關于我的初三生活的作文 本文簡介：

我的初三生活朱建堯有的人難忘的是童年生活，有的人難忘的是小學生活，但令我最難忘的卻是初三生活。（對比式+開門見山開頭，引出下文。）在我初三的生活中，見過形形色色的人，也見過形形色色的事。但最令我難忘的卻是師生情，同學意。（簡單敘述，過渡。）我的初三生活，最使我難忘的是師生情。漸漸地我們在詢問老師題時

關于我的初三生活的作文 本文內(nèi)容：

我的初三生活

朱建堯

有的人難忘的是童年生活，有的人難忘的是小學生活，但令我最難忘的卻是初三生活。（對比式+開門見山開頭，引出下文。）

在我初三的生活中，見過形形色色的人，也見過形形色色的事。但最令我難忘的卻是師生情，同學意。（簡單敘述，過渡。）

我的初三生活，最使我難忘的是師生情。

漸漸地我們在詢問老師題時逐漸變成了朋友。一次老師上課時搬來了一箱松子，我們還在想這是要干什么？老師喊了一聲：“上課！”我們就明白了，老師要用它們講課，當老師問誰要上臺動手時，我們爭先恐后的舉手，下課也沒閑著，老師將那些松子發(fā)給了我們……（這一段選材不夠嚴謹，太隨意，沒法表現(xiàn)出深深的師生情，建議你重寫，并補入必要的描寫技巧為宜，學習寫作不能應付了事，要對自己嚴格些孩子，這樣才能學到真本領！）

我的初三生活，最使我難忘的是同學意。

現(xiàn)在，到了我們?nèi)松�重要的拐點，學習變得越來越重要，學習也越來越緊張。但每當下課鈴響起，我便飛一般的走出班級，到了約定地點，我站在陰影下邊復習邊等他，當我看完表的幾秒后他來了“你遲到了”“老師下課晚了”“那開始吧！”我們便開始考對方歷史，政治，語文，中考有的科目我們都考。

比個高低，分個輸贏···慢慢的，上課了，我們快速的往回奔，到班后老師問我為什么回來那么晚，我驕傲又自豪地說“我和鄰班的A比賽了，我還贏了他，為班級爭了光。”“哦，下次早點回來�！保ㄑa入必要的肖像描寫和彼此認真學習的動作描寫、細節(jié)描寫為宜，請你斟酌后補上，不然缺少描寫的文章顯得枯燥無味，考試時會扣很多分的，望你切記。）

生活是一望無際的大海，我是大海上的一葉扁舟。生活還是一杯紅酒，熱愛它的人會從中品味出無盡的美妙，抿一口留在口中回味，甘甜中有一絲苦澀，如人生般復雜迷離，喝一口下肚，余香沁人心脾，令人終生受益。（抒情升華主題較好，值得借鑒。）

如今，我們就要畢業(yè)了，難忘的是師生情，難忘的是同學意，更難忘的是努力拼搏的初三生活！（卒章顯志結尾，緊扣主題！）

關于我的初三生活的作文 本文關鍵詞：作文，生活

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