小學(xué)名族團(tuán)結(jié)專題教育教案

昌吉市第九小學(xué)名族團(tuán)結(jié)專題教育教案

二年級(jí)（一）班王樂(lè)

●教學(xué)目標(biāo)

1．黨和政府對(duì)少數(shù)民族的政策，少數(shù)民族跨入社會(huì)主義，實(shí)行民族區(qū)域自治，各族人民共同繁榮。民族工作的成就。

2．各族人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走社會(huì)主義道路，取得了輝煌的成就；黨和政府的民族政策是民族大團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、鞏固各族人民大團(tuán)結(jié)。通過(guò)對(duì)有關(guān)民族工作知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。

3．歸納各族人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走上社會(huì)主義道路的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)具體事件發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律的能力；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，倡導(dǎo)積極思考、與他人交流合作的學(xué)習(xí)方法，并鼓勵(lì)學(xué)生用此方法來(lái)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光來(lái)分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，注重歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系。

4．能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

5．在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

●教學(xué)重點(diǎn)及突破

本課重點(diǎn)是民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、人民政府實(shí)行各民族共同發(fā)展的政策。可以通過(guò)設(shè)疑法引導(dǎo)學(xué)生理解民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義。通過(guò)結(jié)合生活實(shí)際補(bǔ)充大量的生動(dòng)的圖文信息幫助學(xué)生了解我國(guó)如何實(shí)行民族共同發(fā)展的政策。

●教學(xué)難點(diǎn)及突破

本課的難點(diǎn)是我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。在籌建新中國(guó)的時(shí)候，中國(guó)共產(chǎn)黨提出實(shí)行民族區(qū)域自治的建議，是基于多方面的因素的考慮。這一知識(shí)點(diǎn)涵蓋的知識(shí)面較廣，理論性較強(qiáng)，二年級(jí)學(xué)生難以把握，可以讓學(xué)生在課前收集歷史上各民族友好交往、共同反抗外敵、爭(zhēng)取獨(dú)立解放斗爭(zhēng)的資料，對(duì)我國(guó)是各民族共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家形成感性認(rèn)識(shí)。在講課過(guò)程中教師從我國(guó)各民族分布特點(diǎn)入手，在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上講解各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上形成了相互依存、不可分離的關(guān)系，同時(shí)各民族的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展也有較大的差異。因此實(shí)行民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策是保證祖國(guó)統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)民族平等、民族團(tuán)結(jié)的重要舉措。

●教學(xué)方法

1．提問(wèn)探究法。

2．材料歸納法。

3．小組活動(dòng)法。

4．講述法、講解法。

●課前導(dǎo)學(xué)

本課以觀察照片，讓學(xué)生從我國(guó)各民族代表的合影照片中認(rèn)識(shí)幾個(gè)民族，并談看了照片之后的感想入手導(dǎo)入課文，用以說(shuō)明我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，與課文第一段相連接。

1．中國(guó)地域遼闊，人口眾多。在960萬(wàn)平方公里的國(guó)土上，生活著55個(gè)少數(shù)民族。請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手收集反映各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點(diǎn)、文化藝術(shù)的資料，我們?cè)谡n堂上將要開(kāi)展一個(gè)民族知識(shí)競(jìng)賽。2．我國(guó)是各民族共同締造的統(tǒng)一的多民族的國(guó)家。在歷史上各民族進(jìn)行了哪些友好的交往？中央政權(quán)如何管轄少數(shù)民族地區(qū)的？近代各民族在反抗外敵、爭(zhēng)取獨(dú)立解放的斗爭(zhēng)中作出了什么貢獻(xiàn)？請(qǐng)同學(xué)們收集這方面的資料，在課堂上交流。3．我國(guó)在1999年提出西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，你知道實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)包括哪些省、市、自治區(qū)嗎？西部大開(kāi)發(fā)有哪些重點(diǎn)的項(xiàng)目？工程進(jìn)展如何？

4．孔繁森是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的楷模，請(qǐng)同學(xué)們收集整理他的先進(jìn)事跡在課堂上講一講。

●教學(xué)過(guò)程

1．民族團(tuán)結(jié)的意義。

從三個(gè)方面進(jìn)行論述：第一，通過(guò)歷史的回顧說(shuō)明，祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)、互助；第二，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件之一；第三，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

