201*-201*第一學(xué)期大學(xué)應(yīng)用寫作教學(xué)計劃(外、工)

長江職業(yè)學(xué)院201*-201*第一學(xué)期《應(yīng)用寫作與實訓(xùn)》教學(xué)計劃（原旅外學(xué)院、原工學(xué)院）

一、教學(xué)目的：應(yīng)用寫作是一門重要的基礎(chǔ)課程，是以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫作技能為基本目的。

二、教學(xué)用書：《應(yīng)用寫作與實訓(xùn)》朱立主編（武漢大學(xué)出版社）。三、教學(xué)課時：32課時

四、教學(xué)要求：

應(yīng)用寫作是一門寫作理論傳授與能力訓(xùn)練的操作性相結(jié)合、寫作技能訓(xùn)練與思維能力培養(yǎng)相結(jié)合、教學(xué)內(nèi)容和專業(yè)特點相結(jié)合的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用文寫作技能、和相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)不同種類應(yīng)用文寫作的基本格式和要求，結(jié)合各專業(yè)具體的培養(yǎng)目標(biāo)，聯(lián)系實際，勤學(xué)多練，在寫作實踐中掌握教學(xué)內(nèi)容，形成熟練的寫作技巧，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。

1、通過對各專業(yè)各類常用實用文體的教學(xué)，使學(xué)生了解各類應(yīng)用文體寫作的基本格式與寫作要求，掌握應(yīng)用寫作的方法和技巧，能熟練地寫好與自己所學(xué)專業(yè)和從事的職業(yè)密切相關(guān)的常用的實用文，以適應(yīng)社會實踐的需要，為學(xué)生未來職業(yè)活動打下良好的基礎(chǔ)。

2、根據(jù)院系專業(yè)的不同，結(jié)合文科的特點來確定不同的教學(xué)內(nèi)容重點和學(xué)習(xí)要求；根據(jù)各院系專業(yè)學(xué)習(xí)要求選擇范文、進(jìn)行寫作訓(xùn)練。因此，除了教材上所提供的范文之外，需要教師在教學(xué)中適當(dāng)補(bǔ)充切合不同專業(yè)特點的范文，并在授課時注意結(jié)合各院系學(xué)生的需求和專業(yè)特點進(jìn)行講授、設(shè)計練習(xí)。

3、采用靈活多樣的教學(xué)方法。可采用“案例教學(xué)法”、“任務(wù)驅(qū)動法”；若有多媒體教室提供，可配合使用PPT；也可組織學(xué)生對范文進(jìn)行課堂討論，課后布置寫作作業(yè)等；在學(xué)時少、教學(xué)內(nèi)容多的情況下，應(yīng)該精講多練，注重實訓(xùn)。五、教學(xué)任務(wù)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解應(yīng)用文的概念，掌握各類常用應(yīng)用文的特點、作用以及寫作的基本格式和基本要求，達(dá)到比較熟練、規(guī)范地寫作應(yīng)用文。

模塊類別主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)適用專業(yè)課時安排24基礎(chǔ)緒論知識了解實用文的文體及語體特點，了解實用文在實踐中的重要意義。掌握一般實用文的概念及特點，學(xué)習(xí)實用寫作的基礎(chǔ)知識。日常類文書寫作1.能力目標(biāo)：熟練寫作這幾種日常文1.條據(jù)書的寫作。2.申請書2.知識目標(biāo)：熟悉其寫作格式。3.啟事3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)求實的作風(fēng)，提高學(xué)生解決問題的能力。1.計劃2.總結(jié)2.請示3.公函1.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)自己的崗位特點寫出針對性的計劃和總結(jié)，根據(jù)事務(wù)要求寫作請示和公函。2.知識目標(biāo)：掌握寫作格式及要求。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)分析歸納能力、語言表達(dá)能力以及務(wù)實精神。1.能力目標(biāo)：能夠為自己寫作簡歷與求職信。2.知識目標(biāo)：掌握求職類的文體格式和寫作要求。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)求實的作風(fēng)、創(chuàng)新精神，提高語言表達(dá)能力、抗挫折能力，增強(qiáng)競爭意識。事務(wù)類文書寫作求職類文書寫作1.求職信2.個人簡歷原旅外學(xué)院、原工學(xué)院統(tǒng)一講授64會務(wù)類文書寫作1.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)工作會議寫出1.會議針對性的會議通知和講話稿。通知2.知識目標(biāo)：掌握寫作格式及要求。2.講話稿3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神、較強(qiáng)的社交能力、語言表達(dá)能力、善于溝通。4

