立德樹人作文比賽活動總結

“立德樹人”踐行“五心”教育主題讀書作文比賽

活動總結

通過本次的開展，我發(fā)現(xiàn)學生每一個學生都各有所長，每一個學生都有自己的愛好，發(fā)揮每一個學生的特長，是我們教師應盡的義務。我相信每一個學生都得到成長。

雖然這次活動在教師和同學們的共同努力下得到了圓滿結束。同時也引起我很多的深思，通過這樣的一次競賽，不難看出我�，F(xiàn)在的一個作文水平，我是一個教數(shù)學的教師，我不敢亂評價。我個人認為作文不好，以前我校也每學期舉行過作文競賽，但每一次的競賽效果不好。原因是因為得不到各位教師的大力支持，提不起語文教師的積極性，怎么做才能改變現(xiàn)在的現(xiàn)狀呢，這個值得我好好想想的問題。我想應該成立一個作文領導小組，著重抓作文。

下一步采取的措施，一、開放閱覽室，這是學生唯一能提高學生作文水平的一個重要途徑。閱覽室開放時間從原來的每周1次，增加到每周2次，成立專業(yè)的人負責。二、加大對教師的評價機制，改變一切的大鍋飯，只要一個學生在每一次作文競賽中獲獎，教師也同時獲獎。三、成立教師作文領導小組，專業(yè)進行作文訓練，(一個月一次)，特別是特長生最好。我相信在不久的將來我校的學生作文會上一個新臺階。

水塘小學少隊部

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“立德樹人”踐行“五心”教育主題讀書演講比賽

活動總結

通過五天的準備(4月18日-4月23日)，終于在(4月23)星

期一拉開了序幕，經(jīng)過教師和學生的緊張準備，整個活動精彩不斷，一個接一個的精彩表演，不愧是準備過的，這一次活動還有一，二年級參賽，他們沒有任何的經(jīng)驗，但上場以后一樣的精彩。毫不遜色，這與我們每一個教師的付出是分不開的。

但是，同時也存在很多的問題。如：學生上來以后沒有完全

稿，記不住。有些同學上來由于心情緊張，不敢看臺下，一直就只顧把他背完。部分同學的演講的內容不符合我們這次演講比賽的要求，教師只是為了完成任務，出于應付心理。大部分學生沒有演講的味道，只是在上面讀書啊，沒有表情，沒有手勢，就連讀也沒有感情。存在的問題很多，我這兒就不一一列出。下一步的采取的措施。一、利用國旗下的講話，在這個演講

比賽提高到一定高度。二、發(fā)現(xiàn)學生，特別是對這方面有特長的學生，進行專業(yè)的培養(yǎng)。三、提高教師對演講比賽的重視，和我們相關一些制度掛鉤。四、多舉辦這樣的活動。

總而言之，要一切為了學生，為了學生的一切。讓每一個學

生都得到他們應有的發(fā)揮。

水塘小學少隊部201*-4-

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