《風(fēng)景寫(xiě)生》實(shí)訓(xùn)總結(jié)【肖斌教學(xué)資料】
201*年風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)
藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室肖斌
風(fēng)景寫(xiě)生為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必修的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。該課程是以兩周（60課時(shí)）獨(dú)立設(shè)課的實(shí)訓(xùn)課程而展開(kāi)實(shí)施，有獨(dú)立的課程編號(hào)（020981）和學(xué)分（2學(xué)分），主要使用于我院產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)、包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)以及動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)。該實(shí)訓(xùn)課程的先修課程是《素描（含結(jié)構(gòu)素描）》，后續(xù)課程為《效果圖表現(xiàn)技法》、《模型設(shè)計(jì)與制作》等。
本次風(fēng)景寫(xiě)生是在先修課程基礎(chǔ)上而開(kāi)設(shè)的，目的是訓(xùn)練提高藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)新生發(fā)現(xiàn)美、把握美和描繪美的能力，重在練習(xí)提高構(gòu)圖能力和用線能力、配色與用色能力以及進(jìn)一步提高學(xué)生的審美認(rèn)知綜合能力。所選用的教材是老版本的《風(fēng)景寫(xiě)生》，地址還是我院常年的寫(xiě)生基地安徽黟縣宏村寫(xiě)生基地。
本次風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)訓(xùn)由機(jī)電系指定的班主任劉瑩老師領(lǐng)隊(duì)。因?yàn)樗囆g(shù)的靈感來(lái)源于最深刻的體驗(yàn)，因此，在專業(yè)美術(shù)教師肖斌和高燕老師指導(dǎo)下，圓滿實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)要求：
1.引領(lǐng)學(xué)生投身于美麗、質(zhì)樸的自然，欣賞美，描繪美；2.用自然美挑起學(xué)畫(huà)者內(nèi)心的激動(dòng)，激起了繪畫(huà)的沖動(dòng)；
3.在感受當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和挖掘那些最能打動(dòng)人、最讓人過(guò)目不忘的那些最貼近我們生活的創(chuàng)作題材；
4.深入社會(huì)，體驗(yàn)生活，多積累創(chuàng)作素材，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定審美認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)；5.在仔細(xì)觀察、認(rèn)真描繪的過(guò)程中，訓(xùn)練用線、用色、構(gòu)圖等徒手繪圖能力本次風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)訓(xùn)基本完成以下教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)：
1.通過(guò)在專業(yè)美術(shù)教師大量臨場(chǎng)繪畫(huà)示范以及實(shí)地指導(dǎo)、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)“線條應(yīng)用”在設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要意義有了深刻理解和認(rèn)識(shí)，并通過(guò)訓(xùn)練均有了長(zhǎng)足的進(jìn)步；
2.通過(guò)生動(dòng)詳盡的現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)，學(xué)生們學(xué)會(huì)并初步掌握了從多層次、多角度地分析和觀察物象色彩以及應(yīng)用色彩等方面的知識(shí)和技能，并具體達(dá)到從心里真正地去體會(huì)客觀繪畫(huà)對(duì)象中存在的色彩美的構(gòu)成關(guān)系和內(nèi)在的規(guī)律；
