教科室主任年度述職報告

重慶市中山外國語教科室主任年度述職報告

（201*年7月）

教科室主任崗位核心職責(zé)

通過組織研究解決學(xué)校教育教學(xué)及管理中的實際問題，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。

我的管理思想：桃李無言，下自成蹊；牽牛要牽牛鼻子。本學(xué)年所做工作匯報如下：

一、規(guī)范過程管理，課題研究又有新進(jìn)展。

由李永樹、李坤平、譚洪輝等人主持的三項縣級課題于201*年5月順利結(jié)題；曾校長、蔣和清、胡伯用等人主持的三項市級課題、廖雙平等人主持的九項縣級課題正按計劃開展研究；以曾校長為組長的國家級重點課題“推進(jìn)高中新課改打造自主教育辦學(xué)特色”正式立項并于今年5月10日隆重開題。

二、推進(jìn)高中新課改，已取得初步成效

重慶市作為全國最后一批參加高中新課改的省市，本學(xué)年高一年級進(jìn)入新課改實驗。為推進(jìn)高中新課改，協(xié)助校長和學(xué)部開展了一系列工作。

1．組織高一教師參加重慶市高中新課改暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)和市集中培訓(xùn)，且人人過關(guān)。

2．上學(xué)年末，即制定了我校高中新課改教師全員培訓(xùn)方案，學(xué)校于201*年8月下旬開展了為期一周的集中培訓(xùn)，讓全體高中教師從政策、理論、實踐等方面對高中新課改的有了系統(tǒng)的認(rèn)識和準(zhǔn)備。

3．201*年下學(xué)期，由高中各學(xué)科組自主開展新課改實驗研究，提倡在我校初中雙主互動主流教學(xué)模式的基礎(chǔ)上探索高中新課程教學(xué)模式。

4．201*年上學(xué)期，高中一年級全體教師于本學(xué)科教研活動時間，在辦公樓多媒體教室面向全校領(lǐng)導(dǎo)和同事上體現(xiàn)新課改理念的過關(guān)課。開始階段，傳統(tǒng)課堂的影子較濃，離新課改要求太遠(yuǎn)。曾校長、蔣校長等領(lǐng)導(dǎo)，在評課時直言不諱地指出其不符合新課改要求。為此，我多次找蔣校長請教對策，蔣校長毅然決定率先垂范，為全體高中教師上了一堂示范課，大家感覺霍然開朗，明白了努力方向。之后，符合新課改要求的過關(guān)課就多起來。孫念成、石丹毅、劉昌海等一次成功，任江東等老師第一次沒過關(guān)主動要求再上，第二次上的公開課就像模像樣了。

三、完善校本課程，打造品牌學(xué)科又有新收獲。

1.本學(xué)年對已開發(fā)的各學(xué)科考點校本教材，在使用中完善，使用價值高，學(xué)生反應(yīng)好，為今年我校中高考取得優(yōu)異成績作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.高初中銜接班培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)校本教材邊開發(fā)邊使用邊完善。3．五個學(xué)科繼續(xù)保持品牌學(xué)科稱號。

四、扎實推進(jìn)“課研訓(xùn)”一體化，有效提升了我校課堂教學(xué)研究的品位。我們梳理了“課研訓(xùn)”一體化的流程以及說課和評課的要求，對達(dá)到要求者，給予一定獎勵。在工作中研究，在研究中培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升，已成為我校教研文化的特色。

五、加強學(xué)科帶頭人與市縣級骨干教師管理，專業(yè)引領(lǐng)作用初步彰顯。對學(xué)科帶頭人與市縣級骨干教師，我們是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。六、加強教科研制度建設(shè)，建立教師專業(yè)發(fā)展的長效機制。

許多名校的成功經(jīng)驗告訴我們，建立教科研激勵機制，是教科研管理現(xiàn)代化的有力保障，也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的迫切需要。

