文獻(xiàn)閱讀心得

四位大牛的看文獻(xiàn)方法，從小木蟲上面偷來(lái)的。遇見(jiàn)就不要放過(guò)！來(lái)源：左芝芬的日志

最近在要看N多文獻(xiàn)，要寫報(bào)告，還得準(zhǔn)備小論文，必須得把效率提高，找到適合自己的看文獻(xiàn)的最好方法。牛人一

（從Ph.D到現(xiàn)在工作半年,發(fā)了12篇paper,7篇firstauthor.）我現(xiàn)在每天還保持讀至少2-3篇的文獻(xiàn)的習(xí)慣.讀文獻(xiàn)有不同的讀法.但最重要的自己總結(jié)概括這篇文獻(xiàn)到底說(shuō)了什么,否則就是白讀,讀的時(shí)候好像什么都明白,一合上就什么都不知道,這是讀文獻(xiàn)的大忌,既浪費(fèi)時(shí)間,最重要的是,沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,導(dǎo)致以后不愿意讀文獻(xiàn).

1.每次讀完文獻(xiàn)(不管是細(xì)讀還是粗讀),合上文獻(xiàn)后,想想看,文章最重要的takehomemessage是什么,如果不知道,就從abstract,conclusion里找,并且從discuss里最好確認(rèn)一下.這樣一來(lái),一篇文章就過(guò)關(guān)了.takehomemessage其實(shí)都不會(huì)很多,基本上是一些concepts,如果你發(fā)現(xiàn)你需要記得很多,那往往是沒(méi)有讀到重點(diǎn).

2.擴(kuò)充知識(shí)面的讀法,重點(diǎn)讀introduction,看人家提出的問(wèn)題,以及目前的進(jìn)展類似的文章,每天讀一兩篇,一個(gè)月內(nèi)就基本上對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的某個(gè)方向有個(gè)大概的了解.讀好的review也行,但這樣人容易懶惰.

3.為了寫文章的讀法,讀文章的時(shí)候,尤其是看discussion的時(shí)候,看到好的英文句型,最好有意識(shí)的記一下,看一下作者是誰(shuí),哪

篇文章,哪個(gè)期刊,這樣以后照貓畫虎寫的時(shí)候,效率高些.比自己在那里半天琢磨出一個(gè)句子強(qiáng)的多.當(dāng)然,讀的多,寫的多,你需要記得句型就越少.其實(shí)很簡(jiǎn)單,有意識(shí)的去總結(jié)和記億,就不容易忘記.

科研牛人二告訴研究生怎么看文獻(xiàn)，怎么寫論文

一、先看綜述

先讀綜述,可以更好地認(rèn)識(shí)課題,知道已經(jīng)做出什么，自己要做什么,,還有什么問(wèn)題沒(méi)有解決。對(duì)于國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)一般批評(píng)的聲音很多.但它是你迅速了解你的研究領(lǐng)域的入口,在此之后,你再看外文文獻(xiàn)會(huì)比一開(kāi)始直接看外文文獻(xiàn)理解的快得多。而國(guó)外的綜述多為本學(xué)科的資深人士撰寫，涉及范圍廣，可以讓人事半功倍。二、有針對(duì)地選擇文獻(xiàn)

針對(duì)你自己的方向,找相近的論文來(lái)讀,從中理解文章中回答什么問(wèn)題,通過(guò)哪些技術(shù)手段來(lái)證明,有哪些結(jié)論?從這些文章中,了解研究思路,邏輯推論,學(xué)習(xí)技術(shù)方法.1.關(guān)鍵詞、主題詞檢索：

關(guān)鍵詞、主題詞一定要選好，這樣，才能保證你所要的內(nèi)容的全面。因?yàn)�，換個(gè)主題詞，可以有新的內(nèi)容出現(xiàn)。2.檢索某個(gè)學(xué)者：

查SCI,知道了某個(gè)在這個(gè)領(lǐng)域有建樹的學(xué)者，找他近期發(fā)表的文章。3.參考綜述檢索：

如果有與自己課題相關(guān)或有切入點(diǎn)的綜述，可以根據(jù)相應(yīng)的參考文獻(xiàn)找到那些原始的研究論文。4.注意文章的參考價(jià)值：

刊物的影響因子、文章的被引次數(shù)能反映文章的參考價(jià)值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評(píng)價(jià)這篇文章的三、如何閱讀文獻(xiàn)

1.注重摘要：摘要可以說(shuō)是一個(gè)論文的窗口。多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文。真正有用的全文并不多，過(guò)分追求全文是浪費(fèi)，不可走極端。當(dāng)然只看摘要也是不對(duì)的。多數(shù)文章題目、摘要簡(jiǎn)單瀏覽后，直接把幾個(gè)Figure及Title與legend一看，一般能掌握大部分。2.通讀全文：讀第一遍的時(shí)候一定要認(rèn)真，爭(zhēng)取明白每句的大意，能不查字典最好先不查字典。因?yàn)樽x論文的目的并不是學(xué)英語(yǔ)，而是獲取信息，查了字典以后思維會(huì)非�；靵y，往往讀完全文不知所謂�？梢栽谧x的過(guò)程中將生字標(biāo)記，待通讀全文后再查找其意思。3.歸納總結(jié)：較長(zhǎng)的文章，容易遺忘。好在雖然論文的句子都長(zhǎng)，但每段的句數(shù)并不多，可以每一段用一個(gè)詞組標(biāo)一個(gè)標(biāo)題。4.確立句子的架構(gòu)，抓住主題：讀英文原版文獻(xiàn)有竅門的。我們每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)讀完了卻不知他在說(shuō)什么，這是最大的問(wèn)題。在閱讀的時(shí)候一定要看到大量的關(guān)系連詞，他們承上啟下引領(lǐng)了全文。中國(guó)人喜歡羅列事實(shí)，給出一個(gè)觀點(diǎn)然后就是大量的事實(shí)，這也是中文文獻(xiàn)的特點(diǎn)，我們從小都在讀這樣的文章，很適應(yīng)。西方人的文獻(xiàn)注重邏輯和推理，從頭到尾是非常嚴(yán)格的，就像GRE里面的閱讀是一樣的，進(jìn)行的是大量重復(fù)、新舊觀點(diǎn)的支持和反駁，有嚴(yán)格的提綱，尤其是好的雜志體現(xiàn)得越突出。讀每一段落都要找到他的主題，往往是很容易的，大量的無(wú)用信息可以一帶而過(guò)，節(jié)約你大量的寶貴時(shí)間和精力。5.增加閱讀量：

由于剛剛接觸這一領(lǐng)域，對(duì)許多問(wèn)題還沒(méi)有什么概念，讀起來(lái)十分吃力，許多內(nèi)容也讀不懂。后來(lái)隨著閱讀量的增加，最后可以融匯貫通。所以，對(duì)新手而言，應(yīng)當(dāng)重視閱讀文獻(xiàn)的數(shù)量，積累多了，自然就由量變發(fā)展為質(zhì)變了。四．提高閱讀的效率1．集中時(shí)間看文獻(xiàn)：

看文獻(xiàn)的時(shí)間越分散，浪費(fèi)時(shí)間越多。集中時(shí)間看更容易聯(lián)系起來(lái)，形成整體印象。2．做好記錄和標(biāo)記：

