循環(huán)經(jīng)濟園區(qū)201*年魏莊小學(xué)

循環(huán)經(jīng)濟園區(qū)201*年魏莊小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作行事歷時間活動內(nèi)容1、制定201*年教研工作計劃。2月2、建立健全各校教研員博客并鏈接我教研室博客。3、組建數(shù)學(xué)1至6年級備課組骨干教師隊伍。4、確定每周三下午為數(shù)學(xué)科組集體備課時間。1、召開小學(xué)數(shù)學(xué)教研員201*年第一次會議。3月2、落實我校提交小學(xué)數(shù)學(xué)201*年教研工作計劃。3、開展張世武、張連芳老師的觀摩課。1、小課題的申報與指導(dǎo)。4月2、開展201*年小學(xué)數(shù)學(xué)市級數(shù)學(xué)調(diào)教活動。3、開展陶永鵬、魏曉東老師的觀摩課。1、總結(jié)期中數(shù)學(xué)考試。5月2、參加中心校青年教師調(diào)教比賽活動。3、開展詹道國、申光群老師的觀摩課。6月1、開展張志云老師的觀摩課。2、組織某個年級的教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測。1、收集審查登記期末考試試卷及三率一分情況。7月2、督促各校提交教研工作總結(jié)。3、召開上半年教研工作總結(jié)會議。

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循環(huán)經(jīng)濟園學(xué)區(qū)魏莊小學(xué)201*-201*學(xué)年度

第一學(xué)期教育工作簡報

第十八期

校長辦公室、教務(wù)處

201*年1月5日編教育的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個月的目標(biāo)，一個星期的目標(biāo)，一天格的目標(biāo)，一個小時的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。目錄言

※教育工作動態(tài)◆安全知識傳授

◆【學(xué)校動態(tài)】研究期末考試復(fù)習(xí)方法

◆【試卷精選】201*201*學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測卷

要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時期的目標(biāo)，一個階段列夫托爾斯泰五年級語文

◆【下周工作思路】【安全知識傳授】

冬季防火安全知識

季來臨,天氣干燥,是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié),為避免火災(zāi)的發(fā)生,防患于未然,特向我校各班學(xué)生介紹一些冬季防火小知識。亂扔煙頭引起火災(zāi)

冬季風(fēng)多雨少，天寒物燥，特別要警惕吸煙引起火災(zāi)，隨手亂扔煙頭是很多煙民的不良習(xí)慣。吸煙者要自覺、自愛、自防，在宿舍內(nèi)部要積極宣傳禁煙。電器故障引起火災(zāi)

要做到用前檢查，用后保養(yǎng)，避免因線路老化、年久失修或經(jīng)常搬運碰破電線而引發(fā)火災(zāi)事故，宿舍內(nèi)部不要使用煤油爐，酒精燈易染燃物品。怎樣打火警電話?

（1）火警電話打通后，應(yīng)講清楚著火單位，所在區(qū)縣、街道、門牌號碼等詳細地址；

（2）要講清什么東西著火，火勢情況；

（3）要講清是平房還是樓房，最好能講清起火部位，燃燒物質(zhì)和燃燒情況；（4）報警人要講清自己姓名、所在單位和電話號碼；

（5）報警后要派專人在路口等候消防車的到來，指引消防車去火場的道路，以便迅速、準(zhǔn)確到達起火地點。發(fā)現(xiàn)火警應(yīng)及時報警，這是每個公民的責(zé)任。要力爭把火災(zāi)消滅在初起階段

火災(zāi)初起階段火場面積小、溫度低，是便于撲救的最有利時機。在此階段發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，只要不錯過時機，可以用很少的人力和滅火器材，甚至一桶水、一只滅火器，就可以撲滅火災(zāi)，火災(zāi)損失小。因此要注意撲滅初起階段的火災(zāi)。在逃生時，身上著火怎么辦？