3.經(jīng)過(guò)大量的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生們已能較熟練掌握從繪畫(huà)色彩的應(yīng)用、線性圖式的構(gòu)成到繪畫(huà)顏料、畫(huà)法技巧、工具使用等訓(xùn)練科目和項(xiàng)目。
4.通過(guò)返校后的《皖南風(fēng)景寫(xiě)生作品展》的籌備、布置訓(xùn)練，學(xué)生們還進(jìn)一步得到了策展和布展的動(dòng)手能力訓(xùn)練以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的訓(xùn)練。
11．課程構(gòu)架簡(jiǎn)介：
速寫(xiě)部分第一章風(fēng)景速寫(xiě)基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)風(fēng)景速寫(xiě)概述第二節(jié)風(fēng)景速寫(xiě)的工具、材料第三節(jié)風(fēng)景速寫(xiě)的立意和取景色彩部分論水粉風(fēng)景第一章水粉風(fēng)景的色彩1美的色調(diào)對(duì)和諧的追求2對(duì)比之美（1）妙用補(bǔ)色關(guān)系（2）色彩的張力第二章風(fēng)景速寫(xiě)分類練習(xí)第一節(jié)天空第二節(jié)植物第三節(jié)建筑物第四節(jié)山石第五節(jié)水第三章風(fēng)景速寫(xiě)綜合練習(xí)第一節(jié)風(fēng)景的透視和構(gòu)圖知識(shí)第二節(jié)風(fēng)景速寫(xiě)中的光線第三節(jié)風(fēng)景速寫(xiě)的虛實(shí)第四節(jié)風(fēng)景速寫(xiě)的調(diào)子第五節(jié)整體與局部的關(guān)系第四章作品賞析3光色之變大自然時(shí)令的影響4詩(shī)的情境投入畫(huà)者的真摯情感第二章怎樣畫(huà)水粉風(fēng)景1學(xué)會(huì)如何觀察2要懂得畫(huà)面的取舍3無(wú)情無(wú)感莫?jiǎng)庸P4水粉風(fēng)景的作畫(huà)步驟第三章水粉風(fēng)景的教與學(xué)1色調(diào)練習(xí)的重要意義2空間感的體會(huì)3保持色彩的第一印象4色彩與素描密不可分5意境與氣象第四章水粉風(fēng)景的學(xué)習(xí)方法1研習(xí)經(jīng)典是一生的必修課2理性的思考與內(nèi)證的實(shí)驗(yàn)3做大自然的歌詠者4水粉風(fēng)景畫(huà)的鑒賞標(biāo)準(zhǔn)5保持良好的作畫(huà)狀態(tài)第五章工具與材料1心性與筆性2紙張的特性與運(yùn)用3繪畫(huà)語(yǔ)言的構(gòu)建4形而上的過(guò)程第六章水粉風(fēng)景畫(huà)的寫(xiě)生與創(chuàng)作1談水粉風(fēng)景寫(xiě)生2寫(xiě)生與創(chuàng)作務(wù)須涇渭分明3關(guān)于水粉風(fēng)景畫(huà)的修煉4巧手、法眼與慧心12．
13．實(shí)訓(xùn)方式與基本要求：
①實(shí)訓(xùn)方式：在教師的帶領(lǐng)下，選擇風(fēng)景優(yōu)美的寫(xiě)生景地，先跟隨老師的示范，邊學(xué)邊畫(huà)，然后是自己獨(dú)立完成，再由教師指點(diǎn)、講評(píng)，循序漸進(jìn)地把握風(fēng)景速寫(xiě)與風(fēng)景色彩寫(xiě)生的技法與技巧。
②基本要求：1、選定寫(xiě)生的對(duì)象以后，要認(rèn)真探索構(gòu)圖，即如何將景色藝術(shù)性地布局在畫(huà)紙上。開(kāi)始，應(yīng)將描寫(xiě)的對(duì)象看得非常簡(jiǎn)單，歸納成幾塊幾何形。景物的主體部分是山村，應(yīng)位于畫(huà)面的中心部位，和周圍的天、山、水、樹(shù)等景物，在構(gòu)圖上要有畫(huà)面結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系和襯托對(duì)比的關(guān)系。2、大的布局確定以后，然后進(jìn)一步進(jìn)行取舍剪裁，勾勒出景物的位置及形體的大輪廓。3、具體畫(huà)出景物的基本形和結(jié)構(gòu)關(guān)系，使在構(gòu)圖形式上更完美。4、然后在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練色彩配置（調(diào)和）以及上色技法。
14．基本原則和思路：風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)訓(xùn)是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的主干課程之一，風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)明清古建筑、中國(guó)傳統(tǒng)雕刻裝飾藝術(shù)、大自然風(fēng)光美的觀察力與感受力，提高學(xué)生在選材、取景、構(gòu)圖等方面的能力，掌握表現(xiàn)空間的方法和規(guī)律等。同時(shí)，也是對(duì)我院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)工作的一次檢閱。