復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，直接用筆標(biāo)記或批注。pdf或html格式的文獻(xiàn)，可以用編輯器標(biāo)亮或改變文字顏色。這是避免時(shí)間浪費(fèi)的又一重要手段。否則等于沒(méi)看。3．閱讀順序：

根據(jù)閱讀目的選擇合適的順序。一般先看abstract、introduction，然后看discussion，最后看result和method（結(jié)合圖表）。五、文獻(xiàn)的整理

1.下載電子版文獻(xiàn)時(shí)（caj，pdf，html），把文章題目粘貼為文件名（文件名不能有特殊符號(hào)）2.不同主題存入不同文件夾。文件夾的題目要簡(jiǎn)短，如：PD，LTP,PKC，NO。3.看過(guò)的文獻(xiàn)歸入子文件夾，最起碼要把有用的和沒(méi)用的分開(kāi)。

4.重要文獻(xiàn)根據(jù)重要程度在文件名前加001,002，003編號(hào)，然后按名稱排列圖標(biāo)，最重要的文獻(xiàn)就排在最前了。而且重要文獻(xiàn)要注意追蹤。運(yùn)氣好，你可以得到更多的線索；運(yùn)氣不好，發(fā)現(xiàn)別人搶先了。據(jù)此修正你的實(shí)驗(yàn)。六、英文文章寫作（閱讀文獻(xiàn)的副產(chǎn)品）

1.平時(shí)閱讀文獻(xiàn)，注意總結(jié)常用句型和常用短語(yǔ)（注意，文獻(xiàn)作者必須是以英文為母語(yǔ)者，文獻(xiàn)內(nèi)容要與你的專業(yè)有關(guān)）。2.找3-5篇技術(shù)路線和統(tǒng)計(jì)方法與你的課題接近的文章，精讀。?牛人三

本人英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，沒(méi)過(guò)六級(jí)，所以在碩士的時(shí)候基本上看的外文文獻(xiàn)很少，現(xiàn)在想想很后悔，2年的時(shí)間少學(xué)了很多東西。上了博士，自己給自己的定位也高一些了，開(kāi)始打算硬著頭皮咬著牙很不情愿的也要多看些外文文獻(xiàn)，一開(kāi)始看比較慢，有些很難理解，到現(xiàn)在大約仔細(xì)閱讀了100篇外文文獻(xiàn)，泛讀了100篇外文文章，受益匪淺，現(xiàn)在基本不怎么看中文的了，確實(shí)也覺(jué)得外文的質(zhì)量就是高（也有湊數(shù)的爛文章），現(xiàn)在自己寫外文的也很順手了。談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。我是材料專業(yè)的。

1.先找5篇跟自己論文最相關(guān)的外文文章，花一個(gè)月的時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真的看，反復(fù)看，要求全部讀懂，不懂的地方可以和同學(xué)和老師交流一下。一個(gè)月以后你已經(jīng)上路了。

2.如何讀標(biāo)題：不要忽視一篇論文的標(biāo)題，看完標(biāo)題以后想想要是讓你寫你怎么用一句話來(lái)表達(dá)這個(gè)標(biāo)題，根據(jù)標(biāo)題推測(cè)一下作者論文可能是什么內(nèi)容。有時(shí)候一句比較長(zhǎng)的標(biāo)題讓你寫，你可能還不會(huì)表達(dá)。下次你寫的時(shí)候就可以借鑒了

3.如何讀摘要：快速瀏覽一遍，這里主要介紹這篇文章做了些什么。也許初看起來(lái)不好理解，看不懂，這時(shí)候不要?dú)怵H，不管它往下看，等你看完這篇文章的時(shí)候也許你都明白了。因?yàn)檎�要寫的很�?jiǎn)潔，省略了很多前提和條件，在你第一眼看到摘要而不明白作者意圖的時(shí)候看不懂是正常的。

4.如何讀引言（前言）：當(dāng)你了解了你的研究領(lǐng)域的一些情況，看引言應(yīng)該是一件很容易的事情了，都是介紹性的東西，寫的應(yīng)該都差不多，所以看文獻(xiàn)多了以后看這部分的內(nèi)容就很快了，一掃而過(guò)。有些老外寫得很經(jīng)典得句子要記下了，下次你寫就可以用了。5.如何讀材料及試驗(yàn)：當(dāng)你文獻(xiàn)看多了以后，這部分內(nèi)容也很簡(jiǎn)單了，無(wú)非就是介紹試驗(yàn)方法，自己怎么做試驗(yàn)的。很快就能把它看完了吧

6.如何看試驗(yàn)結(jié)果：看結(jié)果這部分一定要結(jié)合結(jié)果中的圖和表看，這樣看的快。主要看懂試驗(yàn)的結(jié)果，體會(huì)作者的表達(dá)方法（例如作者用不同的句子結(jié)構(gòu)描述一些數(shù)字的結(jié)果）。有時(shí)看完以后再想想：就這么一點(diǎn)結(jié)果，別人居然可以大篇幅的寫這么多，要是我可能半頁(yè)就說(shuō)完了？

7.如何看分析與討論：這是一篇文章的重點(diǎn)，也是最花時(shí)間的。我一般把前面部分看完以后不急于看分析討論。我會(huì)想要是我做出來(lái)這些結(jié)果我會(huì)怎么來(lái)寫這部分分析與討論呢？然后慢慢看作者的分析與討論，仔細(xì)體會(huì)作者觀點(diǎn)，為我所用。當(dāng)然有時(shí)候別人的觀點(diǎn)比較新，分析比較深刻，偶爾看不懂也是情理之中。當(dāng)你看的多了，你肯定會(huì)看的越來(lái)越懂，自己的idea越來(lái)越多8.如何看結(jié)論：這個(gè)時(shí)候看結(jié)論就一目了然了，作后再反過(guò)去看看摘要，其實(shí)差不多

9.把下載的論文打印出來(lái)，根據(jù)與自己課題的相關(guān)性分三類，一類要精讀，二類要泛讀，三類要選擇性的讀。分別裝訂在一起10.看完的文獻(xiàn)千萬(wàn)不要丟在一邊不管，3－4個(gè)月一定要溫習(xí)一遍，可以根據(jù)需要，對(duì)比自己的試驗(yàn)結(jié)果來(lái)看11.學(xué)會(huì)記筆記，重要的結(jié)論，經(jīng)典的句子，精巧的試驗(yàn)方案一定要記下來(lái)，供參考和學(xué)習(xí)

