害還真不小。

【楊青】我想知道你們是怎么進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計的？

【張路丹】關(guān)于這個問題，我們請教了信息技術(shù)李老師，他教給我們2種方法。第一種方法：使用EXCEL，需要向計算機輸入數(shù)據(jù)；第二種方法：被調(diào)查者涂寫答題卡，用閱卷機批改，可以統(tǒng)計出每個選項的百分比。我們用的是第一種方法進(jìn)行統(tǒng)計的。

【第四小組】我們是網(wǎng)吧觀察組。我們小組成員利用周末，走進(jìn)沙旺莊村的網(wǎng)吧進(jìn)行觀察，我們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)吧里吸煙者較多，通風(fēng)不好，空氣污濁，長時間呆在這里，肯定影響健康。來這里上網(wǎng)的多數(shù)是中學(xué)生模樣，他們幾乎都在玩游戲，什么《夢幻西游》、《魔獸世界》等等，個別女同學(xué)在聊天或聽音樂。后來，我們發(fā)現(xiàn)一個中學(xué)生在玩“魔獸”游戲，如癡如狂，我便悄悄坐在他身旁，問他：“你玩‘魔獸’多長時間了？”，他根本不予理睬，一會，他被“殺死”之后，才回答：“一年多了”，“你為什么這么喜歡‘魔獸’呢？”，“刺激、好玩，每過一關(guān)，就能體驗到一種成就感。”

滿足一下自己的虛榮心，尋求刺激、尋找樂趣，這大概是部分學(xué)生游戲上癮的重要原因。而學(xué)生選擇網(wǎng)吧上網(wǎng)一是為了擺脫家長的監(jiān)督，二是網(wǎng)吧具有的那種氛圍，你玩我玩他也玩。

【教師】該組通過觀察，從側(cè)面了解游戲上癮者的心理活動和上癮原因，同時找出了學(xué)生選擇網(wǎng)吧上網(wǎng)的根源。

【第五小組】我們是查閱文獻(xiàn)資料組。我們通過互聯(lián)網(wǎng)的查閱，得知：美國和中國中學(xué)生上網(wǎng)的不同。美國中學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的主要目的是獲取信息、進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。因為他們從小到大，看見的情形就是父母如何使用電腦解決工作中的問題，因此他們在開始接觸電腦時，會模仿父母的行為，用來處理學(xué)習(xí)中的一些問題。他們的父母也會主動地教孩子如何去正確運用電腦。美國學(xué)生將電腦網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作一件工具，而中國學(xué)生則在較大程度上把它當(dāng)作一件玩具。另外，中國和美國“玩”的概念不同，在中國，“玩”就是娛樂消遣，而在美國，“玩”更重要的功能是社交，就是去新的地方，認(rèn)識新的人，和新的人一起去體驗新的好玩的感覺。中國家長大部分不鼓勵孩子去和陌生人交往，異性交往更是顧慮多多，中學(xué)生的交往需求一旦得不到滿足，網(wǎng)絡(luò)交友便是一個很方便的途徑。因此，我們認(rèn)為中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)與家庭、自身有著密切的聯(lián)系�！窘處煛磕銈兘M探究問題的切入點很好，把國內(nèi)和國外的情形作一比較，很有新意。

【第六小組】我們是采訪組。我們采訪了部分沉溺于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生，他們有的是因為父母關(guān)系不和，在家庭中找不到快樂，有的是因為在生活中遇到挫折，找不到傾訴的對象，有的學(xué)習(xí)成績不好，沒有自信，在現(xiàn)實生活中找不到自己的舞臺，有的空虛無聊，無所事事，所以他們選擇網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)中傾訴煩惱、尋求刺激、尋找樂趣。針對中學(xué)生上網(wǎng)出現(xiàn)的這些問題，我們采訪了我們的心理老師謝鳳霞老師�！窘處煛吭谘芯啃詫W(xué)習(xí)活動中，記錄和保存第一手資料非常重要，象剛才的觀察、采訪，都應(yīng)該有過程記錄。今后，大家要注意做好這方面的工作。

【教師小結(jié)】以上各組分別交流了整個活動中的部分環(huán)節(jié)，合在一起，這個活動才算比較完整。其中，前3個組的活動目的是為了調(diào)查中學(xué)生上網(wǎng)的狀況，4、5組是為了查找中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因，第6組是為