創(chuàng)業(yè)類文書寫作1.調(diào)查報告2.策劃書3.合同4.廣告方案1.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)職業(yè)需要開展市場調(diào)研和策劃活動。2.知識目標(biāo)：掌握經(jīng)濟(jì)合同和企劃方案的格式和寫作要求。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新精神、應(yīng)變能力，豐富專業(yè)管理知識，提高與業(yè)務(wù)相關(guān)的寫作技能、社交能力、語言表達(dá)能力。本文種僅原旅外學(xué)院講授本文種僅原工學(xué)院講授81.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)職業(yè)需要寫作商務(wù)信函。5.商務(wù)信2.知識目標(biāo)：掌握格式和寫作要求。函3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、提高專業(yè)管理意識、與業(yè)務(wù)相關(guān)的寫作技能、語言表達(dá)能力。2設(shè)計開發(fā)類文書寫作1.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)職業(yè)需要寫作項目說明書。1.項目說2.知識目標(biāo)：掌握寫作格式及要求。明書3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、團(tuán)隊協(xié)作精神，提高應(yīng)變能力、語言表達(dá)能力。2另：復(fù)習(xí)、考試（2課時）五、成績考核方法：

本課程成績考核由平時成績和期末考核兩部分組成，總分100分。期末成績和平時成績所占比例為60%、40%。平時成績考核內(nèi)容包括考勤（占10%）及寫作練習(xí)（占20%）、綜合能力訓(xùn)練（如討論、演講等，占10%）。

平時寫作練習(xí)：任課教師根據(jù)講授內(nèi)容及院系專業(yè)的不同，自行安排，設(shè)置相關(guān)的寫作任務(wù)，以實踐考核為主，具體考試方式上，突出考核學(xué)生對寫作材料的處理思路、病文的析改技能以及靈活運用知識的能力，而不將考試重點放在考知識記憶上，練習(xí)總次數(shù)不少于4次。

期末考試的考試方式：授課教師對自己擔(dān)任課程的考試全權(quán)負(fù)責(zé)，自行出題，

隨堂測試。由于本課程屬于實踐性較強(qiáng)的課程，本課程的考試方式主要是圍繞寫作能力進(jìn)行考查。請各位教師在期末考試完畢后，將考試方式說明、試題和試卷分析表以書面形式送交公共課部人文素質(zhì)教研室備份。

長江職業(yè)學(xué)院公共課部人文素質(zhì)教研室201*4

年8月

擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

石樓中學(xué)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)堅持推進(jìn)“1123”工作思路，緊緊圍繞“整合、完善、深化”工作主題，狠抓“課標(biāo)、課程、課堂、評價”四條工作主線的落實，深度聚焦課堂、精心研讀課標(biāo)，強(qiáng)化課堂管理，研究課堂評價，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，精心做好中考備考工作；以教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)管理為保障；以學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材、優(yōu)化教法為突破口，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理研究，提高學(xué)校教學(xué)規(guī)范管理水平和管理質(zhì)量，逐步實現(xiàn)教學(xué)工作從外延質(zhì)量型向內(nèi)涵發(fā)展型的轉(zhuǎn)變，把對教育教學(xué)質(zhì)量的追求變成一切教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，全面改進(jìn)和提高我校的教育教學(xué)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二.工作思路

1.圍繞一個中心：以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為中心。

2.落實兩個重點：以加強(qiáng)課改工作推進(jìn)的過程管理為重點，以規(guī)范師生的行為習(xí)慣為重點。（教師的工作習(xí)慣和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣）

3.突出三個理念：讓每一個學(xué)生都擁有成功的機(jī)會，讓每一個老師都有創(chuàng)新的舞臺，讓每一個家庭都有回報的歡樂。

4.強(qiáng)化四項工作：進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管理上求規(guī)范、科學(xué)、有效；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評價，努力在評價方面有突破；加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力在區(qū)、校骨干教師的培養(yǎng)和使用上有突破；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，努力在學(xué)有特長上求突破。

5、努力實現(xiàn)四個目標(biāo)：

（1）教學(xué)目標(biāo)：以實施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，雙主互動”高效課堂為抓手，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；以“學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材、優(yōu)化教法”活動為載體，打造我校高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)全體教師專業(yè)成長和崗位成才。

（2）管理目標(biāo)：加強(qiáng)教學(xué)工作的規(guī)范化管理，落實逐層負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校品牌，全力謀求學(xué)校發(fā)展。

