201*年春學期班班通工作計劃

201*年春學期

班班通

工作計劃

三覺中心校班班通管理員：李友

201*年2月23日

201*年春學期班班通工作計劃

三覺中心校班班通管理員：李友

一、指導思想

本學期，班班通教學工作將以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以全面提高教育教學質量為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點班班通教學平臺，全面提高教師的業(yè)務水平和學生的基本素質。圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展班班通工作。積極組織開展教師現代教育技術和“班班通”的業(yè)務培訓，努力提高教師現代教育技術水平和教師的實驗能力，開展信息技術與課堂教學的整合研究，加大對教師現代教學技術的培訓力度，積極推進我校教育信息化建設的進程，立足現有設備和資源，挖掘內在，注重經驗的積累，不斷提高班班通工作管理水平。

二、工作目標

1.發(fā)動廣大教師提高“班班通”設備的使用效率以及實驗教學儀器的使用率。

2.組織校級現代教育技術和“班班通”設備的使用校本培訓，提高教師現代教育技術應用水平。

3.開展現代教育技術應用，研究如何使“班班通”設備與課堂教學有機融合的教研活動。

4.做好各種電教設備和科學儀器的使用記錄和維護工作。

5.做好班班通常規(guī)記載和資料積累工作。對于班班通器材的借還、班班通課的記載及新器材的增添，舊器材的淘汰等都要做好相關記載工作，積累檔案資料；并要規(guī)范實驗員的管理工作，提高他們的業(yè)務水平。

三、工作措施

（一）抓好電教管理工作

1、制定班班通工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。2、加強對各種常規(guī)教學媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋。

3.加強學校電化、網絡等專用教室的過程管理，責任到人。4.及時做到班班通設備的檢修、維護。

5.維護保持“班班通”設備、計算機網絡等電教設施設備處于正常運用狀態(tài)。

（二）建立健全管理網絡和遠程電教的各項制度完善電教設備、“班班通”設備使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用“班班通”設備記錄、階梯教室多媒體設備使用記錄等，提高電教設備的利用率，優(yōu)化課堂教學。（三）注重教育信息技術的研究和運用

研究信息技術教育與各學科教學的整合為主要內容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)教師在信息化環(huán)境中學習、教學的能力和習慣，促進教師的全面素質提升。

1、積極做好對教師的多級培訓工作，積極組織教師參加信息培訓，組織教師參加各級現代教育技術培訓、觀摩、研討活動，提高教師電教運用能力，使網絡真正成為學校教育教學的助手。

2、積極組織師生參加各級各項技能競賽活動，如教師自制教具學具評選、實驗優(yōu)質課評選、電教優(yōu)質課評選、學生電腦作品制作等。

3、努力建設一支具有信息技術應用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學中對多媒體應用的疑問，并熟練應用多媒體課件。

4、積極推動信息技術與學科教學的整合，提高全體教師信息技術與學科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術應用到教學改革中去，推動新課程在新環(huán)境下的新進程。

新學年，新希望；新起點，新跨越！槐林鎮(zhèn)中心校將在教學工作中加強電教實驗教學的研究、指導與管理，充分發(fā)揮電教實驗教學的育人功能，不斷優(yōu)化、整合教育資源，全面提高電教實驗教學質量。

三覺中心校班班通進度安排

二月份

1、做好“班班通”驗收工作；2、制定“班班通”設備使用制度；

3、開展“班班通”設備使用班主任培訓；三月份1、“班班通”設備使用情況調研；

2、做好“班班通”設備使用班主任向教師的指導工作；四月份1、“班班通”設備使用安全檢查；

2、教研組組織開展組內骨干教師示范課；五月份

1、電教設備日常維護工作；2、班班通使用與保管情況檢查。六月份

1、班班通材料整理；2、班班通設備使用檢查。

擴展閱讀：古勒巴克中學201*-201*學年度 “班班通”工程管理與應用(培訓)工作計劃

古勒巴克中學201*-201*學年度“班班通”工程

管理與應用（培訓）工作計劃

古勒巴克鄉(xiāng)中學

201*.9.20

古勒巴克中學201*-201*學年度“班班通”工程管理與應用

（培訓）工作計劃

順應當前現代的潮流，體現學校的先進辦學理念和辦學特色，確保我校在教育信息化中的先進地位和示范作用，根據上級主管部門要求，全面推進我�！鞍喟嗤ā惫こ坦芾砼c應用工作，更好地發(fā)揮工程實效，特制定201*-201*學年度學�！鞍喟嗤ā惫こ坦芾砼c應用（培訓）工作計劃。一、目標任務