無聊54受委屈5想上就上15心情不好了尋求解決的辦法。綜合實踐就是要圍繞問題的這三個層次（是什么，為什么，怎么辦）去逐步展開�！窘處煛客瑢W(xué)們參加這樣的綜合實踐活動，可能會經(jīng)歷酸甜苦辣，感受一定很豐富，下面，請同學(xué)們在組內(nèi)交流你們的體會、感悟。

【板書】二、總結(jié)體會、感悟：（主要從以下兩方面去總結(jié)）

1、通過綜合實踐活動，你獲得了哪些經(jīng)驗，有了哪些感想？對你以后從事綜合實踐活動有什么啟發(fā)？2、在活動過程中，你是否發(fā)現(xiàn)了新問題？你是否思考過這些問題？【教師】下面，請同學(xué)們自由發(fā)言：

【李俊穎】通過活動，我知道問卷調(diào)查是獲取信息資料的一種很好方式，在制定調(diào)查問卷的過程中，需充分考慮問題和問題選項的各種可能性，在活動中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，問卷上的字字句句都是大家一起絞盡腦汁想出來的。我的體會是：團(tuán)結(jié)就有智慧，團(tuán)結(jié)就是力量。

【張娜】在活動中，我們領(lǐng)會到與他人交換思想的重要性，正所謂彼此交換了思想，也就擁有了兩種思想。我想：文化課的學(xué)習(xí)也是這樣。學(xué)習(xí)方法、解題方法，我們都需要經(jīng)常溝通、交流，這樣，有助于我們共同進(jìn)步，共同提高。

【楊青】我原先以為上研究性學(xué)習(xí)只會增加我們的負(fù)擔(dān)，但通過一個學(xué)期的實踐活動，我學(xué)到了很多從課本中學(xué)不到的東西，品到了很多對成長有利的因素。當(dāng)我們鼓足勇氣，用真誠的態(tài)度，和善的語氣拿著問卷去請求一些不認(rèn)識的同學(xué)做答時，每個人的心情都是忐忑的，緊張的，我們用我們的真誠、禮貌取得了他人的理解和配合。我的體會是：人與人之間的交往需要溝通、交流、理解和尊重。同時，我們也在這次活動中懂得了如何更好地與他人相處。

【呂羚】我的體會是：人生有許多“第一次”，勇敢地走出第一步，戰(zhàn)勝自己。其實很多事情并不像我們想象的那么難。

【王玉偉】我們在數(shù)據(jù)的處理與分析中，體會到了分工合作的重要性，我們的活動成果是全體成員共同努力的結(jié)果。

【李路平】這次采訪活動，我懂得了訪談前需做大量的準(zhǔn)備工作，需要提前預(yù)約，需要事先準(zhǔn)備好訪談提綱，需要找出問題的重點、焦點。需要消除膽怯，鍛煉膽量，通過這次活動，我才知道，當(dāng)記者真不容易�！就貊巍课覀冊诰W(wǎng)吧的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，盡管網(wǎng)吧墻上貼著“未成年人禁止進(jìn)入網(wǎng)吧”的字條，但我們進(jìn)去，只需借張上網(wǎng)卡、登記一個身份證號，就能蒙混過關(guān)。所以，我們認(rèn)為：網(wǎng)吧的治理勢在必行，政府有關(guān)部門需要加大治理力度。

【鞠明亮】通過此次活動，我覺得一個人是否具備良好的自制力很關(guān)鍵。中學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會遇到與學(xué)習(xí)相矛盾的事情，如何處理好這些事情，與個人的心態(tài)、意志、自制力有很大關(guān)系。

【方曉】通過此次活動，我們認(rèn)識到：網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，就看我們怎么去利用它，如果能控制好，做它的主人，它可以很好地為我們服務(wù)，反之，我們就可能成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸。因此，我認(rèn)為引導(dǎo)中學(xué)生做互聯(lián)網(wǎng)的主人很關(guān)鍵。

