道德養(yǎng)成教育活動總結(jié)

曹顧張中學九月份道德養(yǎng)成教育活動總結(jié)

今年9月是我校道德養(yǎng)成教育月，我們積極開展了一系列卓有成效的學生教育管理工作，狠抓學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，下面就我校在培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和行為養(yǎng)成教育中的做法簡單總結(jié)如下：

一、立足校本，完善道德養(yǎng)成教育工作機制

多年來，我校德育工作堅持“立足實際、強化管理、以人為本、全面發(fā)展”的宗旨，不斷探索德育工作新途徑，新方法。學期初，行政會議就研究制定了“九月份學生道德養(yǎng)成教育活動實施方案”，調(diào)整充實了“德育工作領(lǐng)導小組”。校長任組長，團委書記任副組長，中層以上領(lǐng)導及班主任為成員，下設(shè)辦公室，由團委直接負責此項工作的具體落實，初步形成了全員抓德育的良好氛圍。每個班級研究制定了具體的實施辦法，對學生行為習慣提出了具體的要求，全體學生提高了對養(yǎng)成教育的認識，完善了養(yǎng)成教育工作機制。

二、齊抓共管，構(gòu)建文明禮儀養(yǎng)成教育大課堂

我校將養(yǎng)成教育納入日常管理工作之中，校長負責全面工作。完善了以“工會、團委學管會團支部、班委會”為主體的自我教育體系；以“校長年級組班主任”為主體的德育工作體系；以“校長教務(wù)處教研組學科教師”為主體的課堂德育教育體系，使德育工作融入課堂教學之中；真正的形成“育人為本，德育為先”的主導環(huán)境。

三、廣開教育途徑，創(chuàng)造良好育人機會

教師良好的行為規(guī)范和道德素質(zhì)、周圍環(huán)境的文明氣氛，會對學生行為養(yǎng)成產(chǎn)生潛移默化的影響，我校在具體實踐中注意了以下幾點：

1.為人師表作示范：學校注重榜樣示范抓正面誘導，以典型示范和整體提高相結(jié)合，在平時的教學、生活中，全體教師以莊重大方的儀表，和藹可親的儀容，彬彬有禮的語言給學生做出示范，使學生在師生交往中受到潛移默化的教育。教師們對自己提出了要求：養(yǎng)成教育，從我做起，從滲透到所教班級的學科教學中做起，從教育學生不亂扔一張廢紙開始，從制止學生的一句不文明言語開始，培養(yǎng)學生良好的習慣、健全的人格。

2.學校教育和家庭指導相結(jié)合。我校在學期初，每個班級就建立了家長通訊錄，班主任通過定期和家長溝通，聽取家長對學校的管理建議，發(fā)揮家長在學生養(yǎng)成教育及管理中的重要作用，找到了家校合作的良好途徑，取得了明顯的效果。

3.文明禮儀教育融入家庭

學校針對未成年人動手動腦能力的養(yǎng)成教育，開展了“學洗衣、學做菜、學縫補、學購物、學合作”等活動，倡導學生們在生活中幫助家長做力所能及的家務(wù)，關(guān)愛父母。教育學生從一點一滴的生活小事入手。

四、優(yōu)化環(huán)境建設(shè)，營造優(yōu)化的育人氛圍

近年來，學校一直在注重優(yōu)化環(huán)境對學生思想道德的教育和影響。學校環(huán)境優(yōu)化主要從人文環(huán)境和校園環(huán)境入手，加強對學生身心健康的影響。

1、人文環(huán)境建設(shè)：建立健全各種規(guī)章制度，加強教師自身環(huán)境建設(shè)，要求教師上班期間著裝整齊，上班不許飲酒，校園內(nèi)不許吸煙，女教師不化生活妝，不佩戴手飾，不穿奇裝異服，上課不帶通訊工具等等，從而通過教師自身的人文環(huán)境感化教育引導學生。

2、校園環(huán)境建設(shè)：我校的自然環(huán)境優(yōu)雅，校園內(nèi)設(shè)施整齊，校內(nèi)平坦水泥甬路排列有序，春夏之際校園綠樹成蔭、花樹爭艷。校園內(nèi)外寫有校風、班風、校訓、學風等宣傳字板，讓師生奮發(fā)圖強。各班級內(nèi)都布置了激勵、催人向上的字畫、警句等，還有學習園地、素質(zhì)教育園地、思想道德園地等，對學生思想道德建設(shè)的提高起到了很好熏陶和感染作用。

