201*學(xué)年古城中學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)材料

201*學(xué)年古城中學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)材料

為了貫徹各級教育主管部門文件精神，我校組織實(shí)施了本次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作并圓滿結(jié)束，現(xiàn)將此項(xiàng)活動的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

本次業(yè)務(wù)培訓(xùn)以教師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高我校教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，突出農(nóng)村，立足崗位，注重實(shí)踐，開展課堂教學(xué)練兵。通過以訓(xùn)導(dǎo)練、以練促學(xué)、以賽代評、學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師發(fā)展。

二、組織實(shí)施

我校成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，校長擔(dān)任工作領(lǐng)導(dǎo)組組長，分管業(yè)務(wù)的副校長擔(dān)任業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長，培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)我校培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定培訓(xùn)方案，對培訓(xùn)工作進(jìn)行過程監(jiān)控，驗(yàn)收評估，業(yè)務(wù)指導(dǎo)組負(fù)責(zé)建立培訓(xùn)、教研和骨干教師相結(jié)合的培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，對培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)督查和考核，本次業(yè)務(wù)培訓(xùn)的具體步驟為：

1、宣傳發(fā)動階段（7月）。學(xué)校召開動員大會，傳達(dá)貫徹省、市、縣培訓(xùn)實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，制定實(shí)施方案，全面啟動培訓(xùn)工作。

2、崗位自學(xué)階段（8月），自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是各科課標(biāo)，教學(xué)用書，校本培訓(xùn)自學(xué)教材等。集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容為遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程資源并輔以光盤課例等。每位教師要撰寫課堂教學(xué)診斷反思報告、填寫“課例學(xué)習(xí)參與案”和“教師學(xué)習(xí)問題單”。3、崗位練兵和指導(dǎo)階段（10月），我校以教研組為單位集中開展全員參與的課堂教學(xué)技能、教學(xué)基本功訓(xùn)練活動，集中備課，優(yōu)質(zhì)課觀摩，并通過考核，促使教師教學(xué)能力與水平的提高。

4、考核驗(yàn)收階段（12月），我校爭取“以賽代憑”的方式進(jìn)行考評，每位教師獨(dú)立撰寫一篇教學(xué)設(shè)計，上一節(jié)公開課。評選出參加區(qū)級“教學(xué)能手”的選手。

三、取得的成績和存在的問題

為了使本次業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有條不紊地開展并能取得好收獲，我校挖掘了一切可用的培訓(xùn)資源并妥善處理好教師的工學(xué)矛盾，這些都為我校本次業(yè)務(wù)取的圓滿成功打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)，通過本次培訓(xùn)，我校的教師的確對新課程理念有了更深層次的領(lǐng)會并把所學(xué)習(xí)理論運(yùn)用于課堂，使課堂教學(xué)向科學(xué)化、規(guī)范化、質(zhì)量化靠攏。教師的理論水平提高了，通過教學(xué)設(shè)計課堂教學(xué)競賽等形式多樣活動實(shí)踐能力也隨之提高。教師的基本功有了明顯地提升，通過此次培訓(xùn)活動，我校的教育教學(xué)工作形成了你追我趕，力爭上游，堅(jiān)持自學(xué)，互相交流，努力創(chuàng)新，謨求突破的良好局面，當(dāng)然，在本次培訓(xùn)活動中也暴露出了一些問題，如觀念仍沒有得到徹底的更新，仍用傳統(tǒng)教育教學(xué)模式去構(gòu)建課堂，創(chuàng)新能力顯得不強(qiáng)，師生關(guān)系并沒有達(dá)到真正和諧、民主、平等的境界等問題都是以后培養(yǎng)的中必須面對且亟代解決的，尤其是農(nóng)村初中辦學(xué)條件差，使得許多構(gòu)想難以付之行動。雖然存在一些問題，但我們堅(jiān)信，在上級主管部門的高屋建瓴的指導(dǎo)下，在我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視和廣大教師的共同努力下，這些問題都會迎刃而解的，我校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的工作一定會再上新臺階。

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201*學(xué)年古城中學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃

學(xué)校是教學(xué)研究的基地，教師是教學(xué)研究的主體，促進(jìn)師生共同發(fā)展是學(xué)校工作的主要目的。因此，學(xué)校把教師的崗位培訓(xùn)作為工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持以培促學(xué)，以研促學(xué)，以考促學(xué)，以獎促學(xué)的培訓(xùn)方式，分層學(xué)習(xí)，整體推進(jìn)促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)發(fā)展素質(zhì)為主題，將采用校內(nèi)培訓(xùn)和校外學(xué)習(xí)，個人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)，專題講座和共同討論相結(jié)合，多層次、多角度的對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

（1）本學(xué)期要強(qiáng)化各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》對教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使《標(biāo)準(zhǔn)》真正成為教師備課、上課的依據(jù)。為全員教師參加11月份的教師業(yè)務(wù)測試做好培訓(xùn)工作。

（2）開展走出去請進(jìn)來的培訓(xùn)方式，不但要組織教師積極參加校外各級部門組織的聽課、培訓(xùn)活動。我們還要把有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家請到學(xué)校來對教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。提升教師的理論層次。建立外出學(xué)習(xí)匯報制度。教師學(xué)習(xí)結(jié)束后整理好學(xué)習(xí)筆記，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。若有必要安排進(jìn)行匯報課或二級培訓(xùn)。

（3）抓好校本培訓(xùn)。我們將由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教育教學(xué)方面的有關(guān)問題進(jìn)行全員培訓(xùn)。本學(xué)期計劃進(jìn)行“如何撰寫教育敘事”“如何進(jìn)行教學(xué)反思”“教師博客培訓(xùn)”等等，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

（4）抓好35歲以下青年教師隊(duì)伍的建設(shè)。在他們中開展“五項(xiàng)成長”活動。即每周聽課一節(jié)，評課一節(jié)，寫教學(xué)日志一篇，每月上成長課一節(jié)，每學(xué)期做專業(yè)試題百道。以此促進(jìn)青年教師盡快成長。（5）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。在各級骨干教師中開展“四個一引領(lǐng)”活動。即每人每年做一次專題輔導(dǎo)，組織一次公開教研活動，帶一名徒弟，全天候開放課堂教學(xué)。本學(xué)期將重點(diǎn)進(jìn)行骨干教師師帶徒活動，并進(jìn)行師徒匯報課。

（6）繼續(xù)利用寬城教育和學(xué)校博客平臺，發(fā)揮學(xué)校“博客之星”的專業(yè)引領(lǐng)，鼓勵廣大教師充分利用博客平臺進(jìn)行個人教學(xué)反思、撰寫教育教學(xué)隨筆，傾訴生活感悟，并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上互動交流、智慧共享，以促進(jìn)教師自身成長和專業(yè)化發(fā)展。學(xué)期末將組織優(yōu)秀教師博客評比及綜合展示活動。

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