通過(guò)風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生不僅完成了鋼筆鉛筆速寫(xiě)、素描、水粉（水彩）、攝影、考察報(bào)告等規(guī)定任務(wù)，在專業(yè)上得到了鍛煉和提高，同時(shí)也在紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、艱苦樸素等方面經(jīng)受了鍛煉和考驗(yàn)。
15．建議教學(xué)內(nèi)容安排：
第一周實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
星期課時(shí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1-2一3-45-61-2二3-45-61-2三3-45-61-2四3-45-61-2五3-45-6
第二周實(shí)訓(xùn)內(nèi)容星期一3-4學(xué)習(xí)并掌握如何去感受自然風(fēng)光的色彩之美。課時(shí)1-2實(shí)訓(xùn)內(nèi)容風(fēng)景用色的基本原理講解。如何取景的問(wèn)題是風(fēng)景寫(xiě)生的首要環(huán)節(jié)。自然界中的取景訓(xùn)練（可用速寫(xiě)的方式進(jìn)行取景訓(xùn)練）。風(fēng)景寫(xiě)生的構(gòu)圖訓(xùn)練。風(fēng)景之美的發(fā)現(xiàn)與構(gòu)圖之美的表達(dá)。教師風(fēng)景速寫(xiě)示范性教學(xué)。風(fēng)景速寫(xiě)初步訓(xùn)練。用線之美是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生必練環(huán)節(jié)。教師的用線示范性教學(xué)。（同時(shí)講解有關(guān)用線的技法、技巧）風(fēng)景速寫(xiě)中的用線技巧訓(xùn)練。表現(xiàn)技法訓(xùn)練是風(fēng)景寫(xiě)生的又一重要訓(xùn)練環(huán)節(jié)。教師風(fēng)景速寫(xiě)表現(xiàn)技法示范性教學(xué)。風(fēng)景速寫(xiě)的表現(xiàn)技法訓(xùn)練。教師風(fēng)景速寫(xiě)創(chuàng)作示范性教學(xué)。風(fēng)景速寫(xiě)創(chuàng)作訓(xùn)練［１］。風(fēng)景速寫(xiě)創(chuàng)作訓(xùn)練［２］。5-61-2二3-45-61-2三3-45-61-2四3-45-61-2五3-45-6大自然中的色彩訓(xùn)練。教師水粉風(fēng)景寫(xiě)生示范性教學(xué)。（重點(diǎn)學(xué)習(xí)水粉風(fēng)景寫(xiě)生技法）水粉風(fēng)景色彩寫(xiě)生訓(xùn)練［１］。水粉風(fēng)景色彩寫(xiě)生訓(xùn)練［２］。教師水彩風(fēng)景寫(xiě)生示范性教學(xué)。（了解學(xué)習(xí)水彩風(fēng)景寫(xiě)生技法）風(fēng)景色彩寫(xiě)生技法訓(xùn)練［１］。（可選擇不同的繪畫(huà)材料和相應(yīng)的技法）風(fēng)景色彩寫(xiě)生技法訓(xùn)練［２］。（可選擇不同的繪畫(huà)材料和相應(yīng)的技法）教師油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生示范性教學(xué)。（感受學(xué)習(xí)油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生技法）風(fēng)景色彩寫(xiě)生技法訓(xùn)練［３］。（可選擇不同的繪畫(huà)材料和相應(yīng)的技法）風(fēng)景色彩寫(xiě)生技法訓(xùn)練［４］。（可選擇不同的繪畫(huà)材料和相應(yīng)的技法）風(fēng)景色彩創(chuàng)作與綜合技法訓(xùn)練。（重點(diǎn)掌握色彩綜合技法的運(yùn)用）風(fēng)景色彩創(chuàng)作訓(xùn)練［１］。（理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練）風(fēng)景色彩創(chuàng)作訓(xùn)練［２］。（理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練）
教學(xué)要求：
運(yùn)用色彩表現(xiàn)外光色調(diào)，結(jié)合素描中的基本要求，探求大自然光色變化規(guī)律，研究天、地（或水）、物三者的相互關(guān)系，訓(xùn)練水粉畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生的基本方法。講授要點(diǎn)：
