應(yīng)用寫作的總結(jié)

關(guān)于201*.9201*.9的學(xué)習(xí)總結(jié)

今年是我進入大學(xué)的第四年。三年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步�，F(xiàn)做如下總結(jié)：

思想道德方面：在這方面取得了很大的進步。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。經(jīng)過三年的大學(xué)生活，從懵懵懂懂的初中生到成熟穩(wěn)重的大學(xué)生，我深切感受到崇高思想和勇?lián)鷷r代使命與社會責(zé)任的可貴品格，感受到關(guān)愛他人、樂于奉獻的高尚情操和堅韌、自強、互助的偉大精神。我樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高自身思想道德修養(yǎng)，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

學(xué)習(xí)工作方面：努力把學(xué)習(xí)工作做到最美。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)與適應(yīng)，對學(xué)前教育英語專業(yè)有了一個很好的定位，明確了專業(yè)規(guī)劃、就業(yè)前景，以及怎樣去看待應(yīng)用學(xué)前教育在社會中的地位，按部就班的做好“早適應(yīng)、準(zhǔn)定位、明目標(biāo)、深鉆研”四步驟，大學(xué)生的前途是美好的。大學(xué)就是多想多思、多行多探，培養(yǎng)自我獨立意識，批判意識，多維意識，更要做一個生活中的有心人，增強責(zé)任意識，更要培養(yǎng)堅韌性格，這些我不敢說全部做到，但我正在路上，孜孜不倦的追求著

面臨的困難：工作學(xué)習(xí)都不上心。學(xué)習(xí)通常只有三分鐘熱度，往往堅持了一兩天就放棄了；參與學(xué)院舉辦的各種活動不積極；學(xué)習(xí)經(jīng)常分心，浪費大量的時間去發(fā)呆；身體素質(zhì)差，缺乏鍛煉。

努力方向:明確的制定短期計劃，長期計劃，按照計劃完成每天要做的事，一點一滴都落實到位，力求按計劃完成。每天堅持晨讀、晚跑，做好預(yù)習(xí)、提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)自己堅持努力完成每件事。爭取過四六級。按量讀完本科。

這三年里我也想通了很多道理。覺得人生就像一次長跑，一開始跑得快，不代表你真的快，但能跑快的時候，你不快點跑，到后來想快也快不起來的，在這次長跑中，你要有明確的目標(biāo)，同時能耐得住寂寞，不放棄不妥協(xié)，一路鍥而不舍的堅持最重要。

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二○一○年九月二十六日

擴展閱讀：應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)總結(jié)

這個學(xué)期我們開了應(yīng)用寫作選修課，雖然只有短短的四周，12個課時，可是還是學(xué)到了不少知識，對應(yīng)用寫作這門課程在總體上有了初步的了解，了解了應(yīng)用寫作的發(fā)展、含義以及開設(shè)這門課程的意義，也學(xué)習(xí)到法律公文、求職文件、科研論文、商務(wù)文書的寫作規(guī)范和要求，為將來踏入社會做了一些準(zhǔn)備。

應(yīng)用文就是機關(guān)、團體、企事業(yè)單位、人民群眾在日常工作、生活、學(xué)習(xí)和社會交往中處理公、私事務(wù)時所使用的具有使用價值和通用格式的文章。應(yīng)用寫作并不像我原先所想的就像英語作文一樣有固定的模板，但是它還是都有著一定的套路和講究。每一類應(yīng)用文的寫作都是需要認(rèn)真揣摩的，字體大小、序號、標(biāo)題、落款、問候語、成文時間等都是需要細(xì)心的地方。當(dāng)然，對語氣的把握也是很重要的，比如寫求職書的時候，說話一定要得體、謹(jǐn)慎，還要很謙虛，在謙虛的同時也應(yīng)該把自己的能力展現(xiàn)出來，要以真誠的態(tài)度來寫下每一句話。又比如在寫法定公文時，首先需要明確法律公文的類型，需要十分關(guān)注隸屬關(guān)系以及寫作的目的，畢竟法律公文是一類很嚴(yán)肅的應(yīng)用文，需要更加嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅地對待。

