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六年級(jí)養(yǎng)成教育班主任總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 21:00:02 | 移動(dòng)端:六年級(jí)養(yǎng)成教育班主任總結(jié)

六年級(jí)養(yǎng)成教育班主任總結(jié)

作為新接班的六年紀(jì)班主任,周縣要根據(jù)學(xué)校的各種目標(biāo)和當(dāng)前的形勢(shì),明確自己的任務(wù)建班育人馬腳回學(xué)生怎樣做人,在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)科學(xué)文化素養(yǎng)的同時(shí),著重抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,行為習(xí)慣的評(píng)為樣。第一,要明確目標(biāo),凝聚集體,形成合力。第二,要分解目標(biāo),劃分層次,階段推進(jìn)目標(biāo)。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作中的環(huán)節(jié),也是班集體工作的目標(biāo)和結(jié)果。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),體現(xiàn)班集體的理念,使學(xué)生能夠形成堅(jiān)定的集體信念,目標(biāo)要循序漸進(jìn),借每個(gè)層次實(shí)施奮斗過程來推動(dòng)集體的逐步形成及鞏固發(fā)展。這個(gè)班是新組建的班,學(xué)生多、點(diǎn)多、紀(jì)律很散,已經(jīng)形成一定的習(xí)慣,

針對(duì)比情。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),找到適合本班方法,實(shí)施遠(yuǎn)大的目標(biāo)建班育人。首先,我們利用班會(huì)課,師生共同商定班級(jí)目標(biāo)和班訓(xùn)。重溫《小學(xué)生守則》使學(xué)生以小學(xué)生日常行為規(guī)范衛(wèi)星動(dòng)準(zhǔn)則。在班上成立值周小組。值周班長,由學(xué)生選舉推薦,負(fù)責(zé)全面監(jiān)管,兩名值周生一位負(fù)責(zé)紀(jì)律,一位負(fù)責(zé)衛(wèi)生,值周小組對(duì)每個(gè)學(xué)生要有要求,有檢查,在檢查中落實(shí)要求,客觀地作出評(píng)價(jià),每個(gè)周輪換一次,進(jìn)行總結(jié)評(píng)估。及時(shí)總結(jié)進(jìn)行表揚(yáng),指出不足,是鞏固學(xué)生班集體的精神力量,也是重要的手段,及時(shí)評(píng)估,典型引路,班主任要注意觀察動(dòng)態(tài),不斷調(diào)動(dòng)整體班級(jí)的教育內(nèi)容及工作計(jì)劃。修改后的工作計(jì)劃,更要有針對(duì)性、實(shí)效性和指導(dǎo)性。工作實(shí)踐中我認(rèn)為抓好班集體建設(shè)的同時(shí),還有一點(diǎn)也很重要,那就是抓好兩頭的學(xué)生,建設(shè)好班集體的小干部能使班主任的某些工作得到緩解(板報(bào)組還培養(yǎng)了學(xué)生的組織工作能力,少代會(huì)組織提議案)。

作為六年紀(jì)的班主任必須做到“公平、公正、公開”的處理好班級(jí)的人和事。對(duì)誰都一樣不偏不倚,決不袒護(hù),態(tài)度鮮明,愛憎分明。這樣,對(duì)于行困生來說在心理上能夠接受老師的教育,他服你,改正缺點(diǎn)就痛快,能夠事半功倍。再有允許他們反復(fù),當(dāng)再次犯錯(cuò)誤時(shí),老師千萬別說傷他的話,如:“我看你改不了,就這德行了!”千萬別說,說了孩子會(huì)從心底里很你,使你也會(huì)后悔一輩子,而且素來也不好。怎么辦呢?耐心地找他談話,肯定優(yōu)點(diǎn)(挖空心思一找),最后說這個(gè)問題說這個(gè)問題的嚴(yán)重性,這樣他覺得老師真是為他好,會(huì)心服口服的點(diǎn)頭,老老實(shí)實(shí)地做。

總之,良好班風(fēng)形成,需要班主任長期的有意識(shí)地不斷培養(yǎng),班主任應(yīng)該根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn),堅(jiān)持正面引導(dǎo),個(gè)別交談,講清道理樹立榜樣,嚴(yán)格要求,反復(fù)實(shí)踐形成習(xí)慣。這種良好的習(xí)慣,不斷積累就會(huì)形成良好的班風(fēng)。

