實(shí)訓(xùn)六閉合導(dǎo)線測(cè)量

課程教學(xué)設(shè)計(jì)

課題教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)記事教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)載體重點(diǎn)難點(diǎn)歸納總結(jié)作業(yè)實(shí)訓(xùn)六閉合導(dǎo)線測(cè)量板書(shū)設(shè)計(jì)一、實(shí)訓(xùn)目的二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容三、儀器及工具四、實(shí)訓(xùn)方法每人上交一份實(shí)訓(xùn)報(bào)告和一份觀測(cè)記錄表實(shí)訓(xùn)六閉合導(dǎo)線測(cè)量教學(xué)方法實(shí)訓(xùn)課教學(xué)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地教具：DJ6經(jīng)緯儀鋼尺其它：月日節(jié)班級(jí)13測(cè)量能力目標(biāo)：能夠合作完成閉合導(dǎo)線測(cè)量的基本工作知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握閉合導(dǎo)線測(cè)量的觀測(cè)、記錄計(jì)算方法素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的敬業(yè)精神任務(wù)一：掌握閉合導(dǎo)線的布設(shè)方法和施測(cè)步驟任務(wù)二：進(jìn)一步熟悉水平角和水平距離的測(cè)量方法閉合導(dǎo)線測(cè)量的程序閉合導(dǎo)線測(cè)量成果整理關(guān)鍵閉合導(dǎo)線測(cè)量成果整理本節(jié)課練習(xí)了經(jīng)緯儀的使用方法，閉合導(dǎo)線的布設(shè)方法和施測(cè)步驟。課后記能力訓(xùn)練過(guò)程教學(xué)提示課堂教學(xué)組組織教學(xué)：領(lǐng)儀器。立禮坐。班長(zhǎng)報(bào)告本班出勤情況計(jì)入考評(píng)成績(jī)�？�，5分鐘復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、導(dǎo)線的布設(shè)形式復(fù)習(xí)提問(wèn)2分鐘2、導(dǎo)線的測(cè)量步驟情境導(dǎo)課：我們?cè)诶碚撜n上已經(jīng)講授了閉合導(dǎo)線的施測(cè)方法。這節(jié)實(shí)訓(xùn)課主導(dǎo)課1分鐘要由同學(xué)們自己練習(xí)閉合導(dǎo)線測(cè)量，通過(guò)練習(xí)使同學(xué)們能夠合作完成導(dǎo)線的測(cè)量工作。布置教學(xué)任務(wù)：任務(wù)一：掌握閉合導(dǎo)線的布設(shè)方法和施測(cè)步驟任務(wù)二：進(jìn)一步熟悉水平角和水平距離的測(cè)量方法教學(xué)實(shí)施過(guò)程：實(shí)訓(xùn)六閉合導(dǎo)線測(cè)量室內(nèi)講授：一、實(shí)訓(xùn)目的1、掌握閉合導(dǎo)線的布設(shè)方法和施測(cè)步驟。2、進(jìn)一步熟悉水平角和水平距離的測(cè)量方法。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容室內(nèi)講授要求2分鐘1、每小組布設(shè)一條不少于4個(gè)點(diǎn)的閉合導(dǎo)線，其中起始點(diǎn)為已知導(dǎo)線點(diǎn)，其坐標(biāo)可假設(shè)為一定值。起始方位角假設(shè)為一定值。2、計(jì)算閉合導(dǎo)線的閉合差，并進(jìn)行閉合差的調(diào)整和未知坐標(biāo)點(diǎn)的計(jì)算。三、儀器及工具每組DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀一套，鋼尺一把，測(cè)釬2個(gè)，標(biāo)桿2根，小釘4個(gè)，計(jì)算器一個(gè)，記錄板一塊。室外操作一、實(shí)訓(xùn)方法任務(wù)一：掌握閉合導(dǎo)線的布設(shè)方法和施測(cè)步驟1、在測(cè)區(qū)內(nèi)選定4個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)（導(dǎo)線經(jīng)過(guò)的地方其地勢(shì)應(yīng)較為平旦）按順時(shí)針?lè)较蚓幪?hào)A、B、C、D組成四邊形，各點(diǎn)釘一小釘作為標(biāo)記。任務(wù)二：進(jìn)一步熟悉水平角和水平距離的測(cè)量方法2、測(cè)距：用鋼尺往、返丈量導(dǎo)線各邊邊長(zhǎng)，讀至毫米，其相對(duì)誤差不超過(guò)1/3000，則取其平均值記入手簿。3、測(cè)角：采用經(jīng)緯儀測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線各轉(zhuǎn)折角（內(nèi)角），每角測(cè)一測(cè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地訓(xùn)練65分鐘回，要求上、下兩半測(cè)回角值之差不超過(guò)±40"時(shí)，則取其平均值作為導(dǎo)線各轉(zhuǎn)折內(nèi)角的觀測(cè)值。4、將觀測(cè)數(shù)據(jù)填寫(xiě)在野外繪制的草圖上，觀測(cè)結(jié)束時(shí)按公式fβ=Σβ-(n-2)×180°（n為測(cè)角數(shù)）計(jì)算角度閉合差，按fβ容=±60"n計(jì)算角度容許閉合差，若|fβ|＞|fβ容|時(shí)，則應(yīng)重測(cè)。5、為了使控制點(diǎn)的坐標(biāo)納入本�；虮镜貐^(qū)的統(tǒng)一坐標(biāo)系統(tǒng)，盡量與測(cè)區(qū)已知高程控制點(diǎn)進(jìn)行連測(cè)，對(duì)于獨(dú)立導(dǎo)線，須用羅盤(pán)儀定AB邊的磁方位角。方法如下：先將羅盤(pán)儀安置在A點(diǎn)，對(duì)中、整平。松開(kāi)磁針固定螺釘，再松開(kāi)水平制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)B點(diǎn)所立標(biāo)志，待磁針靜止時(shí)，其北端所指的度盤(pán)讀數(shù)，即為AB邊的磁方位角。二、注意事項(xiàng)1、導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)互相通視，邊長(zhǎng)以70150m為宜。若邊長(zhǎng)較短，測(cè)角時(shí)應(yīng)特別注意提高對(duì)中和瞄準(zhǔn)的精度。2、假定起始坐標(biāo)為（500.000，500.000）.3、鋼尺不可打結(jié)，前進(jìn)時(shí)尺要懸空，不可沿地拖拉，不可車(chē)壓人踩。4、使用羅盤(pán)儀時(shí)，一定要認(rèn)清磁針的南端和北端，并要避開(kāi)近處對(duì)磁針有影響的物質(zhì)（如金屬、高壓線等）。羅盤(pán)儀遷站或收入儀器箱中時(shí)，一定要將磁針固定。5、用鋼尺往、返丈量導(dǎo)線各邊邊長(zhǎng)，其相對(duì)誤差不超過(guò)1/3000，角度閉合差不得超過(guò)60"n，導(dǎo)線相對(duì)閉合差不得超過(guò)1/201*。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)：通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)使學(xué)生掌握閉合水準(zhǔn)路線的施測(cè)方法。能夠根評(píng)價(jià)1分鐘據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)測(cè)算待定點(diǎn)的高程。歸納總結(jié)：本節(jié)課練習(xí)了水準(zhǔn)儀的使用方法，閉合水準(zhǔn)路線的施測(cè)方法，根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)測(cè)算待定點(diǎn)的高程。課后作業(yè)及訓(xùn)練：每人上交一份實(shí)訓(xùn)報(bào)告和一份觀測(cè)記錄表本節(jié)小結(jié)2分鐘布置作業(yè)2分鐘實(shí)驗(yàn)報(bào)告六閉合導(dǎo)線外業(yè)測(cè)量日期班組儀器型號(hào)觀測(cè)者記錄者成績(jī)經(jīng)緯儀導(dǎo)線測(cè)量記錄表起始邊（）磁方位角＝測(cè)盤(pán)目水平度盤(pán)讀半測(cè)回角值一測(cè)回角往測(cè)數(shù)值站位標(biāo)°′″返測(cè)°′″°′″左″右左″右左″右左″右平均距離″″″″″″