在這里來談一談我對這門課程學(xué)習(xí)的心得。

應(yīng)用文從古代演變到現(xiàn)在，較以前完善了許多，社會對于應(yīng)用文寫作的重視程度也在逐步提高。這主要是因為，現(xiàn)代社會少不了應(yīng)用寫作，人們在處理工作時必須使用到應(yīng)用文，否則有些工作無法開展，還有些工作的進行也會受到阻礙，所以當(dāng)今社會需要大量的應(yīng)用寫作人才�，F(xiàn)在許多高校開設(shè)了這門課程，甚至有些單位還組織員工接受應(yīng)用文寫作的培訓(xùn)，這都是因為應(yīng)用寫作對工作有著很重要的影響，足見應(yīng)用寫作的重要性了。

一份很好的求職簡歷就可以為自己的求職爭取到更有利的機會，一份很好的工作總結(jié)就可以讓上級看到自己的才能，一份很好的科研論文就可以展現(xiàn)出自己的科研成就…不管自己是在哪個部門，做著什么樣的工作，都是離不開應(yīng)用寫作的，而且應(yīng)用寫作的水平對個人發(fā)展也是有著不小的影響，如果你善于寫應(yīng)用文的話，你會被所在單位重視，如果有可能的話，會被賞識而得到更好的發(fā)展。

應(yīng)用文的寫作不僅僅是要依據(jù)固定的格式，還要在格式正確、規(guī)范的前提下爭取創(chuàng)新。寫作就應(yīng)該掌握靈活，應(yīng)用文的寫作當(dāng)然也應(yīng)該如此。如果已經(jīng)熟練地掌握了應(yīng)用文的寫作方法，可以在此基礎(chǔ)上靈活運用，就能夠展現(xiàn)出對應(yīng)用寫作的良好把握和語言功底的深厚。

對一篇應(yīng)用文的寫作而言，最基本的要求就是實用。應(yīng)用寫作并非有些人眼里千篇一律又死板的文章，它應(yīng)該是能給特定的人群提供準(zhǔn)確、有效的信息，能明確傳達自己的意圖，然而想要達到這一要求就需要先對應(yīng)用文寫作有一個全面、整體的感知和把握，要熟悉每一種應(yīng)用文的寫作方法，要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真地對待應(yīng)用文寫作中的細(xì)節(jié)問題，因為往往就是在這些別人不容易注意和發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)上才顯出一個人真正的寫作水平和能力。

在寫應(yīng)用文的時候，要對寫作文體有著明確的區(qū)分。文學(xué)作品中，總是給人以很大的想象和回味的空間，給讀者留下許多疑問和猜測，有些文章甚至?xí)�寫得很朦朧，很有韻味。但是應(yīng)用寫作絕對不能和文學(xué)性作品混為一談，應(yīng)用文的語言必須簡練，還要把意思傳達清楚，每句話說得明明白白，不能讓讀這篇應(yīng)用文的人看得迷迷糊糊，不能有產(chǎn)生歧義的地方，語言組織方面的能力一定要強，要把話說到點上，語言不必生動，不能賣弄自己的文學(xué)水平，這也是應(yīng)用寫作的困難之處。在有些情況下，如果在寫應(yīng)用文時稍有不慎，出現(xiàn)了一個小小的錯誤，可能就會造成很嚴(yán)重的后果，比如雙方簽訂合同的時候，可能會因為這么一個小的錯誤被對方捏住不放，導(dǎo)致自己利益受損，又比如反映企業(yè)經(jīng)營狀況的應(yīng)用文中如果出現(xiàn)了錯誤，可能就涉及到商業(yè)欺詐的行為，造成公司利益的巨大損失。

由此看來，我們每個人都需要對應(yīng)用寫作有一定的了解和學(xué)習(xí)，因為這樣我們才可以滿足社會的需要，一個很有能力卻只會埋頭苦干，不會適時展露自己能力和才華，甚至無法很好地反映自己工作成果的人，在工作中肯定是要吃大虧的。所以從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真對待應(yīng)用寫作，不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作知識，就像老師所說的，可以看看報紙和雜志，也可以上網(wǎng)找找規(guī)范的應(yīng)用文，相信通過這樣做對我們的應(yīng)用寫作水平的提高有很大幫助。

雖然這學(xué)期由于種種原因，我們應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)的課時很少，所以學(xué)到的知識也并不太多，但是我希望可以通過這次對應(yīng)用寫作的初次接觸，從此端正對待應(yīng)用文寫作的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的技巧和方法，相信到將來踏入社會能對自己提供很大的幫助。

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