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六年級(jí)養(yǎng)成教育班主任總結(jié)

作為新接班的六年紀(jì)班主任,周縣要根據(jù)學(xué)校的各種目標(biāo)和當(dāng)前的形勢(shì),明確自己的任務(wù)建班育人馬腳回學(xué)生怎樣做人,在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)科學(xué)文化素養(yǎng)的同時(shí),著重抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,行為習(xí)慣的評(píng)為樣。第一,要明確目標(biāo),凝聚集體,形成合力。第二,要分解目標(biāo),劃分層次,階段推進(jìn)目標(biāo)。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作中的環(huán)節(jié),也是班集體工作的目標(biāo)和結(jié)果。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),體現(xiàn)班集體的理念,使學(xué)生能夠形成堅(jiān)定的集體信念,目標(biāo)要循序漸進(jìn),借每個(gè)層次實(shí)施奮斗過程來推動(dòng)集體的逐步形成及鞏固發(fā)展。

這個(gè)班是新組建的班,學(xué)生多、點(diǎn)多、紀(jì)律很散,已經(jīng)形成一定的習(xí)慣,針對(duì)比情。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),找到適合本班方法,實(shí)施遠(yuǎn)大的目標(biāo)建班育人。

首先,我們利用班會(huì)課,師生共同商定班級(jí)目標(biāo)和班訓(xùn)。重溫《小學(xué)生守則》使學(xué)生以小學(xué)生日常行為規(guī)范衛(wèi)星動(dòng)準(zhǔn)則。在班上成立值周小組。值周班長,由學(xué)生選舉推薦,負(fù)責(zé)全面監(jiān)管,兩名值周生一位負(fù)責(zé)紀(jì)律,一位負(fù)責(zé)衛(wèi)生,值周小組對(duì)每個(gè)學(xué)生要有要求,有檢查,在檢查中落實(shí)要求,客觀地作出評(píng)價(jià),每個(gè)周輪換一次,進(jìn)行總結(jié)評(píng)估。及時(shí)總結(jié)進(jìn)行表揚(yáng),指出不足,是鞏固學(xué)生班集體的精神力量,也是重要的手段,及時(shí)評(píng)估,典型引路,班主任要注意觀察動(dòng)態(tài),不斷調(diào)動(dòng)整體班級(jí)的教育內(nèi)容及工作計(jì)劃。修改后的工作計(jì)劃,更要有針對(duì)性、實(shí)效性和指導(dǎo)性。工作實(shí)踐中我認(rèn)為抓好班集體建設(shè)的同時(shí),還有一點(diǎn)也很重要,那就是抓好兩頭的學(xué)生,建設(shè)好班集體的小干部能使班主任的某些工作得到緩解(板報(bào)組還培養(yǎng)了學(xué)生的組織工作能力,少代會(huì)組織提議案)。

作為六年紀(jì)的班主任必須做到“公平、公正、公開”的處理好班級(jí)的人和事。對(duì)誰都一樣不偏不倚,決不袒護(hù),態(tài)度鮮明,愛憎分明。這樣,對(duì)于行困生來說在心理上能夠接受老師的教育,他服你,改正缺點(diǎn)就痛快,能夠事半功倍。再有允許他們反復(fù),當(dāng)再次犯錯(cuò)誤時(shí),老師千萬別說傷他的話,如:“我看你改不了,就這德行了!”千萬別說,說了孩子會(huì)從心底里很你,使你也會(huì)后悔一輩子,而且素來也不好。怎么辦呢?耐心地找他談話,肯定優(yōu)點(diǎn)(挖空心思一找),最后說這個(gè)問題說這個(gè)問題的嚴(yán)重性,這樣他覺得老師真是為他好,會(huì)心服口服的點(diǎn)頭,老老實(shí)實(shí)地做。

總之,良好班風(fēng)形成,需要班主任長期的有意識(shí)地不斷培養(yǎng),班主任應(yīng)該根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn),堅(jiān)持正面引導(dǎo),個(gè)別交談,講清道理樹立榜樣,嚴(yán)格要求,反復(fù)實(shí)踐形成習(xí)慣。這種良好的習(xí)慣,不斷積累就會(huì)形成良好的班風(fēng)。

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