競聘上崗工作辦法201*年

XXXX小學校崗位競聘工作實施方案

（試行稿）

一、指導思想：

為進一步深化學校人事制度改革，完善競爭激勵機制，規(guī)范學校競聘上崗工作，合理有效配置人才，充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)《重慶市事業(yè)單位崗位設置管理實施辦法（試行）》（渝人發(fā)〔201*〕2號）、《重慶市事業(yè)單位工作人員競聘上崗暫行規(guī)定》（渝人發(fā)〔201*〕141號）、《璧山縣人事局關于做好全縣事業(yè)單位崗位競聘工作的實施意見》（璧人發(fā)〔201*〕90號）、《璧山縣教育委員會關于做好全縣教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位競聘工作的指導意見》（璧教人201*（31）號）等文件的精神，結合我校實際，制訂本校教職工競聘上崗工作辦法。二、競聘原則：

1、黨管干部、德才兼?zhèn)�、群眾公認、注重實績的原則；2、公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；3、崗位空缺的原則。三、崗位聘用的范圍和對象：璧山縣XXXX小學在職在編教師。四、學校成立競聘上崗工作領導小組：組長：XXXX副組長：XX

組員：XXXXXXXXXXXX領導小組下設辦公室：李世維任辦公室主任。

五、崗位名稱及崗位設置：按上級相關文件、通知、會議等精神具體設置。六、崗位聘用的條件

㈠崗位聘用的基本條件：

1、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，具有良好的品行，有事業(yè)心和責任感，遵紀守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務。

2、在核準的崗位范圍內(nèi)，有相應的崗位空缺。3、近三年年度考核連續(xù)確定為稱職以上等次。4、符合聘任崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件。5、身體健康，能堅持正常工作。㈡管理崗位的資格條件：

職員崗位應具有大專及以上文化程度，管理崗位按照干部人事管理權限聘用。根據(jù)學校工作需要，可由學校專業(yè)技術崗位交流到管理崗位，可根據(jù)干部人事管理權限和本人條件，直接聘任到相應的管理崗位。七級職員崗位須在八級職員崗位上工作滿三年；八級職員崗位須在九級職員崗位上工作滿三年；十級職員崗位須在工作崗位上工作三年。

㈢專業(yè)技術崗位資格條件：

專業(yè)技術崗位的基本任職條件按照市和縣現(xiàn)行專業(yè)技術職務評聘有關規(guī)定執(zhí)行。同時專技人員必須完成規(guī)定的繼續(xù)教育學時。實行職業(yè)資格準入控制的專業(yè)技術崗位的基本條件，應包括準入控制的要求。

⑴三級專業(yè)技術崗位，須在四級專業(yè)技術崗位上工作滿三年；⑵四級專業(yè)技術崗位，須取得正高級專業(yè)技術職務任職資格；⑶五級專業(yè)技術崗位，須在六級專業(yè)技術崗位上工作滿三年；⑷六級專業(yè)技術崗位，須在七級專業(yè)技術崗位上工作滿三年；⑸七級專業(yè)技術崗位，須取得副高級專業(yè)技術職務任職資格；⑹八級專業(yè)技術崗位，須在九級專業(yè)技術崗位上工作滿三年；⑺九級專業(yè)技術崗位，須在十級專業(yè)技術崗位上工作滿三年；⑻十級專業(yè)技術崗位，須取得中級專業(yè)技術職務任職資格；⑼十一級專業(yè)技術崗位，須在十二級專業(yè)技術崗位上工作滿二年；⑽十二級專業(yè)技術崗位，須取得助理級專業(yè)技術職務任職資格。七、崗位聘用的程序及操作辦法：崗位聘用程序：