201*年秋季，我校建成12個“班班通”教學班。為探索建立我校現有條件下“班班通”建設和應用管理制度及運行機制，推進現代教育技術應用工作的普及與深入，探索能最大程度發(fā)揮“班班通”效益的教學方法和教學模式，進一步改進教學方式和行為，優(yōu)化教學過程，提高教學質量和效益，探索師資培訓的有效途徑，從而提高教師有效運用現代教育技術、創(chuàng)設新型教學環(huán)境的能力。

1、重新認識“課件制作”的現實意義，糾正“課件播放論”和“設計形式論”的兩個錯誤認識，形成客觀、公正、科學的認識，從而自覺自愿地學習和使用現代教育技術。

2、注重實用、講究高效，避免“假大空”、反對“走過場”。杜絕教育資源的浪費，在教師們的原本的基礎上，本期重點進行基于利用網絡課件制作技術培訓工作，突出實用�？朔�部

分教師對課件制作的畏難情緒，使大家感受到工作中每一個靈感的火花和教法創(chuàng)意，都可以用多媒體展示出來。3、抓住重點，首先培訓最需要的技術。主要包括聲音、圖片、視頻、動畫等積件的收集、整理和使用，其他相關的美化輔助教學技術采用需要就講、實時滲透的辦法，讓大家在掌握技術的同時就明確了使用的原則，避免空洞的說教。4、提高興趣，充分利用廣大教師已有的技術、從大家提出的實際問題入手，做到有的放矢、追求實效。

5、科學安排，采用教研組集體備課，一課一例一專題。集中培訓與學科專題培訓相結合、骨干帶頭與個別輔導相結合。

6、提高效率，節(jié)約時間。根據學科教學進度提前公布每一節(jié)的培訓內容，便于教師選擇和準備。

7、分散難點，結合具體課件實例，突破“交互和導航”這一技術難點和關鍵點，以便順利實現班班通工程。

5、總結推廣“班班通”教學應用、優(yōu)質資源共享、課堂教學質量和師資水平提高等方面的經驗和效果，推進學校課程改革，全面提高我校教育教學質量。二、加強領導，完善制度建設

1、健全組織機構，成立“班班通”工作領導小組：

組長：亞森日西提副組長：艾賣爾庫爾班艾合買提卡迪爾

成員：艾克拜爾馬木提，庫爾班艾則孜、阿依努爾尼亞字、各學科教研組長、年級組長。

學校成立以校長為組長的教育信息化工作領導小組，并指派一名電教主管，組織管理“班班通”應用與維護。各班級指派一名電教委員對“班班通”設備進行監(jiān)管。把“班班通”管理應用與遠程教育工程管理應用有機整合，并納入學校常規(guī)教學管理過程中去，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確目標，科學管理，切實提升教育信息化應用水平。

2、加大資金投入，在公用經費中，按比例足額預算信息技術教育費專項支出，確�！鞍喟嗤ā痹O備運行正常。3、完善制度建設，健全和完善“班班通”績效考評制度、“班班通”設備維護和保養(yǎng)制度、網絡安全與信息安全管理制度、日常應用管理制度、監(jiān)督檢查制度和激勵機制等，并落實責任人。做到有章可循，切實保證“班班通”設備管理和應用有序化和常態(tài)化。

三、突出重點，規(guī)范常規(guī)管理

1、規(guī)范設施設備和技術資料的管理：“班班通”設備是學校的固定資產，要納入學校固定資產管理之列，任何個人不得占有或變相占有。學校將“班班通”工程建設的技術材料、維護維修記錄、培訓記載、教研工作日志等資料整理歸檔，統(tǒng)一

管理。2、加強對設備的維護保養(yǎng)：“班班通”設備管理實行崗位責任制和責任追究制。設備必須放置在班級教室供教學使用，年級組長、班主任、科任教師、班級干部要對本班的設備負直接責任。

3、做好設備的安全管理：學校必須遵循《農村中小學現代遠程教育設備安全管理和處理規(guī)定》，對“班班通”設備要嚴格按照操作規(guī)程使用，既要切實加強防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電等各項安全保障措施；要切實加強網絡安全與信息安全管理工作，認真做好防毒、防黃、防黑、防系統(tǒng)漏洞、防各種有害信息入侵等常規(guī)工作，尤其是要做好安全用電及防雷擊工作。發(fā)生“班班通”設備被盜等重大損失事件，校長及相關責任人要按比例承擔經濟責任。