12.有些試驗(yàn)方法相同，結(jié)論不同的文獻(xiàn)，可以批判性的閱讀。我想要是你自己做試驗(yàn)多的話，你應(yīng)該有這個(gè)能力判斷誰(shuí)的更對(duì)一點(diǎn)。出現(xiàn)試驗(yàn)方法相同，結(jié)論不同的原因有下：試驗(yàn)方法描述不詳細(xì)，可能方法有差別；試驗(yàn)條件不一樣；某些作者夸大結(jié)果，瞎編數(shù)據(jù)13.有時(shí)間還是多看點(diǎn)文獻(xiàn)吧，最好定個(gè)目標(biāo)：在學(xué)術(shù)上超過(guò)自己的老板。因?yàn)槔习逡话悴豢次墨I(xiàn)，他們都是憑經(jīng)驗(yàn)做事，很多新東西他們都不知道，慢慢的你老板會(huì)覺(jué)得你很厲害。反正我覺(jué)得多讀了，讀起來(lái)就快了，而且也會(huì)慢慢喜歡上看外文文獻(xiàn)，收獲自然也就多了。算起來(lái)從05年讀研開(kāi)始到現(xiàn)在也快三年的時(shí)間了。在這段時(shí)間里，實(shí)驗(yàn)做得不是很多，文獻(xiàn)倒是讀了不少。原因呢，可能是老板也發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)人屬于那種眼高手低的人，干脆就讓我做個(gè)文獻(xiàn)閱讀器了。從研一到現(xiàn)在每當(dāng)老板腦子里出來(lái)一個(gè)想法，出來(lái)幾個(gè)關(guān)鍵詞，好了，下一步的工作就是交給我查閱和整理文獻(xiàn)了。大家有空可以看看我發(fā)在論壇里的幾個(gè)ppt，關(guān)于光催化、無(wú)鉛壓電陶瓷，微波介質(zhì)陶瓷，納米ZnO，此外關(guān)于Raman光譜、多鐵性材料。。。算起來(lái)前前后后看過(guò)當(dāng)然只能說(shuō)看過(guò)，因?yàn)榇蟛糠侄贾皇亲唏R觀花，沒(méi)有精讀的文獻(xiàn)應(yīng)該不下三四百篇了。我估計(jì)每個(gè)方向單拿出來(lái)寫個(gè)中文綜述都差不多夠了，可惜中文要版面費(fèi)，想來(lái)老板也不會(huì)給出說(shuō)了這么多廢話，進(jìn)入正題吧。有人也許會(huì)問(wèn)，你是怎么看文獻(xiàn)的，特別是一個(gè)以前沒(méi)有接觸的陌生領(lǐng)域。我的方法是，先看中文綜述，然后是中文博士論文，而后是英文綜述，最后是英文期刊文獻(xiàn)。這樣做的好處是，通過(guò)中文綜述，你可以首先了解這行的基本名詞，基本參量和常用的制備、表征方法。

我覺(jué)得這點(diǎn)很重要，因?yàn)槿绻�直接英文上手的話，一些基本名詞如果簡(jiǎn)單的想當(dāng)然的翻譯，往往會(huì)將你引入誤區(qū)或造成歧義。同時(shí)中文綜述里要包含了大量的英文參考文獻(xiàn)，這就為后續(xù)的查找文獻(xiàn)打下一個(gè)基礎(chǔ)。

中文博士論文，特別是最近幾年的，其第一章前言或是緒論所包含的信息量往往大于一篇綜述的。因?yàn)樗鼤?huì)更加詳細(xì)的介紹該領(lǐng)域的背景以及相關(guān)理論知識(shí)，同時(shí)里面往往會(huì)提到國(guó)內(nèi)外在本領(lǐng)域做得比較好的幾個(gè)科研小組的相關(guān)研究方向。通過(guò)閱讀就可以更清楚理清一個(gè)脈絡(luò)。

英文綜述，特別是那種invitedpaper或是發(fā)表在高if期刊上的，往往都是本領(lǐng)域的牛人們寫的。對(duì)此要精讀，要分析其文章的構(gòu)架，特別要關(guān)于作者對(duì)各個(gè)方向的優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)以及對(duì)缺點(diǎn)的改進(jìn)和展望。通過(guò)精讀一篇好的英文綜述，所獲得的不只是對(duì)本領(lǐng)域現(xiàn)在發(fā)展?fàn)顩r的了解，同時(shí)也可以學(xué)會(huì)很多地道的英文表達(dá)。最后就是針對(duì)自己的課題查找閱讀相關(guān)英文文獻(xiàn)了�，F(xiàn)在各大學(xué)圖書館里面的數(shù)據(jù)庫(kù)都比較全，即使沒(méi)有也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上多種手段獲取文獻(xiàn)了。所以說(shuō)文獻(xiàn)的獲取不是問(wèn)題，問(wèn)題在于查什么樣的文獻(xiàn)和怎么具體閱讀整理文獻(xiàn)。根據(jù)我的體會(huì)，我覺(jué)得有以下四類英文文獻(xiàn)是我們所需要的：

1.本領(lǐng)域核心期刊的文獻(xiàn)。不同的研究方向有不同的核心期刊，這里也不能一概唯if論了。比如說(shuō)陶瓷類的核心期刊美陶的IF也不過(guò)1.5幾，但上面的文章特別是featureartical還是值得仔細(xì)閱讀的。當(dāng)然，首先你要了解所研究的核心期刊有哪些，這個(gè)就要靠學(xué)長(zhǎng)、老板或者網(wǎng)上戰(zhàn)友的互相幫助了。

2.本領(lǐng)域牛人或者主要課題組的文獻(xiàn)。每個(gè)領(lǐng)域都有幾個(gè)所謂的領(lǐng)軍人物，他們所從事的方向往往代表目前的發(fā)展主流。因此閱讀這些組里的文獻(xiàn)就可以把握目前的研究重點(diǎn)。這里有人可能要問(wèn)，我怎么知道誰(shuí)是牛人呢？這里我個(gè)人有兩個(gè)小方法。第一是在ISI檢索本領(lǐng)域的關(guān)鍵詞，不要太多，這樣你會(huì)查到很多文獻(xiàn)，而后利用ISI的refine功能，就可以看到哪位作者發(fā)表的論文數(shù)量比較多，原則上一般發(fā)表論文數(shù)量較多的人和課題組就是這行里比較主要的了。還有一個(gè)方法，就是首先要了解本領(lǐng)域有哪些比較規(guī)模大型的國(guó)際會(huì)議，而后登陸會(huì)議主辦者的網(wǎng)站一般都能看到關(guān)于會(huì)議的invitedspeaker的名字，做為邀請(qǐng)報(bào)告的報(bào)告人一般來(lái)說(shuō)都是在該行有頭有臉的人物了，呵呵

3.高引用次數(shù)的文章。一般來(lái)說(shuō)高引用次數(shù)（如果不是靠自引堆上去的話）文章都是比較經(jīng)典的文章，要么思路比較好，要么材料性能比較好，同時(shí)其文筆應(yīng)該也不賴的話。多讀這樣的文章，體會(huì)作者對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握和圖表分析的處理，相信可以從中領(lǐng)悟很多東西的。4.最后就是當(dāng)你有了一定背景知識(shí)，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)并準(zhǔn)備寫論文的時(shí)候需要看的文獻(xiàn)了。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，首先要明確一點(diǎn)，你所做的實(shí)驗(yàn)想解決什么問(wèn)題？是對(duì)原有材料的改進(jìn)還是創(chuàng)造一種新的材料或者是新的制備方法，還是采用新的表征手段或是計(jì)算方法。明確這一點(diǎn)后，就可以有的放矢查找你需要的文獻(xiàn)了。而且往往當(dāng)你找到一篇與你研究方向相近的文章后，通過(guò)ISI的反查，你可以找到引用它的文獻(xiàn)和它引用的文獻(xiàn)，從而建立一個(gè)文獻(xiàn)樹，更多的獲取信息量。