2．各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。

以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個(gè)回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說(shuō)明我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。最后簡(jiǎn)單說(shuō)明少年兒童也要為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)而努力，在與不同民族交往中應(yīng)注意尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，友好相處。這段話主要是指導(dǎo)學(xué)生的行為。

3、播放歌曲《愛(ài)我中華》。

這首《愛(ài)我中華》是我國(guó)第四屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)歌，每當(dāng)聽(tīng)到這首優(yōu)美的旋律，我們都能深深地感受到中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)和興盛。

那么，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)民族知識(shí)小競(jìng)賽。（學(xué)生搶答）

看來(lái)同學(xué)們對(duì)少數(shù)民族的知識(shí)了解的還真不少。那我再給大家出一道題，我國(guó)在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行什么政策呢？（生：民族區(qū)域自治政策）我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)問(wèn)題就是民族區(qū)域自治的實(shí)行。

4、小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

5．課后活動(dòng)：搜集少數(shù)民族為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會(huì)上展示。

擴(kuò)展閱讀：名族團(tuán)結(jié)教案

民族團(tuán)結(jié)教案

1、認(rèn)真閱讀資料卡中的內(nèi)容，然后與同學(xué)說(shuō)一說(shuō)我國(guó)有多少自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）。

資料：新中國(guó)成立后，在少數(shù)民族集中居住的地方實(shí)行民族區(qū)域自治，讓他們自己管理本民族的事物�，F(xiàn)有5個(gè)自治區(qū)、30個(gè)自治州、120個(gè)自治縣（旗），還設(shè)立了1173個(gè)民族鄉(xiāng)。我國(guó)的五個(gè)民族自治區(qū)分別是：內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū)。2、指名說(shuō)一說(shuō)：我國(guó)有多少個(gè)自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）？3、根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，指名學(xué)生在黑板上連一連。板書：

內(nèi)蒙古自治區(qū)烏魯木齊

廣西壯族自治區(qū)呼和浩特新疆維吾爾自治區(qū)南寧寧夏回族自治區(qū)拉薩西藏自治區(qū)銀川4、指導(dǎo)學(xué)生找一找

教材第六頁(yè)：下面的地圖展示了部分民族在我國(guó)各地的分布情況，找一找少數(shù)民族比較集中的地區(qū)是哪些，在地圖上分別標(biāo)出五個(gè)自治區(qū)。在教材上的地圖上填完后，在教師出示的地圖上讓學(xué)生指著說(shuō)一說(shuō)。

民族團(tuán)結(jié)教案

1、做一做

動(dòng)手做一張自治區(qū)拼圖，可以請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)和欣賞，還可以和同學(xué)比賽，看誰(shuí)拼得又快又好！

（1）材料：透明薄紙、紙板、彩色筆、尺子、剪刀、鉛筆（2）步驟：

將透明薄紙覆在中國(guó)地圖上，把地圖上各地區(qū)的輪廓畫下來(lái)；

然后將透明紙覆在紙板上，用鉛筆在透明紙上沿著剛才畫的輪廓，再次用力地刻畫一遍，這樣地圖的痕跡就會(huì)留在紙板上了。

在紙板上畫出中國(guó)地圖上的五個(gè)自治區(qū)，還可以畫出其他地區(qū)。然后給這些地區(qū)涂上不同的顏色，要記住，相鄰的地區(qū)不可涂相同的顏色。用剪刀把不同的區(qū)域小心地剪下來(lái)，一個(gè)漂亮的拼圖就做成了!2、課外拓展（1）小調(diào)查

同學(xué)們，你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族？這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗？向你周圍的人（父母、鄰居、居委等）了解一下，并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上。（2）小制作

請(qǐng)同學(xué)們找相關(guān)的資料，了解某民族的基本情況或習(xí)慣，并制作一張?jiān)撁褡宓木�美卡片。在同學(xué)之間交流并展覽。

第一課多民族的大家庭

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生知道我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，掌握55個(gè)少數(shù)民族的名稱，并記住主要分布在哪些省自治區(qū)。

2、讓學(xué)生知道我國(guó)的5個(gè)自治區(qū)及首府所在地，能說(shuō)出自治州、自治縣（族）、民族鄉(xiāng)的數(shù)目。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：