（3）隊伍建設(shè)目標(biāo)：增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)意識，提高教學(xué)管理水平；提高教師的專業(yè)化水平。加強(qiáng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,督促和激發(fā)全體老師不斷完善自我,做到教書育人,為人師表,認(rèn)真履行職責(zé),形成強(qiáng)烈的競爭意識,開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

三.重點工作

1．為深入實施區(qū)教委《關(guān)于推動教師專業(yè)化發(fā)展的意見》（房教發(fā)【201*】38號）《關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革一體化實施意見》（房教發(fā)【201*】43號）等文件精神，切實增強(qiáng)教師執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和把握教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。根據(jù)區(qū)教委的文件精神，在我校全體教師中開展“學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材、優(yōu)化教法”活動，制定工作方案，把各項活動安排落到實處。

2．初三備考工作

繼續(xù)加強(qiáng)初三備考工作，反思與總結(jié)201*年初三備考工作中存在的問題，改進(jìn)不

1

足，制定本學(xué)期初三中考備考工作方案和中考備考工作要點，切實將初三中考備考的各項工作落到實處，實現(xiàn)201*屆初三中考質(zhì)量新突破。

3.培訓(xùn)工作

繼續(xù)以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)各學(xué)科骨干為重點，以打造名師工程為突破口，繼續(xù)堅持以“走、請、學(xué)、派”為主要培訓(xùn)方式，以考促學(xué)，以賽促練；圍繞課標(biāo)、課程、課堂和評價四大要素開展課標(biāo)培訓(xùn)，通過集中培訓(xùn)和教師個人學(xué)習(xí)等多種形式，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以“城鄉(xiāng)一體化”工程為契機(jī)，與廣渠門中學(xué)通力合作，加強(qiáng)干部教師隊伍建設(shè)，定期派出管理干部，教研組長，備課組長和優(yōu)秀中青年教師到廣渠門中學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校各項工作的人才保障。

4.課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作

堅守區(qū)教委“三個聚焦”，圍繞課堂教學(xué)中心開展工作全年不動搖。

（1）以促進(jìn)理念、過程和達(dá)成三者的一體化為標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)課堂質(zhì)量評價結(jié)果的應(yīng)用，發(fā)揮評價結(jié)果在教師考核、職評、評優(yōu)等方面的作用，切實落實課堂在學(xué)校的中心地位。

（2）推出課堂一般模式的典型范例

根據(jù)課改理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研究，通過研討觀摩等形式，以課堂質(zhì)量評價為抓手和課改的深入實施為重點，繼續(xù)推動課堂質(zhì)量評價向縱深發(fā)展；舉辦每周1至2次校內(nèi)課改公開課，始終堅持課堂是學(xué)校、教師、學(xué)生生存和發(fā)展的生態(tài)空間的思想不動搖。

5.初一、初二年級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作

成立石樓中學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，加強(qiáng)對初一、初二年級教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，狠抓初一、初二年級教學(xué)的規(guī)范管理和過程管理，向過程要質(zhì)量、要效益，實現(xiàn)初一、初二年級教學(xué)質(zhì)量的新突破。

組長：張�？�

成員：王家學(xué)黃寅飛劉紅偉楊立麗武淑會韓立平劉剛許滸劉振茹6.加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，全面推廣“閱讀能力提升”項目

研究改進(jìn)目前的語文教學(xué)和英語教學(xué)，從課標(biāo)的再認(rèn)識、教材的整合、教法的改進(jìn)、教研方式的調(diào)整、教師的培訓(xùn)等多方面實施語文教學(xué)和英語教學(xué)模式改革。研究調(diào)整教學(xué)課時和學(xué)生負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生閱讀時間和閱讀量；研究擴(kuò)展學(xué)生閱讀的空間和途徑，確保學(xué)生閱讀能力和閱讀興趣的提升。

7、教學(xué)常規(guī)管理工作

（1）抓好開學(xué)初各項計劃的制定工作，學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學(xué)期末、年末抓好各項工作的總結(jié)和評比。

（2）抓好各類教學(xué)檢查和評比工作，隨時隨地對每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實情況的抽查，評估其在教學(xué)常規(guī)工作中的完成情況和取得的成績，切實有效地完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

（3）抓住課改實踐的主要方面和著力點，在學(xué)案的設(shè)計，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，雙色筆，學(xué)案夾，糾錯本的使用，小組合作學(xué)習(xí)，小組評價，小組展示等方面加大研究與實踐；在知識技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，階段質(zhì)量檢測等方面進(jìn)一步進(jìn)行創(chuàng)新嘗試。