五、九月份道德養(yǎng)成教育開展活動的基本情況

（一）第一周：側(cè)重學生儀容儀表。（9月2日9月8日）主要內(nèi)容：

1、針對以往德育養(yǎng)成教育中存在的一系列問題，提出進一步要求,狠抓學生習慣養(yǎng)成，制定養(yǎng)成教育活動方案。

2、繼續(xù)開展“德育養(yǎng)成教育活動”宣傳工作，團委對活動月工作進行具體安排部署。3、學校儀容儀表大檢查。（二）第二周：（9月9日15日）

“養(yǎng)成教育活動”啟動儀式動員會（學校中層以上領(lǐng)導、班主任、全體學生）。

1、召開時間及地點：9月9日上午升旗廣場

2、“養(yǎng)成教育”系列主題活動之一：學生《守則》、《規(guī)范》知識競賽。

3、各班創(chuàng)辦以養(yǎng)成教育為主題的板報,要突出主題,設(shè)計新穎,內(nèi)容豐富。

（三）第三周：（9月16日22日）

1、“養(yǎng)成教育”系列主題活動之二：側(cè)重于學生文明禮儀。2、開展“養(yǎng)成教育主題班會“

3、學生自查：開學兩周了，我糾正了哪些不良行為習慣？還有哪些不文明的行為習慣？下一步如何糾正？（四）第四周：（9月23日30日）

1、“養(yǎng)成教育”系列主題活動之三：側(cè)重于日常衛(wèi)生、紀律行為。2、班級內(nèi)舉行養(yǎng)成教育演講比賽。

3、創(chuàng)辦以“養(yǎng)成教育”為主題的手抄報，利用教室內(nèi)墻壁開設(shè)養(yǎng)成教育專欄。

4、學生總結(jié)反思在“養(yǎng)成教育活動月”中的收獲。

在九月份的道德養(yǎng)成教育活動月中，我們?nèi)〉昧溯^好的成績，令人欣慰。我們將在上級領(lǐng)導部門的指導下，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗精神，顧全大局，團結(jié)進取，齊心協(xié)力，腳踏實地，真抓實干，把我校教育教學管理工作打開一個新局面，再上一個新臺階。

擴展閱讀：學生品德培養(yǎng)教育工作總結(jié)

201*年學生品德培養(yǎng)教育工作總結(jié)

為了深入開展學生品德培養(yǎng)教育工作，使“規(guī)定動作”落到實處，我們根據(jù)學院黨委品德教育《實施方案》，結(jié)合京東的實際，201*年品德培養(yǎng)教育工作主要體現(xiàn)在以下幾項工作：

一、制定計劃，確定重點

根據(jù)《京東校區(qū)關(guān)于星級班導評選方案中的“品德教育100分”考評細則》，星級班導的評選中“品德教育”內(nèi)容，細化為品德教育課、《手冊》填寫、主題班會、班風學風建設(shè)、成果展示、先進典型、表現(xiàn)檔案、做學生思想工作等8個內(nèi)容共100分。組織各系黨務(wù)干事培訓，主要是學習、領(lǐng)會院黨委品德教育《實施方案》和京東校區(qū)考評文件精神；

我校區(qū)品德培養(yǎng)教育的重點是，認真落實于果董事長關(guān)于學生品德培養(yǎng)“從基礎(chǔ)抓起，在日常中養(yǎng)成”的教育理念，突出強調(diào)“關(guān)鍵是要抓學生的日常表現(xiàn)，使學生在平時的學習、生活中養(yǎng)成良好的行為習慣�！币龑�學生結(jié)合主題教育，制定《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《學期計劃》和《一日常規(guī)》等，使他們不僅“人生有規(guī)劃，學習有目標”，而且每天晨練、晨讀、上課、自習等各個日常生活、學習環(huán)節(jié)有要求，從而強化了學生的自我教育和自我約束能力，培養(yǎng)了學生良好的習慣。品德培養(yǎng)教育不僅僅著眼于解決實際問題，但更重要的意義乃是“培根”，即培植學生的靈魂，這是品德培養(yǎng)教育的根本。

二、重點突出，抓好落實

1、各系和班導在品德教育工作中，均能自覺貫徹于果董事長“從基礎(chǔ)抓起，在日常養(yǎng)成”的要求，緊密聯(lián)系學院“三風”建設(shè)的實際，制定了《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《學期計劃》和《一日常規(guī)》等，學生日常行為更規(guī)范了。

2、是品德教育的“規(guī)定動作”比較到位，如在品德課教案、教育手冊、主題班會記錄、經(jīng)典摘抄、心得體會、教育作品等方面均有進一步提高。

3、是各系對班級的品德教育均進行了認真自查并按要求給各班評分，有力地促進了班級品德教育工作的深入開展。

土木工程系領(lǐng)導對學生品德培養(yǎng)工作高度重視，做到早動員、早布置，并與日常工作有機結(jié)合，有針對性地開展教育工作，系制定的實施方案可操作性強，學生受教育面廣。學生品德教育成果展示內(nèi)容豐富，特別是注重理工科學生動手能力的培養(yǎng)，開展自主創(chuàng)新，學生創(chuàng)意作品多。如張曉峰老師的“愛心情緣”，“紅色愛心電話”，“放飛愛心，與愛同行”等活動。

