小學(xué)四年級(jí)語文第一學(xué)期第七單元小結(jié)卷(四11班測試)

小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)第七單元小結(jié)卷

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

一、我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫詞語。

móｆànchngchǔróngqiàzàorxiōnghuái（）（）（）（）（）chǎorǎngshāndiào

（）（）

二、給詞語的帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。

冒昧（mēimi）愜意（qiqià）洗漱（shùsù）鏗鏘（qiāngjiāng）．．．．三、看拼音寫漢字。

fǎnshūxīmàohuī采()()遠(yuǎn)分()()昧余()模()()服愛()()子()煌四、我知道要先比一比，再組詞。

燥（）租（）詞（）震（）洽（）躁（）阻（）飼（）振（）�。ǎ┐妫ǎ┣�（）燥（）刪（）篇（）薦（）崛（）操（）冊(cè)（）編（）五、我能填上合適的詞語。

（）的面容（）地回答交談得（）（）的小精靈（）地攀登興奮得（）六、把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。

患（）與（）熱鬧（）（）（）睦（）處形（）（）只（）（）力盡（）愈古（）燈（）酒（）（）（）非凡耀武（）（）風(fēng)（）日（）（）（）匪淺得意（）（）我還能寫兩個(gè)四字詞語：七、詞語搭配，用線條連接起來。

交流意見知心交心平等交流交換問題取長補(bǔ)短患難與共交代經(jīng)驗(yàn)和睦相處受益匪淺八、查字典填空。

1、“傲”字用音序查字法，應(yīng)查。2、“武”字用部首查字法，應(yīng)查。

3、“會(huì)”字用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查畫�！皶�(huì)”在字典中的解釋有：①合攏。②城市。③理解、領(lǐng)悟。④多數(shù)人的集合。⑤彼此見面�！伴_會(huì)”的“會(huì)”應(yīng)選第種解釋�！皶�(huì)意”的“會(huì)”意思是。九、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，寫上序號(hào)。

博：①多，豐富②寬廣③取得

1、周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。（）．2、我國地大物博，物產(chǎn)豐富。（）．

1

寬闊的寬敞的

田野教室

廣闊的馬路3、葉圣陶老先生知識(shí)淵博．

。（）濃：①稠②顏色深③程度深

4、院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃．．的湖水，顯得虎虎有生氣。（）5、爸爸下班了，我為他沏了一杯濃．

茶。（）6、最近，我對(duì)寫作產(chǎn)生了濃．厚的興趣。（）十、加上恰當(dāng)?shù)脑~語，讓句子表達(dá)的意思更具體。

1、（）廣場上坐滿了（）觀眾。2、（）市場上擺滿了（）蔬菜。十一、我學(xué)過了有關(guān)古代的名句，我能把句子補(bǔ)充完整。1、有志者。

2、不重來，一日。當(dāng)勉勵(lì)，歲月。3、業(yè)精于，荒于；行成于，毀于。4、莫以，莫以。5、根據(jù)提示寫出詩句或格言。

例：珍惜時(shí)間：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

(1)學(xué)習(xí)方面：。(2)做人方面：。(3)景色方面：。十二、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

雖然但是不但而且無論都因?yàn)樗�以既�?/p>

1、（）多么艱苦，你（）要干下去。

2、他是我崇拜的偶像，因?yàn)樗�（）有組織能力，（）有表演能力。3、（）王明今天病了，（）他沒有來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、（）高燒不退，（）他堅(jiān)持完成了任務(wù)才回家。5、他（）歌唱得好，（）舞姿也很美。十三、修改病句，并把正確的句子寫在橫線上。1、我改正了缺點(diǎn)，虛心聽取同學(xué)們的意見。

2、老師在班會(huì)上表揚(yáng)夸獎(jiǎng)了我。

3、我家有微波爐、空調(diào)、電飯煲、熱水器、床等家電。4、終于給我買了一套《童話故事》。

5、我全把一切告訴了老師。

6、我會(huì)自己戴帽子和衣服。

十四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、（）染紅（），院里那一墻的爬山虎，（），如同一片（

2，

）映在客廳的玻璃窗上，不停地（），顯得（）。

2、剛進(jìn)里院，一墻（）的爬山虎撲入眼簾。夏天的（）仿佛一下子減去了許多，陽光都變成（），像（）一樣在上面跳躍著，閃爍著（）。十五、按要求改寫句子。

1、陽光在爬山虎上跳躍。（改寫成比喻句）

2、天上的星星一閃一閃的。（改成擬人句）

3、在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？（改成陳述句）

4、我們能不斷找自己的短處，發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處。我們會(huì)飛快地進(jìn)步。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）第二部分閱讀積累與運(yùn)用

一、讀《為中華之崛起而讀書》片段，然后按文后要求回答問題周恩來站起來，（）堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”

魏校長聽了（）！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此（）和（）！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”

周恩來鏗鏘有力的話語博得了魏校長的喝（hèhē）彩好哇為中華之崛起有志者當(dāng)效周生是的，少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國人要想不受外國人欺（qīpī）凌，就要振興（xīngxng）中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。

1、“崛”用音序查字法應(yīng)查（）；用部首查字法先查（）再查（）畫。2、用橫線畫出正確的讀音。3、按課文內(nèi)容填空。

4、在第五自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5、寫出下面詞語的近義詞。

清晰欺凌目標(biāo)如此

6、“讀書，就要以此為目標(biāo)�！薄按恕痹谖闹兄�7、少年周恩來為中華之崛起而讀書的原因是什么？請(qǐng)用波紋線畫出有關(guān)句子。8、在中華民族崛起的今天，你為什么而讀書？原因是什么？

二、閱讀《那片綠綠的爬山虎》片段，回答問題。

葉老先生見了我，象會(huì)見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。

我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。

我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱（chēngchèn）楷模的大作家。他．跟我的談話，讓我好象知道了或者模模糊糊（mómú）懂得了:作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫．．的，我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

1、給文中的帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，劃上“”。

2、在第二自然段中找出一對(duì)近義詞。（）（）

3、用“～～”劃出一個(gè)比喻句。這句話把比作

。

4、從以上片段中可以看出葉圣陶先生是一位的人。從哪些地方可以看出來？用

“”劃下來。（4分）

5、作者認(rèn)為“15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡”，“非凡”的意思指，意義非凡的原因

是。

6、“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。”這句話的含義是（）①、爬山虎的顏色很綠，讓人難以忘懷。

②、葉圣陶先生接見我，教誨我的情景，令我終生難忘，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)、刻苦寫作。7、你喜歡葉圣陶先生嗎？為什么？

。

二、閱讀下面的短文，回答問題。

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。

有一次上活動(dòng)課時(shí)，我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場邊坐下�！霸趺�，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难�！�?/p>

聽了老師語重心長的話語我說老師您的教誨我終生難忘此后虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中1、請(qǐng)?jiān)谡n文前面的橫線上加上題目。2、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。

“教誨”的近義詞是（），“驕傲”的反義詞是（）。3、用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。

4、給文中第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、第二自然段主要講。

6、與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用“”在文中畫出。7、我為什么終生難忘老師的教誨？

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