人身上著火后千萬不能跑，因為越跑火就越旺。這是因為人一跑反而加快了空氣對流而促進燃燒，火勢會更加猛烈。跑，不但不能滅火，反而將火種帶到別的地方，還有可能擴大火勢，這是很危險的。應(yīng)該：（1）盡量先把衣服脫掉，浸入水中或用腳踩滅；

（2）如果來不及脫衣服，也可以臥倒在地上，把身上的火苗壓滅；（3）可以跳入附近的水池和水塘內(nèi)滅火，如果燒傷面積大，就不能跳入水中以防感染；

（4）切忌用滅火器直接向著火人身上噴射，因為多數(shù)滅火器的藥劑會引起燒傷的創(chuàng)口產(chǎn)生感染。

煙氣妨礙人員逃生主要表現(xiàn)在以下幾個方面

（1）煙氣的毒害性。雖然煙氣中的成分并不都有毒害性，但是無毒氣體也會妨礙人的呼吸，降低空氣中氧的濃度，造成人體缺氧而死。

（2）煙氣的減光性。煙氣的減光性是指煙氣降低人的能見度，這就使人們不能迅速逃離火場，增加了中毒和燒死的可能性。

（3）煙氣的恐怖性。在發(fā)生火災(zāi)時，特別是發(fā)生轟然后，火焰和煙氣沖出門窗孔洞，濃煙滾滾，烈火熊熊，使人們產(chǎn)生了恐怖感，常常因此造成了疏散過程中的混亂局面，使有的人失去了正常活動能力，有的甚至失去理智，驚惶失措。怎樣使用濕毛巾防煙

（1）折疊層數(shù)要依毛巾的質(zhì)地而異，一般毛巾折疊8層為宜，這樣煙霧濃度消除率可達60％。（2）毛巾不必弄濕。

（3）使用時要捂住口和鼻，慮煙的面積盡量增大。發(fā)生火災(zāi)時人被困在室內(nèi)怎樣呼救？

發(fā)生火災(zāi)，情況復(fù)雜，人被圍困在室內(nèi)，有時不了解周圍失火情況，一時不能撤離火場。由于火勢兇猛，門窗被封住，煙熏火燎容易迷失方向。

人被大火圍困在建筑物內(nèi)向外呼救，外面的人很難聽到。因為熊熊烈火形成一道火圍墻，向外呼救實際上是很困難的。此時此刻被困的人應(yīng)保持冷靜，人應(yīng)臥倒在地面上呼救。因火勢順著氣流向上升，在低矮的地方，可燃物已經(jīng)燒過或還有未燃燒之處，呼救的聲波可透過這些空隙向外傳出。這樣外界容易聽到呼救聲，能夠及時設(shè)法營救。

如何選擇避難房間，應(yīng)注意以下幾點

（1）選擇臨街的房間，因為那樣便于觀察火情，可以和救援者通過呼喊、手勢等取得聯(lián)系，對及時獲得救援大有益處。（2）選擇有陽臺的房間。

（3）選擇從樓梯間便于接近的房間。電腦著火怎么辦？如果電腦著火，即使關(guān)掉機子，甚至拔下插頭，機內(nèi)的元件仍然很熱，仍會迸出烈焰并產(chǎn)生毒氣，熒光屏、顯象管也可能爆炸，應(yīng)付的方法如下：

電腦開始冒煙或起火時，馬上拔掉電源插頭或關(guān)閉電源總開關(guān)，然后用濕毛毯或棉被等蓋住電腦，這樣既能阻止煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎片。切勿向失火電腦潑水，即使已關(guān)掉電源的電腦也是這樣，因為溫度突然降下來，會使熾熱的顯象管爆裂。此外，電腦內(nèi)仍有剩余電流，潑水可能引起觸電。切勿揭起覆蓋物觀看，滅火時，為防止顯象管爆炸傷人，只能從側(cè)面或后面接近電腦。

使用電源插座怎樣注意防火？

電源插座中有一種一座多用的三聯(lián)插座和四聯(lián)插座，使用方便，頗受同學(xué)們青睞。但是使用這種多用插座應(yīng)注意電源插座所能承受的能力，不能超負荷使用，以保安全。