【張亞飛】我認(rèn)為，一個良好的家庭氛圍對青少年的心理、人生觀、世界觀的形成起著舉足輕重的作用�！窘處煛客瑢W(xué)們談的體會、感受都很深刻，我們只有不斷地總結(jié)，才能逐漸成長，才能在后續(xù)的實踐活動中，少走彎路。剛才同學(xué)們談到在活動中又引發(fā)了一些新問題，主要是：如何規(guī)范網(wǎng)吧市場、學(xué)生良好自制力的培養(yǎng)、學(xué)生成長與家庭教育的關(guān)系等，同學(xué)們感興趣的話，可以把它們轉(zhuǎn)變?yōu)檎n題，繼續(xù)進(jìn)行探究�！景鍟�】引發(fā)新問題：規(guī)范網(wǎng)吧市場、學(xué)生良好自制力的培養(yǎng)，學(xué)生成長與家庭教育的關(guān)系。

【教師小結(jié)】本節(jié)課，我們主要總結(jié)了兩方面的內(nèi)容，一是總結(jié)“做”的過程，二是總結(jié)“做”的感受、體會。同學(xué)們在總結(jié)的過程中，除了談體會、感悟，還應(yīng)該反思我們的不足。據(jù)我了解，有的學(xué)生在這次活動中，并沒有親自去“做”，請同學(xué)們課下思考：我為“學(xué)生‘動’起來”出謀劃策。

附調(diào)查問卷

《網(wǎng)絡(luò)對我們生活的影響》調(diào)查問卷姓名_______性別_______班級_______

一、前言：

為了掌握我校學(xué)生的上網(wǎng)情況，獲取第一手資料，以提高網(wǎng)絡(luò)時代對學(xué)生教育的針對性，特做此問卷。各位同學(xué)：你們好！我們是城關(guān)中學(xué)的學(xué)生，我們正在進(jìn)行中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查研究，希望你們能協(xié)助我們完成這份問卷，因為你們的協(xié)助對于我們這次研究至關(guān)重要，請選出最適合你實際情況的選項，填在括號里，本次調(diào)查采取不記名方式，你的答案無優(yōu)劣之分，請勿擔(dān)心它會給你帶來任何麻煩。謝謝合作。

1、你上網(wǎng)的頻率如何？A、經(jīng)常B、偶爾C、幾乎沒有

2、你上網(wǎng)的地點一般在哪里？A、在家里B、在網(wǎng)吧C、其他地方

3、通常上網(wǎng)會用多久時間？A1-2小時B3-5小時C5小時以上4、你上網(wǎng)的動機和內(nèi)容主要是什么？

A、聊天B、游戲C、看電影聽音樂D、學(xué)習(xí)查資料E、查閱資料F、收發(fā)電子郵件5、上網(wǎng)時你覺得感覺如何？

A、好玩，網(wǎng)絡(luò)上充滿著樂趣，特別是游戲，讓我找到了生活的樂趣。B、可以讓我遠(yuǎn)離現(xiàn)實，在虛擬的世界找到屬于我的空間。C、上網(wǎng)影響了我的睡眠，影響了我的學(xué)習(xí)D、長時間上網(wǎng)使中學(xué)生的生理發(fā)育受影響。E、上網(wǎng)很好，讓我勞逸結(jié)合。

6、現(xiàn)在你是如何看待上網(wǎng)問題的？（請說一兩個理由）

A、利大于弊B、弊大于利C、毫無利處D、毫無弊處

7、上網(wǎng)對作為中學(xué)生的你有什么傷害沒有？請結(jié)合自己的切身體會作答。

A、正常的學(xué)習(xí)、生活秩序遭破壞，學(xué)習(xí)時無精打采，有時甚至厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)。

B、長時間的連續(xù)上網(wǎng)會導(dǎo)致情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振、焦躁不安、損害了身體健康。

C、生活自理能力下降，學(xué)習(xí)成績差，形成惡性循環(huán)，自暴自棄。

D、心理上，常沉浸在網(wǎng)絡(luò)中，缺乏與外界交流，使得人性格變得孤僻冷漠憂郁。E、其它8、父母對你上網(wǎng)的態(tài)度如何？A、反對B、同意C、認(rèn)為不影響學(xué)習(xí)就行D、從不過問9、您覺得自己能夠控制上網(wǎng)時間嗎？

A、完全可以控制B、一般都可以控制（偶爾不可以）C、很難控制

10、如今你認(rèn)為作為中學(xué)生、家長、學(xué)校、社會公民等各群體，應(yīng)當(dāng)如何來看待青少年上網(wǎng)中存在的問題呢，特別是面對網(wǎng)絡(luò)成癮者，我們應(yīng)當(dāng)采取怎樣的對策呢？（請用簡要的語言說說你的看法和建議，說說你的對策）_____________________________________________

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