工商管理系在學生品德培養(yǎng)中堅持“一個中心”：即以學風建設(shè)為中心；注重“五個結(jié)合”：即做好日常工作與學生品德教育相集合、強化教育與完善管理相結(jié)合、解決思想困惑與實際問題相結(jié)合、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和改進創(chuàng)新相結(jié)合、探索學生工作運行機制與實施學生工作量化考評體系相結(jié)合。由于工作思路明確，措施有力，執(zhí)行到位，該系主題班會活動新穎多樣，強化了品德教育效果，學風和班風大大改觀。在全校皆知的陳金義之外，該系又涌現(xiàn)出多名優(yōu)秀的師生典型。

數(shù)字技術(shù)系把學生品德培養(yǎng)作為工作常態(tài)來抓：（1）、抓好手冊填寫指導；（2）、抓好主題班會的落實；（3）、抓好亮點展示和典型宣傳。努力達到“三到位”：（1）、思想認識到位；（2）、手冊發(fā)放和使用到位;（3）、教師備課到位。特別是該系結(jié)合設(shè)計類專業(yè)特點，開展學生品德培養(yǎng)漫畫設(shè)計活動，利用漫畫形式開展品德教育，學生參加省內(nèi)外屢次獲獎。

機電工程系開展品德培養(yǎng)教育工作“三到位三結(jié)合”，通過“思想到位、組織到位、措施到位”，教育活動中學生與本專業(yè)相結(jié)合，開展免費義務(wù)維修活動等；與日常管理工作相結(jié)合，加強學生日常紀律管理，如“啄木鳥在行動”活動等；與社會現(xiàn)象相結(jié)合，利用當前發(fā)生的新聞時間進行學生教育。涌現(xiàn)的楊永剛、曹艷飛等師生典型，事跡突出、感人至深。

三、落實到位，成效明顯

整個校區(qū)安全穩(wěn)定，學風濃厚，繳費率、到課率、報考率、通過率、穩(wěn)固率、就業(yè)率均有所提高。

工商管理系主要做法：采用多媒體形式，豐富“愛心”教育主題班會內(nèi)容，細化教育目標，深化教育內(nèi)涵，突出主題教育的豐富性，開展生生互動，實現(xiàn)教育形式的多樣性。效果：強化主題教育的深刻性，深化班會效果。通過主題班會教育活動，極大地提高了學生的思想道德水平，也使班風和班級整體面貌發(fā)生了巨大變化心得體會408篇、教育作品（56）份、其中活動照片3冊、書法27件、繪畫16件、活動策劃書66次、典型事例12本等。除此之外，還有品德教育實施方案72篇、品德教育工作總結(jié)408篇、品德備課資料38本、其中比較突出的作品有：陳齊《關(guān)于班級招生工作的心得體會》、胡映慶《有關(guān)減少流失率的幾點心得體會》。典型事例是胡映慶老師所帶兩個班穩(wěn)固率為100%，考試通過率達90%。

土木系培養(yǎng)學生能牢記：不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導之恩，讓學生學會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，體會到溫暖，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培育學生的健康心態(tài)，進而塑造學生的健全人格，學生參與，自己組織，自己策劃，效果很好，誕生的作品也很多。李紅文老師10級造價三（1）班開展的誠信為主題的主題班會班會主題：“如何創(chuàng)建誠實守信的學習氛圍”主題班會，切實將誠信教育融入到教書育人中，時時處處突出誠信教育，結(jié)合平時考試、繳納學費的誠信、助學貸款、就業(yè)要求學生做到誠信，效果很好。蔣夢潔老師09造價四（2）班開展的以自強為主題的“自強不息、敢為人先”為主題的思想大討論活動的也有聲有色，在思想觀念上做到“三破三立”。一是破除“等、靠、要”的依賴思想，樹立“拚、搶、闖”的進取意識。大力倡導“自強不息、敢為人先”的意識和理念。全班參與，自我組織，效果顯著。