《關(guān)于教科研常規(guī)考核的管理辦法》已實施了兩年，把教科研工作納入教師常規(guī)考評，充分彰顯了學(xué)校的價值導(dǎo)向。效果是明顯的，但我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)有少數(shù)教師不為所動�？磥�，我們的激勵力度還需要進(jìn)一步加強。為進(jìn)一步激勵教師專業(yè)發(fā)展，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，今年上半年，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，我們又實施了《關(guān)于教師教科研獎勵工資的考評辦法》。我校的教科研獎勵工資，上不封頂，下不保底。當(dāng)我看到高中物理組、化學(xué)組的同志，人人爭著上公開課時；當(dāng)我看到初中物理組的老師，個個大膽總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，參加重慶市論文大賽時；當(dāng)我看到封筆十年年過半百的幾個老師，重新拿起筆來，踴躍投稿時，你說，作為學(xué)校教科研工作的負(fù)責(zé)人，我能不為之興奮，不為之歡欣鼓舞嗎？七、搭建平臺，為教師的教科研成果提供展示的機會。

自己的研究成果，在一定范圍能得到認(rèn)可，是教師追求職業(yè)幸福的有效途徑，也是促進(jìn)教師不斷開展教研工作的動力之源。作為教科研負(fù)責(zé)人，有責(zé)任為老師們展示成果創(chuàng)造條件。

第一，積極為集團(tuán)中心主辦的《新紀(jì)元教育》雜志組稿百余篇，發(fā)表了30余篇。

第二，組織參加市級教研論文的評獎和有關(guān)刊物的發(fā)表。本學(xué)年我們組織了七十余篇教研論文參加重慶市論文大賽，有10篇獲一等獎，20篇獲二等獎，30篇獲二等獎。本學(xué)年我校在省級刊物發(fā)表的教學(xué)論文達(dá)四十余篇。很多老師品嘗到了在高層次平臺上展示智慧的喜悅。當(dāng)我們看到任敬明、王術(shù)林、楊明、向春林等理科教師，或者發(fā)表論文，或者獲論文比賽一等獎，我們能不為我校的理科教師在專業(yè)上的長足進(jìn)步，會心一笑嗎？

第三，積極鼓勵教師參加縣級賽課和展示活動。八、營建書香校園，讓工作與學(xué)習(xí)一體化。

只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會精彩；只有學(xué)習(xí)成功，生命才會成功。第一，要求各教研組每半月要選編一期有現(xiàn)實針對性的教育教學(xué)文獻(xiàn)，

印發(fā)或復(fù)制給教師學(xué)習(xí)討論。

第二，提倡教師每學(xué)期購買兩本教育理論書籍或訂兩份教學(xué)報刊，并納入教科研獎勵工資的考評項目。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)老師做得委好�！皢柷�哪得清如許，為有源頭活水來�！辈粩嗟貙W(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為工作的補充，已成為我校教師專業(yè)發(fā)展的自覺選擇。

九、兼管一個年級，開展了一些有益的嘗試

本學(xué)期開始，學(xué)校實行新的年級管理體制，本人兼管高二年級。1.開學(xué)第二周年級周前會對上學(xué)期末的考試質(zhì)量分析，以數(shù)據(jù)說話，點名表揚和批評，一針見血，有振聾發(fā)聵之效；2.在年級大力推進(jìn)“教師的講不超過25分鐘，學(xué)生的練不少于15分鐘”的教學(xué)基本模式，有利于改進(jìn)滿堂灌的不良教學(xué)習(xí)慣，較好的提高教學(xué)了實效性；3.在高二年級倡導(dǎo)的“講練考一體化”正在實施中，一次比一次有進(jìn)步，這對減少差生面轉(zhuǎn)化差生，不失為一種有益的探索；4.在高二年級將值周工作課堂化，減輕了教師工作負(fù)擔(dān)提高了值周工作的實效性。5.在高二年級實施的各班各科過有效模擬線統(tǒng)計分析表，每次月考后都統(tǒng)計印發(fā)給每個老師，對促進(jìn)教師增強教學(xué)目標(biāo)意識，有一定的導(dǎo)向和激勵作用；6.輪流進(jìn)行周考；7.中期考試后，與年級多數(shù)教師分別進(jìn)行了個別交流，有的主要是找問題、定措施，有的主要是總結(jié)經(jīng)驗、找新的增長點。