（4）切實抓好畢業(yè)班的各項工作，保證質(zhì)量，提高素質(zhì)。（5）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng)。

嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，開好課堂；加強(qiáng)對非中考科目課程教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

8.完善教學(xué)質(zhì)量全程評價考核方案，建立過程性考核機(jī)制，定性考核與定量考核相結(jié)合，使教學(xué)管理逐步向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)。

四.具體工作要點和主要措施1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度建設(shè)

本學(xué)期要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，以學(xué)習(xí)天卉中學(xué)高效課堂教學(xué)為重點，以城鄉(xiāng)一體化工程為契機(jī)，以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，雙主互動”高效課堂教學(xué)模式的改革工作為抓手，以此促進(jìn)我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作：1)學(xué)___教師要積極參加教研組組織的“學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，優(yōu)化教法”活動。教研組長要認(rèn)真做好規(guī)劃和準(zhǔn)備工作，扎實有效地保證組內(nèi)學(xué)習(xí)活動時間和活動內(nèi)容。教研組長要計劃好組內(nèi)學(xué)習(xí)的主題研討活動，切實有效地解決教師的困惑和實際教學(xué)問題。在學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。2)思___增進(jìn)教師的反思意識。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經(jīng)驗+反思”，該公式體現(xiàn)了教師成長過程應(yīng)該是一個總結(jié)經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程，教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃�、專家型教師的必由之路。教師要認(rèn)真寫好教學(xué)后記，每節(jié)課后反思不得少于50字，一周的教學(xué)里須至少有一篇教學(xué)后記撰寫達(dá)150字左右。為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備第一手素材，參加各級各類學(xué)科論文評比。3)聽___教師要每周至少聽課2節(jié)次，積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年級段，互相聽課，相互交流，認(rèn)真完成一定數(shù)量的聽評課記錄，并做好聽課、議課、評課工作。4)備___認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)學(xué)案課，課前保證45分鐘的復(fù)備工作。5)講___每學(xué)期每位教師要主講一節(jié)高質(zhì)量的課改公開課。各組要按學(xué)校要求上報校級優(yōu)質(zhì)觀摩課，學(xué)校組織全校教師觀摩學(xué)習(xí)，并對優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評比。6)讀___每學(xué)期精讀一本教育專著，提升認(rèn)識。7)研___每學(xué)期認(rèn)真撰寫一篇有獨到見解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。認(rèn)真做好期中期末教學(xué)質(zhì)量分析報告。

2.加強(qiáng)中考備考工作

加強(qiáng)中考備考工作的科學(xué)化管理，努力提高備考工作的實效性。通過“學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材、優(yōu)化教法”活動的開展，提高教師對課標(biāo)的理解能力，教材的把握能力和中考備考的實施能力；加強(qiáng)校際間交流，廣泛收集中考信息，研究中考方向，針對我校學(xué)生的實際，及時調(diào)整備考策略，重點要加強(qiáng)對一些薄弱學(xué)科監(jiān)控、指導(dǎo)與管理，解決薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的問題。教務(wù)處要積極參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動，與學(xué)科老師共同分析、共同查找，解決問題，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,力爭今年中考成績要有較大幅度的提高。

3.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，為我校可持續(xù)發(fā)展提供保障。

建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是扎實推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是適應(yīng)當(dāng)前教育改革與發(fā)展、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的需要。因此，我校要以城鄉(xiāng)一體化建設(shè)為契機(jī)，與廣渠門中學(xué)通力合作，大力加強(qiáng)名師工程建設(shè)，實施名師建名校戰(zhàn)略，提高教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一批骨干教師，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。

（1）定期派出教育教學(xué)管理干部、教研組長、備課組長、學(xué)科教師到廣渠門中學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（2）加大力度實施“名師”工程，對全體教師進(jìn)行分類定位，導(dǎo)向培訓(xùn)，逐步達(dá)標(biāo)。通過走、請、學(xué)、派等方式促進(jìn)我校名師、骨干教師的成長。