此外，我想提到的一點(diǎn)就是關(guān)于文獻(xiàn)的整理。很多時(shí)候大家下文獻(xiàn)都是很盲目，抱著一種先下來(lái)再說(shuō)的思想。往往下來(lái)的文獻(xiàn)不少，但只是空占者磁盤空間。不經(jīng)過(guò)整理歸類的文獻(xiàn)就不是自己的文獻(xiàn)，那根據(jù)什么來(lái)分類呢？我有一個(gè)比較簡(jiǎn)單實(shí)用的方法，適用于那些擁有大量未讀文獻(xiàn)的。就是只關(guān)心三點(diǎn)：文章的前言的最后一部分（一般這部分都是提出作者為什么要進(jìn)行這項(xiàng)工作，依據(jù)和方法），文章中的圖表（提出采用的表征方法以及性能變化）和結(jié)論（是否實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)以及是否需要改進(jìn)）。當(dāng)然，如果全部精讀相信工作量也不小。我的看法是盡可能用50個(gè)字左右來(lái)歸納文章，說(shuō)白了就是文章的目的（如改進(jìn)某個(gè)性能或提出某種方法）＋表征手段（如XRD，IR，TEM等）＋主要結(jié)論（如產(chǎn)物的性能）。當(dāng)你按照這個(gè)方法歸納整理幾十篇文獻(xiàn)后，自然會(huì)有一個(gè)大致的了解，而后再根據(jù)你的筆記將文獻(xiàn)分類整理，當(dāng)你在寫論文需要解釋引用時(shí)再回頭精讀，我覺(jué)得這樣會(huì)提高效率不少。牛人四

生命科學(xué)學(xué)院施一公老師的方法：具體描述見(jiàn)鏈接：

學(xué)生如何提高專業(yè)英文閱讀能力。

【序：此文針對(duì)本科生和一、二年級(jí)的博士、碩士生，對(duì)高年級(jí)的博士生和博士后也應(yīng)該有參考價(jià)值。該文的一些背景可以參考我此前關(guān)于提高英文寫作能力的博文：】

從小到大，我感性思維多一些，不善于讀書。85至89年在清華生物系讀本科期間，從未讀過(guò)任何一種英文專業(yè)期刊。我受到的與英文閱讀相關(guān)的訓(xùn)練一共只有兩個(gè)。一是我在1986年暑假期間選修的時(shí)任系主任的蒲慕明老師開(kāi)設(shè)的《生物英語(yǔ)》系列講座，隱隱約約記得蒲先生讓我們閱讀一些諸如DNA雙螺旋發(fā)現(xiàn)之類的科普性英文文章，很有意思。但時(shí)間較短，暑假過(guò)后也沒(méi)有養(yǎng)成讀英文文章的習(xí)慣。二是《生物化學(xué)》這門課。與現(xiàn)在的清華生命學(xué)院形成鮮明對(duì)比，我上大學(xué)期間的所有基礎(chǔ)課和專業(yè)課都是采用中文教材、中文講課，只有鄭昌學(xué)老師講授的《生物化學(xué)》采用了Lehninger的《PrinciplesofBiochemistry》，而且鄭老師要求我們每個(gè)學(xué)生每次課后閱讀10-20頁(yè)教材。我們同學(xué)大多感覺(jué)到專業(yè)英文閱讀有所提高。

1990年4月至7月初，我在依阿華州Ames小鎮(zhèn)的IowaStateUniversity度過(guò)了初到美國(guó)的前三個(gè)月，其中大部分時(shí)間在HerbertFromm教授的實(shí)驗(yàn)室做輪轉(zhuǎn)（rotation），跟隨劉峰和董群夫妻兩人做研究（劉峰現(xiàn)在UniversityofTexasHealthScienceCenter做教授）。當(dāng)時(shí)感覺(jué)最困難的就是讀專業(yè)論文。有一次，F(xiàn)romm教授要求我在組會(huì)上講解一篇《JournalofBiologicalChemistry》的文章，我提前兩天開(kāi)始閱讀，第一遍花了足足六個(gè)小時(shí)，許多生詞只能依靠英漢詞典，文章中的有些關(guān)鍵內(nèi)容還沒(méi)有完全讀懂，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是JBC的文章怎么這么長(zhǎng)、這么難懂？！真有點(diǎn)苦不堪言。為了能給Fromm教授和師兄師姐留下好印象，第二天又花了好幾個(gè)小時(shí)讀第二遍，還做了總結(jié)。第三天我在組會(huì)上的表現(xiàn)總算沒(méi)有給清華丟臉。但是，前前后后，真搞不清楚自己為了這一篇文章到底花了多少時(shí)間！

90年7月我轉(zhuǎn)學(xué)到約翰霍普金斯大學(xué)以后，與本科來(lái)自北大的虞一華同在IPMBprogram。虞一華大我一歲，來(lái)巴爾地摩之前已經(jīng)在夏威夷大學(xué)讀了一年的研究生，對(duì)于科研論文的閱讀比我強(qiáng)多了。他常常在IPMB的辦公室里拿著《科學(xué)》和《自然》周刊津津有味地閱讀，看得我很眼饞，也不理解其中那些枯燥的文章有什么意思。他告訴我：他在讀很有意思的科學(xué)新聞�？茖W(xué)新聞能有什么意思？虞一華給我講了好幾個(gè)故事：洛克菲勒大學(xué)校長(zhǎng)諾貝爾獎(jiǎng)得主DavidBaltimore如何深陷泥潭、人類基因組測(cè)序如何爭(zhēng)辯激烈、HIV病毒究竟是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的，等等。我還真沒(méi)有想到學(xué)術(shù)期刊上會(huì)有這么多我也應(yīng)該看得懂的內(nèi)容！從那時(shí)起，每一期新的《科學(xué)》和《自然》一到，我也開(kāi)始嘗試著閱讀里面的新聞和研究進(jìn)展介紹，這些內(nèi)容往往出現(xiàn)在“News&Comment”“ResearchNews”“News&Views”“Perspectives”等欄目，文筆平實(shí)，相對(duì)于專業(yè)的科研論文很容易讀懂。有時(shí)，我還把讀到的科研新聞講給我的同事朋友們聽(tīng)，而同事的提問(wèn)和互動(dòng)對(duì)我又是更好的鼓勵(lì)。除了《科學(xué)》和《自然》，我也常常翻看《科學(xué)美國(guó)人》(“ScientificAmerican”)。

與《細(xì)胞》(Cell)、《生物化學(xué)期刊》（JBC）等非常專業(yè)的期刊不同，《科學(xué)》和《自然》里面有相當(dāng)一部分內(nèi)容是用來(lái)做科普教育的�！犊茖W(xué)》周刊的“Perspectives”和《自然》周刊的“News&Views”欄目都是對(duì)重要科學(xué)論文的深入淺出的介紹，一般1-3頁(yè)，讀起來(lái)比較通俗易懂，較易入門。讀完這些文章后，再讀原始的科學(xué)論文，感覺(jué)好多了！而且可以把自己的體會(huì)與專家的分析比較一下，找找差距，有時(shí)甚至也能找回來(lái)一點(diǎn)自信！

從1998年在普林斯頓大學(xué)任職到現(xiàn)在清華大學(xué)做教授，我總是告訴自己實(shí)驗(yàn)室的所有年輕人（包括本科生、碩士生、博士生、博士后）下面這幾點(diǎn)讀科研論文的體會(huì)，也希望我的學(xué)生跟我學(xué)：

1．請(qǐng)每位學(xué)生每周關(guān)注《科學(xué)》和《自然》。（生命科學(xué)界的學(xué)生還應(yīng)該留心《細(xì)胞》）。如果時(shí)間有限，每周花一個(gè)小時(shí)讀讀這兩種周刊里的文章標(biāo)題以及與自己研究領(lǐng)域相關(guān)的科研論文的abstract,即可！這樣做可以保證一個(gè)學(xué)生基本上能夠跟蹤本領(lǐng)域最重要的發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展，同時(shí)開(kāi)闊視野，大概知道其它領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)。