今天我們學(xué)習(xí)《民族常識(shí)》的第一課多民族的大家庭。（板書課題）二、講授新課：（一）56個(gè)民族

同學(xué)們！我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，又是世界上人口最多的國(guó)家，共有56個(gè)民族。根據(jù)1990年第四次人口普查結(jié)果，全國(guó)共有11．31億人口，現(xiàn)在也稱12億。世界上大約有53億人口，我國(guó)人口約占世界人口的1/5，也就是說(shuō)，世界上每五個(gè)人中就有一個(gè)是中國(guó)人。

在我們的民族大家庭中，漢族人口最多，他們占中華民族人口的大多數(shù)，也是世界上人口最多的民族，約10．39億人，占據(jù)了整個(gè)中華民族人口的92%。其他55個(gè)民族共有9120多萬(wàn)人，僅僅占全國(guó)人口總數(shù)的8%。因?yàn)檫@55個(gè)民族的人口相對(duì)于漢民族來(lái)說(shuō)數(shù)量很少，我國(guó)習(xí)慣上把他們統(tǒng)稱為少數(shù)民族。1、認(rèn)識(shí)55個(gè)少數(shù)民族的名稱。

⑴請(qǐng)同學(xué)們看彩色圖，我們來(lái)辨認(rèn)一下55個(gè)少數(shù)民族。

⑵為了幫助大家進(jìn)一步熟悉這55個(gè)少數(shù)民族的名稱，我們編了一首順口溜，下面就請(qǐng)同學(xué)們看幻燈片。

2、在各個(gè)少數(shù)民族中，人口最多的是生活在廣西的壯族，這是一個(gè)能歌善舞的民族，總?cè)丝谟?555萬(wàn)人。（二）少數(shù)民族的居住分布狀況

少數(shù)民族在全國(guó)總?cè)丝谥兴�占的比例雖小，但他們居住的地方卻很遼闊。（三）國(guó)家實(shí)行少數(shù)民族區(qū)域自制政策。三、總結(jié)

同學(xué)們，我們中華民族在黨和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各族人民平等互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，保衛(wèi)祖國(guó)貢獻(xiàn)著自己的聰明才智。

第二課勤勞勇敢的各族人民

教學(xué)要求：

1、讓學(xué)生了解我國(guó)東北、北方、西北及西南地區(qū)各主要有哪些少數(shù)民族。2、了解各族人民為開(kāi)發(fā)祖國(guó)邊疆和共同抵御外來(lái)侵略所作出的巨大貢獻(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：思考：

①我們中國(guó)共有多少個(gè)民族？②其中多少個(gè)少數(shù)民族？

③這些少數(shù)民族主要分布在祖國(guó)哪些地區(qū)？今天，我們學(xué)習(xí)《民族常識(shí)》的第二課勤勞勇敢的各族人民。二、講授新課：

（一）東北地區(qū)的少數(shù)民族（二）北部地區(qū)的少數(shù)民族（三）西北部地區(qū)的少數(shù)民族（四）西南地區(qū)的少數(shù)民族三、總結(jié)課文，深化認(rèn)識(shí)四、總結(jié)：

我們偉大的祖國(guó)，960萬(wàn)平方千米的土地，少一個(gè)也不行。

希望同學(xué)們繼承他們勤勞勇敢的傳統(tǒng)美德，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)盛。

民族團(tuán)結(jié)教案

教學(xué)目標(biāo):

1．知識(shí)目標(biāo)：1、各民族的分布特點(diǎn)。2、我國(guó)實(shí)行實(shí)行民族區(qū)域自治的原因、

內(nèi)容、意義。3，各族人民共同繁榮。4民族工作的成就。

2．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了輝

煌的成就；通過(guò)對(duì)有關(guān)民族工作知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)多民的國(guó)家，民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。

3．能力培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，倡導(dǎo)積極思考、與他人交流合作的學(xué)習(xí)方法。

培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光來(lái)分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。通過(guò)知識(shí)競(jìng)答培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)提問(wèn)、聯(lián)想、采訪、繪畫培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

教學(xué)重點(diǎn):

本課重點(diǎn)是民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、人民政府實(shí)行各民族共同發(fā)展的政策。教學(xué)難點(diǎn):

本課的難點(diǎn)是我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。教學(xué)方法1．提問(wèn)探究法。2．小組活動(dòng)法。3．多媒體課件輔助教學(xué)。課前動(dòng)員；