在電源插座上均標(biāo)明有額定電壓與電流，這說明電源插座能夠承受的最大電壓與電流值。電壓與電流的乘積為電功率，單位為瓦數(shù)。假若在使用多聯(lián)電源插座時，插了好幾種電器就應(yīng)仔細計算一下所插電器的功率是否超過了多聯(lián)插座允許的額定功率，假若比插座的額定功率低，使用就安全。相反所用電器的總功率大于多聯(lián)插座的額定功率，這樣就不安全。因為電流通過金屬導(dǎo)體時，金屬導(dǎo)體會升溫，這叫做電流熱效應(yīng)，當(dāng)電流通過導(dǎo)體愈大，熱效應(yīng)愈高，發(fā)熱量也愈大。當(dāng)多種電器的電流通過多。

【學(xué)校動態(tài)】

研究期末考試復(fù)習(xí)方法

復(fù)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進行再學(xué)習(xí)的過程，對于學(xué)期末的總復(fù)習(xí)，其主要作用是：通過復(fù)習(xí)把以前學(xué)過內(nèi)容的漏洞和缺欠補上，使知識更加完整；通過復(fù)習(xí)使所學(xué)內(nèi)容融會貫通，使知識系統(tǒng)化，對問題的理解更深刻。每個人的學(xué)習(xí)情況不一樣，復(fù)習(xí)會有不同的側(cè)重面，但有一點應(yīng)該是要共同注意的。就是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該抓住重要的內(nèi)容、主要的規(guī)律和基本的方法，而不是去把很多精力和時間化在解決、攻克一些疑難問題上，或者去作盡可能多的不必要的記憶，期望考試時候能夠用上（有相當(dāng)一部分同學(xué)是存在著這種心理的）。要抓住學(xué)科的重點內(nèi)容，它決定了以下兩個方面的要求。一是專題復(fù)習(xí)，形成體系。

圍繞專題復(fù)習(xí)，那往往要打破章節(jié)之間的界限，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體�；蛘哒f，在頭腦中形成一個學(xué)科知識的總體框架和主線索。根據(jù)自己的回憶和理解對所學(xué)內(nèi)容進行整理，列出諸如《學(xué)科知識系統(tǒng)表》是一個好的辦法。對理科科目來說，可以圍繞專題適當(dāng)做些綜合題或進行一題多解的練習(xí)。復(fù)習(xí)不是簡單的重復(fù)，溫古而知新這一目的，很大程度上是在專題復(fù)習(xí)的過程中達到的。二、梳理方法、突出重點。

要搞清楚問題解決的全過程，而少追求一些特殊的巧解；不在不理解或一知半解的記憶上化工夫、浪費時間。最基礎(chǔ)最一般的思路和方法往往也就是最重要的、適用性最廣泛的，這是首先要掌握好的。

目前的考試形式主要還是書面筆試，在復(fù)習(xí)中離不開做一定數(shù)量的練習(xí)。做練習(xí)（作業(yè)、試卷）本身就是學(xué)習(xí)活動中的一種實踐。聽課聽懂了，看書理解了，一定要多動動筆�！安粍庸P墨不讀書”，不完成一定數(shù)量的書面練習(xí)，是絕不能達到知識的消化和掌握的。提高知識掌握的準(zhǔn)確性記憶能力是關(guān)鍵。記憶水平的高低，主要看能不能再認，能不能回憶再現(xiàn)和能不能復(fù)做，以及再認、再現(xiàn)、復(fù)做的質(zhì)量。在理解基礎(chǔ)上，將知識系統(tǒng)歸納的方法，它使所要記憶的內(nèi)容納入知識的體系之中，成為整體的一部分，這樣就更容有時要記憶的事物實在無法找到有意義的必然聯(lián)系。

