返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)總結(jié)

返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)總結(jié)

推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè),幫助農(nóng)村剩余勞動(dòng)力和返鄉(xiāng)農(nóng)民工及退役軍人掌握適用的一技之長,縣勞動(dòng)局舉行了“送技能到家門”萬人免費(fèi)培訓(xùn)工程,把技能培訓(xùn)免費(fèi)送到農(nóng)民勞動(dòng)者的家門口。

為此縣職業(yè)技能培訓(xùn)中心投資30多萬元配備了車輛、設(shè)備、人員。培訓(xùn)中心走出機(jī)關(guān)，下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)來到老百姓的家門口對農(nóng)村剩余勞動(dòng)力進(jìn)行培訓(xùn),如此一來,學(xué)員就節(jié)省了去縣城學(xué)習(xí)來回的差旅費(fèi),不但保障了安全,而且節(jié)省下大量的時(shí)間,可以用來學(xué)習(xí)，方便了人民群眾，使人民群眾不出本鎮(zhèn)就能學(xué)到適用對路的一技之長。受到了人民群眾的好評。

通過一年來的培訓(xùn)，目前已在宗艾鎮(zhèn)開辦六期培訓(xùn)256人，西洛鎮(zhèn)開辦一期培訓(xùn)34人，平頭鎮(zhèn)開辦四期培訓(xùn)122人，朝陽鎮(zhèn)開辦二期培訓(xùn)174人，四個(gè)地方共計(jì)培訓(xùn)586人。盡管參訓(xùn)學(xué)員的文化程度普遍不高，甚至有的學(xué)員離開學(xué)校后,多年沒有進(jìn)行過再學(xué)習(xí)，但學(xué)員的學(xué)習(xí)極積性普很高，他們把這一次培訓(xùn)當(dāng)作是一次充電的好機(jī)會(huì)，加班加點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果較好，通過學(xué)習(xí),學(xué)員總體上掌握了所教內(nèi)容，并且有186人通過了國家職業(yè)資格鑒定，取得了“國家職業(yè)資格證書”為日后外出務(wù)工奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

存在的差距

一、宣傳工作存在差距,招生工作有一定困難盡管我們前期工作做了很多,可是由于種種原因,群眾對政策的了解還不是很多,對教學(xué)質(zhì)量也有一定的懷疑,更不相信通過培訓(xùn)能夠就業(yè),凡此種種造成部分群眾對培訓(xùn)工作的不理解,招生有一定的困難。

二、專業(yè)設(shè)置單一，難以滿足群眾需求。

目前我們開設(shè)的專業(yè)比較單一,只有電腦培訓(xùn),焊工培訓(xùn),創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),與市聲場營銷培訓(xùn),而這些專業(yè)都或多或少存在這樣哪樣的局限性,并不能完全適合與滿足所有有創(chuàng)業(yè)與就業(yè)愿望的人員的需求。

三、起步較晚，時(shí)時(shí)掌握的不太好。

由于此項(xiàng)工作開展的比較晚，但春節(jié)過后,迫于生活壓力,他們過早的踏上了打工之路。錯(cuò)過了培訓(xùn)時(shí)機(jī)，這部分人在外打工，由于沒有一技之長，一是工作比較難找，二是工資不是很高。另外一個(gè)原因是隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在農(nóng)村勞動(dòng)力很大一部分是農(nóng)閑時(shí)在外打工，農(nóng)忙時(shí)在家務(wù)農(nóng)，而我們下到鄉(xiāng)外鎮(zhèn)時(shí)正趕上農(nóng)忙季節(jié)，所經(jīng)造成了很大一部分人想學(xué)習(xí)而沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。今后需努力的地方

一、走進(jìn)鄉(xiāng)村，真正做”到送技能到家門”

近段時(shí)間以業(yè)的培訓(xùn)主要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主,雖然從一定程度上方便了人民群眾,但是前幾年撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn),現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)管轄區(qū)都比較大,有的村莊距鎮(zhèn)所在地有近十公里,學(xué)習(xí)還是有一定的不便,今后如果條件成熟我們將把培訓(xùn)開到行政村,更加的方便人民群，使老百姓不出村就能學(xué)到想學(xué)的技能，真正做到“送技能到家門”

二、增加培訓(xùn)項(xiàng)目，提高培訓(xùn)質(zhì)量,提高家民收入。根據(jù)農(nóng)村工作持點(diǎn),增加培訓(xùn)項(xiàng)目,開展一些適用對路的技能培訓(xùn),比如,各修理專業(yè)(摩托修理,農(nóng)機(jī)具修理,無線電修理手機(jī)修理)駕駛專業(yè)（汽車駕駛,農(nóng)機(jī)駕駛,裝載機(jī)駕駛,,）建筑裝修,保潔,家政等專業(yè),群眾需求什么,我們就培訓(xùn)什么。而且允許農(nóng)民一年之中參加多個(gè)專業(yè)的培訓(xùn),使家民掌握多種技能,增強(qiáng)適應(yīng)與竟?fàn)幠芰Α?/p>