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********大學(xué)

閉合導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

組成員：、、、

、、

土木工程與力學(xué)學(xué)院土木*班第*組

目錄

一、實(shí)習(xí)目的

二、選點(diǎn)

三、導(dǎo)線布置

四、導(dǎo)線布置的示意圖

六、水準(zhǔn)測(cè)量

七、水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)頁(yè)

八、數(shù)據(jù)處理

九、實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)時(shí)間：201*年6月20號(hào)

地點(diǎn)：中南林業(yè)科技大學(xué)讀書(shū)館前噴泉

一、實(shí)習(xí)目的：

1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；2、熟練掌握常水準(zhǔn)儀的操作和使用方法；3、掌握三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)與計(jì)算方法；

4、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。

二．選點(diǎn)：

1．選點(diǎn)要求

安全性：便于安置儀器，考慮地面濕滑、來(lái)往車(chē)輛等對(duì)人身和儀器安全的影響。

實(shí)用性：點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)量讀數(shù)。便利性：點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于尋找。

三．導(dǎo)線布設(shè)

1.工程建設(shè)地區(qū)的三、四等水準(zhǔn)點(diǎn)的間距可根據(jù)實(shí)際需要決定，一般在1~2KM左右，導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是畫(huà)紅油漆于固定點(diǎn)處，在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號(hào)，1號(hào)點(diǎn)為T(mén)1，依次點(diǎn)為T(mén)2T3……。根據(jù)要求我們一共選了8個(gè)控制點(diǎn)。