1、召開職工大會，傳達貫徹縣崗位競聘工作會議精神，并按文件精神制定崗位競聘方案，編制崗位說明書，并交教師大會通過。

2、個人申報紙質(zhì)材料上交辦公室，并對報名人員進行資格審查。

3、組織召開全體職工崗位競聘大會，按要求組建崗位競聘工作領導小組，隨后開展組織考評和民主測評，公布得分并公示3個工作日。

4、參與競聘人員上交個人業(yè)績資料，領導小組進行審查后及時將審查結果（業(yè)績得分）張榜公示3個工作日。

5、將競聘結果經(jīng)張榜公示3個工作日無異議后，按規(guī)定程序報批；對公示結果有異議的，在3個工作日內(nèi)向?qū)W校領導小組提出申訴。

6、將崗位競聘上報材料按要求報縣教委組織人事科審查后報縣人事局備案。

7、簽訂合同：經(jīng)核準備案的擬聘用人員，由學校按照聘用合同管理的有關規(guī)定與之簽訂《事業(yè)單位聘用合同》，完善聘用手續(xù)，明確崗位職責，并頒發(fā)《事業(yè)單位工作人員崗位證書》。聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應對聘用合同的相關內(nèi)容作出相應變更。

競聘崗位：（崗位競聘量化評價方案）

1、業(yè)績展示（60分）。競聘人員向考評組、職工大會（或職工代表大會）介紹基本情況，展示業(yè)績成果。業(yè)績分由以下幾部分構成：

（1）任現(xiàn)職年限10分，截止201*年4月30日（不計虛年），計算公示為：10÷本級最高年限×個人實際年限=實得分（結果保留三位小數(shù)）。

（2）工齡10分，截止201*年4月30日（不計虛年），計算公示為：10÷本級最高年限×個人實際年限=實得分（結果保留三位小數(shù)）。

（3）履職情況28分：

①工作量9分：看近三年（201*-201*、201*-201*、201*-201*，下同），以每學年完成學校分配的工作任務為基準，完成質(zhì)量較好的（年度考核結果為稱職及其以上的）每學年記3分，一般的（基本稱職）記2分，差的（不稱職）記0分；此項最高得分為9分。

②履職績效15分：近三年履職績效得分，每學年度記5分。按每學年年度考核分折合為百分制，再按公式計算：5×本人折合后的得分÷100=實得分。計算結果保留3位小數(shù)。本校教師的考核分由學校提供，外校調(diào)入教師考核分由學校領導小組成員(不少于二人)到原校提取。

③履職加分4分：全校教師工作量均加3分。近三年承擔教改科研工作的人員每年每一個課題均按0.1分的標準加分累計計算(提供原始的課題申報書作為依據(jù))。

（4）年度考核6分：以近三年年度考核結果累計得分，每個優(yōu)秀計2分、稱職計1分。本校教師的年度考核由學校提供，外校調(diào)入教師年度考核由學校領導小組成員(不少于二人)到原校提取。

（5）表彰獎勵及教研科研成果6分：本人提供任現(xiàn)職以來獲得的表彰獎勵及教研科研成果證書或文件，由領導小組確認后按下述辦法加分，同一內(nèi)容獲不同獎項的以最高獎項記分。

①表彰獎勵(指任現(xiàn)職以來的本人直接參與獲獎或指導獲獎)

A表彰類（指黨、政和主管部門的表彰按以下標準執(zhí)行，其余的表彰參照此標準降一級執(zhí)行）國家級：每次記2分

市級（含部門）：(表彰類)每次記1分；(等級類)一等獎1分、二等獎0.8分、三等獎0.5分縣級（含部門）：(表彰類)每次記0.8分；(等級類)一等獎0.8分、二等獎0.5分、三等獎0.3分鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(含教管中心)：(表彰類)每次記0.5分；(等級類)一等獎0.5分、二等獎0.3分、三等獎0.2分

校級：(表彰類)每次記0.3分；(等級類)一等獎0.3分、二等獎0.2分、三等獎0.1分

B指導類（凡有團體獎的以團體獎記分，沒有團體獎的則按單項獎記分但總分不能高于團體三等獎標準；）

單項獎：按同級表彰類獲獎得分的一半計分團體獎

國家級：一等獎4分、二等獎3分、三等獎2分市級：一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分縣級：一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分街鎮(zhèn)級：一等獎1分、二等獎0.5分、三等獎0.3分校級：一等獎0.5分、二等獎0.3分、三等獎0.2分②教研科研成果