4、加強技術服務體系建設：學校建立“分級負責、責任到人”的技術支持體系。配備專兼職技術人員，負責本學�！鞍喟嗤ā痹O備的維護和保養(yǎng)，提供技術支持；對于解決不了的技術問題，要在第一時間內與上級有關部門聯(lián)系，及時排除和解決技術上的問題。

5、加強學校專業(yè)技術人員培養(yǎng)：學校要按照有關規(guī)定和實際需要培養(yǎng)和配備責任心強、業(yè)務精湛的專兼職技術人員，并要支持、鼓勵技術人員積極參加上級組織的有關技術操

練，要把技術人員的工作量納入績效考核，保證技術人員與一線教師同等的待遇。四、強化培訓，提高應用水平1、加強教師培訓

學校利用各種渠道培訓學科骨干教師，提高學科骨干教師的應用水平，尤其要提高教師利用新技術、新媒介進行教學實踐的能力，要增強技術人員的服務意識和管理水平，及時解決使用及管理過程中出現的問題，保證設備正常運行。各學校在制定全員教師培訓計劃時，注重把“班班通”在教育教學中的應用作為培訓重點，引導教師更新觀念，提高教師利用“班班通”進行教學的能力。2、開展教學研討

學校以教育教學研究為先導，推進“班班通”應用，及時將研究成果運用到教育教學中，提高課堂教學效果。要以活動為載體，組織各學科教師利用“班班通”開展教學觀摩課、示范課等競賽活動，總結推廣好的經驗與做法。3、加強資源庫建設

學校積極開發(fā)、收集、儲備教學資源，定期組織教師對所需資源進行遴選，并以年級、學科、章節(jié)或知識點為單位進行歸類和整理，形成學校資源庫，為“班班通”的教學應用服務。

4、強化普及應用

學校要將“班班通”設備的普及應用納入到常規(guī)教學管理范疇，根據不同模式，分學科提出課時安排和教學質量評估要求。教師要合理利用“班班通”組織課堂教學活動，開展班、團隊會或課外興趣小組等活動，讓學生感受、體驗、享用現代教育資源。5、樹立先進典型

學校結合現代教育技術的應用特點，定期召開“班班通”管理和應用研討會、經驗交流會；定期組織檢查評比，對“班班通”管理和應用成績突出的教師要進行表彰。五、實施步驟與活動安排㈠組織培訓：1、培訓目的

掌握“班班通”配置設備性能、用途、使用和維護方法，熟悉遠程教育資源并科學地整合運用于各學科教學，推動學校教育理念和教育手段更新。2、培訓的主要內容

“班班通”項目相關設備的管理維護；“班班通”多媒體操作技能；資源的獲取、保存、整理及其應用。

3、培訓方法

先集中培訓骨干教師，再分散進行教師全員培訓。培訓采用講解與示范相結合的方式，介紹項目設備的安裝調試及其安全使用，講解多媒體操作技能，示范教育資源在學科教學中的整合應用。㈡課例展示：

各學科收集一篇優(yōu)秀教學設計方案，至少安排一節(jié)現代教育技術與學科教學整合課例。㈢集體備課與應用：

組織教師共同收集整合教學資源、素材與編寫教學設計方案，每人運用現代教育技術上好一堂公開課，并做到堅持使用。

㈣工作小結：

學校對實施階段教育教學情況進行認真總結和分析，對在教學中存在的問題和遇到的困難逐個進行排查、清理和解決，并結合實踐進一步完善研究方案。每位教師撰寫一篇現代教育技術與學科教學整合論文，并收集整理個人心得體會。

附：古勒巴克中中學網管中心201*-201*學年度第一學期工作行事歷

備時間內容及要求注1、“班班通”設備調試、安裝驗收，分發(fā)培訓教材；2、下發(fā)“班班通”設備清單、操作規(guī)程、實十月施方案；份3、組織骨干教師開展以學科為專題的提高培訓；4、積極推進電子備課、集體備課制度；5、組織“班班通”示范課展示活動，每個學科安排1-2人；十一6、組織優(yōu)秀教學設計方案、優(yōu)秀整合課例及月份“班班通”應用管理征文評比；7、初步建立學校教學資源庫，同科間整合共享；8、結合素質教育開放周，評選優(yōu)質課，向上十二級推薦參評月份9、通報優(yōu)秀教學設計方案、整合課例、征文結果；10、“數字化校園”建設研討會；一11、201*年“班班通”應用總結交流匯報；月份12、“班班通”管理與應用資料整理備檔。

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