四．導(dǎo)線布置示意圖

五、高程控制測(cè)量

1．儀器：Ds3水準(zhǔn)儀、雙面尺、記錄板

2．方法：雙面尺法以三、四等水準(zhǔn)測(cè)量要求施測(cè)

3．水準(zhǔn)測(cè)量原理：利用水準(zhǔn)儀提供的一條水平視線，借助水準(zhǔn)尺來(lái)測(cè)定地面兩點(diǎn)之間的高差，從而由已知點(diǎn)的高程和測(cè)得的高差，求出待測(cè)點(diǎn)的高程。4．水準(zhǔn)儀的使用步驟

（1）.安置水準(zhǔn)儀

在定點(diǎn)T1和定點(diǎn)T2之間安放水準(zhǔn)儀，使儀器至電T1和點(diǎn)T2之間的距離之差不超過(guò)5米（2）．粗略整平

先用雙手同時(shí)內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。（3）.瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺

①在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對(duì)光，使十字絲成像清晰

②松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，然后再擰緊制動(dòng)螺旋

③轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光，使尺子的影像看的十分清晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè)，以便于讀數(shù)

④消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對(duì)光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹梗?）.精確整平

（5）.讀數(shù)：讀數(shù)按照后黑前黑前紅后紅的順序讀數(shù)

六．水準(zhǔn)測(cè)量的檢核

同一同一水準(zhǔn)尺的紅面與黑面讀數(shù)（加尺常數(shù)后）之差不超過(guò)4mm，黑紅

面高差之差（在紅面所測(cè)高差上減或加100mm又不超過(guò)5mm，取其平均值作為該站的觀

測(cè)高差）

七．水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)

1.水準(zhǔn)路線閉合差的計(jì)算2.高差閉合差的允許值3.水準(zhǔn)路線閉合差的分配4．水準(zhǔn)高程點(diǎn)的計(jì)算

八、數(shù)據(jù)處理

四等水準(zhǔn)測(cè)量觀測(cè)手薄

下絲后尺測(cè)站測(cè)點(diǎn)編編號(hào)號(hào)上絲后距前尺下絲方向及尺標(biāo)尺讀數(shù)上絲前距黑面紅面號(hào)K高差加黑減紅中數(shù)（m）備注視差距d(cm)∑d（cm）（1）（4）（5）（16）（18）1.3501.1700.1800.0191.3801.2570.1230.0661.4051.2240.1800.0171.4681.383后前后-前后前后-前后前后-前后前后-前后前-4-

（3）（6）（8）（7）（10）（9）（2）（15）（17）1.402（11）（12）（13）（14）1.3021.2600.0421.2311.319-0.0781.2961.315-0.0911.4361.4376.0595.9470.1125.8166.1050.2896.0836.0020.0086.2106.2180.0300.03-0.202-0.0990.30100-0.0910.027A0.01910316B0.0471.363C-0.049

1.2030.1991.1460.1700.0561.2310.13200.011-0.0940.0461.4951.3D0.1380.0531.3710.0850.0701.4091.2130.1960.0071.3881.2771.227-131.5451.3580.187-0.0751.3821.31864-0.027后-前后前后-前后前后-前后前后-前后前后-前-0.0011.3531.3110.0421.4981.3080.1901.3371.452-0.1151.3231.344-0.021-0.0066.1375.9090.2886.1866.0940.0926.1256.138-0.0136.0126.132-0.1200.1050.0030.089-0.0860.099-0.0990.085E-0.0631.567F-201.400G1.275-0.0621.3801.268H0.1120.0480.199∑平均高∑前視=10.776∑前視=10.746差檢查=0.031計(jì)算總視距=∑后視-∑前視=0.030

-5-

1.2380.1331.4260.1410.1980.191-0.0010.001-0.114-0.0020.098-0.101-0.0210.1

九、實(shí)習(xí)感想

由于測(cè)量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。本次測(cè)量中我們發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線點(diǎn)的選取很重要，正確的選擇點(diǎn)可以減少工作量，我們這組的同學(xué)都很配合，大家都積極的參與其中，所以我們的的測(cè)繪進(jìn)行的很順利，當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中難免有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些小的錯(cuò)誤，當(dāng)是我們及時(shí)的改正了，這次實(shí)習(xí)不僅讓我們更加熟練的掌握了水準(zhǔn)儀的使用也讓我們學(xué)會(huì)了怎樣處理數(shù)據(jù)，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

友情提示：本文中關(guān)于《實(shí)訓(xùn)六閉合導(dǎo)線測(cè)量》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，實(shí)訓(xùn)六閉合導(dǎo)線測(cè)量：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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