關(guān)于青春的閃光的作文 本文簡(jiǎn)介：

齊小琪俗話說(shuō)的好“自古英雄出少年”，駱賓王九歲寫(xiě)出《詠鵝》；陳元方七歲懂得維護(hù)其家人尊嚴(yán)；康熙帶領(lǐng)他的“童子軍”十多歲時(shí)戰(zhàn)勝權(quán)傾朝野不可一世的鰲拜……唐朝時(shí)的一年秋天,王勃前去探父。路過(guò)南昌時(shí),正趕上閻都督新修的滕王閣剛完成,于是在滕王閣大宴賓客,也是為了借此機(jī)會(huì)讓眾人夸耀自己女婿的才學(xué)，于私底下早

關(guān)于青春的閃光的作文 本文內(nèi)容：

齊小琪

俗話說(shuō)的好“自古英雄出少年”，駱賓王九歲寫(xiě)出《詠鵝》；陳元方七歲懂得維護(hù)其家人尊嚴(yán)；康熙帶領(lǐng)他的“童子軍”十多歲時(shí)戰(zhàn)勝權(quán)傾朝野不可一世的鰲拜……

唐朝時(shí)的一年秋天,王勃前去探父。路過(guò)南昌時(shí),正趕上閻都督新修的滕王閣剛完成,于是在滕王閣大宴賓客,也是為了借此機(jī)會(huì)讓眾人夸耀自己女婿的才學(xué)，于私底下早就讓女婿先準(zhǔn)備好一篇文章,到席上再默寫(xiě)給大家。宴會(huì)上,閻都督讓人拿出紙筆,假意請(qǐng)人為這次盛會(huì)作序.大家都知道他的用意,所以都推辭不寫(xiě)。而王勃一個(gè)二十幾的青年,不知其中的緣故,沒(méi)有推辭,接過(guò)紙筆,揮筆而書(shū)。閻都督很不高興,回到了屋里,派人去看王勃寫(xiě)了什么。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)王勃開(kāi)首寫(xiě)道”豫章故郡,洪都新府”,閻都督不以為然地說(shuō):“不過(guò)是老生常談�！庇致劇靶欠忠磔F,地接衡廬”,他就沉吟不語(yǔ)了.等聽(tīng)到”落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”,閻都督不得不嘆道:”此真天才,當(dāng)垂不朽!”閻都督一開(kāi)始對(duì)這個(gè)年輕人并無(wú)好感，不屑一顧，是王勃用他的實(shí)際表現(xiàn)讓都督對(duì)他刮目相看，心悅誠(chéng)服。這真是，文博不分長(zhǎng)幼，恃才莫欺年少。

你看，咱們古代的少年人都能如此意氣風(fēng)發(fā)，一展青春的風(fēng)采，更何況新時(shí)代的我們呢？我們也應(yīng)該不浪費(fèi)自己寶貴的青春,努力拼搏,努力奮斗,讓我們的青春呈現(xiàn)最美的綻放。

據(jù)一次調(diào)查問(wèn)卷顯示,44%的中學(xué)生表示不愿讓父母管自己,31.7%的中學(xué)生覺(jué)得和父母在一起無(wú)話可說(shuō).一位學(xué)生說(shuō):“在父母眼里,我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩,其實(shí)我已經(jīng)長(zhǎng)大了,可父母還是什么都要管�！币晃恢袑W(xué)教師說(shuō):“青少年應(yīng)有主見(jiàn),不盲從,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,唯此才符合時(shí)代要求,無(wú)悔于自己的青春�！蔽乙脖容^認(rèn)同這位老師的看法，我覺(jué)得青春是人生中最好的年華，一定不能辜負(fù)和浪費(fèi)，要勇敢地拼搏，要大膽地展現(xiàn)自己，要在有關(guān)青春的記憶里畫(huà)上最閃亮的一筆。

努力奮斗吧，青春少年！用自己的努力,寫(xiě)下光輝的青春篇章,只有奮斗的青春才是無(wú)悔的青春，只有無(wú)悔的青春才能造就無(wú)悔的未來(lái)！

關(guān)于青春的閃光的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，閃光，青春

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