學(xué)習(xí)反腐倡廉心得體會(huì)

學(xué)習(xí)體會(huì)

黨的十七大報(bào)告把反腐倡廉建設(shè)放在更加突出的位置，這

進(jìn)一步表明了黨中央堅(jiān)決懲治和有效預(yù)防腐敗的決心，受到舉國(guó)上下的一致?lián)碜o(hù)和國(guó)際輿論的廣泛關(guān)注。我的體會(huì)如下：

一、反腐倡廉建設(shè)是黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)現(xiàn)在社會(huì)上有的認(rèn)為，一些腐敗分子隱藏得很深，偽裝得像模像樣，上有“蓋頭”（黑保護(hù)傘）下有“寸頭”（腐敗鏈上的同伙），紀(jì)檢監(jiān)察和檢察院反貪部門也很難查辦下去，老百姓更是拿他沒辦法，反腐敗難啊！有的認(rèn)為，反腐敗是有關(guān)部門的事，誰是腐敗分子就把他抓起來得了，與平民百姓沒有多大關(guān)系，舉報(bào)得不好還遭到報(bào)復(fù)，多一事不如少一事；還有人認(rèn)為，反腐敗抓得太緊了，就要影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧，竟然將反腐敗與經(jīng)濟(jì)發(fā)展及社會(huì)和諧對(duì)立起來。有關(guān)部門在查處案件過程中遇到的案件查辦難、取證難、定罪難，可以說，反腐敗斗爭(zhēng)的形勢(shì)是嚴(yán)峻的，具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性。

二、必須堅(jiān)持“十六字”方針

“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的“十六字”方針，是我們黨在領(lǐng)導(dǎo)全黨全社會(huì)搞好反腐倡廉建設(shè)，進(jìn)行反腐敗斗爭(zhēng)中逐步探索和總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)方針。過去我們堅(jiān)持這個(gè)方針取得了成效，今后我們還是要繼續(xù)堅(jiān)持，在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下，創(chuàng)造性地搞好反腐倡廉建設(shè)和開展反腐敗斗爭(zhēng)。近幾年在懲治腐敗方面取得了突破性的進(jìn)展，而在預(yù)防腐敗方面還有很多不夠到位的情況。尤其是在制度的制定和執(zhí)行上，力度還不夠大。反腐、防腐的呼聲很高，倡廉、學(xué)廉的新做法不多，嚴(yán)格說來，還沒有完全形成，尤其是在現(xiàn)階段，結(jié)合探討榮辱觀、核心價(jià)值觀、“三德（職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)公德）教育”等方面還需要做大量的工作，不能老是讓清廉者在宣傳上占上風(fēng)，而在實(shí)際生活中吃大虧。沒有很好的激勵(lì)政策，沒有很好的識(shí)人用人措施和制度，是很難奏效的。廉政文化是一種好的載體，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大。要采取強(qiáng)有力的組織措施和制度保障，真正使其走村入戶，進(jìn)廠登店，滲透社會(huì)的方方面面，入腦入心反腐倡廉的好氛圍。

三、切實(shí)在“三個(gè)更加注重”上取得新突破和新成效更加注重治本，就是要力求實(shí)際成效的最大化。反腐倡廉的目的，是要徹底根治腐敗現(xiàn)象，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)創(chuàng)造風(fēng)清氣正的環(huán)境和氛圍。如果沒有得力的措施和手段把腐敗現(xiàn)象遏制住，我們的建設(shè)成果就要遭到侵蝕，社會(huì)風(fēng)氣就得不到進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。我們的反腐倡廉宣傳、廉政教育、廉政文化、警示教育等一系列教育和宣傳，黨風(fēng)廉政責(zé)任制、政務(wù)公開制、選人用人公示制和票決制等一系列制度的制定和執(zhí)行，其目的就是一個(gè)，要達(dá)到防治腐敗實(shí)際成效的最大化，從而確保改革開放的成果和人民群眾的切身利益少受損失或不受損失，確保黨的建設(shè)良性發(fā)展，確保社會(huì)的公平正義，確保國(guó)家的長(zhǎng)治久安，確保人民群眾幸福安康。

更加注重預(yù)防，就是要力求反腐敗成本的最小化。就從國(guó)家培養(yǎng)一個(gè)干部來說，要經(jīng)歷幾十年政治的、經(jīng)濟(jì)的等多方面投入和培養(yǎng)，是無法用金錢來衡量的，干部本人和家庭的投入也是十分可觀的。另外辦案所花費(fèi)的人力、物力和財(cái)力也是不小的。一旦預(yù)防失效，無論對(duì)國(guó)家、集體還是干部本人和家庭來說，都是一筆巨大的“開支”。

更加注重制度建設(shè)，就是要力求反腐倡廉的最優(yōu)化。嚴(yán)格說來，真正起到關(guān)鍵性作用的切實(shí)可行、扎實(shí)有效的制度還不多。有的制度流于形式，只是“說在嘴上，寫在紙上，掛在墻上，還沒有真正落實(shí)到行動(dòng)上”。

