土木工程實(shí)驗(yàn)室總結(jié)報告

土木工程實(shí)驗(yàn)室總結(jié)報告

我系土木工程實(shí)驗(yàn)室由北京教委09年03月建成并投入使用，想將使用情況總結(jié)如下：一、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

現(xiàn)已有專職實(shí)驗(yàn)人員3人，其中教授1人、試驗(yàn)管理員2人。下設(shè)測量實(shí)驗(yàn)室、土工實(shí)驗(yàn)室、材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、混凝土結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室、建筑材料實(shí)驗(yàn)室。二、設(shè)備情況

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備65臺，其中大型設(shè)備10余臺，可進(jìn)行多種建筑材料的拉伸、壓縮和抗剪實(shí)驗(yàn)，混凝土攪拌、干燥養(yǎng)護(hù)試驗(yàn)，還擔(dān)負(fù)學(xué)生的工程測量實(shí)習(xí)。設(shè)備利用率達(dá)到90%，設(shè)備完好率達(dá)100%。三、開設(shè)實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)已為我系學(xué)生開設(shè)了10余種實(shí)驗(yàn)，其中包括：砂的篩分析、含泥量、表觀密度、堆積密度、緊密密度、配合比各種實(shí)驗(yàn)。水泥的標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量、凝結(jié)時間、安定性、抗折、抗壓實(shí)驗(yàn)。素混凝土的配合比試驗(yàn)，混凝土的流動性及坍落度實(shí)驗(yàn)、抗拉、抗壓實(shí)驗(yàn)。四、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果

已為我系400名學(xué)生開設(shè)了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)加深了學(xué)生對課堂理論知識的理解，提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，為今后參加工作打下了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)和培養(yǎng)了較強(qiáng)的動手能力。教學(xué)效果良好。五、實(shí)驗(yàn)室的組織管理

已經(jīng)制定了實(shí)驗(yàn)室管理制度、學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則和各種設(shè)備的操作規(guī)程。同時編制了各實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)大綱和各實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報告。附：

（1）實(shí)驗(yàn)室管理制度。（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則。（3）各種設(shè)備操作規(guī)程。（4）實(shí)驗(yàn)大綱。（5）實(shí)驗(yàn)報告。

北京**學(xué)院

建工系土木工程實(shí)驗(yàn)室201*年11月06

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環(huán)建學(xué)院土木建筑實(shí)驗(yàn)室

實(shí)驗(yàn)室評估自評報告

為進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，環(huán)建學(xué)院對土木建筑實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全面檢查評估，通過這次自評找出土木建筑實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理工作中存在的問題，找出實(shí)驗(yàn)室在軟硬件建設(shè)中存在的不足，通過以評促建，以評促改，加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)步伐，逐步提高實(shí)驗(yàn)課教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將自評報告如下：

一、實(shí)驗(yàn)室概況

土木建筑實(shí)驗(yàn)室始建于1987年(原道路橋梁實(shí)驗(yàn)室)，截至201*年底，土木工建筑實(shí)驗(yàn)室（以下簡稱土建實(shí)驗(yàn)室）下設(shè)工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、工程測量實(shí)驗(yàn)室、土力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、土木工程材料實(shí)驗(yàn)室、橋梁工程實(shí)驗(yàn)室、路基路面實(shí)驗(yàn)室、結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室共7個分室；其中工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)室是面向全校土木、機(jī)電、理學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，其余6個分室為專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，主要負(fù)責(zé)為土木工建筑系道路橋梁、城鎮(zhèn)建設(shè)2個專業(yè)開設(shè)實(shí)驗(yàn)課，共承擔(dān)8門課程實(shí)驗(yàn)課任務(wù)并承擔(dān)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計、第二課堂、研究生學(xué)位論文、教師科研、社會服務(wù)等任務(wù)。

現(xiàn)有儀器設(shè)備625余臺件，設(shè)備總值432余萬元,擁有實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用面積近1500余平方米,學(xué)生總數(shù)660人/年。

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員4人，其中副高級職稱2人，中級職稱2人,該隊(duì)伍是一支熟悉實(shí)驗(yàn)技術(shù)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，勇于創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及管理隊(duì)伍。

實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)目標(biāo)是：樹立以學(xué)生為本、通過技能訓(xùn)練達(dá)到培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的教育理念和以綜合能力培養(yǎng)為核心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，建設(shè)滿足現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要的高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍，建設(shè)儀器設(shè)備先進(jìn)、資源共享、開放服務(wù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，建立現(xiàn)代化的高效運(yùn)行的管理機(jī)制，全面提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

二、評估情況

本次評估標(biāo)準(zhǔn)體系共分實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃、建設(shè)與管理（占15分）；實(shí)驗(yàn)教學(xué)（占40分）；儀器設(shè)備（占25分）；實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍（占10分）；環(huán)境與安全（占10分）；特色（占10分）等6個一級指標(biāo)、23個二級指標(biāo)。