①水粉寫(xiě)生畫(huà)的立意訓(xùn)練（所謂立意，主要指景與情的關(guān)系，主客觀的結(jié)合）；水粉寫(xiě)生及風(fēng)景畫(huà)創(chuàng)作的一般規(guī)律訓(xùn)練。②水粉寫(xiě)生初時(shí)的構(gòu)圖法則訓(xùn)練；水粉寫(xiě)生過(guò)程中景物線條的起伏變化和視覺(jué)均衡的基本技巧訓(xùn)練；其中包括重點(diǎn)掌握風(fēng)景寫(xiě)生時(shí)選景、取舍和移位等一般規(guī)律訓(xùn)練方法；尤為注意訓(xùn)練寫(xiě)生過(guò)程中的色彩關(guān)系和變化規(guī)律的基本技法技巧，并能達(dá)到充分闡明色彩構(gòu)成與色彩搭配效果等色彩空間的協(xié)和性原理。
③深刻理解色彩心理學(xué)原理在色彩寫(xiě)生畫(huà)訓(xùn)練中的作用及其具體的運(yùn)用。
④牢固掌握自然光、色變化規(guī)律以及色調(diào)的形成和色塊的構(gòu)成等方面技能技巧。
⑤水粉畫(huà)寫(xiě)生訓(xùn)練還要求掌握在“室內(nèi)光”與“室外光”不同環(huán)境下色彩的變化特點(diǎn)（外光色彩的知覺(jué)度、飽和度以及時(shí)間性都要比室內(nèi)寫(xiě)生明顯、強(qiáng)烈的特點(diǎn)）。作業(yè)安排：
①短時(shí)間以大關(guān)系（天、地、物）大色調(diào)（和諧統(tǒng)一）為主的風(fēng)景速寫(xiě)多幅(10學(xué)時(shí))
②較長(zhǎng)時(shí)間（半天左右）的較深入（經(jīng)得起素描，色彩兩大關(guān)系檢驗(yàn)）的風(fēng)景寫(xiě)生(20學(xué)時(shí))
本單元要求學(xué)生完成具有一定質(zhì)量的風(fēng)景寫(xiě)生作業(yè)812幅，風(fēng)景單元的教學(xué)時(shí)間可集中使用，以便組織學(xué)生到風(fēng)景區(qū)進(jìn)行教學(xué)。
擴(kuò)展閱讀：《風(fēng)景寫(xiě)生》課程總結(jié)【肖斌教學(xué)資料】
肖斌指導(dǎo)280910班級(jí)風(fēng)景寫(xiě)生
實(shí)訓(xùn)總結(jié)
風(fēng)景寫(xiě)生為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必修的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。該課程是以兩周（60課時(shí)）獨(dú)立設(shè)課的實(shí)訓(xùn)課程而展開(kāi)實(shí)施，有獨(dú)立的課程編號(hào)（020981）和學(xué)分（2學(xué)分），主要使用于我院產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)、包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)以及動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)。該實(shí)訓(xùn)課程的先修課程是《素描（含結(jié)構(gòu)素描）》，后續(xù)課程為《包裝效果圖表現(xiàn)技法》、《包裝樣品設(shè)計(jì)與制作》等。
本次風(fēng)景寫(xiě)生，本人被任命為包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)（280910班級(jí)）的指導(dǎo)教師。本人根據(jù)《風(fēng)景寫(xiě)生大綱》的要求，結(jié)合包裝設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方向的實(shí)際需求，在先修課程基礎(chǔ)上，重點(diǎn)訓(xùn)練和提高包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)新生發(fā)現(xiàn)美、把握美和描繪美的能力，具體定在練習(xí)提高學(xué)生的構(gòu)圖能力和用線能力、配色與用色能力以及進(jìn)一步提高學(xué)生的審美認(rèn)知綜合能力。臨行前，由于學(xué)生沒(méi)有適合的寫(xiě)生教材，本人將自己多年帶隊(duì)寫(xiě)生的畫(huà)稿獻(xiàn)出并逐一講解后，讓學(xué)生臨摹學(xué)習(xí)訓(xùn)練，為本次風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)訓(xùn)打下良好的基礎(chǔ)。
由于準(zhǔn)備充分，280910班級(jí)學(xué)生在本人指導(dǎo)下，圓滿實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)要求：1.引領(lǐng)學(xué)生投身于美麗、質(zhì)樸的自然，欣賞美，描繪美；2.用自然美挑起學(xué)畫(huà)者內(nèi)心的激動(dòng)，激起了繪畫(huà)的沖動(dòng)；