A發(fā)表文章(本系統(tǒng)類且學校認可的)國家級刊物:每篇獎1分市級刊物:每篇獎0.5分縣級刊物：每篇0.2分

B論文類獲獎（按獲獎次數(shù)累計計算，指導學生獲獎減半計分.）

一等獎二等獎三等獎

國家級0.6分0.4分0.3分市級0.4分0.3分0.2分縣級0.3分0.2分0.1分校級0.2分0.1分0.05分C賽課（按獲獎次數(shù)累計計算）

一等獎二等獎三等獎

國家級6分5分4分市級5分4分3分縣級3分2分1分鄉(xiāng)鎮(zhèn)級2分1分0.8分校級1分0.8分0.5分以上兩部分累計加分最高記6分.2、組織考評（20分）。

（1）組建考評組：校長、書記為組長，另由職工民主推薦產(chǎn)生7名成員，其中領導2名成員，教師5名成員。領導成員在學校行管人員中推薦。（考評組成員推薦結果當場公布。）

（2）考評辦法：①由考評組組長組織印制考評表，并通知考評組成員按規(guī)定參加考評工作。②考評組根據(jù)教職工平時表現(xiàn)和業(yè)績展示情況，按德、能、勤、績、廉等考評要素進行考評。考評結果按去掉2個最高分和去掉2個最低分的方式計分。③考評組成員可以對本人進行考評。④組織考評的最低分不低于18分。⑤競聘人員組織考評分作為競聘各個級別崗位的組織考評分。⑥組織考評當場統(tǒng)計、公布結果，考評原始資料按照規(guī)定程序立即封存。（注：每位人員的考評最終得分按四舍五入法保留三位小數(shù)）

3、民主測評（20分）。

（1）參加民主測評的人員由全體教師組成。

（2）測評辦法：①由考評組組長組織印制測評表，并按規(guī)定組織民主測評工作。②全體教師根據(jù)平時表現(xiàn)和業(yè)績展示情況，按德、能、勤、績、廉等測評要素進行測評。測評結果按去掉5個最高分和去掉5個最低分的方式計分。③民主測評的最低分不低于18分。④競聘人員民主測評分作為競聘各個級別崗位的民主測評分。⑤民主測評當場統(tǒng)計、公布結果，考評原始資料按照規(guī)定程序立即封存。（注：每位人員的考評最終得分按四舍五入法保留三位小數(shù)）

4、公布結果。

競聘人員大于所競聘崗位的，分崗位從高分到低分，由學校考評領導小組集體研究后擇優(yōu)確定擬聘用人選，當出現(xiàn)得分相同而崗位職數(shù)不足時,分別按業(yè)績得分、組織考評、民主測評的先后得分順序進行比較，分高為先；如以上三項得分都相同則由考評領導小組成員以無記名投票的方式（得票多的勝出）確定最終的人選。競聘人員等于或小于所競聘崗位的，其業(yè)績展示、組織考評、民主測評得分不得低于各項分值的60%，且三項成績總分不得低于75分，才能確定為擬聘人選。八、紀律要求：

1、嚴格執(zhí)行政策。認真吃透市、縣關于事業(yè)單位崗位設置人員競聘上崗的政策規(guī)定和有關要求，不得擅自亂開口子，要嚴格按照工作的規(guī)定、時間安排和方法步驟，深入細致地抓好每個環(huán)節(jié)、每項程序的落實，確保競聘工作取得扎實的效果。

2、接受督查指導。要主動接受縣教委、縣人事局的領導和指導，有利于崗位設置人員競聘上崗工作的工作指導和組織實施。

3、積極穩(wěn)妥推進。要堅持以人為本，堅持公開、公平、公正的原則，堅持走群眾路線。要從實際出發(fā)，及時研究解決競聘工作中遇到的各種具體問題，深入細致地做好思想工作，及時化解各種矛盾，確保競聘工作積極穩(wěn)妥地進行。