2．在時(shí)間充足的情況下，可以細(xì)讀《科學(xué)》和《自然》里的新聞及科研論文。如果該科研論文有“News&Views”或“Perspectives”來(lái)介紹，請(qǐng)先讀這些文章，這類導(dǎo)讀的文章會(huì)提煉問(wèn)題，就好比是老師事先給學(xué)生講解一番論文的來(lái)龍去脈，對(duì)學(xué)生閱讀原始論文有很大幫助。

3．在讀具體的科研論文時(shí)，最重要的是了解文章的主線邏輯。文章中的所有Figures都是按照這個(gè)主線邏輯展開(kāi)描述的。所以，我一般先讀“introduction”部分，然后很快地看一遍Figures。大概知道這條主線之后，才一字一句地去讀“results”和“discussion”。

4．當(dāng)遇到一些實(shí)驗(yàn)或結(jié)果分析很晦澀難懂時(shí)，不必花太多時(shí)間深究，而力求一氣把文章讀完。也許你的問(wèn)題在后面的內(nèi)容中自然就有解答。這與聽(tīng)學(xué)術(shù)講座非常相似！你如果想每個(gè)細(xì)節(jié)都聽(tīng)懂，留心每一個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)，那你聽(tīng)學(xué)術(shù)講座不僅會(huì)很累，而且也許會(huì)為了深究一個(gè)小技術(shù)環(huán)節(jié)而影響了對(duì)整個(gè)講座邏輯推理及核心結(jié)論的理解。

5．對(duì)個(gè)別重要的文章和自己領(lǐng)域內(nèi)的科研論文，應(yīng)該精讀。對(duì)與自己課題相關(guān)的每一篇論文則必須字斟句酌地讀。這些論文，不僅要完全讀懂，理解每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)、分析、結(jié)論，還必須聯(lián)想到這些實(shí)驗(yàn)和結(jié)論對(duì)自己的課題的影響和啟發(fā)，提出自己的觀點(diǎn)。

6．科學(xué)論文的閱讀水平是循序漸進(jìn)的。每個(gè)人開(kāi)始都會(huì)很吃力，所以你有這種感覺(jué)不要?dú)怵H。堅(jiān)持很重要，你一定會(huì)漸入佳境。當(dāng)你有問(wèn)題時(shí)或有絕妙分析時(shí)，應(yīng)該與師兄師姐或找導(dǎo)師討論。

7．科研訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分就是科研論文的閱讀。每一個(gè)博士生必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的科研論文閱讀的訓(xùn)練。除了你自己的習(xí)慣性閱讀外，你應(yīng)該在研究生階段選修以閱讀分析專業(yè)文獻(xiàn)為主的一至兩門課，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)也要有定期的科研論文討論（JournalClub）。如果你的實(shí)驗(yàn)室還沒(méi)有這種討論，你們學(xué)生可以自發(fā)地組織起來(lái)。

8．前面幾條都是討論如何提高科研論文的閱讀能力，但是一旦入了門，就要學(xué)會(huì)criticalreading。不要迷信已發(fā)表的論文，哪怕是發(fā)表在非常好的期刊上。要時(shí)刻提醒自己：該論文邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)是否可靠，實(shí)驗(yàn)證據(jù)是否支持結(jié)論，你是否能想出更好的實(shí)驗(yàn)，你是否可以在此論文的基礎(chǔ)上提出新的重要問(wèn)題？等等。

天外有天，讀科研論文是一件很簡(jiǎn)單、但也很深?yuàn)W的事情。一般的學(xué)生常常滿足于讀懂、讀透一篇好的論文，優(yōu)秀的學(xué)生則會(huì)舉一反三、通過(guò)查找references縱深了解整個(gè)領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)狀，并展望該領(lǐng)域未來(lái)的可能進(jìn)展。

我從1990年對(duì)學(xué)術(shù)論文一竅不通到96年博士后期間的得心應(yīng)手，還常常幫助同事分析，自以為水平了得。但是有一件事讓我看到了自己的嚴(yán)重不足，頗為羞愧。1996年，是SMAD蛋白發(fā)現(xiàn)及TGF-b信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)研究的最激動(dòng)人心的一年，哈佛醫(yī)學(xué)院的Whitman實(shí)驗(yàn)室在十月份的《自然》雜志上以“Article”的形式發(fā)表了一篇名為“AtranscriptionalpartnerforMADproteinsinTGF-bsignaling”的文章。讀完之后，正好遇到TGF-b領(lǐng)域的著名學(xué)者JoanMassague,我對(duì)Joan評(píng)論說(shuō)：I’mnotsosurewhythispaperdeservesafullarticleinNature.TheyjustidentifiedanotherSmad-interactingprotein,andthedataqualityismediocre.完全出乎我的意料，Joan馬上回應(yīng)我：Idisagree!ThispaperlinksthecytoplasmicSmadproteinintothenucleusandidentifiesatranscriptionfactorasitsinteractingprotein.NowtheTGF-bsignalingpathwayiscomplete.ItisabeautifulNaturearticle!這件事對(duì)我觸動(dòng)極大：原來(lái)大師的視野和品位遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我之上。從那以后，我也開(kāi)始從整個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展方面來(lái)權(quán)衡一篇文章的重要性，這件事對(duì)我今后為國(guó)際重要學(xué)術(shù)期刊審稿、自己實(shí)驗(yàn)室選擇研究課題都起到了相當(dāng)重要的作用。

如今，我閱讀一篇本領(lǐng)域內(nèi)的科研論文，非常順利，而且常�？梢钥闯鲆恍┳髡邲](méi)有想到或分析到的關(guān)鍵點(diǎn)�；叵霃那埃�感慨萬(wàn)千，感謝蒲慕明、鄭昌學(xué)、虞一華、JohnDesjarlais、JeremyBerg、JoanMassague等一批老師和同事對(duì)我的幫助。我很留心，也很用心。

希望所有的學(xué)生也能通過(guò)努力和堅(jiān)持對(duì)英文科研論文的閱讀得心應(yīng)手！

擴(kuò)展閱讀：閱讀文獻(xiàn)的心得體會(huì)

閱讀文獻(xiàn)的心得體會(huì)

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為什么要閱讀文獻(xiàn)我們很多的時(shí)候，悶在實(shí)驗(yàn)室閉門造車，實(shí)在不如稍抽出一點(diǎn)時(shí)間看看文獻(xiàn)，看看別人是否有同樣的困惑。我們的大老板說(shuō)，要想有成績(jī)別無(wú)他法只有讀，讀，大量的讀文獻(xiàn)，尤其國(guó)外的。&n

為什么要閱讀文獻(xiàn)

我們很多的時(shí)候，悶在實(shí)驗(yàn)室閉門造車，實(shí)在不如稍抽出一點(diǎn)時(shí)間看看文獻(xiàn)，看看別人是否有同樣的困惑。我們的大老板說(shuō)，要想有成績(jī)別無(wú)他法只有讀，讀，大量的讀文獻(xiàn)，尤其國(guó)外的。閱讀文獻(xiàn)的來(lái)源