3.在感受當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和挖掘那些最能打動(dòng)人、最讓人過(guò)目不忘的那些最貼近我們生活的創(chuàng)作題材；
4.深入社會(huì)，體驗(yàn)生活，多積累創(chuàng)作素材，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定審美認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)；
5.在仔細(xì)觀察、認(rèn)真描繪的過(guò)程中，訓(xùn)練用線、用色、構(gòu)圖等徒手繪圖能力
本人所指導(dǎo)的280910班級(jí)，在本次風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)訓(xùn)中，基本完成以下教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)：
1.通過(guò)本人大量臨場(chǎng)繪畫(huà)示范以及實(shí)地指導(dǎo)、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)“線條應(yīng)用”在設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要意義有了深刻理解和認(rèn)識(shí)，并通過(guò)訓(xùn)練均有了長(zhǎng)足的進(jìn)步；
2.通過(guò)生動(dòng)詳盡的現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)，學(xué)生們學(xué)會(huì)并初步掌握了從多層次、多角度地分析和觀察物象色彩以及應(yīng)用色彩等方面的知識(shí)和技能，并具體達(dá)到從心里真正地去體會(huì)客觀繪畫(huà)對(duì)象中存在的色彩美的構(gòu)成關(guān)系和內(nèi)在的規(guī)律；3.經(jīng)過(guò)大量的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生們已能較熟練掌握從繪畫(huà)色彩的應(yīng)用、線性圖式的構(gòu)成到繪畫(huà)顏料、畫(huà)法技巧、工具使用等訓(xùn)練科目和項(xiàng)目。4.通過(guò)返校后的《皖南風(fēng)景寫(xiě)生作品展》的籌備、布置訓(xùn)練，學(xué)生們還進(jìn)一步得到了策展和布展的動(dòng)手能力訓(xùn)練以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的訓(xùn)練。本人在本次風(fēng)景寫(xiě)生中采用的實(shí)訓(xùn)方式與主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容如下：
一、實(shí)訓(xùn)方式：第一周以構(gòu)圖和用線訓(xùn)練為主。將全班分為6組，每天帶1組，選擇風(fēng)景優(yōu)美的寫(xiě)生景地，先跟隨本人的示范，邊學(xué)邊畫(huà)，然后是自己獨(dú)立完成，再由教師指點(diǎn)、講評(píng)，循序漸進(jìn)地把握風(fēng)景速寫(xiě)與慢寫(xiě)的技法與技巧；第二周是以色彩為主的綜合訓(xùn)練。每天帶２～３組，先讓學(xué)生尋找色彩感覺(jué)，自由作畫(huà)，再根據(jù)各人的具體情況分別講解和指導(dǎo)，最后由本人作總括性示范作畫(huà)，使學(xué)生帶著問(wèn)題看范畫(huà)過(guò)程，以快速提高自身繪畫(huà)水平。
二、主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：1、選定寫(xiě)生的對(duì)象以后，要認(rèn)真探索構(gòu)圖，即如何將景色藝術(shù)性地布局在畫(huà)紙上。開(kāi)始，應(yīng)將描寫(xiě)的對(duì)象看得非常簡(jiǎn)單，歸納成幾塊幾何形。景物的主體部分是山村，應(yīng)位于畫(huà)面的中心部位，和周圍的天、山、水、樹(shù)等景物，在構(gòu)圖上要有畫(huà)面結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系和襯托對(duì)比的關(guān)系。2、大的布局確定以后，然后進(jìn)一步進(jìn)行取舍剪裁，勾勒出景物的位置及形體的大輪廓。3、具體畫(huà)出景物的基本形和結(jié)構(gòu)關(guān)系，使在構(gòu)圖形式上更完美。4、然后在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練色彩配置（調(diào)和）以及上色技法。