九、其他未盡事宜，由領導小組集體研究決定。

璧山縣XX實驗小學二一三年三月

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庫爾勒天拓勘察測繪院競聘上崗實施方案

一、指導思想和原則

以黨的十八精神和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀和正確政績觀，按照干部隊伍“四化”方針和德才兼?zhèn)涞臉藴�，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，將政治立場堅定、思想作風正派、改革創(chuàng)新意識強、業(yè)務過硬、政績突出、群眾公認的高素質(zhì)人才選拔、聘用到企業(yè)的管理崗位上，為促進庫爾勒天拓勘察測繪院健康有序發(fā)展，結合本單位實際，制定本實施方案。

二、本次競聘上崗的主要目的（一）優(yōu)化人崗配置，力爭讓最合適的人從事最合適的工作，提高工作效率和企業(yè)經(jīng)濟效益。（二）進一步深化競爭機制，不斷增強員工的競爭意識和危機意識，逐步形成“崗位靠競爭、

收入靠貢獻”的觀念。

（三）通過競聘上崗發(fā)掘適應企業(yè)發(fā)展需要的人才，同時在員工中建立起愛崗敬業(yè)、努力

學習業(yè)務知識，增強業(yè)務技能的良好氛圍。（四）為企業(yè)和員工雙方提供一次雙向選擇的機會。

三、崗位設置

副院長2人、院副總工1人、外業(yè)勘察室主任1人、外業(yè)勘察室副主任1人、內(nèi)業(yè)信息室主任1人、內(nèi)業(yè)信息室副主任1人、院辦公室主任1人、分院外業(yè)隊長1人、分院技術負責1人、分院辦公室主任1人。

四、競聘條件

1、政治立場堅定，堅持四項基本原則，堅決執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，思想上、政治上同黨中央保持一致。

2、思想作風正派，有較強的改革創(chuàng)新意識，廉潔勤政，團結同志，有較高的群眾威信。3、有較強的組織領導能力和較豐富的工作經(jīng)驗，事業(yè)心強，工作政績突出，具有競爭職位所要求的能力和專業(yè)文化知識

4、競聘上崗的范圍：除現(xiàn)任事業(yè)編制的院長、副院長、總工以外的所有人員。5、競聘職位的具體要求：①副院長：要求擔任中層以上職務2年以上，本科以上學歷，工作年限滿10年以上（含10年）；

②副總工，要求大專以上學歷（含大專）或從事測繪專業(yè)工作滿10年以上；

③外業(yè)勘察室主任、副主任、內(nèi)業(yè)信息室主任、副主任：4個職位均要求測繪專業(yè)大專（含大專）或相關專業(yè)本科以上學歷，從事測繪工作年限滿5年以上（含5年）；

④院辦公室主任：要求本科以上學歷，具備對外溝通、協(xié)調(diào)與處理內(nèi)部事務的能力，并有一定的文字功底，工作年限滿3年以上。

6、競聘年齡原則在50歲以下。7、身體健康。

五、競聘上崗的基本原則

（一）公開原則：有關競聘崗位的任職資格，崗位數(shù)量及競聘的內(nèi)容、流程均向全體員工公開。（二）競爭原則：即通過個人自薦與群眾推薦、資格評定、綜合能力評定、競聘答辯等競爭手段確定崗位人選。

（三）周期性原則：即所設置崗位每年進行一次綜合評價，每2年進行一次競聘。（四）全面原則：即選聘前對競聘者的品德、理念、知識、能力、以往業(yè)績、群眾評議等進行全面考核。

（五）擇優(yōu)原則：深入了解、全面考評、認真比較、謹慎篩選、擇優(yōu)錄用。（六）回避原則：即涉及競聘者本人的考核評定自覺回避。

六、競聘上崗領導小組

組長：吳仕東副組長：宋順安

成員：臧魯新、楊慧琴、王健

七、競爭上崗實施步驟

第一步：召開支部擴大會，討論競聘實施方案，確定競聘組織與程序。第二步：召開全院職工大會，進行宣傳動員。第三步：報名：

201*年1月7日起至1月8日止接受競聘報名，報名人員須填寫《測繪院競聘上崗報名表》；每人可選報1-2個志愿，并在規(guī)定的時間內(nèi)將報名表直接交至競聘領導小組成員臧魯新處進行登記匯總。也可采取群眾舉薦、組織推薦、院務會議提名相結合的辦法。