問題與思考：對年級管理遠(yuǎn)未達(dá)到精細(xì)化和高效化。一是本人能力和精力有限，二是年級管理機制有待完善。對年級管理機制完善的建議：1.年級主任下設(shè)教學(xué)副主任和德育副主任，兩位副主任的待遇一樣；2.教學(xué)主任負(fù)責(zé)年級的教學(xué)和教研管理，備課組長為其主要下屬；3.德育主任負(fù)責(zé)年級的德育管理，班主任為其主要下屬；4.年級每周一次主任工作研討會；5.組建年級學(xué)生自主管理委員會，每班一人，每天記錄并上交師生的出勤和衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)完成情況，年級每天通過校訊通擇要通報；6.高三年級實行數(shù)學(xué)和理綜輪流周考（星期五晚上）；7.每次月考后年級管委會要分析問題，對癥下藥；8.每次月考成績出來后，要求各位教師集中在兩天內(nèi)找相關(guān)學(xué)生談心鼓勁，年級管委會要有措施使之落實。

十、分管銜接班工作，建立考評標(biāo)準(zhǔn)，工作穩(wěn)步推進(jìn)201*年12月，學(xué)校決定由教科室主任分管銜接班工作。1.全面修訂《云外校關(guān)于高中理科銜接班教師考評方案》，使之對銜接班教師管理更具操作性。并于上學(xué)期末組織教師討論修改，達(dá)成共識。

2.協(xié)助學(xué)部成功組建了第二屆銜接班。從教師的遴選，班主任工作方案、各科教學(xué)規(guī)劃的審定，都做了一些扎實的工作，為銜接班工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

3．嚴(yán)格按照《云外校關(guān)于高中理科銜接班教師考評方案》進(jìn)行教學(xué)和班級常規(guī)檢查，每月進(jìn)行一次學(xué)生評教調(diào)查和反饋，月考核分三等獎勵。

4．圍繞如何更好的搞好銜接班工作，上期末和本學(xué)期先后舉辦了五次經(jīng)驗交流會，較好地統(tǒng)一了認(rèn)識，解決了一些亟待解決的問題，促進(jìn)了銜接班工作的

正常進(jìn)行。

問題與反思

1.多數(shù)教研組發(fā)展很快，但仍有少數(shù)教研組相對薄弱，一時尚無良策。2．“雙主互動主流教學(xué)模式”已在初中取得了重要成果，但如何在高中段創(chuàng)造性的推廣，還是一項挑戰(zhàn)性任務(wù)。

擴展閱讀：201*年度個人述職報告(教研室主任)

201*年度個人述職報告

王大力201*年1月201*年度個人述職報告

忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺，積累下一筆寶貴的財富，下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報自己這一學(xué)年的工作情況：

一、思想政治上

本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。

特別是黨的十七大五中全會召開以后，本人更是自覺主動地擠時間自學(xué)十七大五中全會報告，認(rèn)真參加黨總支、黨支部開展的各種學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)中，能聯(lián)系思想工作實際，努力做到圍繞主題、把握靈魂、領(lǐng)會精髓。通過初步學(xué)習(xí)，對十七大五中全會報告提出的一系列重大理論和方針政策有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。工作中，向老教師虛心求教，博才眾長的同時自己也嘗試著在實踐中創(chuàng)新，將理論與實踐相結(jié)合，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷完善自我。

二、做好本職工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來，我閱讀了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加系部和學(xué)院組織的教學(xué)觀摩活動課、課改示范課等，取別人之長，補自己之短。

這一年中，完成了我系兩個專業(yè)四門課的教學(xué)任務(wù)，還擔(dān)任了非計算機專業(yè)的計算機基礎(chǔ)課程的教學(xué)。教學(xué)過程中，始終以“對學(xué)生負(fù)責(zé)”態(tài)度來指導(dǎo)我的教學(xué)過程，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，把以往學(xué)生中存在的問題當(dāng)作案例教學(xué)，讓學(xué)生能夠少走彎路、不再重覆舊轍；備課時，我精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，既備教材又備學(xué)生，力求設(shè)計出激發(fā)學(xué)生興趣，又能切實落實教學(xué)目標(biāo)，流暢且富于特色的方案；課后對學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，及時糾正學(xué)習(xí)中存在的問題；對學(xué)生提出的問題耐心解答，直到學(xué)生能夠完全理解；上機實踐課中，及時解決學(xué)生遇到的問題，手把手教學(xué)生進(jìn)行了操作，努力提高學(xué)生的動手實踐能力。在本學(xué)期的學(xué)生評教中，得到學(xué)生一致好評。