精研數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)于文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)和專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)該深入研究。重要的如ISI，Medline,Ncbi等了。因人而異添加數(shù)據(jù)庫(kù)到你的收藏夾。

做一個(gè)課題首先是要看專利的�。∵@是我的經(jīng)驗(yàn)之談。通過(guò)研讀專利正文，可以體會(huì)申請(qǐng)人的研發(fā)思路；研讀專利權(quán)要求，可以少走彎路，還可以找出未覆蓋的漏洞，進(jìn)一步提出自己的專利；有的專利還有參考文獻(xiàn)，可以了解這個(gè)專利的來(lái)龍去脈。

了解與自己研究方向有關(guān)的機(jī)構(gòu),密切關(guān)注在該研究領(lǐng)域和方向的頂尖group所發(fā)表的論

文并認(rèn)真研讀。對(duì)于本研究領(lǐng)域的國(guó)際領(lǐng)袖人物和實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)該多花一點(diǎn)時(shí)間去研究他們的主頁(yè)。

可以在google上免費(fèi)訂購(gòu)你所感興趣的alert,他24小時(shí)更新，會(huì)不間斷的向你信箱發(fā)

送網(wǎng)上出現(xiàn)該話題的文章。

經(jīng)常上網(wǎng)看看最新的資訊說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)激發(fā)你一時(shí)的靈感。定期讀幾篇cell，nature,science還是很重要的，不要認(rèn)為和自己專業(yè)無(wú)關(guān)的就不關(guān)心，其實(shí)目前生物醫(yī)學(xué)界的許多方法和思路是相通的，nature,science上最新的方法用到自己的領(lǐng)域上完全可能豁然開(kāi)朗。

對(duì)于你從事的領(lǐng)域的重點(diǎn)雜志（NO.1）（各個(gè)分冊(cè)每其都有許多可讀的綜述，注意自己專業(yè)的核心刊的專輯,增刊,很重要!），應(yīng)該是每一期的每一篇文章都閱讀一下，然后是重點(diǎn)閱讀。如果沒(méi)有那么多的時(shí)間，至少每篇的TITLE&ABSTRACT應(yīng)該閱讀的。

特別要注意中文綜述文章后的英文參考文獻(xiàn)，可以用回顧性的方法查找該問(wèn)題的最初起源及奠基性文章。

查閱大量外文文獻(xiàn)，然后從文獻(xiàn)的文獻(xiàn)再去查找，如此往復(fù)循環(huán)，你的idea不知不覺(jué)中就被啟發(fā)開(kāi)來(lái)。我們老板說(shuō)過(guò)，看文獻(xiàn)，最重要，最有權(quán)威，也最有深度的是什么，就是你查找的文獻(xiàn)的文獻(xiàn)。

讀文獻(xiàn)一定要注意文章后面列出的參考文獻(xiàn),按圖索驥,就很易找到更多文獻(xiàn),而且被引次數(shù)越多的越重要!!通過(guò)搜索參考文獻(xiàn)的作者,期刊目次找到更多該領(lǐng)域的文章.如何查找閱讀文獻(xiàn)課題未定：

我很是崇拜神經(jīng)所蒲教授的觀點(diǎn)，閱讀文獻(xiàn)從教科書開(kāi)始-找到自己最感興趣的問(wèn)題，查找相關(guān)綜述，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書上一些所謂的成熟觀點(diǎn)，在綜述中是“推測(cè)”，然后找原始文獻(xiàn)，你回發(fā)現(xiàn)，有許多實(shí)驗(yàn)證據(jù)是在當(dāng)時(shí)條件不夠的情況下的初步探索。如果你發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題，一個(gè)流行觀點(diǎn)沒(méi)有使用目前、最新技術(shù)驗(yàn)證，你去驗(yàn)證一下，回有兩種結(jié)果：證實(shí)，那你就是用最新技術(shù)驗(yàn)證一個(gè)很正確的觀點(diǎn)，給他提供了新證據(jù)，這屬于好工作，另外你發(fā)現(xiàn)前人的觀點(diǎn)有錯(cuò)誤，那你就找到一條將來(lái)的科研方向，繼續(xù)做下去，搞定！一定得知道自己所作的方向現(xiàn)在世界上是個(gè)怎樣的研究現(xiàn)狀---做到了何種程度,還有那些關(guān)鍵問(wèn)題急待解決.這一點(diǎn)對(duì)于自己找題目的戰(zhàn)友,我覺(jué)得尤為重要!課題已定：

首先要做的是尋找權(quán)威雜志上相關(guān)研究領(lǐng)域權(quán)威人士撰寫的綜述類文章。這類文章信息量大，論述精辟，讀后不但有助于掌握相關(guān)研究的重點(diǎn)和焦點(diǎn)內(nèi)容，而且能幫助我們掌握研究領(lǐng)域的大方向和框架，哪些人、哪個(gè)大學(xué)或研究所、在哪個(gè)方向比較強(qiáng)等等；其次是泛讀摘要，挑選最相關(guān)的進(jìn)行精讀。精讀文章同時(shí)做筆記和標(biāo)記是非常關(guān)鍵的，因?yàn)楹梦恼驴赡苊孔x一遍就有不同的收獲，每次的筆記加上心得最后總結(jié)起來(lái)就會(huì)對(duì)自己大有幫助；再次是針對(duì)不同的需要對(duì)論文進(jìn)行泛讀和跳讀。

涉足一些和專業(yè)有點(diǎn)瓜葛但有相當(dāng)距離的領(lǐng)域。我一般研讀相關(guān)文獻(xiàn)的程序是：1、對(duì)該領(lǐng)域有較多介紹的中文成書（資料一般是比較老，如果是新書通常匯集了最近5到10年

的主要研究?jī)?nèi)容和結(jié)果）讀后可以對(duì)這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展歷史和近期狀況有個(gè)全面的了解，一些專門的術(shù)語(yǔ)和英文單詞也有了概念。2、根據(jù)研究?jī)?nèi)容通查最近3年的中文期刊，主要是通過(guò)看綜述了解最近進(jìn)展和一些國(guó)外發(fā)表文章的人名和期刊名，還有國(guó)內(nèi)做到什么程度了，為請(qǐng)?jiān)擃愴?xiàng)目打個(gè)基礎(chǔ)。你可以知道國(guó)內(nèi)那些同行在做這工作.如果實(shí)驗(yàn)中碰到一些具體的細(xì)節(jié)問(wèn)題的話,你可以聯(lián)系他們,這便可以使你避免走不必要的彎路.3、根據(jù)上面的學(xué)習(xí)掌握的專業(yè)詞匯，人名，期刊名查國(guó)外文獻(xiàn)。我的體會(huì)是，如果那個(gè)領(lǐng)域和原來(lái)專業(yè)距離比較遠(yuǎn)，那么一來(lái)就去查外文的文獻(xiàn)往往找不出好東東，特別是一些關(guān)鍵詞常有臆斷的情況，導(dǎo)致檢索效果不好。

