關(guān)于系鞋帶的作文 本文簡(jiǎn)介：

系鞋帶李俊偉一2014年·秋下課時(shí)，我像往常一樣站在教室門口的走廊上，看護(hù)著活蹦亂跳的學(xué)生們。我忽然發(fā)現(xiàn)一名男生的鞋帶在地上拖得老長老長，隨著他的腳步一甩一甩的。不小心踩住是會(huì)摔跤的，我連忙提醒他把鞋帶綁好；聽了我的提醒，他彎下腰去綁鞋帶�？吹剿�綁鞋帶了，我就轉(zhuǎn)移了注意力，照看其他學(xué)生了。放學(xué)鈴聲響

關(guān)于系鞋帶的作文 本文內(nèi)容：

系 鞋 帶

李俊偉

一

2014年·秋

下課時(shí)，我像往常一樣站在教室門口的走廊上，看護(hù)著活蹦亂跳的學(xué)生們。我忽然發(fā)現(xiàn)一名男生的鞋帶在地上拖得老長老長，隨著他的腳步一甩一甩的。不小心踩住是會(huì)摔跤的，我連忙提醒他把鞋帶綁好；聽了我的提醒，他彎下腰去綁鞋帶�？吹剿�綁鞋帶了，我就轉(zhuǎn)移了注意力，照看其他學(xué)生了。

放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們很快就站著整齊的隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)了。我又發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)的鞋帶松了，垂了下來，我提醒他趕快把鞋帶系好，不然下樓梯危險(xiǎn)。他彎下腰去綁鞋帶，綁了好一會(huì)兒還是沒綁上，最后胡亂地把鞋帶往鞋里一塞站起來準(zhǔn)備走。這怎么行？一會(huì)兒鞋帶肯定還會(huì)出來的。我只好彎下腰幫他系鞋帶，在我彎下腰后，我的目光從班里學(xué)生的鞋上掃過，發(fā)現(xiàn)掉鞋帶的不止一人。費(fèi)了一番口舌和功夫，在我的指導(dǎo)和幫助下，這些松了鞋帶的孩子才系好了鞋帶。

這是怎么了，會(huì)用鼠標(biāo)的一代人卻不會(huì)系鞋帶？連系鞋帶這樣最基本的事情，對(duì)于這些孩子來說都成了高難度的挑戰(zhàn)？再看看學(xué)生們胸前的紅領(lǐng)巾，歪七扭八，沒幾人是戴的端正美觀的，看來，紅領(lǐng)巾也是胡亂戴的。我決定給孩子們上一節(jié)特殊的課——系鞋帶，戴紅領(lǐng)巾。

下午的自習(xí)課上，我問孩子們：“平時(shí)在家你們的鞋帶和紅領(lǐng)巾是誰系的？”

“媽媽�！�

“奶奶�！�

······

“平時(shí)家長沒教你們系過鞋帶、戴紅領(lǐng)巾嗎？”

“有，媽媽親手教過我好多東西吶！”

“沒有，他們都說太忙了�！�

“我會(huì)，但我是自學(xué)的。”

······

從同學(xué)們七嘴八舌的回答中不難看出，大部分家長還是很注重培養(yǎng)孩子自理能力的，可一少部分家長就有點(diǎn)······

是這些家長太忙？太懶？亦或是太溺愛孩子了？。孩子的基本生活技都不培養(yǎng)了？

下午，我拿出準(zhǔn)備好的紅領(lǐng)巾、干凈的鞋和鞋帶對(duì)孩子們說：“會(huì)系鞋帶和戴紅領(lǐng)巾的請(qǐng)舉手。”班里有三十幾名學(xué)生舉手了�！艾F(xiàn)在請(qǐng)這些同學(xué)給大家演示一下怎樣系鞋帶�！碧袅伺e手的部分同學(xué)上來演示，只有十六七名學(xué)生真正系成功，其他的不是系成死結(jié)，就是太松散了。戴紅領(lǐng)巾時(shí)也是如此。

我對(duì)孩子們說：“現(xiàn)在我們來練習(xí)怎樣系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾。”我拿出準(zhǔn)備好的繩子發(fā)給孩子們，我在臺(tái)上演示，讓學(xué)生跟著我一步一步系繩子。反復(fù)演練多次之后，全班同學(xué)仍有幾個(gè)不會(huì)。我耐心地又給他們演示了幾次，直到大家都會(huì)了為止。戴紅領(lǐng)巾時(shí)，我讓全班同學(xué)取下紅領(lǐng)巾重新跟著我學(xué)，最終大家都能在短時(shí)間內(nèi)很快戴好紅領(lǐng)巾。

看來，只要指導(dǎo)到位，孩子們學(xué)的還是蠻快的。

作為一個(gè)老師，我教會(huì)了學(xué)生系鞋帶和戴紅領(lǐng)巾，那今后學(xué)生其它的基本生活技能出現(xiàn)了問題怎么辦？

誰來教？

二

2018年·秋

放學(xué)了，學(xué)生從樓道往下走，我發(fā)現(xiàn)一名男生的鞋帶甩來甩去的。萬一，哪位同學(xué)踩住他的鞋帶，而他又正往下邁步，那后果將不堪設(shè)想。我連忙叫住他：“把鞋帶系上再走�！彼�往旁邊一蹲，開始處理鞋帶了。

走下樓梯，整理隊(duì)伍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那名學(xué)生的鞋帶又拖了老長。不是已經(jīng)停下來綁好了嗎？怎么又掉了？我問掉鞋帶的同學(xué)：“為什么不把鞋帶系上？”學(xué)生理直氣壯地回答：“不會(huì)！”絲毫沒有羞愧感。我感到很失望，不是為不會(huì)綁鞋帶這件事，而是為孩子對(duì)待這件事的態(tài)度。

這一次，我不再為掉鞋帶的孩子綁鞋帶，不為別的，為他家長的不負(fù)責(zé)任，竟然連綁鞋帶這樣的基本自理能力都不教。

我硬下心腸對(duì)他說：“不會(huì)綁鞋帶，就把鞋帶塞進(jìn)鞋里，回家后讓家長給你教，我希望下次不要再出現(xiàn)這樣的事�！�

我是真心希望家長能教會(huì)孩子最基本的自理能力，有時(shí)候，自理能力和安全是息息相關(guān)的。

開學(xué)至今，掉鞋帶已不是一次兩次了，我提醒了不知多少次，依然如此。年年歲歲花相似，歲歲年年掉鞋帶�？傆幸恍┘议L，過分地溺愛孩子，不舍得讓孩子做一點(diǎn)自己該做的事，難道，非要讓危險(xiǎn)降臨才行嗎？可那時(shí)，是不是已經(jīng)來不及了？

想讓孩子高飛，得讓孩子學(xué)會(huì)振翅才行！

關(guān)于系鞋帶的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，系鞋帶

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