（3）重視青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)工作。

本學(xué)期啟動青年教師培養(yǎng)工程，加大對青年教師的培訓(xùn)工作。學(xué)校要制定青年教師培訓(xùn)計劃，嚴(yán)要求，促學(xué)習(xí)，抓落實，看進(jìn)步。青年教師開學(xué)初要分析自身特點，制定專業(yè)成長計劃，按計劃積極學(xué)習(xí)。教務(wù)處、教研室多聽課，勤查學(xué)案、作業(yè)批改，翻閱業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思，指導(dǎo)教學(xué)工作。同時，積極開展“師徒結(jié)對”活動，以強(qiáng)帶弱，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流的平臺，青年老師可自己提出申請，學(xué)校安排拜師。師傅要認(rèn)真按“一課三討論”要求對年青教師在聽課、說課、評課中引導(dǎo)青年教師崗位成長，開展好“學(xué)習(xí)模仿課”“成長研討課”等系列活動，幫助新青年教師要創(chuàng)自己的教學(xué)風(fēng)格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課，認(rèn)真做好課后評議。

（4）開展好扎實有效的教師教學(xué)基本功的競賽評比活動，以達(dá)“以賽促教學(xué)技能”之宗旨。按照區(qū)進(jìn)校中教研的要求，組織教師開展學(xué)習(xí)課標(biāo)、微格教學(xué)、說教材，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)課件制作等教學(xué)基本功競賽，并組織教師參加房山區(qū)教師基本功大賽活動，通過基本功大賽活動，提升教師的教學(xué)技能。

4.加強(qiáng)教研活動管理，重點落在研究探討教學(xué)中的實際問題

（1）通過校本教研，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。具體要求如下：①堅持周周有活動、有主題、有內(nèi)容、有記錄，并納入教師個人獎懲和教研組的考核評比中。②堅持集體備課及同年級組備課制度。③堅持聽評課制度，每人每周聽課不少于2節(jié)（同學(xué)科），45歲以下教師每學(xué)期上公開課不得少于1節(jié)，學(xué)期結(jié)束教師的聽課記錄及公開課教案上交教務(wù)處，納入教師業(yè)務(wù)檔案管理。④本學(xué)期開展先進(jìn)教研組評選活動。要求老教師、青年教師、剛畢業(yè)教師分別上好示范課、匯報課、試驗課（每學(xué)期1節(jié)）并根據(jù)檢查進(jìn)行評比計分計入個人量化，教務(wù)處進(jìn)行評比并公布。

（2）加強(qiáng)對教研組、備課組活動常規(guī)管理和考評。

教研組、備課組活動是校本教研的主要方式之一，是教師鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、中

考說明，探求教法的主陣地，是培訓(xùn)教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長要根據(jù)教研處工作計劃，制定好實實在在的活動計劃，保證每周一次的教研組活動落實有效，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。每次活動要安排好活動內(nèi)容、主講人、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣時，積極組織主題性的研討課、對比課、示范課，認(rèn)真組織同課異構(gòu)式的集體備課活動，嚴(yán)格落實說、評、議一體的集體備課，保證活動扎實有效。本學(xué)期，對部分講課教師的課進(jìn)行錄像，針對錄像來進(jìn)行評課議課，強(qiáng)化上課評課的實效性。切實做好教學(xué)工作月檢查工作，檢查認(rèn)真公正，有詳實的評價記錄。備課組的集體備課要堅持“四定”、“五備”、“五統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一教學(xué)(復(fù)習(xí))資料。備課組活動要每周一次，通過觀看課堂實錄，增強(qiáng)感性認(rèn)識，開展四課活動(匯報課，觀摩課，研討課，互評課)。在教研活動中應(yīng)做好相關(guān)活動內(nèi)容的記載，形成濃厚的教研氛圍，進(jìn)而提高校本教研的效率。

5.抓好各年級的培優(yōu)補(bǔ)差工作

培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實干。全體教師要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導(dǎo)靈活，重視檢測、反饋，不斷改進(jìn)方法。培優(yōu)工作除了平時課堂中的分層教學(xué)外，年級組要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果。補(bǔ)差工作要重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵。對培優(yōu)補(bǔ)差工作年級組要有計劃地進(jìn)行質(zhì)量測評，及時通報，及時改進(jìn)。每位老師力求早發(fā)動，爭主動，做好組織學(xué)生參加初中語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、學(xué)科競賽準(zhǔn)備工作，力爭本學(xué)期要有新的突破。

6.考試分析制度

進(jìn)一步強(qiáng)化化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好階段性檢測及教學(xué)質(zhì)量分析工作，落實好“學(xué)校、年級、備課組、班級、教師、學(xué)生”六個層面的教學(xué)質(zhì)量分析制度。各層面教學(xué)質(zhì)量分析會的形式提倡靈活多樣，講求實效；加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量分析會實效性的研究與探索，充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量分析會的作用。

