入閣兩年總結(jié)

入閣兩周年工作總結(jié)

惠風派--江雙仁

時光飛逝，忙碌間我已走過充滿感動和堅強的201*上半度年，對我個人而言是值得紀念的時光，自09年7月9日入職以來已在一書閣度過了兩年多，細算起來也有796個日日夜夜！

少兒書法教育事業(yè)是我職業(yè)生涯的起點，對此我很喜歡也很珍惜，盡最大努力去工作。這兩年來我和大家一樣都經(jīng)歷著感動、自省、收獲、勤奮學習和努力工作，無論在生活上還是在工作上都讓我重新審視了自己以往做人做事的態(tài)度和方式，鍛煉中得到了成長。

在此，我要真誠地向各位領(lǐng)導和同事表達我深深的謝意！感謝剛?cè)肼殨r李總、劉姐和李勝等老師的入職系列培訓；感謝入職在帶點交接時劉院、毛磊老師和蔣銳等老師的鼓勵和支持；感謝在教研工作中鐘校長的栽培及工作引導；感謝一直以來生活在星光村的永峰老師、張強老師、炳麒老師的關(guān)心與幫助；感謝教學基地的好伙伴萬泓老師、胡紅華老師、陳萍等家長的建義和足夠?qū)捜�！下面我就我兩年來的思想和工作學習進行以下三方面的回顧和總結(jié)。

一、思想的意識的轉(zhuǎn)變與提升

首先作為一名少兒書法的老師，剛?cè)肼毼以趯�學校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧!回顧這兩年來的工作，應該是收獲和遺憾并存。從一名剛?cè)肷鐣�不久的大學生轉(zhuǎn)變成了一名老師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

我深知自己的不足，除了在工作須保持高度的責任心和一絲不茍的工作態(tài)必須多學！我很慶幸加入了一書閣教研中心參加教研工作學習�？偨Y(jié)起來在教學教研方面：一勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。作為新老師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝教研中心鐘名貴老師、李勝等老師有經(jīng)驗的老師，他們在我的教學過程中給予了很多的幫助。上課思路或者是教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。在實習期間通過多次在點上助教后確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚�？傊�自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學質(zhì)量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。

在元旦晚會上得知宋玉龍老師上課要認真?zhèn)湔n的信息我感觸很深。自在城北小學上課及在教學基地上課開始努力上好每一堂課，先要認真?zhèn)湔n，感覺很好！備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各位學員的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到更好。因我所教的科目是書法，相對其它藝術(shù)而言在學習中比較枯燥乏味，因此可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學員的樂趣。適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等。隨著樂趣系統(tǒng)的討論開展，我將會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優(yōu)秀老師的差距�，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。其次認真批改學員作業(yè)，小鉤大鉤100分外加評語很重要！學生交上來的課堂作業(yè)或家庭作業(yè)，我都會認真批改。學員在字的把握漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

最后是嚴肅上課紀律，鐘校長常說很活的課堂并不是好的課堂，動靜結(jié)合的課堂才是最好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過兩年來的工作我明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始在接福州路教學基地教學上課有同學比較隨意，導致影響到一部分學生，當時方法不得當調(diào)皮學員不買我?guī)�，很煩擾。后來我在反復的尋思才明白對待開小差調(diào)皮的學員，要表揚為主，處罰為輔。課前先說好來一書閣是來寫好字的，不要做其它無關(guān)事，誰調(diào)皮誰留下來多寫半小時，上課時要變相提醒那些調(diào)皮學員，效果很好。及時總結(jié)自己在上課過程中的收獲和不足，寫好上課后記。我覺得這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經(jīng)驗這在自己的教學生涯中不容忽視。二、存在的不足與今后的努力方向

及時總結(jié)，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：①加強自身基本功訓練。學高為師，身正為范。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。不斷向身邊的同事學習，其實我現(xiàn)在也是一名學生，不懂就要學會問，教學相長；②與點上好伙伴同心協(xié)力把教學基地的工作開展好，應用樂趣系統(tǒng)提升學員樂趣。關(guān)注學員，給予他們更多的幫助，采取措施加強孩子上課注意力,不要使他們喪失學習的興趣；③繼續(xù)參加教研工作，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學專業(yè)知識，且要不斷加以修正；④積極參加城南區(qū)校工作，協(xié)助校長書記把工作開展好。

凡事迷茫時要向領(lǐng)導及時請教，凡事煩擾時要往積極的一面去想，凡事困難時要敢于承擔做貢獻！新的學期開始意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓。

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項城市回小

關(guān)于開展“學校管理效益年、教師培訓年”活動的

工作匯報

201*年12月3日

項城市回小

關(guān)于開展“學校管理效益年、教師培訓年”活動的

工作匯報

自開展“兩年”活動以來，我校師生認真學習，科學組織，以“落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園，全面提高我校品位和教育教學質(zhì)量”為宗旨，學校教學和管理工作中存在的一些突出問題得到了較好地解決，校園環(huán)境“優(yōu)美度”明顯增加�，F(xiàn)就我校開展的“兩年”活動情況作以匯報：一、學�；�本情況

我校現(xiàn)有18個教學班，在校生1148人，教學人員62人。教師學歷達標率100%，其中大專以上學歷占80%。各種教學設施基本齊全。二、開展“兩年”活動采取的措施：

