活動總結(jié)

開展“學(xué)黨章、學(xué)黨史、學(xué)先進(jìn)”活動總結(jié)

按照鎮(zhèn)黨委關(guān)于學(xué)黨章、學(xué)黨史、學(xué)先進(jìn)活動開展情況的統(tǒng)一部署，沙卜窯緊密結(jié)合本鄉(xiāng)工作實際，圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局和社會民生對工作的需要，組織全村黨員干部于201*年3月開展了三學(xué)習(xí)活動動員大會并認(rèn)真制定了活動實施方案，到現(xiàn)在為止，各項活動均取得了預(yù)期的效果�，F(xiàn)將我村三學(xué)習(xí)活動開展情況做如下小結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣泛宣傳發(fā)動，營造濃厚活動氛圍。（一）、切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

戰(zhàn)海鄉(xiāng)進(jìn)行專題研究，確定了生態(tài)旅游發(fā)展、觀摩種植發(fā)展，建設(shè)‘四鄉(xiāng)’新戰(zhàn)海的活動主題，并對活動的開展進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的部署。成立了鄉(xiāng)黨委書記張占斌同志任組長，政府鄉(xiāng)長閆啟斌同志任副組長，各股室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由祁虎林同志兼任。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體抓好活動的開展。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，制定了《張北縣戰(zhàn)海鄉(xiāng)深入開展學(xué)黨章、學(xué)黨史、學(xué)先進(jìn)活動的實施方案》和《張北縣戰(zhàn)海鄉(xiāng)深入開展學(xué)黨章、學(xué)黨史、學(xué)先進(jìn)活動日程安排》。并于3月9日召開了戰(zhàn)海鄉(xiāng)深入開展三學(xué)習(xí)活動動員大會并對具體活動進(jìn)行了安排部署。（二）營造濃厚氛圍。

為切實加大宣傳力度，我們充分利用媒體、標(biāo)語等宣傳

形式為三學(xué)習(xí)活動造聲勢。活動辦公室還開辟了三學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)專欄，深入宣傳開展三學(xué)習(xí)活動的重大意義，及時反映活動進(jìn)展情況和工作成效，展示一些新思路、新舉措、好做法、好經(jīng)驗。（三）、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。

領(lǐng)導(dǎo)小組全程參與活動各階段、各環(huán)節(jié)會議，并對各科室活動完成情況進(jìn)行審核把關(guān)，對活動的開展情況進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，提出意見和建議，確保三學(xué)習(xí)活動取得實效。二、三學(xué)習(xí)活動開展的基本情況

（一）、在三學(xué)習(xí)活動的強(qiáng)勢啟動、對標(biāo)承諾階段，鄉(xiāng)黨委結(jié)合工作實際，層層對標(biāo)、人人對標(biāo)，進(jìn)一步健全遠(yuǎn)景目標(biāo)和近期目標(biāo)，提出明確具體的年度目標(biāo)，完善扎實有效的推進(jìn)舉措，形成201*年度鄉(xiāng)黨委和黨員干部《對標(biāo)定位報告》；

（二）、3月中旬，鄉(xiāng)黨委和全體黨員干部誠信承諾并建立承諾臺賬。基層黨員結(jié)合認(rèn)責(zé)承諾活動，自覺認(rèn)責(zé)承諾，公開完成時限，主動接受監(jiān)督；

（三）、4月下旬開展各黨支部黨員干部結(jié)對幫扶活動及十送暖民心活動，鄉(xiāng)黨委要求各黨支部黨員干部對所屬黨支部的低保戶、五保戶、困難戶及優(yōu)撫對象進(jìn)行幫扶�；顒悠陂g，山間地頭、孤寡老人家中隨處可見黨員幫扶的身影；（四）、為進(jìn)一步促進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)和三學(xué)習(xí)活動的深入開

展，戰(zhàn)海鄉(xiāng)黨委5月初組織全體黨員干部通過遠(yuǎn)程教育收看了由市組織的學(xué)黨章、學(xué)黨史、學(xué)先進(jìn)專題報告會，認(rèn)真聽取了陳新華教授、魏清源教授和吳天祥同志的報告。會后開展了討論交流，使全體黨員深受教育和啟迪，學(xué)習(xí)效果顯著；