掌握最基本的東西，是大多數(shù)同學(xué)的基本任務(wù)。掌握最基礎(chǔ)的知識，分析、解決問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)。因為所有的知識、技能，包括試卷內(nèi)容的百分之七十都屬于這部分。因此對于三分之二的同學(xué)來講，這些內(nèi)容是你的重點所在，不要在旁支末節(jié)知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。在學(xué)習(xí)過程中，不斷思考、回憶能大大提高學(xué)習(xí)效果。圍繞專題復(fù)習(xí)，打破章節(jié)之間的界限，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體。或者說，在頭腦中形成一個學(xué)科知識的總體框架和主要線索。根據(jù)自己的回憶和理解對所學(xué)內(nèi)容進行整理，列出諸如《學(xué)科知識系統(tǒng)表》是一個好的辦法�？梢試�繞專題適當(dāng)做些綜合題或進行一題多解的練習(xí)。要著重掌握分析問題、解決問題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問題解決的全過程。

離不開做一定數(shù)量的練習(xí)。在復(fù)習(xí)中做練習(xí)（作業(yè)、試卷）本身就是學(xué)習(xí)活動中的一種實踐，一定要多動動筆。不完成一定數(shù)量的書面練習(xí)，是絕不能達到知識的消化和掌握的。做題的速度要快，即提出效率上的要求�？焖俣鴾�(zhǔn)確地解決問題，除了要以對學(xué)科知識、規(guī)律透徹理解、熟練掌握為基礎(chǔ)以外，也還有個學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題。常有這樣的同學(xué)，平時作業(yè)獨立完成，過程清楚，正確率也高，但考試成績總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時時間寬余，完成作業(yè)從從容容，四平八穩(wěn)。而一旦考試有個時間要求，急忙中思路就亂了，大錯誤小疏忽都出來了，跟不上速度，也就談不上質(zhì)量了。因此，同學(xué)們平時復(fù)習(xí)做練習(xí)的時候就要注意速度，有意識地訓(xùn)練自己思維、表達和運算的敏捷性。下面是對練習(xí)的專門解釋和說明。三、強化練習(xí)，熟能生巧

練習(xí)時要注意練習(xí)的“質(zhì)”和“量”。這里講的“質(zhì)”，一是要求練習(xí)是真正通過獨立分析而解答正確的，并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量習(xí)題，考試時憑印象盲目套用以前解決問題的思路和方法，其弊端，輕則事倍功半；重則似曾相識的題都做錯。這里“質(zhì)”的第二個含義是，平時復(fù)習(xí)練習(xí)要注意訓(xùn)練自己思維、表達及運算的準(zhǔn)確度，解題答題力求一次就對，不要寄希望以后還可以再行檢查上。有的同學(xué)不經(jīng)過認真努力的思考和鉆研，就喜歡在答案的“啟發(fā)”下做題，這是個很不好的習(xí)慣，這在解答選擇性題型時尤其要避免。

這里講的“量”是指做題的速度要快，即提出效率上的要求�？焖俣鴾�(zhǔn)確地解決問題，除了要以對學(xué)科知識、規(guī)律透徹理解、熟練掌握為基礎(chǔ)以外，也還有個學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題。常有這樣的同學(xué)，平時作業(yè)獨立完成，過程清楚，正確率也高，但考試成績總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時時間寬余，完成作業(yè)從從容容，四平八穩(wěn)。而一旦考試有個時間要求，急忙中思路就亂了，大錯誤小疏忽都出來了，跟不上速度，也就談不上質(zhì)量了。因此，同學(xué)們平時復(fù)習(xí)做練習(xí)的時候就要注意速度，有意識地訓(xùn)練自己思維、表達和運算的敏捷性。

【試卷精選】

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測卷

人教版五年級語文上冊期末綜合檢測題一

班級姓名分數(shù)

一、快樂ABC（選擇正確的序號填在括號內(nèi)）。（20分）

1．下面三組注音中完全正確的一組是（）。

A．烽火（fēnghuǒ）誓言（sh?y?n）侮辱（w?rǔ）B．柔嫩（r?n?n）推辭（tuīch?）熱情（r?q?ng）C．幽靜（yōuj?ng）輝煌（huīhu?ng）女孩（nǚh?i）2．下列三組詞中屬于成語的一組是（）。A．前途光明生氣勃勃愛不釋手嘔心瀝血B．精打細算自給自足經(jīng)濟繁榮畫蛇添足C．愚公移山學(xué)而不厭馬到成功孜孜不倦