本人在本次風(fēng)景寫(xiě)生中所擬定的基本教學(xué)任務(wù)和講授要點(diǎn)：
通過(guò)風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生不僅完成了鋼筆鉛筆速寫(xiě)、素描、水粉（水彩）、攝影、考察報(bào)告等規(guī)定任務(wù)；還讓學(xué)生深刻體會(huì)運(yùn)用色彩表現(xiàn)外光色調(diào)，結(jié)合素描中的基本要求，探求大自然光色變化規(guī)律，研究天、地（或水）、物三者的相互關(guān)系，訓(xùn)練鋼筆、簽字筆速寫(xiě)與慢寫(xiě)、水粉風(fēng)景畫(huà)等基本方法和專業(yè)技法、技巧；同時(shí)還在本專業(yè)應(yīng)用技能方面得到了鍛煉和提高，在紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、艱苦樸素等方面經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。
講授要點(diǎn)：
1.風(fēng)景寫(xiě)生的立意訓(xùn)練（所謂立意，主要指景與情的關(guān)系，主客觀的結(jié)合）方法講解；
2.寫(xiě)生及繪畫(huà)創(chuàng)作的一般規(guī)律訓(xùn)練內(nèi)容的講解與示范；
3.風(fēng)景寫(xiě)生初時(shí)的構(gòu)圖法則訓(xùn)練，包括選景、取舍和移位等一般規(guī)律訓(xùn)練方法示范；
4.風(fēng)景寫(xiě)生過(guò)程中景物線條的起伏變化和視覺(jué)均衡的基本技巧訓(xùn)練示范；5.風(fēng)景色彩與繪畫(huà)色彩的關(guān)系和變化規(guī)律的基本技法技巧，并能達(dá)到充分闡明色彩構(gòu)成與色彩搭配效果等色彩空間的協(xié)和性原理講解；
6.如何深刻理解色彩心理學(xué)原理在色彩寫(xiě)生畫(huà)訓(xùn)練中的作用及其具體的運(yùn)用原理講解；
7.印象色彩自然光、色變化規(guī)律以及色調(diào)的形成和色塊的構(gòu)成等方面技能技巧講解與示范。
8.水粉畫(huà)寫(xiě)生訓(xùn)練要求掌握在“室內(nèi)光”與“室外光”不同環(huán)境下色彩的變化特點(diǎn)（外光色彩的知覺(jué)度、飽和度以及時(shí)間性都要比室內(nèi)寫(xiě)生明顯、強(qiáng)烈的特點(diǎn)）等講解。
本次風(fēng)景寫(xiě)生作業(yè)安排：①短時(shí)間以大關(guān)系（天、地、物）大色調(diào)（和諧統(tǒng)一）為主的風(fēng)景速寫(xiě)多幅(20學(xué)時(shí))；②較長(zhǎng)時(shí)間（半天左右）的較深入（經(jīng)得起素描、色彩兩大關(guān)系檢驗(yàn)）的風(fēng)景寫(xiě)生(40學(xué)時(shí))。具有作業(yè)指標(biāo)：一定質(zhì)量的風(fēng)景寫(xiě)生作業(yè)812幅，風(fēng)景單元的教學(xué)時(shí)間可集中使用，以便組織學(xué)生到風(fēng)景區(qū)進(jìn)行教學(xué)。
通過(guò)本次風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)際情況看，本人認(rèn)為存在的問(wèn)題和值得注意并應(yīng)該加以改進(jìn)的地方有：
1.寫(xiě)生時(shí)長(zhǎng)的問(wèn)題；2.寫(xiě)生的季節(jié)性問(wèn)題；3.寫(xiě)生前的針對(duì)性訓(xùn)練問(wèn)題；4.寫(xiě)生地點(diǎn)單一化的問(wèn)題；
5.寫(xiě)生期間進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育的問(wèn)題；6.寫(xiě)生作品匯報(bào)展的地點(diǎn)和費(fèi)用問(wèn)題。
201*年5月12日星期三
友情提示：本文中關(guān)于《《風(fēng)景寫(xiě)生》實(shí)訓(xùn)總結(jié)【肖斌教學(xué)資料】》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，《風(fēng)景寫(xiě)生》實(shí)訓(xùn)總結(jié)【肖斌教學(xué)資料】：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
公文素材庫(kù)友情提示：本網(wǎng)站所有內(nèi)容為共享上傳提供，不涉及任何商業(yè)利益，本站對(duì)此不承擔(dān)任何保證責(zé)任！
Copyright © www.seogis.com Corporation, All Rights Reserved 共享時(shí)代 共享你我他 版權(quán)所有