第四步：資格審查

按照競聘職位的聘任條件，由競聘領導小組對競聘人員進行資格審查，初步確定參加競聘人選后予以公布，并通知其本人可參加面試答辯。

第五步：競聘演講和答辯

組織競聘演講和答辯，由報名者根據(jù)擬聘崗位職責發(fā)表競聘演講并答辯。演講、答辯評比實行現(xiàn)場開票。具體步驟：

(1)評委會：由競聘領導小組組成（5名），對演講和答辯進行打分。設二名記分員，二名監(jiān)督員。

(2)抽簽：由競聘者抽簽確定演講、答辯順序。

(3)演講：按抽簽順序，競聘者首先就過去工作的總結、競爭理由、競爭設想，對競聘崗位的認識和工作思路進行演講，參加面試演講的人員須提前將演講題綱交至領導小組，個人演講時脫稿，時間原則上不超過20分鐘；然后答辯2-3個問題。

(4)評分方法：每一位競聘者演講答辯完畢，由各評委對其演講答辯現(xiàn)場打分，填寫《演講答辯評分表》，統(tǒng)一交記分員統(tǒng)計出每位競聘者總得分值，監(jiān)督員進行監(jiān)督。評價總分值為100分，累計后計算的平均得分值為競聘者演講答辯綜合評價成績。由記分員填寫《演講答辯評分匯總表》交評委會主任、監(jiān)督員、記分員簽字后現(xiàn)場公布結果。綜合評價成績：5分（分值85－100分）、4分（分值75－84分）、3分（分值60－74分）、2分（分值60分以下）。（評價總分值為100分，在計算平均得分值時小數(shù)點保留到2位）

A、工作總結評價（40分）：主要從以下兩個方面進行評價：以往工作業(yè)績表現(xiàn)（20分）；職業(yè)態(tài)度及操守（20分）。B、競聘崗位認識和工作思路評價（40分）：

主要從以下六個方面進行評價：崗位的認識（5分）；工作思路和設想（15分）；資源整合能力（5分）；專業(yè)性（10分）；創(chuàng)新性（5分）；方案可行性（10分）。

C、答辯過程評價（20分）：

主要從答辯現(xiàn)場對競聘者的禮節(jié)（2分）、著裝（2分）綜合分析能力（3分）、思維邏輯（2分）、應變能力（4分）、語言表達能力（5分）、心理素質(zhì)（2分）、。

(5)評分成績的使用原則

最終演講答辯綜合評價任職底線為4分（即4分及以上視為具備該崗位任職能力，3分及以下視為不具備該崗位任職能力）。當綜合評價成績在同等的情況下，則按分值高低排序。如果某崗位只有一人競聘，其成績?nèi)孕柽_到4分方可成為任職候選人。

5、民主測評：召開民主測評會，由與會人員對競聘對象進行民主測評。

(1)民主測評會由全院職工（不含在職中層及中層以上領導）參加，本次民主測評以無記名方式進行。

(2)對競聘者進行德、能、勤、績、廉等情況的了解。

(3)民主測評內(nèi)容主要包括競聘者的德、能、勤、績、廉等情況。（具體內(nèi)容詳見民主測評表）。

(4)測評方法：首先由會議主持人介紹竟聘人的基本情況，然后由工作人員發(fā)放測評表，說明填表要求，20分鐘后參加民主測評的人員按要求將民主測評表投入測評箱。由記分員現(xiàn)場開箱叫分統(tǒng)分，監(jiān)督員進行監(jiān)督。評價總分值為100分，累計后計算的平均得分值（在計算平均得分值時小數(shù)點保留到2位）為競聘者演講答辯綜合評價成績。由記分員填寫《演講答辯評分匯總表》交評委會主任、監(jiān)督員、記分員簽字后現(xiàn)場公布結果。綜合評價成績：5分（分值85－100分）、4分（分值75－84分）、3分（分值60－74分）、2分（分值60分以下）。綜合評價按5分制分值計分，設5分、4分、3分、2分四個等次，累計后計算的平均得分值為該競聘者民主測評綜合評價成績，由記分員填寫《民主測評評分匯總表》，交評委會主任、監(jiān)督員、記分員簽字。綜合評價成績：“好”（總分值21－25分）、“較好”（總分值16－20分）、“一般”（總分值11－15分）、“差”（總分值10分以下），棄權票、錯票不計入個人的有效票（在計算平均得分值時小數(shù)點保留到2位）。