在今后的生活和工作中，我將把對(duì)反腐倡廉的學(xué)習(xí)不懈地堅(jiān)持下去，努力讓自己的世界觀向科學(xué)的、健康的方向發(fā)展。

王玲

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教師學(xué)習(xí)反腐倡廉心得體會(huì)

教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

黨的十七大提出：堅(jiān)決反對(duì)和防止腐敗，是全黨一項(xiàng)重大的政治任務(wù)�！督�立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進(jìn)校園成為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴(kuò)大反腐倡廉成果的一項(xiàng)重要舉措。

廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐��；對(duì)樹立教育的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育，重在實(shí)踐師德。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思。

“天地君親師”之說，體現(xiàn)了中國(guó)人尊師重教的傳統(tǒng)，教師之所以受人尊重，因?yàn)樗�是人類文化、文明的傳播者，因�(yàn)樗�的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)樗�是人師，是人之楷模。然而，教師并不是孤�?dú)的，他置身于現(xiàn)實(shí)生活中，置身于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn)了不廉不潔現(xiàn)象。

他們利用教師職業(yè)之便，在學(xué)生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強(qiáng)行推銷資料；他們不熱心本職工作，對(duì)本職工作不盡責(zé)，利用職務(wù)謀取利益；有的甚至利用教師節(jié)、春節(jié)等向?qū)W生直接或間接索要錢物等等。這些行為嚴(yán)重?fù)p害了教師形象，削弱了學(xué)校育人效果，加劇了行業(yè)不正之風(fēng)，教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的大學(xué)生，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，在個(gè)人思想上都應(yīng)有所改善。

一、要樹立個(gè)人利益的滿足必須以社會(huì)利益的維護(hù)為前提的人生觀。不廉不潔教師在個(gè)人生追求上總是以個(gè)人價(jià)值為核心，追求個(gè)人需要利益的滿足，而置社會(huì)人民群眾利益于不顧，顛倒了個(gè)人和社會(huì)關(guān)系，不顧最廣大人民的根本利益。師德建設(shè)中，加強(qiáng)教師社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向，集體主義價(jià)值導(dǎo)向，才能抑制和克服教師出現(xiàn)從教不廉現(xiàn)象的產(chǎn)生。

二、要樹立正確對(duì)待奉獻(xiàn)和索取義和利的價(jià)值觀。教師應(yīng)樹立以積極的勞動(dòng)創(chuàng)造為社會(huì)集體作貢獻(xiàn)的貢獻(xiàn)觀，樹立思想言行合科道德標(biāo)準(zhǔn)的道德觀，要在勞動(dòng)貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財(cái)。

三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質(zhì)需要的滿足有機(jī)聯(lián)系的幸福觀。教師單純追求物質(zhì)幸福會(huì)使人變得斤斤計(jì)較，甚至于千方百計(jì)謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實(shí)際的，只有做到精神與物質(zhì)的統(tǒng)一，才能創(chuàng)造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。

一個(gè)能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，接受監(jiān)督，增強(qiáng)廉潔從教意識(shí)。江澤民同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”。

教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。廉潔從教，不僅是教師有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而且對(duì)社會(huì)風(fēng)尚文明的倡化也是有重要意義的。

加強(qiáng)自身修養(yǎng)，把廉政文化建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處，把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)理想信念教育、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，切實(shí)解決自己師德建設(shè)中的不足問題，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段等，著力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。

學(xué)校把校園廉政文化建設(shè)作為領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和目標(biāo)管理的重要內(nèi)容。我通過學(xué)生活動(dòng)、系部活動(dòng)、聽取老師、同學(xué)們對(duì)我們黨員廉政建設(shè)不同意見和建議，同時(shí)也向老師、同學(xué)們宣傳廉政建設(shè)，在工作中做到辦事公開，實(shí)行陽(yáng)光作業(yè)，堅(jiān)決杜絕暗箱操作，切實(shí)做好日常監(jiān)督和定期檢查。其次，通過反腐創(chuàng)廉圖片展，向老師、學(xué)生進(jìn)行宣傳，在社會(huì)與學(xué)校之間架起一座溝通的橋梁。把廉政建設(shè)進(jìn)校園活動(dòng)與教育學(xué)生相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。將“廉政文化進(jìn)校園”與我系文化活動(dòng)相結(jié)合，在校園文化活動(dòng)建設(shè)中，加載精神境界、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉政操守等教育內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的大課間活動(dòng)。不斷加強(qiáng)校內(nèi)宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地建設(shè)，寓廉潔教育于文化活動(dòng)之中。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新型媒體的重要作用，在日常學(xué)習(xí)工作中滲透廉潔教育內(nèi)容，把廉潔教育融入學(xué)習(xí)、工作和生活之中，從具體事情抓起，從一言一行做起，培養(yǎng)良好的廉潔意識(shí)。積極引導(dǎo)和支持學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織開展廉潔教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的廉潔意識(shí)，增強(qiáng)廉潔教育效果。

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