我覺(jué)得對(duì)于自己要研究的不熟悉的內(nèi)容，例如某種疾病，那么你得首先翻翻中文教科書，要對(duì)這一種疾病有一個(gè)大概的了解，這樣在你以后閱讀文獻(xiàn)時(shí)會(huì)很有幫助。然后，在上網(wǎng)查一些你的老板或你自己想要做的題目的相關(guān)方面的中文綜述，也算是對(duì)教科書內(nèi)容的補(bǔ)充。同時(shí)也讓你有可能觸及到國(guó)內(nèi)目前的此方面的前沿。這時(shí)候，你可以開(kāi)始閱讀一些外文的綜述，看一看國(guó)外的研究情況和進(jìn)展�；蛟S，此時(shí)你會(huì)對(duì)你想要研究什么有更進(jìn)一步的了解。接下來(lái)，就可以閱讀一些國(guó)外的原始論著，它將會(huì)告訴你如何去完成你要研究的題目。等到文獻(xiàn)量積累到一定程度后就可以開(kāi)始你的課題了。但千萬(wàn)別忘了，時(shí)刻關(guān)注你正在研究的相關(guān)內(nèi)容研究進(jìn)展，它可能會(huì)給你的課題新的補(bǔ)充。最后一條，看文獻(xiàn)，編上號(hào)，做好筆記。

對(duì)于一個(gè)尚不熟悉領(lǐng)域的課題,先找相關(guān)的綜述,綜述是了解該領(lǐng)域最快的途徑,因?yàn)榻滩木哂袦�后�?而論著又偏重于某一點(diǎn),優(yōu)秀的綜述可以作教材讀的.

讀文獻(xiàn)的順序，當(dāng)然還是從中文到外文，畢竟，中文是自己的母語(yǔ)，容易看懂，也容易有成就感。

文章內(nèi)容是從綜述到論著。一般花上一兩個(gè)小時(shí)，可以查一堆文獻(xiàn)，先把它們的摘要整理出來(lái)，甚至打印出來(lái)，根據(jù)摘要，可以初步判斷哪些是自己決定要的。然后再到網(wǎng)上找全文，找不到再去圖書館，還找不到就發(fā)E-mail給國(guó)外的同學(xué)，一般都能獲取到。對(duì)于自己感興趣的問(wèn)題，不僅要看原文，還要看它的參考文獻(xiàn)，一般深追上幾篇文章，對(duì)于想了解的問(wèn)題也就知道個(gè)大概了。在讀文章的過(guò)程中，當(dāng)然要做些筆記，建一個(gè)word文檔，做些復(fù)制拷貝的工作便可，這樣做的好處是，回頭就不必再花好多時(shí)間去找你的論據(jù)或論點(diǎn)。

如何閱讀文獻(xiàn)：看文章時(shí)作筆記

閱讀筆記本可按不同的內(nèi)容進(jìn)行分類摘錄，如:進(jìn)展,研究方法，實(shí)驗(yàn)方法，研究結(jié)果等，并可加上自己的批注。對(duì)于筆記要定期總結(jié)（總結(jié)過(guò)去已經(jīng)做過(guò)什么-------做到心中有數(shù)；現(xiàn)在進(jìn)展到什么程度---------做到知己知彼；從中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和不足。預(yù)測(cè)將來(lái)的熱點(diǎn)和發(fā)展方向--------才能準(zhǔn)確出擊，找到自己的方向和目標(biāo)�。�。我們要著眼于將自己的成果往SCI上發(fā)，所以對(duì)一些經(jīng)典的陳述，要有選擇性的標(biāo)記并記下來(lái)。另外，有的時(shí)候想到的思路，閃過(guò)的想法，作筆記記下來(lái)，隨時(shí)查一查，可能時(shí)間久了自然就有新的看法。勤思考

不單單是了解別人做了什么，還要考慮別人沒(méi)做什么，或者他的實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒芎退�的結(jié)論吻合，數(shù)據(jù)可不可靠等等。用圖表的方式將作者的整個(gè)邏輯畫出來(lái)，逐一推敲，抱著一種挑的心態(tài)想。帶著挑剔的眼神去讀文獻(xiàn)，不要盲目崇拜，有些東東自己作作，發(fā)現(xiàn)并不是那么回事，自己要?jiǎng)邮�，自己更要�(jiǎng)幽X。看文獻(xiàn)中懂得抓重點(diǎn)，找思路。主要是學(xué)習(xí)別人的IDEA。也就是看了文獻(xiàn)問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，文章的技術(shù)突破口在那里。比如一大堆專利講了很多種分離方法，關(guān)鍵不是看它先做什么后做什么，而是想這個(gè)分離方法的依據(jù)是什么，為什么人家會(huì)想到這個(gè)方法，是不是還有其他方面的物性可以利用為分離的依據(jù)。多與人交流，是提升自己的極好方式

和導(dǎo)師談?wù)勀愕南敕�，交流一下各自所了解的所在領(lǐng)域某一方向的研究進(jìn)展；與相關(guān)方向的牛人談?wù)�，�?duì)自己的啟發(fā)要比看文獻(xiàn)大的多。不僅與本領(lǐng)域的牛人交談，還抓住機(jī)會(huì)與其他領(lǐng)域的牛人交談，牛人的一句話，有時(shí)你讀半年書都讀不來(lái)的。特別是其他領(lǐng)域的牛人，他沒(méi)準(zhǔn)就給你一個(gè)金點(diǎn)子，特別是在中國(guó)，牛人一般對(duì)外行人不怎么保守。集體討論非常必要，找?guī)讉�(gè)志同道合的人一起，文獻(xiàn)人人都有一份，每人分工讀不同的文獻(xiàn)，然后大家坐到一起。順序開(kāi)講，互相討論。這樣，文獻(xiàn)量是不是就成N次方增加了！��！

比較閱讀

觀點(diǎn)相反的論文可以參照來(lái)讀，品味一下雙方的觀點(diǎn)。還有就是與原著同時(shí)發(fā)表的其他專家的述評(píng)、原著發(fā)表后的讀者質(zhì)疑，都應(yīng)當(dāng)和原著一起讀。比較一下，就可以看到自己的差距了。

讀論文的時(shí)候最有意思的事情是發(fā)現(xiàn)“一稿兩投”。我的意思是不少作者把同一科研數(shù)據(jù)寫成相似主題的不同論文，或是在前面的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展變化。這時(shí)，如果你的課題與此類似，你的好運(yùn)也就來(lái)了。因?yàn)槟芡ㄟ^(guò)深入比較這幾篇文章的異同，發(fā)現(xiàn)作者（或科研小組）對(duì)同一組數(shù)據(jù)的不同看法、思路的演變，或者發(fā)現(xiàn)作者本想隱藏的“真正”方法。我就是在分析了同一科研小組的類似實(shí)驗(yàn)后，迅速發(fā)現(xiàn)自己實(shí)驗(yàn)失敗的關(guān)鍵原因，短時(shí)間內(nèi)成功完成動(dòng)物模型制作的，為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)打下了基礎(chǔ)。

做技術(shù)的要善于比較和發(fā)現(xiàn)，一些技術(shù)含量高文獻(xiàn)，不可能把要點(diǎn)都報(bào)道出來(lái)，中文如此，英文也是如此。比如一篇專利中有很多的Sample,而每個(gè)的條件或配方都不同，這時(shí)要多比較幾個(gè)同類文獻(xiàn)，看其共同點(diǎn)在那里。這點(diǎn)在制藥和表面活性劑行業(yè)還是要注意的。

全面參考國(guó)外文獻(xiàn)。一定要清楚,國(guó)外文獻(xiàn)也有一些不可信的文章;另外一種現(xiàn)象就是關(guān)于重點(diǎn)的關(guān)鍵的東西他會(huì)略去不寫,有時(shí)一些細(xì)節(jié)的東西他也不會(huì)寫的.問(wèn)題是各人省略的關(guān)鍵和細(xì)節(jié)不盡相同,你便從對(duì)比中發(fā)現(xiàn)他們研究的脈絡(luò)和問(wèn)題的關(guān)鍵所在。單篇文章閱讀順序及側(cè)重

