作文大賽總結(jié)

湖南科技大學瀟湘學院201*級新生四大才藝賽之作文大賽

總結(jié)書

201*年10月，由瀟湘學院院團委學生會主辦、瀟湘學院團委宣傳部承辦的湖南科技大學瀟湘學院201*級新生四大才藝賽之作文大賽活動圓滿結(jié)束。本次活動得到了院廣大師生支持，并取得了良好的效果，在本次作文大賽170余份作品中涌現(xiàn)出了大量優(yōu)秀稿件，現(xiàn)將本次作文大賽活動匯報如下：

一、作文大賽時間、地點

201*年10月20日晚7：00~10：00，第五教學樓2-1教室

二、活動對象及參賽人數(shù)

湖南科技大學瀟湘學院201*級全體學生，參賽人數(shù)170人

三、活動組織單位

主辦方：瀟湘學院團委學生會承辦方：瀟湘學院團委宣傳部

四、活動流程

內(nèi)部人員擬定賽題，及其賽前準備

下達關于比賽事項通知到各班，賽前宣傳，統(tǒng)計參賽人員布置賽場，維持賽場紀律

審稿、評稿、定稿，公布獲獎名單頒發(fā)獎品、證書

為了活躍我院201*級新生的校園文化生活，激發(fā)新生的大學學習生活熱情推動校園精神文明建設，湖南科技大學瀟湘學院于201*年10月20日晚7：00~10：00在第五教學樓2-1教室，舉行了“新生四大才藝賽之作文大賽”。

新生四大才藝賽之作文大賽是我院歷年來的比賽活動之一，今年在團委學生會的部署下，也成功地如期舉行了比賽。此次作文競賽活動之所以能拉下完美的帷幕，得益學校領導的大力支持，各班班委的努力配合、積極響應，使得一篇篇文字優(yōu)美，主題鮮明，思想積極向上，情真意切的文章展現(xiàn)在大家面前，讓人感動不已。并且在活動中涌現(xiàn)出一批習作精英，充分展示出當代大學生積極向上的精神風貌。此次作文大賽題目以話題作文《我心底的風景》，半命題作文《像XX一樣思考》，以及一個材料作文，對于文體方面沒有給予限制，這樣給了選手更多的自由發(fā)揮空間，其中涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀作品，如

本次活動反應出的優(yōu)點：

1、賽前準備充分。本次作文大賽于10月20日舉行，但從本月上旬就開始

了選手報名，加大了本次比賽的宣傳效果，在時間性上能夠使得更多的同學了解到本次活動。團委宣傳部于9月底就開始了策劃本次活動，從

眾多精湛的賽題中選出了三個賽題。

2、同去年的作文比賽相比，今年加大了宣傳力度，單從參賽選手人數(shù)上看，

今年的參賽人數(shù)比去年多有兩倍有余。

3、活動各個環(huán)節(jié)安排得當，整個比賽流程順利的完成。因為去年新生作文

比賽也是由院團委宣傳部承辦的，而今年院團委宣傳部人員未嘗大幅度調(diào)動，各個學生工作人員都有著豐富在經(jīng)驗，使得本次活動各個環(huán)節(jié)組織上顯得得心應手。

4、比賽的公正、公平、公開。主辦方擬定了賽題后，做了嚴密的保密工作，

杜絕了一切泄題的可能性，保證了比賽的公平、公正。凡是在比賽過程中使用手機的選手，作品一律作廢。這樣保證了學生作品的原創(chuàng)性，最大限度地降低了選手網(wǎng)絡抄襲的可能性。

5、應急事件處理恰當。因為部分班級同學在課程上與比賽時間出現(xiàn)沖突，

經(jīng)討論決定分作上下兩場比賽，保證了每位同學都能參加到比賽。

本次活動反應出的不足：

1、2、3、

由于通知沒有落實到位，導致部分班級的一些同學沒有收到參賽通知，未能按時參加比賽。

部分參賽選手未按時入場導致賽場紀律渙散，影響到其他的參賽同學。審稿、定稿不夠及時。由于本月在繼新生四大才藝賽后又有校運會等等大型活動，宣傳部需要采訪新聞、編輯學生工作簡報等等任務，所以延遲了評選作品。在選手作品上，“文貴求真”，只有發(fā)乎于心的東西才能真摯、亦能感人。但許多同學的作品大量的辭藻修飾顯得過于刻意，為描寫而描寫顯得不夠文章務實性。