本次評估總得分為75.5分，這個分值比較恰如其分的反映了實(shí)驗(yàn)室目前的真實(shí)狀態(tài)和土木實(shí)驗(yàn)室工作取得的成績。由于本次評估準(zhǔn)備恰逢實(shí)驗(yàn)室兩位女教師均在休產(chǎn)假期間，新實(shí)驗(yàn)室主任在國慶節(jié)才上崗，臨時抽調(diào)來協(xié)助整理材料的教師在實(shí)驗(yàn)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不足等多方面的客觀原因，不應(yīng)該丟失的分?jǐn)?shù)達(dá)16分之多，75.5分的評估成績尚屬可以。

1、各項(xiàng)指標(biāo)評估得分

實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃、建設(shè)與管理（得13分），缺06-09年度計劃（扣1分），實(shí)驗(yàn)室開放未掛上網(wǎng)絡(luò)（扣1分）；

實(shí)驗(yàn)教學(xué)（得34分），缺06-07第一學(xué)期教學(xué)計劃、欠實(shí)驗(yàn)人時數(shù)記錄（扣1分），欠試講試做制度、聽課制度（扣1分），實(shí)驗(yàn)報告批改未簽名（扣1分），欠教研課題合同書（扣1分），欠近3年實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目清單（扣1分），問卷調(diào)查無對應(yīng)課程名稱教師名稱（扣1分）；

儀器設(shè)備（得12分），沒有儀器設(shè)備匯總表，借出記錄不詳，完好率（扣一分），儀器設(shè)備保養(yǎng)與維修的原始記錄不多（扣3分）；欠大型精密儀器管理檔案（扣3分），低制值耐用品管理無分類帳和借出記錄（扣3分），自制儀器設(shè)備未見使用情況表（扣1分）；

實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍（得7分），明確崗位職責(zé)考核辦法、缺考勤制度及記錄（扣1分），欠近兩年培訓(xùn)計劃（扣2分）；

環(huán)境與安全（占10分）（得8.5分），水管布局不合理（扣0.5分）。整潔衛(wèi)生（扣1分）；

特色（得0分）有特色但未進(jìn)行總結(jié)2、存在問題通過檢查存在的問題也很多，一是對評估體系的理解還有一定偏差，二是檔案材料收集整理不全、不細(xì)。具體表現(xiàn)在：各實(shí)驗(yàn)室儀器與學(xué)生人數(shù)之間的關(guān)系與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡不相符，未設(shè)儀器設(shè)備使用記錄本，研究生培養(yǎng)計劃和研究生利用實(shí)驗(yàn)室記錄不全。低值耐用品的單價、規(guī)格缺少記錄。各實(shí)驗(yàn)室人員培訓(xùn)部分缺乏落實(shí)。個別實(shí)驗(yàn)室房間有漏痕，部分實(shí)驗(yàn)室建筑面積偏低，容納學(xué)生數(shù)超標(biāo)，操作室、儀器室合一，儀器設(shè)備臺套數(shù)不足制約學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組人數(shù)。實(shí)驗(yàn)室工作檔案不夠清晰，每有關(guān)實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備統(tǒng)計的上報材料及有關(guān)批示文件缺少積累，本科合格評估資料收集管理體系未能延續(xù)。部分實(shí)驗(yàn)報告批改不規(guī)范；特色部分材料收集不全，未加以整理總結(jié)。實(shí)驗(yàn)大廳沒有安全防盜措施。

三、整改計劃

1．根據(jù)評估體系的要求認(rèn)真研究所需準(zhǔn)備的文字材料，根據(jù)教學(xué)計劃和大綱重點(diǎn)逐條查找實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題，并加以整改。

2．認(rèn)真落實(shí)本單位實(shí)驗(yàn)室整改計劃，亡羊補(bǔ)牢，扎實(shí)認(rèn)真的填補(bǔ)漏洞。

3．加強(qiáng)思想轉(zhuǎn)換，要以評估專家角度換位思考，最大限度的為專家方便考慮，寧缺勿假。

4．加強(qiáng)對所有實(shí)驗(yàn)課的任課教師的業(yè)務(wù)管理,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)，

制定有教師培訓(xùn)的近遠(yuǎn)期規(guī)劃

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，建立明確的實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任制，落實(shí)實(shí)驗(yàn)大廳安全防盜措施

6、進(jìn)一步對現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系進(jìn)行改革，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)演變成素質(zhì)培養(yǎng)課程，把部分專業(yè)分散的課程實(shí)驗(yàn)逐步整合成實(shí)驗(yàn)課，要逐步提高改變實(shí)驗(yàn)所扮演的角色，要重點(diǎn)考慮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教改立項(xiàng)。7、認(rèn)真總結(jié)實(shí)驗(yàn)室辦學(xué)特色

土木建筑實(shí)驗(yàn)室

201*年11月9日

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