政史地生工作計(jì)劃

201*---201*學(xué)年度第一學(xué)期初一年級政史地生教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期，我擔(dān)任初一年級政治教研組備課組長，深感責(zé)任重大，特制定以下方案指導(dǎo)今后的教學(xué)。

第一

初一年級政治教師教學(xué)時(shí)間不長，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，因此以我為代表的青年教師更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，苦練基本功，上好每一節(jié)課，使我們這支年輕的隊(duì)伍迅速成長，成熟起來。

1.認(rèn)真寫好教案，吃透教材，精心設(shè)計(jì)每一堂課。2.針對學(xué)生的不同情況，抓全體，關(guān)愛每一位學(xué)生。

3.精選習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握作業(yè)的廣度和深度，及時(shí)批改作業(yè)，注意反饋和

講評。

第二

1搞好教研組的教學(xué)研究活動(dòng)。通過集體備課，教研組每一位成員聽課，評課，著手優(yōu)秀課，示范課和公開課的講授活動(dòng)，提高整體教學(xué)水平。2做好學(xué)校完成的各項(xiàng)任務(wù)，做好階段性測試工作。3分工做好小課題研究,力求有收獲。第三

做好初一學(xué)年度的會(huì)考工作,重視會(huì)考，需要做好充分的準(zhǔn)備。

以下是具體教學(xué)工作安排：一思想品德教學(xué)計(jì)劃

本冊教材分為四單元九課，因初一年級軍訓(xùn)一周，國慶節(jié)放假和開運(yùn)動(dòng)會(huì)，期中考試前完成第二單元的第三課內(nèi)容，期中考試后完成第二單元后面部分及三四單元內(nèi)容，期末考試前留了兩周復(fù)習(xí)時(shí)間。

本冊書的主線是適應(yīng)新學(xué)校新生活適應(yīng)成長中的我追尋高雅的生活，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒學(xué)會(huì)保護(hù)自我。第一單元，笑迎新生活，共安排了兩個(gè)課時(shí)，本單元引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對嶄新和陌生的校園環(huán)境，人文環(huán)境及人際環(huán)境，與單元探究活動(dòng)一起，對學(xué)生進(jìn)行熱愛新集體，創(chuàng)建新集體的教育，總目標(biāo)是讓學(xué)生喜歡初中生活，喜歡學(xué)習(xí)，教學(xué)中注重運(yùn)用實(shí)例分析，引發(fā)學(xué)生的共鳴。本單元的探究活動(dòng)是為新的班集體設(shè)計(jì)班徽，目的是為學(xué)生提供一個(gè)為新集體做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生對新集體產(chǎn)生歸屬感。本單元學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生采用電腦制圖，手繪等多種方式，最后展示班徽設(shè)計(jì)的雛形，最終制作出本班的班徽。第一課，珍惜新起點(diǎn)，教學(xué)中，以名言和故事，激勵(lì)學(xué)生更加珍惜初中生活，引導(dǎo)學(xué)生制作自己的介紹卡，幫助學(xué)生展示自己的個(gè)性，更快更多的結(jié)識新朋友，同時(shí)宜給予積極正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)新生活的樂趣。本單元需要為學(xué)生提供介紹校園新生活情況的文字，圖片和資料，可組織學(xué)生參觀校園，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己的心聲。第二課，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，通過課堂上的交流與討論，讓學(xué)生對初中新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)有基本的認(rèn)識，交流時(shí)可分小組和集體討論，在討論學(xué)習(xí)的苦與樂時(shí)，可讓學(xué)生查閱有關(guān)貧窮，戰(zhàn)爭，災(zāi)難等原因?qū)е聝和�失學(xué)的資料，讓學(xué)生體會(huì)來之不易的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生展開討論的時(shí)候，更多談到苦處，為此，教師要有意進(jìn)行點(diǎn)播，暗示，讓學(xué)生從更廣闊的空間體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。本課教學(xué)中，教師要有知識儲備，，介紹有關(guān)的科普網(wǎng)站，讀物等，本課宜用多媒體教學(xué)，展示圖片，資料。尤其是探索世界的奧妙這一框題能起到較好效果。

第二單元，認(rèn)識新自我，安排了三個(gè)課時(shí)。第三課，珍愛生命，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的可貴，學(xué)會(huì)肯定生命，悅納生命，完善生命，延伸生命的價(jià)值。讓學(xué)生在收集，交流，欣賞的過程中，體會(huì)世界因生命而精彩。本課的提前布置很重要，如讓學(xué)生自己動(dòng)手，飼養(yǎng)一種生命體，做記錄。教學(xué)中，本課用多媒體，通過圖片，實(shí)物的介紹，達(dá)到良好的效果。第四課，歡樂的青春節(jié)拍，從展示青春期的圖片入手，由生理的變化，切入心理的變化，幫助學(xué)生糾正青春期的誤區(qū)，從精神氣質(zhì)的角度，全面解讀青春的內(nèi)涵。教學(xué)中，教師要及時(shí)點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生討論的欲望，要提前準(zhǔn)備展示青春活力的照片，歡樂的歌曲，營造氣氛。第五課，自我新期待，引導(dǎo)學(xué)生用全面的，發(fā)展的眼光認(rèn)識自己，發(fā)掘自己的潛能，確定人生方向，由于本課的教學(xué)內(nèi)容，主要指向?qū)W生自身，多給學(xué)生時(shí)間，回憶，反思，使學(xué)生在親身經(jīng)歷中提高認(rèn)識，發(fā)揮真正的作用。教學(xué)結(jié)束，可讓學(xué)生制訂座右銘，標(biāo)語，提醒自己�？勺寣W(xué)生開主題班會(huì)，以《20年再相會(huì)為題》請學(xué)生交流自己的發(fā)展方向，暢想未來。

