129詩歌朗誦比賽流程

文理學(xué)院詩歌朗誦比賽

紀(jì)念12.9主題團(tuán)日活動

活動主題：深入愛國精神,立志成才

活動目的:通過愛國詩歌朗誦的形式，深入愛國精神；教育同學(xué)

們珍惜時光,刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)成材,為祖國的繁榮統(tǒng)一大業(yè)奉獻(xiàn)青春�；顒訒r間：201*年12月02日活動地點(diǎn)：102教室

主辦單位：文明理學(xué)院團(tuán)總支參加人員：文理學(xué)院班主任及參賽班級活動形式：PPT展示，愛國詩歌朗誦比賽

人員安排：（一）主持：（二）評委：文理學(xué)院老師（三）多媒體操作：張泳澄（四）照相：（五）物品管理：活動流程：

（一）講述歷史背景，激發(fā)愛國熱情：主持人**講解12.9愛國運(yùn)動歷史背景：“1935年12月9日，一個......開展了抗日救亡斗爭，掀起了“一二九”運(yùn)動。"，并講解其歷史意義，激發(fā)起同學(xué)們的愛國熱情。

（二）激情朗誦，立志成才：由來自各個參賽班的代表******等朗誦了********等著名愛國詩歌，抒發(fā)愛國熱情，宣揚(yáng)愛國精神，激勵大家立志成才；

（三）總結(jié)活動，深入愛國：最后由團(tuán)總支書記鄧少杰老師總結(jié)本次活動，深入愛國熱情，激勵大家立志成才。活動成效：

1、宣揚(yáng)愛國精神，提高了大家的愛國熱情：此次主題班團(tuán)活動期間，通過對12.9愛國運(yùn)動的講解，同學(xué)們飽含激情的朗誦，充分調(diào)動了大家愛國情緒和熱情，現(xiàn)場氣氛熱烈，充分達(dá)到了本次活動的目的；2、增強(qiáng)了班級的凝聚力：本次團(tuán)日活動活動性強(qiáng)，活動期間同學(xué)們分工合作，并積極地出謀劃策，雖然有時會出現(xiàn)分歧，但最后都能以班集體為首要，達(dá)成一致意見，同學(xué)之間的感情在活動中同樣也得到了升華�；顒涌偨Y(jié):

本次愛國詩歌朗誦比賽氣氛熱烈，高潮迭起，許多同學(xué)表現(xiàn)出色，展現(xiàn)了很好的朗誦天賦和才華，也展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。同學(xué)們在朗誦中，形象、臺風(fēng)、氣質(zhì)良好，同時注重肢體語言的配合，有效地增強(qiáng)了朗誦抒情的意味，進(jìn)入到詩文的意境之中，讓感情的抒發(fā)更加淋漓盡致，既有抑揚(yáng)頓挫之美感，又有平緩舒徐之韻味，還有壯懷激烈之氣度，情感飽滿，忘我投入，朗誦聲情并茂。能較好地把握了詩文的意蘊(yùn)，抒發(fā)詩歌情感，牽動大家的情緒，讓人振奮。通過此次活動，提高了同學(xué)們的愛國熱情，為同學(xué)們留下深刻記憶，相信同學(xué)們一定能有所思考，有所修生，立志成才。

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詩歌朗誦比賽

紀(jì)念12.9主題團(tuán)日活動活動主題：深入愛國精神,立志成才

活動目的:通過愛國詩歌朗誦的形式，深入愛國精神；教育同學(xué)們珍惜時光,刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)成材,為祖國的繁榮統(tǒng)一大業(yè)奉獻(xiàn)青春�；顒恿鞒蹋�

（一）講述歷史背景，激發(fā)愛國熱情：主持人**講解12.9愛國運(yùn)動歷史背景：“1935年12月9日，一個......開展了抗日救亡斗爭，掀起了“一二九”運(yùn)動。"，并講解其歷史意義，激發(fā)起同學(xué)們的愛國熱情。

（二）激情朗誦，立志成才：由來自各個參賽班的代表******等朗誦了********等著名愛國詩歌，抒發(fā)愛國熱情，宣揚(yáng)愛國精神，激勵大家立志成才；（三）頒獎儀式。

（四）總結(jié)活動，深入愛國：最后由老師總結(jié)本次活動，深入愛國熱情，激勵大家立志成才。

活動成效：

1、宣揚(yáng)愛國精神，提高了大家的愛國熱情：此次主題班團(tuán)活動期間，通過對12.9愛國運(yùn)動的講解，同學(xué)們飽含激情的朗誦，充分調(diào)動了大家愛國情緒和熱情，現(xiàn)場氣氛熱烈，充分達(dá)到了本次活動的目的；2、增強(qiáng)了班級的凝聚力：本次團(tuán)日活動活動性強(qiáng)，活動期間同學(xué)們分工合作，并積極地出謀劃策，雖然有時會出現(xiàn)分歧，但最后都能以班集體為首要，達(dá)成一致意見，同學(xué)之間的感情在活動中同樣也得到了升華�；顒涌偨Y(jié):

本次愛國詩歌朗誦比賽氣氛熱烈，高潮迭起，許多同學(xué)表現(xiàn)出色，展現(xiàn)了很好的朗誦天賦和才華，也展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。同學(xué)們在朗誦中，形象、臺風(fēng)、氣質(zhì)良好，同時注重肢體語言的配合，有效地增強(qiáng)了朗誦抒情的意味，進(jìn)入到詩文的意境之中，讓感情的抒發(fā)更加淋漓盡致，既有抑揚(yáng)頓挫之美感，又有平緩舒徐之韻味，還有壯懷激烈之氣度，情感飽滿，忘我投入，朗誦聲情并茂。能較好地把握了詩文的意蘊(yùn)，抒發(fā)詩歌情感，牽動大家的情緒，讓人振奮。

通過此次活動，提高了同學(xué)們的愛國熱情，為同學(xué)們留下深刻記憶，相信同學(xué)們一定能有所思考，有所修生，立志成才。

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