機電工程系10級班導楊永剛老師，雖身體殘疾，但他那種積極進取，樂觀向上的健康心態(tài)感染著每一位學生，推動著本班品德教育的開展。用他的話說：“殘疾不是缺點而是特點；殘疾不要自卑而要自強�！痹谒�影響下，所帶班級各項工作開展良好；畢業(yè)班班導羅琴老師在工作中以“四心”（愛心、耐心、細心、恒心）嚴格要求自己，贏得了學生的尊重和理解，班級繳費率、就業(yè)率等工作名列前茅，多次受學院領(lǐng)導的認可與表揚；班導王鑫、趙大偉、張業(yè)波、郝銳等老師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏實穩(wěn)重，始終把品德教育放在首位；學生曹艷飛、張年軍、李克兵等同學學習努力刻苦認真，家庭貧困，為了支持班導工作，借錢交清了學費，同時積極參與學校的招生工作，并取得了優(yōu)異的成績，為了發(fā)輝同學們的模范作用，我系開展了文明班級、星級學生、自考之星等評先活動，樹立典型，讓學生學有榜樣，形成爭當先進，你追我趕的良好氛圍。通過以上活動,有效地促進了我系學生品德教育工作,使我系學生品德培養(yǎng)教育工作邁出了新的一步，各項工作有了明顯的進步和提高。

數(shù)字系自選動作鼓勵百花齊放，形成該系品德教育特色。積極引導學生制作了符合青年學生特點的漫畫宣傳冊，愚教于樂，效果顯著，班級形成了積極向上的和諧氣氛。將品德教育工作和維護校園穩(wěn)定相結(jié)合，旨在讓學生知法、守法、拒絕犯罪，從而達到加強大學生法紀教育的目的，有效控制減少違法犯罪活動，全面提高學生的法紀意識，培養(yǎng)學生明辨是非的能力，同時掌握一定的法紀知識，懂得運用法律的武器，保護自己。規(guī)范自己的言行，預防犯罪。08藝術(shù)設(shè)計四（1）班、09藝術(shù)四（1）、（2）班開展了“一日生活臺帳”活動，通過活動，以上班級的同學們，看到了自己花錢的途徑和費用的高低，明白了家長供其讀書的不容易，體會到了父母的苦心。他們自覺遵守班級紀律，充分發(fā)揮了大學生的“三自”教育功能，班級整體學風優(yōu)良，通過率、穩(wěn)固率高，到課率、出勤率等穩(wěn)居本系前列。

四、不足之處

在學生品德培養(yǎng)教育工作實施過程中，由于各種主客觀因素，還存在一些不足之處需要進一步加以改進和完善。1、學生品德培養(yǎng)創(chuàng)新元素還不多，教師備課和主題班會的內(nèi)容不能過于單一，案例陳舊，缺乏吸引力，不能得到學生歡迎。需要加大對教師培訓，更新教育理念。

2、學生品德培養(yǎng)工作不能單一的停留在《手冊》的填寫上，在規(guī)定動作和自選工作基礎(chǔ)上，進一步提升創(chuàng)新力度，重新定位品德培養(yǎng)工作。

3、學生品德培養(yǎng)基礎(chǔ)在班級，關(guān)鍵在班導。班導隊伍的不穩(wěn)定性影響了學生品德培養(yǎng)教育的延續(xù)性和傳承性。多開展一些學習和互相交流的活動，加強班導之間的“傳、幫、帶”。學校能夠根據(jù)主題分類，征集各系、各班比較扎實有效的案例進行全校推廣。

4、學生品德培養(yǎng)工作發(fā)展失衡，重形式，輕內(nèi)容的現(xiàn)象比較普遍。學生主動性不高，反映教育手冊填寫內(nèi)容繁雜，填寫時間不一，存在應(yīng)付心理。應(yīng)設(shè)計出簡便、利于實際操作的教育內(nèi)容，進一步發(fā)揮校、院（系）、班廣大學生干部的能動性和創(chuàng)造性，真正發(fā)揮“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”功能。

5、在學生品德培養(yǎng)教育活動的實施過程中，偏重于強調(diào)教師授課的主導作用，學生在教育過程中互動思考、主動參與等方面偏弱，潛移默化的功能還沒完全體現(xiàn)。部分品德教育課教案理論與實際脫節(jié)，部分教學內(nèi)容較為陳舊，流于形式，對社會道德、學生價值觀、社會責任等問題不能明確解答，品德培養(yǎng)教育工作還要講究實效，著力解決學生存在的熱點、難點問題。

五、下年的工作計劃及打算來年的學生品德培養(yǎng)教育工作，要以科學發(fā)展觀為指導，進一步貫徹執(zhí)行學院制定的學生品德培養(yǎng)教育《方案》，具體抓好以下幾項主要工作：一是提高認識。通過多種途徑宣傳學生品德培養(yǎng)教育的重要性和必要性。二是辦好培訓班，加強骨干隊伍的建設(shè)。三是加強常規(guī)管理，形成日常管理系列。四是加強班級管理，著重加強班集體建設(shè)。五是加強學生自我管理，增強自覺學習的能力。六是開展閱讀活動，讓學生接受中國古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，激發(fā)學生的內(nèi)動力。促使常規(guī)管理、班級管理和學生自我管理內(nèi)化為學生自覺的良好行為習慣，力求達到學生品德培養(yǎng)教育工作的最佳成效。

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