校本研修總結(jié)

校本研修總結(jié)

陜西榆林靖邊郝崇義

我是陜西省榆林市靖邊縣的一所農(nóng)村中學一線教師幸運的參加“國培計劃”（201*）陜西師范大學舉辦的校本研修培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，培訓(xùn)學院為我們安排了為期三十天的學習，圍繞全面實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課改及校本研修要求，以問題為中心，以案例為載體，著力解決數(shù)學教師培訓(xùn)教學實踐面臨的主要問題。期間我們認真聆聽了馬曉雄教授關(guān)于《文化建設(shè)與師德新論》的專題講座、吳積軍老師關(guān)于《校本研修方法與途徑》、陳曉端老師的《課程及其影響因素》、楊承印老師的《課程與教學理念的重構(gòu)》和夏波教授講授的關(guān)于《陜西省基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)狀》、《校本教研與初中班主任專業(yè)自主發(fā)展》、《校本研修與教師專業(yè)發(fā)展》和李義軍老師結(jié)合陜西歷年中考數(shù)學試題講授《數(shù)學課程標準解讀》等相關(guān)課程。本次培訓(xùn)共聽了13位著名專家學者的課。本次培訓(xùn)班主任老師各項工作安排張弛有度，并體現(xiàn)以人為本，把新課程的理念和校本研修用到培訓(xùn)的過程中，讓我們學到了真經(jīng)，讓我眼界大開。聆聽專家教授的講座，每天的感覺是幸福而又充實的，每一天都能感受到思想火花的沖擊。下面我把此次培訓(xùn)的心得與體會總結(jié)如下：

培訓(xùn)期間老師為我們安排了風格不同的專家講座，讓我們從全新的視角感知和了解當今數(shù)學教改最前沿的理論研究和如何在學校開展校本研修工作，也讓我今后的教育和教學工作中有了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。通過校本培訓(xùn)使我進一步明確了今后的發(fā)展方向“教育觀念決定了教育行為”，先進的理念指引著方向，參加校本培訓(xùn)的我學到了一系列的、科學的、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一系列的先進的管理理念，使自己更有信心去做一名優(yōu)秀的教師。在這個平臺上，我與同事們一起思考、一起探索、一起進步。

開展校本教研，結(jié)合實際重新開發(fā)課程資源。學校成功的內(nèi)在機制，在于建立一個高水平的教學研究集體。開展校本教研活動，把教師的教學實踐與教學研究、培訓(xùn)有機地融為一體，是提升學校的教研水平，促進教師持續(xù)發(fā)展的有效途徑�！吧�活處處有課程，一言一行皆教育”。引導(dǎo)教師對自己的教學實踐和周圍發(fā)生的教學現(xiàn)象進行反思，使校本教研植根于教師和學生日常教學活動。又服務(wù)于教師和學生的日常教學活動。形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制。

《陜西省基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)狀》當前我國正在進行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國以來規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革。它涉及培養(yǎng)目標的變化、課程與教學的基本概念，課程與教學的關(guān)系，課程的基礎(chǔ)、管理、設(shè)計、實施與評價，教學的模式、方法、藝術(shù)與評價，當代主要教學理論當代教學實踐的新取向，中國基礎(chǔ)教育課程改革與課堂變革，西方發(fā)達國家基礎(chǔ)教育課程改革與課堂變學生學習方式的變化等多方面的全面改革，對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)。新課程的教學需要教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，探討新教材的教學規(guī)律，并運用這些規(guī)律，提出新的適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教學策略。新的課程，新的教學觀念，應(yīng)該在課堂教學這塊主陣地上得以實現(xiàn)，獲得體現(xiàn)。這就需要建構(gòu)一個新課程下的新課堂。

我結(jié)合初三教學工作實際，就課程和新的教學理念在教學中的應(yīng)用，在四年的教學中，我經(jīng)常是發(fā)揮學生的主體作用，引導(dǎo)學生積極主動參與教學過程，由于數(shù)學教學的本質(zhì)是數(shù)學思維活動的展開，因此數(shù)學課堂上學生的主要活動是通過動腦、動手、動口參與數(shù)學思維活動。我們不僅要鼓勵學生參與，而且要引導(dǎo)學生主動參與，才能使學生主體性得到充分的發(fā)揮和發(fā)展，只有這樣，才能不斷提高數(shù)學活動的開放度。這就要求我們在教學過程中為學生創(chuàng)造良好的主動參與條件，提供充分的參與機會。

《數(shù)學課標與課堂教學的深化》讓教師了解課標修訂后的新變化，以及數(shù)學新課標體現(xiàn)的時代精神，明確了一線初中數(shù)學教師更有責任和義務(wù)履行新課標核心理念，人人學習有價值的數(shù)學，人人都獲得必需的數(shù)學，不同人的發(fā)展上得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真勤奮，獨立思考，合作交流，反思質(zhì)疑等學習習慣。讓學生人人都能獲得良好的數(shù)學教育，學到有價值的數(shù)學。

培訓(xùn)期間，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強烈的敬業(yè)精神，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學習，不斷進步。僅僅幾天的培訓(xùn)，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓(xùn)班具有很強的教育性、針對性和創(chuàng)造性。另外，李義軍老師講了關(guān)于結(jié)合陜西初中數(shù)學中考實際解讀中考試題和考點，通過兩遍的認真聆聽和下載課件復(fù)制成word版進一步學習，結(jié)合我自己四年帶初三的教學經(jīng)驗，肯定了自己好的一面，也彌補了自己的不足，對今后數(shù)學中考教育教學工作充滿信心，使我的數(shù)學專業(yè)業(yè)務(wù)能力也有了進一步的提高。

此次學習使我們在教學理論、教育觀念和校本研修上得到了大量的補充。專家講授的所有內(nèi)容都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學生的學習積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養(yǎng)，尊重學生個性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。

此次培訓(xùn)時間隨短，但給我的記憶和思考都是永恒的。通過這次培訓(xùn)，更新了我的數(shù)學教學理念，豐富了我的教學模式，明確了自身的差距和不足。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。在培訓(xùn)學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，給了我很多感悟和啟迪！聽君一席話，勝讀十年書，這次校本研修培訓(xùn)可以說是我們的一次盛會，一次創(chuàng)新。大家相互探討、相互學習、暢所欲言。因此這次培訓(xùn)活動對我們今后的教學大有好處，影響非常深遠！

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教師個人校本研修工作總結(jié)

從事教育的我們需要不斷地學習，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

1、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。2、自我反思及案例反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

1、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。

2、研修內(nèi)容豐富多彩、加強師德培養(yǎng)教書育人，師德為本，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。3、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生

201*-7-

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