3．下列幾組詞，都是表示動作的，涉及到人體的“手、足、頭、口、目”五個部位。只有一組既不重復(fù)又不遺漏地列出了五個部位的動作，它是（）組。

A．握住咬緊握注視踢開B．跺腳鼓掌盯哈氣舉首C．凝視跨抓瞟吐D．搖頭瞅摁瞪蹲下4．李逵這一形象出自（）

A.《水滸傳》B.《封神演義》C.《隋唐演義》D.《西游記》5.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是（）

A.泰山的壯觀景象B.廬山的壯觀景象C.黃山的壯觀景象D.華山的壯觀景象

6.下面哪個故事不是三國故事（）

A.赤壁大戰(zhàn)B.草船借箭C.三顧茅廬D.負荊請罪7.“李杜文章在,光芒萬丈長”中的“李杜”指的是（）A.李白和杜牧B.李商隱和杜牧C.李白和杜甫D.李商隱和杜甫8.“三十六計”第一計是（）

A.金蟬脫殼B.聲東擊西C.瞞天過海D.借刀殺人

9.在我國古代文學(xué)作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為“歲寒三友”，這三種植物指的是（）

A.梅、竹、蘭B.松、竹、梅C.梅、蘭、菊D.松、梅、菊10.《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的日記本小說，主人公是（）

A.愛德華B.湯姆C.安利柯D.海倫

二、咬文嚼字。（選擇合適的“jun”并組成詞語填在括號里）（4分）1.燕子有一身烏黑發(fā)亮的羽毛，一對（）俏輕快的翅膀。2.大渡河水流湍急，兩岸都是高山（）嶺，歷來有天險之稱。3.在這位著名建筑師的主持下，這幢大樓提前四個月（）工了。4.一群（）馬掠過小河，轉(zhuǎn)眼間就從我們的視線里消失了。

三、漫游成語王國。（6422168）1.填空。

月落烏啼江楓�！丁诽一ㄌ端�不及�！丁�

2.在下面詩句中依次填入“花名”。（1）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹開。（2）借問酒家何處有，牧童遙指村。（3）更無柳絮因風(fēng)起，唯有向日傾。（4）竹外三兩枝，春江水暖鴨先知。

3．暑假里，你和媽媽來到南湖公園，看到湖中美麗的荷花，你會情不自禁地吟誦道：

；當(dāng)同學(xué)問你《游園不值》中的名句是什么時，你告訴他：4．老師請你選兩句名言警句或詩詞佳句布置教室的墻壁，你會選：

5.把下列成語補充完整，并按要求歸類。

（）高氣（）（）涌（）湃同心（）（）（）耳（）鈴金碧（）（）狐（）虎（）（）（）談心（）里（）一守（）待（）（）（）不振（）上（）花（）頭（）氣（）燭夜（）（）羊（）牢（）流（）背（）崖（）壁