第三單元過富有情趣的生活，安排了兩個(gè)課時(shí)，本課引導(dǎo)學(xué)生調(diào)控自己的情趣，讓自己的生活充滿快樂。第六課，做情緒的主人，教學(xué)中，根據(jù)實(shí)例，針對學(xué)生存在的問題，有的放矢，提高針對性，借助體態(tài)語言，加深印象，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生善于表演，無拘無束，如喜怒哀懼的神情，讓學(xué)生設(shè)計(jì)并表演詞語接龍活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑收集案例，說明情緒對生活的影響，案例可用多媒體展示。第七課，品味生活，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)高雅的情趣，追尋高雅的生活，教學(xué)中課前準(zhǔn)備調(diào)查表讓學(xué)生填寫，統(tǒng)計(jì)，歸納總結(jié)，利用多媒體展示各種情趣的照片，播放優(yōu)美的音樂，鑒別情趣的雅與俗，課前布置學(xué)生觀察大自然，美好的人，事務(wù)，記錄下來，提升情趣，培養(yǎng)情操，引導(dǎo)學(xué)生收集各類故事趣事，營造氛圍，指明樂觀生活態(tài)度的影響。

第四單元，過健康安全的生活，安排了兩個(gè)課時(shí)。第八課，學(xué)會(huì)拒絕，針對初中生心理特點(diǎn)和社會(huì)生活實(shí)際，分析了種種誘惑，表現(xiàn)，危害，本課教學(xué)中，教師準(zhǔn)備充分的案例，音像資料，利用多媒體展示，同時(shí)，通過角色扮演等活動(dòng)，分析典型案例，本課組織學(xué)生開展辯論，辯題魏網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊，在爭辯中互相教育，毒品，邪教的誘惑，利用影像資料，讓學(xué)生從實(shí)例中受到教育。第九課，保護(hù)自我，與學(xué)生的生活很緊密，可以用材料收集法介紹實(shí)例，也可介紹青少年自我保護(hù)的科普網(wǎng)站，讀物，從而敲響保護(hù)自我的警鐘，通過講故事，角色扮演，行為訓(xùn)練等方式，分析案例，模擬情景，如地震，火災(zāi)中怎樣逃生，結(jié)合本單元的主題探究，可組織課外延伸活動(dòng)，如問卷調(diào)查，及宣傳活動(dòng)，以達(dá)到自我教育的目的。本課讓學(xué)生動(dòng)手制作自護(hù)卡，上面印有匪警，火警，消防，醫(yī)院的救護(hù)方式及電話。

初一政治教研組201*年8月25日

擴(kuò)展閱讀：七年級政史地生教研工作計(jì)劃與活動(dòng)安排

七年級政史地生教研工作計(jì)劃與活動(dòng)安排

一、定期組織本組教師進(jìn)行聽評課活動(dòng)。以加強(qiáng)學(xué)科間各科任教師的業(yè)務(wù)交

流，進(jìn)而提高教師的教育教學(xué)水平。

二、平時(shí)教學(xué)中采取任務(wù)節(jié)節(jié)清。即對于每節(jié)課所授的內(nèi)容節(jié)節(jié)檢查落實(shí)。

完成好的給予表揚(yáng)，差的給予幫助，使其在最短時(shí)間內(nèi)完成。

三、定期進(jìn)行抽測。每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測。針對學(xué)生

存在的問題給予及時(shí)解決。

四、對于政治學(xué)科，在教學(xué)中首先給予學(xué)生一定的讀書時(shí)間，一定要讓學(xué)生

多讀、多熟悉。另在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合課本內(nèi)容聯(lián)系生活進(jìn)行講解。這樣才能讓學(xué)生感到學(xué)有所用，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

五、對于歷史學(xué)科，在教學(xué)中應(yīng)以課本為主。在課堂上應(yīng)給學(xué)生更多的時(shí)間

讓學(xué)生去讀課文。讓學(xué)生在讀中理解。在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際去解析課文。這樣才能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的重要。

六、對于地理學(xué)科，課堂上給學(xué)生一定的看書時(shí)間，并要求筆記，讓學(xué)生梳

理課文內(nèi)容。對于知識的記憶一定要結(jié)合圖片進(jìn)行。

七、對于生物學(xué)科，課堂上給學(xué)生充分的時(shí)間去讀書。對于難點(diǎn)給予一定的

講解。

總之，為了完成教學(xué)任務(wù)。無論哪個(gè)學(xué)科都要不折不扣的去落實(shí)。只有落實(shí)，才能提高效率，才能去的更好的成績。

友情提示：本文中關(guān)于《政史地生工作計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，政史地生工作計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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