此次開展“兩年”活動，我們堅持“統(tǒng)一組織，全員參與、突出重點、注重實效”的原則，分階段進行。

第一階段為宣傳發(fā)動階段。首先成立了以校長任義生為首“兩年”活動領(lǐng)導小組，作出了專題布署。召開全體教師會，認真學習上級文件，深刻領(lǐng)會文件精神，并制訂出了切實可行“兩年”活動實施方案。第二階段為組織實施階段。首先組織學習，宣傳發(fā)動。主要以黨的十七大精神和鄧小平理論及三個代表重要思想、現(xiàn)代教育理論、教育改革法規(guī)以及項城市教育局制定的各項規(guī)章制度為學習材料，采取集中學習與分散學習相結(jié)合的辦法進行學習。結(jié)合本校實際，圍繞“轉(zhuǎn)變提高”做文章。通過學習討論，找準看清本校在教學、管理等方面存在的突出問題，“對癥下藥”提出科學高效、切實可行的解決辦法。

其次開展自查自糾。對照上級文件精神，重點查找自身存在的突出問題。如在教學工作中存在的觀念陳舊，認識滯后，工作熱情不夠等現(xiàn)象；在班級管理中簡單、粗放、缺乏耐性；在師德師風建設中動作不力等。通過擺查進一步發(fā)現(xiàn)問題，寫出自查自糾報告。

第三階段為建立健全制度階段。在認真學習、全員參與、廣泛討論、深刻自查的基礎(chǔ)上，進一步明確管理職責，細化管理目標，完善各項工作制度，使學校的管理走向規(guī)范化、科學化、民主化、制度化的道路。

三、開展“兩年”活動取得的成效

此次開展“兩年”活動成效顯著。首先通過學習討論，提高了學校領(lǐng)導班子的管理水平和廣大教師的教學水平，理清了全體師生的模糊認識，明顯改善了辦學條件。具體體現(xiàn)在以下幾個方面。

1、此次活動對領(lǐng)導班子觸動很大。通過學習擺查，使領(lǐng)導班子找準看清了自身在管理工作中存在的突出問題，并找出了科學高效、切實可行的解決辦法。此前對學校管理工作中存在的問題總是強調(diào)客觀，不能主動從主觀方面作深刻檢查，總是認為學校地處偏僻，教師素質(zhì)差，生源質(zhì)量差，學生家長不配合等，采取了一些強硬的做法，收效甚微，矛盾重重。教師教學積極性受到措傷，工作消極。通過學習研究，確立“以人為本、構(gòu)建和諧校園”的指導思想，及時調(diào)整管理方案，取消不合理的管理辦法，改革教師反應強烈的熱點問題，變被動為主動，優(yōu)化、細化管理方法，為廣大師生營造了一個溫馨和諧的工作、學習環(huán)境，顯著提高了管理實效。

2、領(lǐng)導觀念轉(zhuǎn)變了，教師的觀念自然跟著轉(zhuǎn)變。出現(xiàn)“幾少幾多”現(xiàn)象：教師體罰學生的現(xiàn)象少了，學生打架的少了，表揚稿多了；家長找校長告狀的少了，好人好事多了；教師之間的爭吵少了，辦公室里安靜多了；辦公室里閑聊的人少了，集中精力辦公的教師多了。班風好了，學風好了，教風好了，校風好了，校園靚了。這些現(xiàn)象足以證明我們的教師認識發(fā)生了翻天覆地的變化。

3、學校軟硬件建設有了明顯改觀。學校先后投資5萬余元硬化了操場，更換了辦公室塑鋼窗戶，安裝了學校播音系統(tǒng)，修建了教師活動室，整修了教室，使學校面貌煥然一新。同時學校在軟件建設上也下了很大的功夫，如我校推行的“教師文明用語”，被市局作為先進經(jīng)驗在全市推廣；年秋燕老師代表項城市教育系統(tǒng)參加全省“師德演講”比賽，并獲得特等獎殊榮；申明老師被市教研室選定為“送教下鄉(xiāng)”支教教師，這一個個成績的取得，就是對本次“兩年活動”最好的詮釋。

四、仍然存在的問題

1、管理理念猶得進一步改變。

我校雖是“周口市規(guī)范化管理學校、示范性管理學校”，但我們目前的教育管理新意識、新理念還未牢固樹立，與上級黨委的要求和家長的渴望還有一定的距離，管理意識有待創(chuàng)新，管理觀念有待提升，管理方式有待提高。

2、管理措施實施力度亟待提高。在實施管理措施的過程中，觸及教師個人一些切身利益的問題，有時會礙于情面，不能嚴格執(zhí)行制度，存在得過且過，息事寧人的老好好思想。

3、管理機制仍有漏洞。

我們深知順利開展工作的關(guān)鍵在于管理機制。我們盡管創(chuàng)新了許多管理機制，但這些機制仍存在著漏洞，隋著廣大師生需求的變化，新的問題還會不斷出現(xiàn)，對于出現(xiàn)的新問題，現(xiàn)行的管理機制就顯得無能為力，所以管理機制亟待完善、創(chuàng)新。

4、管理措施落實不到位。

學校制訂的各項措施及制度雖寫在了本上，掛在了墻上，但未能完全落實到行動上，工作中怕得罪人，不能做到“鐵腕管理”，這種傾向有待克服。不過我們有決心、有信心把我們所制訂的各項規(guī)章制度落到實處，把我們的學校管理好，讓人民滿意，讓家長滿意，讓廣大師生滿意。

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