論文閱讀順序：1.摘要引文引用的主要信息，研究背景。2.圖表了解主要數(shù)據(jù)和解釋。3.討論和結(jié)論將圖表和結(jié)論聯(lián)系起來(lái)，根據(jù)圖表判斷結(jié)論是否恰當(dāng)。4.結(jié)果詳細(xì)閱讀結(jié)果，看數(shù)據(jù)是如何得到的，又是如何分析的。5.材料和方法詳細(xì)閱讀材料和實(shí)驗(yàn)方法，看實(shí)驗(yàn)是如何進(jìn)行的。6.討論和結(jié)果進(jìn)一步掌握論文，注意討論中的關(guān)于從已知的知識(shí)和研究如何解釋本文獲得的結(jié)果。另外對(duì)于論文中大量的圖表來(lái)說(shuō)，當(dāng)你能夠重新畫出這張圖，并且能用自己的語(yǔ)言解說(shuō)這張圖，表明就讀懂了。

一篇論文中最重要的部分依次是:圖表，討論，文字結(jié)果，方法。現(xiàn)在生命科學(xué)中的雜志對(duì)圖表的要求都很高，必須做到僅通過(guò)閱讀圖表及其說(shuō)明文字即能把握文章的方法、結(jié)果，再結(jié)合讀者自己的原有知識(shí)，就大概知道其implication了。這符合現(xiàn)代人必須在最短的時(shí)間內(nèi)把握最必要的信息的要求。因此，在某個(gè)領(lǐng)域做了一段工作后，定期查新得到的文章只須看摘要、圖表即可，個(gè)別涉及新方法或突破性結(jié)果，再看討論，文字結(jié)果和方法。這也提示我們?cè)趯懲馕奈恼聲r(shí)，注重圖表及其說(shuō)明文字，做到形象化、信息最大化。

自己熟悉的領(lǐng)域：最省事的是只看摘要，因?yàn)橐揽勘尘爸�識(shí)通過(guò)摘要即可大致勾勒出文章內(nèi)容，但有時(shí)這是不夠的，相對(duì)省事的方法是細(xì)看摘要，略讀前言，再看結(jié)果中的圖表，最后讀一下自己感興趣的討論部分。但如果文章對(duì)自己很有意義，那就應(yīng)該通讀全文了。

如在尋找課題階段，重點(diǎn)讀討論和結(jié)論以及展望，在課題設(shè)計(jì)階段，主要是材料和方法。若只需了解一下該研究的思路,可選取摘要及引文與結(jié)論進(jìn)行泛讀。

個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是盡量去把握作者的研究思路，然后是學(xué)習(xí)他們的分析方法，最后是學(xué)習(xí)寫作技巧和寫作語(yǔ)言方式等。文章的討論部分真是很重要，如果時(shí)間稍微充裕點(diǎn)，建議研讀和模仿牛人paper的討論部分。不同的人對(duì)同樣的數(shù)據(jù)可能有不同看法和分析方式，圖表的趨勢(shì)解析，論據(jù)的組合，都是非�？垂αΦ牟糠郑�我們老板經(jīng)常說(shuō)：如果某篇SCI級(jí)別的文章讓我們這些菜鳥來(lái)寫，可能發(fā)國(guó)內(nèi)核心都非常困難。

我覺(jué)的最重要的是理解討論中的精髓，這是作者idea創(chuàng)新性以及與舊有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較的關(guān)鍵部分，可以看出作者設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)的思路，在作出比較以后，對(duì)自己的課題會(huì)有很大啟發(fā)。

除了文章內(nèi)容，還要學(xué)習(xí)人家寫作的方法和格式等等，比如同樣一個(gè)觀點(diǎn)，別人有可能表達(dá)的很地道，同樣一個(gè)圖表，別人做的很漂亮，尤其是老外的文章，給老外投稿，人家的修改意見(jiàn)要求文字通俗易懂，帶有一定的科普性，即使不是本專業(yè)的人，也能大致看懂；然后還要求多用簡(jiǎn)單句，能用簡(jiǎn)單句說(shuō)明的問(wèn)題，就不要用復(fù)合句，在同一句子中，最好不要讓同一個(gè)詞匯或短語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)......最后想說(shuō)的一點(diǎn)，就是注意中文和外文的互相印證，注意一些專業(yè)詞匯的翻譯，注意用詞的恰當(dāng)和簡(jiǎn)潔，久而久之，對(duì)于提高自己的外語(yǔ)水平，也是大有裨益的。文獻(xiàn)追蹤的重要性

在現(xiàn)在這個(gè)信息時(shí)代，往往你的idea別人也會(huì)有不謀而和的時(shí)候，所以要特別關(guān)注這個(gè)領(lǐng)域的最新動(dòng)向。在抓緊使自己出成果的同時(shí)，隨時(shí)根據(jù)有可能出現(xiàn)的“撞車”進(jìn)行調(diào)整，做到心中有數(shù)。和自己課題相關(guān)的文章一定要勤跟蹤，現(xiàn)在國(guó)外的科研做得又快又漂亮，我們?cè)谧龅叫闹杏袛?shù)的情況下，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，作出新東西來(lái)。了解與自己研究方向有關(guān)的機(jī)構(gòu),密切關(guān)注在該研究領(lǐng)域和方向的頂尖group（研究團(tuán)體以及牛人）所發(fā)表的論文。對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)的定題、定詞地定期搜索，這樣才能保證你不丟下每一篇重要的文獻(xiàn)。文獻(xiàn)總要緊密結(jié)合自己的方向?yàn)榉较蚍��?wù)!已定課題的實(shí)施

1、得到一個(gè)大概方向。

2、查相關(guān)中文綜述，查看國(guó)內(nèi)有誰(shuí)或哪個(gè)單位在做相關(guān)內(nèi)容。

3、查外文綜述，比較一下，畢竟外文可能會(huì)更詳盡一些，看看大家對(duì)什么感興趣。4、查較關(guān)鍵的參考文獻(xiàn)，注意雜志和作者的權(quán)威性、引用次數(shù)

5、重檢相關(guān)全文，注意研究方法、和技術(shù)路線，討論中存在什么問(wèn)題6、根據(jù)本人所能控制的資金和本地技術(shù)資源考慮我能做什么，怎么做7、再進(jìn)一步緊縮范圍，有一個(gè)框架圖

8、根據(jù)框架圖再進(jìn)一步查外文原文以明細(xì)節(jié)。

實(shí)驗(yàn)思路永遠(yuǎn)要走在實(shí)驗(yàn)之前，凡事想好再作，一定沒(méi)錯(cuò)！

在實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)方面一定要多下功夫,力求用實(shí)驗(yàn)室最成熟的技術(shù).對(duì)于一些自己沒(méi)有做過(guò)的實(shí)驗(yàn),一定要吃透原理,再下手不遲,切記盲目.有些實(shí)驗(yàn)若自己實(shí)驗(yàn)室確有困難,可以考慮合作,因?yàn)橐粋�(gè)人不可能在短時(shí)間內(nèi)把什么都做好.我的體會(huì)是,有時(shí)就需要請(qǐng)教專家!

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