小學(xué)勞動基地建設(shè)方案

畢武莊小學(xué)勞動基地建設(shè)方案

201*、3

為切實加強我校科普勞動基地建設(shè)管理，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生勞動技能和實踐水平，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)的意識，增強學(xué)生動腦和動手的能力。結(jié)合我校實際，特制訂勞動基地建設(shè)方案。

一、指導(dǎo)思想

全面推進素質(zhì)教育，使學(xué)生樹立正確的價值觀，在勞動實踐中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、勞動技能和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的情感。同時，讓學(xué)生善于觀察，善于總結(jié)，增強它們的農(nóng)業(yè)科普知識，提高學(xué)生動腦和動手相結(jié)合的能力。

二、目標任務(wù)

1、通過一系列的種植實踐活動，使學(xué)生有目的、有計劃、有步驟的觀察周圍的事物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，提高學(xué)生的動手能力，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動情感、態(tài)度和價值觀，增強學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。

2、學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)，進行種植實踐，增強他們的農(nóng)業(yè)科普知識，通過寫觀察日記和科普小論文，提高他們的觀察能力和寫作水平。

3、通過一系列綜合實踐活動，如繪畫寫生，英語小組會話，美術(shù)小組寫生等，使學(xué)生體驗到勞動成果帶來的快樂，享受成功的喜悅。同時，學(xué)生在交流中學(xué)會合作，在合作中提升品位，團結(jié)協(xié)作能力和自我交往能力得到加強，同時激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己校園的情感。

4、教師通過親身參與，真正體會到綜合實踐活動是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學(xué)密切相關(guān)，相輔相成，相互促進。

三、勞動基地建設(shè)面積及預(yù)算學(xué)校擬在教學(xué)樓北面，廁所東西的空地開發(fā)建設(shè)勞動基地1.5畝。以種植各季蔬菜、瓜果作物為主，以種植代綠化，使之成為學(xué)校的又一亮點。預(yù)計投資14200元，細目如下：

四、勞動基地分配

我們把學(xué)校的勞動基地分為三類管理：

責任園分配到每個班級，主要種植一些常見的蔬菜，由班主任老師不定期的組織學(xué)生進行管理。

興趣園學(xué)校綜合興趣小組使用，由語、數(shù)、英、美、科學(xué)指導(dǎo)教師和興趣小組的學(xué)生管理，可以考慮種植一些不常見或有一定研究價值的植物，組織學(xué)生觀察�；顒�、撰寫。

自留園主要由老師負責管理，給學(xué)生提供觀察、發(fā)現(xiàn)、撰寫科技小論文的一個平臺。

五、主要任務(wù)

種賞收品為勞動基地建設(shè)和綜合實踐課程的工作主線，以“品”貫穿整個建設(shè)過程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅。

1、責任園的種子和秧苗由學(xué)校購買，班主任組織學(xué)生負責種植。2、興趣園由相關(guān)指導(dǎo)教師負責，自主種植，學(xué)校不做統(tǒng)一規(guī)劃。3、科學(xué)老師和其他指導(dǎo)教師深入勞動基地，與學(xué)生一起種植、一起管理，組織學(xué)生寫觀察日記，撰寫科普小論文等，其作品可不定期展出。

學(xué)校每學(xué)期進行一次以科普勞動基地建設(shè)和綜合實踐課為內(nèi)容的作文比賽，36年級學(xué)生全員參加。美術(shù)興趣小組不定期的進行寫生繪畫訓(xùn)練，并評選出優(yōu)秀作品刊登。

5、學(xué)校每學(xué)期舉行12次以科普勞動基地建設(shè)和綜合實踐內(nèi)容的主題班會，由各班主任負責。

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惠陽小學(xué)勞動實踐基地建設(shè)方案

勞動實踐是全國少工委適應(yīng)改革開放新形勢和未來發(fā)展要求提出的一項具有戰(zhàn)略意義的教育活動。我校響應(yīng)上級號召，根據(jù)學(xué)校和社區(qū)的實際情況，制定惠陽小學(xué)勞動實踐基地建設(shè)方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

為了加強學(xué)生的勞動觀念，全面推進素質(zhì)教育，使學(xué)生樹立正確的勞動價值觀，在勞動實踐中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，教育學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，力所能及地幫助他人，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己生活的家園的情感，培養(yǎng)學(xué)生“人人為我，我為人人”的社會責任感。

二、目標及任務(wù)：1、提高基地的示范作用。

2、提高基地育人功能和社會服務(wù)水平。3、提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、實用。4、加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)，努力提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。

5、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能。

三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：為保證基地建設(shè)有序高效的運行。學(xué)校建立了以一把手為組長，班子人員和專業(yè)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，具體如下：

惠陽小學(xué)勞動實踐基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長：穆增志副組長：郭建華

成員：韓青懷宋小靜崔振茹四、建設(shè)方案：

1、我校將建設(shè)兩塊勞動實踐基地：北樓后側(cè)、廁所西側(cè)。共計600平方米。

2、今年我校將廁所西側(cè)的空地改造成勞動實踐基地。這里原是由建筑垃圾填埋而成的空地，現(xiàn)在學(xué)校已將地表垃圾清除，并購置新土鋪墊，接下來將對其進行規(guī)劃設(shè)計。西側(cè)墻邊建藤架一排，采用竹竿穿插。種植爬山虎、絲瓜、南瓜、葫蘆等攀爬植物。整個園內(nèi)用水泥鵝卵石砌成小路，利用小路把園子分割成不同的板塊，也便于學(xué)生、老師日常進出和管理。園內(nèi)準備種植北方常見的蔬菜和糧食作物。南側(cè)邊角地帶種植一些草花。建成后這將成為我校的一處亮點，集觀賞、休憩、教學(xué)、勞動實踐、科研為一體教育休閑場所。

3、北樓后將在原有的基礎(chǔ)上，加強土壤改良，施以農(nóng)家肥。各種作物分畦種植，以北方常見農(nóng)作物為主。本年度將聘請有種植經(jīng)驗的教師對學(xué)生進行種植、除草、除蟲等方面的輔導(dǎo)。促使各種作物能夠豐收，并讓學(xué)生體會父母日常勞動的艱辛，養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

4、加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)，不斷提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。學(xué)校將加大專業(yè)教師的培訓(xùn)工作力度，為專業(yè)教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)進修和外出學(xué)習(xí)的機會，使其理論水平與實踐能力更加適應(yīng)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)的發(fā)展需要。同時，不斷開發(fā)和完善校本課程，用已獲得的理論知識和實踐經(jīng)驗，充實基地校本課程開發(fā)的內(nèi)容。

5、將勞動實踐基地建設(shè)納入教師評優(yōu)評先考核方案，班級評選優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。學(xué)校將進一步完善各種考核方案，教師分管的勞動實踐基地管理的好壞將作為評優(yōu)評先的一個方面納入考核細則；班級承包的地塊，平時記錄、管理、使用的結(jié)果將作為優(yōu)秀班集體的評選否決條件；“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”必須是能帶領(lǐng)同學(xué)共同實踐、動手操作、善于鉆研的學(xué)生。以此來調(diào)動全校師生的積極性。

學(xué)校將在新的一年里開拓創(chuàng)新，強化管理，力爭在基地建設(shè)上，取得創(chuàng)造性的發(fā)展。

201*年12月2日

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