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農(nóng)民工培訓(xùn)總結(jié)

靖宇縣職業(yè)中學(xué)作為勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地，于201*年月完成了轉(zhuǎn)培任務(wù)，并通過了驗(yàn)收。下面就201*年度基地培訓(xùn)工作和工作體會(huì)作簡要總結(jié)。一、基本情況

學(xué)校于201*年月開始實(shí)施本年度培訓(xùn)計(jì)劃，至201*年月完成培訓(xùn)人數(shù)共人。專業(yè)為農(nóng)經(jīng)管理專業(yè)人，電焊工人，種植專業(yè)人，養(yǎng)殖專業(yè)人，計(jì)算機(jī)專業(yè)人，獲職業(yè)資格證書人，獲證率100%。

二、轉(zhuǎn)培計(jì)劃切實(shí)，培訓(xùn)方式靈活，培訓(xùn)效果好

1、培訓(xùn)計(jì)劃切實(shí)。培訓(xùn)前制定了切合實(shí)際的計(jì)劃，培訓(xùn)工作按計(jì)劃開展，做到有條不紊，實(shí)實(shí)在在。

2、靈活的培訓(xùn)時(shí)間，多種多樣的招培方式，豐富實(shí)用的培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)時(shí)間的選擇，直接關(guān)系到參培學(xué)員的數(shù)量。學(xué)校選擇的培訓(xùn)時(shí)間，主要在春節(jié)前后。選擇這段時(shí)間，一是正值農(nóng)閑季節(jié)，農(nóng)民閑散時(shí)間較多;二是部分外出打工者回家過年，他們中沒有技能證的人很多，可以參加培訓(xùn)。加上培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在、實(shí)用。學(xué)校非常注重培訓(xùn)內(nèi)容，開設(shè)的培訓(xùn)課程較多，除了專業(yè)課外，還開設(shè)了農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工常識、法律法規(guī)等內(nèi)容。

三、做好學(xué)員自主創(chuàng)業(yè)、自主擇業(yè)和扶持返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)工作

通過培訓(xùn)后，部分學(xué)員能在當(dāng)?shù)刈灾鲃?chuàng)業(yè)。學(xué)校非常重視和支持學(xué)員自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)就地就近轉(zhuǎn)移，特別是在今年就業(yè)環(huán)境相對較差的情況下，學(xué)員能夠自主創(chuàng)業(yè)顯得尤為重要，應(yīng)該給予大力扶持。

利用學(xué)校優(yōu)勢，積極扶持返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)和就地就近就業(yè)，給他們提供致富信息和技術(shù)支持。在農(nóng)村進(jìn)行實(shí)用技術(shù)項(xiàng)目的培訓(xùn)和推廣，歷來是學(xué)校的優(yōu)勢，利用這一優(yōu)勢為返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)服務(wù)，是學(xué)校已經(jīng)開展的教學(xué)工作。今后學(xué)校還要加大返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的試點(diǎn)工作，比如很快就要實(shí)施的天麻有性繁殖等項(xiàng)目，將會(huì)惠及更多的農(nóng)戶，取得更大的經(jīng)濟(jì)效益，因此學(xué)校將加強(qiáng)師資力量，進(jìn)一步做好扶持農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的工作。

四、工作體會(huì)

貧困地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，是解決“三農(nóng)”問題的一個(gè)重要內(nèi)容，是一項(xiàng)惠民工程，也是推進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的重要途徑，具有深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。很多農(nóng)村貧困勞動(dòng)力，有離開土地、外出脫貧的強(qiáng)烈愿望，又因沒有技能不能長久在外立足和發(fā)展。我們的培訓(xùn)工作，就是將“體能型”轉(zhuǎn)向“技能型”,從根本上提高轉(zhuǎn)移效益。返鄉(xiāng)農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，很大程度上是農(nóng)民工外出打工時(shí)資金、技術(shù)、管理、信息、理念等創(chuàng)業(yè)要素積累到一定水平時(shí)的一種理性創(chuàng)業(yè)行為，是農(nóng)民外出務(wù)工進(jìn)入的一個(gè)新的階段。以往進(jìn)城打工只為“蓋房子”、“娶媳婦”的想法已不再是他們的最終追求，一部分有經(jīng)濟(jì)實(shí)力和經(jīng)營思路的農(nóng)民工具有要當(dāng)老板的強(qiáng)烈愿望，家鄉(xiāng)自然是最佳選擇。學(xué)校適時(shí)地引導(dǎo)農(nóng)民工尋找到適合個(gè)人特點(diǎn)、有前景、效益高的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，有效地將返鄉(xiāng)農(nóng)民工打工時(shí)掌握和積累的資源與家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)資源特色融合起來，就能夠加快返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的步伐。

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