4、

對今后類似活動的建議：

1、不斷加強宣傳力度，各內(nèi)部部門成員應更加積極地投入到工作策劃中去，

在學生工作的疏忽上，要本著“有著改之，無則加勉”的精神投入到學生工作中去。

2、邀請資深老師來評定優(yōu)秀作品，這樣顯得更為專業(yè)性。

“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神�！毕襁@樣的作文競賽活動不僅可以加強我們當代大學生的文化素養(yǎng)，同時還可以促進學生人文情操發(fā)展。通過此次作文競賽活動，不僅給了同學們一個充分展示自我才能的機會，同時也挖掘許多優(yōu)秀寫手，我們更希望以此為契機，不斷地開展更多的活動，使我們的學生工作上升到另一個新的臺階。

編輯：吳寒冰何蜜

附：湖南科技大學瀟湘學院201*級新生四大才藝賽之作文大賽

獲獎名單

擴展閱讀：小學作文比賽總結(jié)

馮小現(xiàn)場作文比賽總結(jié)

201*.10

為響應上級領導的組織安排，我校小學部一--五年級進行了一次作文競賽活動，各班按照班級人數(shù)推選了三至四名學生參加。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，提高了學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平。下面，從以下幾個方面加以總結(jié)。

一、提前通知、安排到位。

在賽前一周，教研組長專門下發(fā)了有關此次作文競賽的相關通知。各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了組織選拔，按照班級人數(shù)推選了三至四名學生參加。

二、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文。

周五最后一節(jié)課，各班參賽同學在辦公樓二樓東會議室進行了現(xiàn)場作文比賽。作文命題分為低年級和中高年級兩組。學生作文時書寫在學校統(tǒng)一打印的作文紙上，時間為45分鐘，大多數(shù)學生在規(guī)定的時間內(nèi)能順利地完成。在學生習作完成后，我們組織評審老師及時對學生的習作進行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。對所有的獲獎作文，我們匯編成冊，并對獲獎學生給予了鼓勵。

三、比賽中呈現(xiàn)的優(yōu)點

學生都能做到凸顯主題、文字優(yōu)美。參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，做到了字跡工整，文從句順，語言優(yōu)美。

四、需要改進的不足：

本次習作競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。1．缺乏新意，千篇一律。

在本次作文中，多數(shù)學生都是選擇了“撿拾垃圾”這樣的題目來寫，內(nèi)容也是千篇一律，缺乏新意。較少出現(xiàn)新穎獨特的作文。

2.從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。

3.盡管參賽學生都是每個班級的尖子生，但個別同學的書寫情況并不樂觀，字跡潦草，書寫不規(guī)范，卷面不整潔。這不能不引起我們語文教師的重視和深思。

五、明確努力的方向：1．規(guī)范文風，加強書寫。

語文教師的當務之急是要指導學生練好字，讓孩子們養(yǎng)成認真寫字的好習慣，這樣會讓孩子們受益一生。

2．鼓勵創(chuàng)新，倡導個性。

當今社會，是不斷變革的社會，我們的老師也應積極鼓勵孩子們在習作時寫出新意，寫出自己的個性，避免再重復那些老掉牙的套路和思維方式。

3．提供機會，搭建平臺。

“興趣是孩子最好的老師�！睘榱思ぐl(fā)孩子們寫作的興趣，語文教師應該多想一些辦法，多給學生提供一些展示自我的機會，如：當眾范讀優(yōu)秀習作、推薦到報刊雜志發(fā)表等。通過這樣的舉措，給學生搭建了施展才能的平臺，那么孩子們的成就感就會大大增強。我想：到那時，作文對他們來說一定是一件極其幸福的事。我們何愁他們寫不好作文呢？

4、改革課堂，力求實效。

作文教學相對于閱讀教學來說，可能是被很多語文教師“遺忘的角落”。如果我們在作文課上，也能進行大膽的改革，精心地設計教學，實實在在教給孩子們?nèi)绾螌忣}選材，如何布局謀篇，如何修改習作的有效方法。

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