(5)評分成績的使用原則最終民主測評綜合評價任職底線為“較好”（即較好及以上視為具備該崗位任職條件），“一般”（一般及以下視為不具備該崗位任職條件）。如果某崗位只有一人競聘，其成績?nèi)孕柽_到較好方可成為任職候選人。

6、組織考察：根據(jù)競聘人員的演講答辯、推薦和民主測評情況，經(jīng)競聘領導小組集體研究確定考察對象。通過個別談話、座談等形式全面了解競聘對象的德、能、勤、績、廉等情況，并在綜合分析的基礎上形成書面考察材料。7、確定人選：競聘領導小組初定聘任人選。

8、公示：對初定的聘任人選將在局范圍內(nèi)進行公示，公示時間自公示之日起為期五天。9、辦理任職手續(xù)：公示期滿無異議的，將擬任職人員名單報局黨委備案，并召開全院職工大會進行宣布任命。

八、有關說明在聘用工作中發(fā)現(xiàn)德才兼?zhèn)�、素質(zhì)較好，因各種原因未能上崗的人員，將作為我院中層干部后備人選培養(yǎng)。

九、本方案由人事部負責解釋，競爭上崗的具體時間、地點另行通知。。

附件：1、中層干部崗位競聘報名表2、演講答辯評分表3、演講答辯評分匯總表4、民主測評表5、民主測評評分匯總

表7-8結構化面試評分表樣例之二

序號08姓名面試綜合？？？言語性別？年齡？文化程度人際交往？？？自我競聘崗位求職動機？？？舉止合應變計劃、要素分析表達能力組織與協(xié)調(diào)的意識與技巧13情緒控制10與擬任職位儀表計的匹配性78權重17171414依據(jù)部門目對事物能從理解他人有壓力人際合作主在較強的刺興趣與崗位穿著打扮得體；言中權屬關系表情和言語成就動機宏觀方面總意思，口齒狀況下標，預見未來動；理解組織激情境中，情況匹配；體考慮；對清晰、流思維反的要求、機會事物能從微暢；內(nèi)容有應敏和不利因素、(包括權限、服自然；受到(認知需要、行舉止觀方面考慮條理、富邏捷；情并做出計劃；從、紀律等意有意挑戰(zhàn)甚自我提高、符合一觀其各個組成輯性；能理緒穩(wěn)定看清沖突各方識)；人際間適至有意羞辱自我實現(xiàn)，般的禮察成分；能注解并具有考慮問面關系；根據(jù)應；有效溝通的場合，能服務他人的節(jié)；無要意整體和部一定說服及各部分間確、恰當、的有機協(xié)調(diào)有分寸。組合。題周現(xiàn)實需要和長(傳遞信息)；保持冷靜；需要、得到多余的處理人際關為長遠或更鍛煉等)與系原則性和高目標，抑崗位情況匹的欲望�？椢幕�。動作。選擇；及時做安置人、財、物等有關資源。好13～17分13～17分評分標準差要素得分0～6分中7～12分7～12分11～14分6～10分11～14分10～13分8～10分6～7分6～8分點分間的關系力；用詞準到。遠效果做適當決策；調(diào)配、靈活性結合。制自己當前配；認同組6～10分0～5分5～9分0～4分4～7分0～3分3～5分0～2分3～5分0～2分0～6分0～5分各方面綜合素質(zhì)好，學習、接收新事物能力強；反應快，潛力大。易激動，樸實，不夠成熟。組織考官協(xié)調(diào)能力略顯不足。對機關低收入狀況不了解，求職動機不夠明確，應通過考核多加了解。建議考評語核錄用�？脊俸炞郑�201*年1月日

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