同學(xué)們好！歡迎大家走進(jìn)歷史學(xué)堂，上課之前，我想問(wèn)一下：我們想不想成為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)人才，（生答后）師：我們知道目前的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們能不能在競(jìng)爭(zhēng)中出類拔萃呢？現(xiàn)在我們就比比看，我把男女生分為兩大組，看一看哪一組能獲勝，那些同學(xué)集體觀念強(qiáng)，我們有沒(méi)有獲勝的信心呢？好，我們現(xiàn)在上課。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：

我們知道：中國(guó)地域遼闊，人口眾多。在960萬(wàn)平方公里的國(guó)土上，生活著56個(gè)民族。他們之間的相處關(guān)系怎樣呢？下面我們來(lái)看一幅畫面（投影顯示）這幅畫說(shuō)明什么呢？（學(xué)生答后）師歸納：體現(xiàn)了中華民族的大團(tuán)結(jié)。我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)這一課（板書）（二）閱讀課文，把握重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難。（投影顯示）提示：1.劃出你認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)。

2.有疑難的問(wèn)題提出來(lái)。（同桌交流后，班內(nèi)交流）

師：同學(xué)們敢于大膽提出疑難問(wèn)題，這很好，這說(shuō)明同學(xué)們掌握了打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，下面我來(lái)了解一下同學(xué)們的閱讀情況：1、我國(guó)各民族分布的特點(diǎn)是什么？2、我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度是什么？

3、實(shí)行民族自治制度的好處是什么？（投影顯示）

（生回答后，師：大家回答的非常好，現(xiàn)在來(lái)重點(diǎn)研究一下）

4、為什么要實(shí)施民族自治制度呢？（知識(shí)競(jìng)答：看誰(shuí)舉的例子多）（投影顯示）溫馨提示：

a、歷史上，中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。例如，漢時(shí)張騫出使西域；唐太宗被少數(shù)民族稱為天可汗

b、近代各民族共御外敵。如，英帝國(guó)主義先后兩次發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，英勇的西藏人民奮起反抗；回民馬本齋英勇抗日

C、從文化、服飾、信仰等方面說(shuō)明各民族的差異如回民頭戴白帽，不吃豬肉d、想一想，我國(guó)各民族在建國(guó)后為何能長(zhǎng)期的團(tuán)結(jié)在一起？

師歸納：無(wú)數(shù)的歷史事實(shí)說(shuō)明，幾千年來(lái)的民族遷徙、分化、融合逐步形成了今天中華民族的面貌，但是由于各民族的差異，為了維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，黨提出了民族區(qū)域自治制度。為此，溫總理在今年的“兩會(huì)”結(jié)束時(shí)答記者問(wèn)中說(shuō)：“堅(jiān)決反對(duì)任何形式的分裂祖國(guó)活動(dòng)�！�

（三）、現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)第二個(gè)欄目：各民族的共同發(fā)展1、看教材中的幾幅插圖

思考：這五副圖表現(xiàn)了怎樣觀看的主題？

生回答后教師歸納：各民族在社會(huì)主義建設(shè)中為建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。

2、舉例說(shuō)明我國(guó)加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)建設(shè)：（知識(shí)競(jìng)答）（投影顯示）提示：如青藏、川藏、新藏等公路，清藏鐵路的通車等3、西部大開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)項(xiàng)目你知道有哪些？提示：如西氣東輸、西電東送、水利樞紐等

教師歸納：西部大開(kāi)發(fā)的完成，東西部的差距將日漸縮小，西部將成為淘金者的樂(lè)園，你將為西部的開(kāi)發(fā)做些什么呢？（四）、問(wèn)題探究（投影顯示）敘述孔繁森的故事，你從得到什么啟發(fā)（五）、活動(dòng)拓展（投影顯示）

以反映民族大團(tuán)結(jié)為內(nèi)容自繪圖畫，相互展示

提示：試想到了建黨100周年之時(shí)，那時(shí)我們的祖國(guó)已全面小康社會(huì)，臺(tái)灣或許已和平解放，那時(shí)我們民族的大團(tuán)結(jié)會(huì)出現(xiàn)怎樣的盛況呢？試用你富有智慧的大腦，用你的妙手描繪這一情景。

（六）、知識(shí)反饋（采用記者采訪的形式）（投影顯示）參考題目；1.你能說(shuō)出多少個(gè)少數(shù)民族的名字？2.對(duì)少數(shù)民族的基本政治制度是什么？3.你將如何與少數(shù)民族同學(xué)相處？

