手抄報比賽活動總結(jié)

“弘揚雷鋒精神，共創(chuàng)美好社區(qū)”手抄報比賽活動總結(jié)

為了弘揚雷鋒精神，豐富大學(xué)的校園文化生活，在提高了大學(xué)生自身綜合

素質(zhì)的同時，也提高了其自身的藝術(shù)培養(yǎng)和審美觀念。除此之外，發(fā)揮了大學(xué)生的積極能動性，并傳承了優(yōu)秀的中華民族良好品德，展現(xiàn)出我院獨特的風(fēng)采和魅力。我院特舉辦了“弘揚雷鋒精神，共創(chuàng)美好社區(qū)”手抄報比賽。從3月12日開始為期兩周的手抄報比賽在3月27日落下帷幕。3月19日下午由我院學(xué)生會對手抄報進行評比，共有12位同學(xué)獲獎，分別為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎6名。

本次活動的前期準(zhǔn)備工作較為充分，活動很順利的進行了，每個班級都有作品上交，并且宣傳效果有一定的成效，每個班級的同學(xué)們都很積極踴躍的參加了此次比賽。在分配各項工作時，宣傳部的每位干事均能主動擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù)，也能夠聽從安排，保質(zhì)、保量的完成各自的任務(wù)。

同時本次活動也存在一定的不足。如參賽作品的紙張問題，很多參賽作品沒有使用規(guī)定的紙張。在交上的作品中，有許多署名在不符合規(guī)定位置的作品。對于這個問題我在考慮是不是因為通知中寫這些格式要求的位置不夠鮮明，以至于許多參賽者沒有留意到這些要求。對于這次活動發(fā)現(xiàn)的通知上的一些細(xì)節(jié)問題要及時記錄下來，在下次活動舉辦時擬寫的通知上就要特別注意這些問題。有關(guān)一些格式、紙張等問題，以后不僅要寫在通知上，并且要寫在明顯的位置。

通過此次活動，讓我們了解到了雷鋒精神的實質(zhì)內(nèi)涵，同時通過此次活動我們也收獲了很多經(jīng)驗，最后我相信宣傳部在以后的每一次活動中都會做得更好，做得更完美。

201*年3月27日

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小學(xué)生手抄報比賽活動總結(jié)

為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我大興小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次手抄報比賽。在相關(guān)部門的組織安排下，本次活動已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結(jié)。

一、本次活動的所得：

1、本次活動的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競賽活動中學(xué)生都能根據(jù)獨自完成作品，顯得進步很多。

2、本次活動諸位班主任或語文教師準(zhǔn)備的都很充分，對學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學(xué)生后，認(rèn)真吃透方案的主要要求，對選手進行了手抄報的排版、文章的挑選細(xì)心輔導(dǎo)，不在乎多花時間陪伴學(xué)生進行練習(xí)。

3、所有班級都能夠根據(jù)實際情況，抓住時機對學(xué)生如何做好手抄報的比賽進行相應(yīng)的指導(dǎo)。

二、獲獎作品的特色

1、版面整潔，書寫工整美觀。

2、板塊設(shè)計大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。三、本次活動的不足：

1、一些班級作品沒有及時送上指導(dǎo)教師的姓名，為后期的評比、登記、展覽增加了一些不必要的麻煩。

2、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

3、對獲獎學(xué)生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。

這次手抄報比賽由是由教導(dǎo)部門與少先大隊聯(lián)合舉辦的，有益于學(xué)生語言文字發(fā)展的活動，它歷時四個星期的時間，經(jīng)歷了培養(yǎng)、報名、比賽、評比、展覽、編輯成冊和收藏等幾個環(huán)節(jié)�；顒有Ч�明顯，3-6年級學(xué)生踴躍參與了比賽。比賽最終評選出了10件獲獎作品。其中一等獎作品2件，二等獎作品4件，三等獎作品4件，優(yōu)秀作品若干。

張校長對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定，同時就如何加強小學(xué)學(xué)生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出，通過這次手抄報比賽，促使學(xué)生在創(chuàng)作過程中學(xué)到了更多的知識，促進了學(xué)生的漢語文字應(yīng)用的提高。

201*年6月4日

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