7.加強(qiáng)教科研工作，密切聯(lián)系教學(xué)實踐，開發(fā)校本課程。

（１）加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課題及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

（２）規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調(diào)整各子課題的進(jìn)程。各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具體實施計劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等。

（３）改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。

（４）能認(rèn)真落實本學(xué)年的成果展示活動。展示的形式要求如下：

每位教師有不少于1萬字的讀書筆記（包括摘抄及讀書心得）。每位教師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。案例2份、公開研究課1節(jié)。

（５）認(rèn)真組織實驗階段性驗收，并及時總結(jié)。

（6）繼續(xù)做好我�！笆�二五”課題的階段性研究工作；做好教學(xué)研究論文的評選與推薦工作;繼續(xù)做好《尋千年賈島，宏推敲精神》校本課程的開發(fā)與研究工作；做好教學(xué)學(xué)會年會的論文征集和讀《北京教育叢書》的論文推薦工作。

8.學(xué)籍、檔案管理工作：

（1）做好教學(xué)檔案、學(xué)籍檔案、教科研檔案和各專用教室、實驗室檔案的管理工作，使之更加規(guī)范化、科學(xué)化。

（2）加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，做好學(xué)籍管理的月報、季報工作。每月13日統(tǒng)計各年級、各班級的學(xué)生情況，指導(dǎo)班主任做好學(xué)生的思想工作，把流失率控制在上級規(guī)定的指標(biāo)范圍內(nèi)。

③規(guī)范學(xué)籍管理，做到學(xué)籍管理的各項信息統(tǒng)計準(zhǔn)確、高效、方便、實用，把我校的學(xué)籍管理工作推向一個新的臺階。9.考試工作：

加強(qiáng)考試教育。倡導(dǎo)以誠信考試為榮，以作弊抄襲為恥；關(guān)注公平公正的教育質(zhì)量和規(guī)范的教學(xué)秩序；按照我校制定的關(guān)于加強(qiáng)期中、期末考試工作管理的各項規(guī)章制度，采取積極有效措施，精心細(xì)織、周密安排好各類考試的命題、組考、監(jiān)場、閱卷、登統(tǒng)和考試分析工作，以嚴(yán)肅的考風(fēng)促教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，為學(xué)校各類考試分析提供真實可靠的數(shù)據(jù)資料。

期末考試時間：(以考前通知為準(zhǔn)，僅作為教師把握教學(xué)進(jìn)度的依據(jù))201*年1月8、9、10日（周三周五）。期末統(tǒng)一檢測學(xué)科：

初一：語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、生物、思想品德初二：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史、地理、生物、思想品德初三:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德10.信息化建設(shè)工作。

6

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的信息化建設(shè)，管理并利用好校園網(wǎng)，加強(qiáng)校園網(wǎng)軟硬件建設(shè)與維護(hù)；為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作。以城鄉(xiāng)一體化工程建設(shè)為契機(jī)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，與廣渠門中學(xué)通力合作，做好網(wǎng)絡(luò)視頻同步備課，網(wǎng)上教研，網(wǎng)上同步課堂等教學(xué)研究活動，讓現(xiàn)代教育技術(shù)成為學(xué)校教學(xué)工作的一大亮點。11.專用教室管理工作。

各專用教室、圖書室、閱覽室、體育器材室、實驗室的管理，做到人盡其才，物盡其用。

①規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，各項管理嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。

②加強(qiáng)對實驗設(shè)備、器材、藥品、檔案管理，各專用教室設(shè)備要登記上賬，嚴(yán)格履行借用手續(xù)，借用后及時歸還。

③保證理、化、生實驗開足率達(dá)100%。

④提高專用教室上課質(zhì)量，保護(hù)好室內(nèi)設(shè)備，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的報損和賠償制度。

⑤做好對各種儀器、設(shè)備的維修與保養(yǎng)，及時更新、添置設(shè)備部件，為教學(xué)工作提供服務(wù)保障，在現(xiàn)有條件下充分利用電教設(shè)備，開展好電化教學(xué)。12.教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)：

初一、初二年級期中、期未考試教學(xué)質(zhì)量指數(shù)達(dá)85以上，初三年級的教學(xué)質(zhì)量要完成我校201*屆中考的各項指標(biāo)。

友情提示：本文中關(guān)于《201*-201*第一學(xué)期大學(xué)應(yīng)用寫作教學(xué)計劃(外、工)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*第一學(xué)期大學(xué)應(yīng)用寫作教學(xué)計劃(外、工)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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