（七）課堂小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課中大家充分展示自我，尤其是某小組表現(xiàn)更為突出，讓我們用熱烈掌聲向他們表示祝賀！最后讓我們齊唱“愛(ài)我中華”，去開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)更為美好的明天吧！五十六個(gè)星座五十六枝花

五十六族兄弟姐妹是一家五十六族語(yǔ)言匯成一句話，

《和諧民族關(guān)系，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)“7.5”暴力事件并結(jié)合個(gè)人生活實(shí)際,了解新疆的基本概況、明確我國(guó)的民族國(guó)情；通過(guò)材料，了解分裂活動(dòng)給國(guó)家、人民帶來(lái)的危害。

態(tài)度與方法目標(biāo)：通過(guò)相關(guān)圖片、圖文資料，理解和諧民族關(guān)系，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)在現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中的必要性；通過(guò)小組討論，專題探究掌握必要的學(xué)習(xí)方法。

情感與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)“7.5”暴力事件的分析,體會(huì)作為一名青少年,維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們的責(zé)任和義務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要性;從國(guó)家、青少年兩個(gè)角度掌握如何加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：從歷史、政治、經(jīng)濟(jì)三個(gè)角度理解為什么“三股勢(shì)力”分裂祖國(guó)的行徑是不能得逞的；民族區(qū)域自治區(qū)與特別行政區(qū)的區(qū)別。教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

導(dǎo)入“7.5”暴力事件的有關(guān)圖片感受分裂活動(dòng)的危害新疆概況我了解通過(guò)圖片介紹新疆的地理位置提問(wèn)：1、新疆的簡(jiǎn)稱和行政中心是什么？2、新疆的地形以什么為主？主要有哪些地形單元？3、計(jì)算杭州與烏魯木齊之間的實(shí)地距離；4、新疆的氣候類型與形成原因。1、思考、回答問(wèn)題。2、板演：計(jì)算實(shí)地距離。

3、根據(jù)新疆的位置，分析新疆氣候產(chǎn)生的原因。民族國(guó)情我知曉指導(dǎo)學(xué)生閱讀中國(guó)政區(qū)圖

提問(wèn)：1、我國(guó)實(shí)行民族自治區(qū)的依據(jù)是什么？2、我國(guó)新型民族關(guān)系和處理民族關(guān)系的原則是什么？、

出示材料：今昔新疆對(duì)比說(shuō)明了什么？1、回顧、思考、回答問(wèn)題

2、結(jié)合材料，回答問(wèn)題，得出結(jié)論：只有中國(guó)共產(chǎn)黨、社會(huì)主義制度才能發(fā)展中國(guó)，發(fā)展新疆。

“三股勢(shì)力”分裂祖國(guó)的行徑是不能得逞的1、出示討論題，給出提示。（從政治、經(jīng)濟(jì)、歷史三個(gè)方面來(lái)考慮）2、指導(dǎo)學(xué)生的討論。

3、小結(jié)學(xué)生的討論1、小組討論。2、代表發(fā)言。

3、感受“三股勢(shì)力”的分裂活動(dòng)是不能得逞的，祖國(guó)統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)是不可抗拒的時(shí)代潮流。

民族分裂我反對(duì)1、出示相關(guān)圖片2、提問(wèn)：（1）犯罪分子侵犯了他人的哪些權(quán)利？（2）構(gòu)成犯罪的基本特征是什么？1、回顧八年級(jí)思品的有關(guān)知識(shí)。2、回答有關(guān)問(wèn)題。

民族團(tuán)結(jié)我維護(hù)1、出示問(wèn)題：（1）為什么要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)?

（2）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，我們青少年該怎么做？

（3）加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)民族繁榮國(guó)家該怎么做？1、思考、回答問(wèn)題。2、感悟：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，不僅是國(guó)家的事，也是我們青少年的責(zé)任和義務(wù)。

探究：特別行政區(qū)與民族自治區(qū)的區(qū)別1、出示問(wèn)題：

你認(rèn)為能否在新疆建立與香港、澳門類似的特別行政區(qū)？民族自治區(qū)與特別行政區(qū)有和區(qū)別？1、思考、回答問(wèn)題。

2、明確兩個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的區(qū)別。課堂作業(yè)出示課堂作業(yè)完成課堂作業(yè)課堂小結(jié)齊聲朗讀

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