描寫景物的描寫人物神態(tài)的描寫人物動作的

出自寓言故事說明道理的

四、信息收集庫（為下列各類詞語加個總稱）（4）

1.勺子鏟子盤子碟子筷子調(diào)羹（）2.擊劍摔跤籃球射擊體操跳高（）3.西瓜桃子香蕉蘋果橘子枇杷（）4.青菜黃瓜西紅柿茄子毛豆菠菜（）

五、下面幾句話順序錯亂，請排出正確的順序。（3）

（）他一生中有許多時間是在圖書館度過的。（）當(dāng)他聽說監(jiān)獄里的圖書館可借書，真是興奮不已。（）列寧是善于利用圖書館讀書的模范。

（）在彼得堡的時候，列寧整天呆在圖書館，讀了很多書。（）后來，列寧不幸被捕，但他仍然經(jīng)常寫信要家里人設(shè)法為他寄書。

（）在監(jiān)獄里，列寧被關(guān)了十四個月，整整讀了十四個月的書。

六、閱讀提升。

明明跟爸爸去公園，看見古牌樓的石柱上有一副對聯(lián)，可惜其中有三個字被一張布告遮擋了，所見到的只是：此木為山山出，因火成煙多。

請你把上聯(lián)空白處的三個字補出來。

七、智力沖浪。（13）

1．猜一猜：他人看不見（打一字）（）2．連一連：鑿壁偷光喜出望外傘兵跳傘一孔之見愛好旅游弄虛作假照相底片一落千丈人造衛(wèi)星顛倒黑白魔術(shù)師的手不翼而飛八、寫作訓(xùn)練（25）

“我”（成語作文）

俗說：“人貴有自知之明”，“我”這個人生與眾不同，心直口快，說一不二，一諾千金，決不鸚鵡學(xué)舌，人云我云；面對現(xiàn)實，實事求是，潔身自好，隨遇而安；從不好高騖遠，患得患失，這山盼望那山高，作不切實際的非分之想；也不低三下四、卑躬屈膝、溜須拍馬、阿諛奉迎、趨炎附勢、仰人鼻息、賣身投靠；認定目標(biāo)，堅貞不渝，昂首挺胸，走自己的路，鴻鵠之志永不變。

不鳴則已，一鳴驚人�！拔摇币幌蛴憛捘切┏�秦暮楚、朝三暮四、見異思遷、得隴望蜀、欲壑難填、搖頭擺尾的偽君子。是正人君子就應(yīng)該主持正義，通情達理，心胸坦蕩，光明磊落；仗義執(zhí)言，更愛打抱不平；決不能兩面三刀、口是心非，陽奉陰違，熱衷于搞陰謀詭計；同情弱者，見義勇為，舍己救人，處處體現(xiàn)中華民族之美德。對那些專橫跋扈、趾高氣揚、稱王稱霸、盛氣凌人、無法無天、不可一世的魚肉鄉(xiāng)里、稱霸一方的社會渣滓以及那些目空一切、目無王法、肆無忌憚，為所欲為的無賴之徒，應(yīng)義不容辭，挺身而出，路見不平，拔刀相助，群起而攻之；處變不驚，泰然自若，無所畏懼，大義凜然，勇往直前。

奉勸那些誤入歧途，至今仍津津樂道、執(zhí)迷不悟、不思悔改、玩世不恭的世人：去日苦多，來日方長，迷途知返，一失足成千古恨，浪子回頭金不換；決不能再我行我素、坐井觀天、夜郎自大；更不能自暴自棄、一意孤行；應(yīng)痛定思痛、三思而行；如果真的以身試法，鋌而走險，到頭來必將是搬起石頭砸自己的腳，自食其果，后悔莫及，落得個以其人之道還治其人之身，自取滅亡，抱恨終身的可恥下場。

1．本文成語中寫出（15）（1）五個褒義詞：（2）五個貶義詞：（3）四組近義詞：（4）四組反義詞：

（5）四個描寫人物神態(tài)的：（6）四個描寫人物行為的：（7）四個表現(xiàn)精神品質(zhì)的：

2．六個或六個以上的成語寫成連貫的一段話（10）

【下周工作思路】阜陽循環(huán)經(jīng)濟園學(xué)區(qū)魏莊小學(xué)第十九周工作安排

201*年1月6日----201*年1月10日

本周工作內(nèi)容1、繼續(xù)強化學(xué)生各種安全教育。執(zhí)行部門執(zhí)行人備注全體教師2、做好迎檢各項工作。朱愛華3、加強對學(xué)生的紀律教育。校長室4、學(xué)校業(yè)務(wù)工作大檢查。教導(dǎo)處張世武5、繼續(xù)抓好我校衛(wèi)生。詹道國6、抓好期末復(fù)習(xí)工作。教導(dǎo)處張世武7、各班繼續(xù)抓好教學(xué)質(zhì)量，做好迎接中心校的質(zhì)量檢測。各位老師教育工作簡報

第十八期

魏莊小學(xué)201*年1月4日

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