（五）、五四青年節(jié)到來之際，鄉(xiāng)黨委組織201*年以來分配到我鄉(xiāng)工作的大學(xué)生村官及選聘大學(xué)生到魚兒灣行政村無名烈士墓前緬懷先烈；并組織我鄉(xiāng)大學(xué)生村官及新農(nóng)村建設(shè)工作者根據(jù)中共農(nóng)業(yè)部黨校、農(nóng)業(yè)部管理干部學(xué)院《關(guān)于開展新村官新合作主題征文活動的通知》要求，開展新村官新合作主題征文活動；

（六）、5月中旬，為了響應(yīng)中組部一局《關(guān)于組織開展好網(wǎng)上投票推薦全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動的通知》文件精神，組織全鄉(xiāng)黨員干部對候選全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的91名先進(jìn)典型進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并慎重的參與了投票。

三、以三學(xué)習(xí)活動為契機(jī)，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變。（一）、建立健全行政權(quán)力運行監(jiān)控機(jī)制，推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

推行六項制度，即：服務(wù)承諾制、首問責(zé)任制、一次性告知制、AB崗工作制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

（二）、實施四個零工程樹干部新形象。

任務(wù)零積壓。推行任務(wù)責(zé)任制和重大工作督查督辦機(jī)制，對重點任務(wù)，明確辦理時限、辦理責(zé)任人，定期將辦理進(jìn)度在例會上予以公布，全面掌握工作推進(jìn)情況。紀(jì)律零違反。統(tǒng)一印制十嚴(yán)禁紀(jì)律要求卡片，發(fā)放到干部手中，促使干部自警自省、防微杜漸、警鐘長鳴，不斷提高自律意識。工作零差錯。推行工作差錯責(zé)任追究制，凡工作責(zé)任范圍內(nèi)出現(xiàn)的差錯，由具體承辦人員承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，取消評先評優(yōu)資格。服務(wù)零瑕疵。整治臉難看、門難進(jìn)、事難辦等公務(wù)人員利用職權(quán)吃拿卡要行為、少數(shù)部門和公務(wù)人員亂收費、亂罰款行為、鋪張浪費行為�？偟膩砜�，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚�，促進(jìn)了機(jī)關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，但也存在著一些問題。部分股室存在學(xué)習(xí)不夠深入、創(chuàng)新力度不夠、工學(xué)矛盾處理得較差等問題。今后，我們將按照縣委和縣政府要求，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺、及時總結(jié)、狠抓工作落實。

擴(kuò)展閱讀：述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別

述職報告與個人工作總結(jié)的區(qū)別

最近，常常在博客里看到年終總結(jié)和述職報告，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結(jié)，將兩者混為一談。述職報告和個人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務(wù)文書，要準(zhǔn)確掌握它們的寫法，關(guān)鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人查閱整理了一些相關(guān)資料，和大家一起學(xué)習(xí)。一、概念不同

概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機(jī)關(guān)和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書�！睹献恿夯萃跎稀氛f：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者�！笨梢姡�所謂述職就是陳述職守，報告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關(guān)的事項。而個人工作總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識的一種事務(wù)文書。二、目的作用不同

述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識，借以指導(dǎo)今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問題不同

兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的。稱職與否等問題。既要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達(dá)方式的不同。一、寫作的側(cè)重點不同

應(yīng)用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當(dāng)。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責(zé)情況、報告德才能績?yōu)橹鳎�重點在于展示履行職責(zé)的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責(zé)的范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個基點精選材料，職責(zé)范圍外的概不涉及。二、結(jié)束語不同

應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進(jìn)行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結(jié)結(jié)束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。三、表達(dá)方式不同

文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當(dāng)?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應(yīng)用文寫作也如此，由于寫作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達(dá)方式也不盡相同。總結(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當(dāng)?shù)恼f明�；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應(yīng)用實用文體的作用。

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