三、完成教研室任務(wù)，做好全院計算機基礎(chǔ)教學(xué)工作

本年度9月份開始，系部聘任我為計算機基礎(chǔ)教研室主任，負(fù)責(zé)我院全院的計算機基礎(chǔ)課程的教研工作。教研室工作是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，負(fù)責(zé)本專業(yè)課程的教學(xué)計劃的編寫、教學(xué)任務(wù)的安排、教師的聘任、課程的改革等工作，關(guān)系到一門課程或一個專業(yè)的發(fā)展。自己經(jīng)驗不足，但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，通過自己努力學(xué)習(xí)，本學(xué)期圓滿完成了基礎(chǔ)教研室的工作，計算機技能鑒定、全院計算機教學(xué)任務(wù)也都圓滿的完成。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

科學(xué)施教的同時，要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面。為了進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平，我還利用閑暇時間相繼閱讀專業(yè)書籍，和一些文學(xué)作品，這些書籍的閱讀，讓我從中學(xué)到了很多，對自己的教學(xué)也起到了很好的提升，因此在以后的時間里，我要繼續(xù)保持這個好的習(xí)慣，和書籍真正成為形影不離的好朋友！

暑期參加了學(xué)院組織的青年教師鍛煉活動，在一個月的時間里認(rèn)識了近百種植物和樹木，體驗到了林業(yè)工人的艱辛，學(xué)到了吃苦耐勞的精神，鍛煉了意志，增長了知識，提高了自身的身體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

在本年度繼續(xù)參加研究生的學(xué)習(xí)，充分利用業(yè)余時間給自己充電，在學(xué)習(xí)過程中不僅學(xué)到了新的專業(yè)知識，也擴大了視野，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法，認(rèn)識了本專業(yè)方面的很多專家，為專業(yè)的發(fā)展和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了很好的條件。

在教學(xué)工作和教研室工作中，自己遇到解決不了的困難時，積極主動地向同事、有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，把工作放在第一位，與同事們一起完成系部和學(xué)院的工作。

五、加強自身廉政建設(shè)，自覺遵守紀(jì)律作為教師和教研室主任，能自我嚴(yán)格要求，能自加壓力，有憂患意識，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，注重提高工作質(zhì)量和辦事效率，模范遵守勞動紀(jì)律和各項規(guī)章制度，按時上下班，從沒請假和遲到早退現(xiàn)象，從不計較報酬，有奉獻(xiàn)精神，在加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)方面能做出表率。能用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求、規(guī)范自己，始終保持清醒的頭腦，清正廉潔，以實際行動端正黨風(fēng)。在工作中善于與人共事，團(tuán)結(jié)合作，分工不分家，能主動與各部門開展工作，服從領(lǐng)導(dǎo)和組織的安排，有大局意識和全局觀念。

過去的一年里，盡管工作取得了一定的成績，但也存在很多不足甚至缺點，主要有以下幾點：

1、政治理論水平還不高，還應(yīng)該要更多的向黨組織靠攏，多參加黨總支、黨支部的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

2、注重教研室工作的學(xué)習(xí)，因為剛接手計算機基礎(chǔ)教研室，一些工作還很陌生，實際中做的并不是很好。今后要向有經(jīng)驗的教師多請教、多學(xué)習(xí)，在以后的教研室工作中做出成績、做出亮點。

3、自己的業(yè)務(wù)能力還有待今后的工作實踐中提高。今后，我更加努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，早日拿到碩士研究生的學(xué)歷；以自學(xué)為主，提高自己的專業(yè)水平，在教學(xué)方面爭做先進(jìn)。

總體說來，自己在工作中取得了一些成績，也有許多的不足需要改進(jìn)。在今后的工作中，我將努力進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，以飽滿的熱情、踏實的作風(fēng)、盡職盡責(zé)地做好學(xué)生工作。

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