外出學習總結(jié)

重視有效獲得培養(yǎng)閱讀習慣

參加“泰安市小學語文教材培訓(xùn)暨課堂教學”研討體會9月16日至19日，我有幸在新泰參加了“泰安市小學語文教材培訓(xùn)暨課堂教學”研討會議。通過聽河北省廊坊市人教專家張占國作的“讓每位兒童都成為讀者”專題報告，觀摩黨照虎等10位語文教師的公開課并參加點評，使我對小學語文教學方法、教學形式、教學理念的認識有了較大提高。

一、落實目標，堅守一課一得。

小學語文教學過程中，要遵照學生學習的規(guī)律，堅持循序漸進，把握好每節(jié)課突出一個重點目標。比如，抓住重點的詞句，理解課文內(nèi)容可以作為一個單元訓(xùn)練的重點，如《軍神》一課中，黨照虎老師通過提出中心問題，學生歸納事件，之后讓學生默讀重點句段，查找重點詞語如“青筋暴起”、“淚如雨下”“不聲不響”“抓”等詞語，然后讓學生充分地理解、讀悟等將“軍神”活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在學生面前，挖掘出了文章的思想內(nèi)容等。二、重視閱讀積累，培養(yǎng)讀書習慣。

閱讀是小學生積累素材，提高寫作能力的重要途徑。教學中要突出“課內(nèi)得方法，課外求發(fā)展”。如黨老師在公開課中指導(dǎo)學生在充分理解課文的基礎(chǔ)上，讓學生總結(jié)寫作方法，體會細節(jié)描寫，通過次要人物襯托出主人公的性格，氣質(zhì)，才氣等。在充分理解課文的基礎(chǔ)上，黨老師拓展課外知識，引用“三國演義”中關(guān)羽刮骨撥箭的材料，讓學生感受關(guān)公的英雄氣概，從側(cè)面進一步詮釋了“軍神”的涵義。整堂課，擲地有聲，老師的語言富有煽動性，穿透性，富有感染力，培養(yǎng)了學生的閱讀方法，提高了學生課外閱讀的興趣。三、深鉆教材，抓年代教學要求。

時代發(fā)展賦予了小學語文教材新的精神要求和內(nèi)容，教師要把握時代發(fā)展的脈搏，吃透教材，挖掘教材的精神內(nèi)涵，才能有效的培養(yǎng)學生的綜合能力，引導(dǎo)學生順應(yīng)社會發(fā)展需求，成長為社會的棟梁之才。如《七律.長征》一課，老師講解作者寫作時的歷史背景，觀看視頻等方法，讓學生身臨其境，充分感受詩詞的文意，體會紅軍樂觀向上、大無畏的精神氣概，對小學生進行愛國、愛黨教育：“吃水不忘挖井人，幸福不忘共產(chǎn)黨”，培養(yǎng)學生的感恩之心，將來成長為對社會有所貢獻的人才。

四、浮華已隨風飄去，課堂本色顯樸實。

這次聽課最大的感受就是，老師執(zhí)教的觀摩課都比較樸實，注重學生的學習效率，從而淡化了課件等的輔助作用。但有用的很有分寸。華麗惹眼的課件被幾張簡單的幻燈片或言簡意賅的問題、扎實的讀書練習所代替，真正還原了課堂本色。

五、進行了恰如其分的課堂評價，進行適時鼓勵和評價。

課堂評價，是師生交流的一種有效方式，它不僅是某個環(huán)節(jié)的終結(jié)，更重要的是能調(diào)動學生參與學習的積極性，激發(fā)學生更強烈的求知欲望。而課堂及時評價是教師對學生在課堂上的學習態(tài)度、方法、過程、效果等方面，進行適時鼓勵和評價。這次活動中，老師幾乎運用了及時評價，并且在課堂上，充分運用自己的體態(tài)語言、一個手勢、一個眼神、一個撫摸、一個微笑等對學生的表現(xiàn)給予評價。六、具有扎實的教學基本功，調(diào)控課堂游刃有余。

教學基本功是所有教師都必須掌握的。它既不是某些教師的特權(quán)，也不是個別老師的天賦，他是教師成其為教師的基本資格。可以說，這次語文教學課堂展示活動中，每一位老師的教學基本功都比較的深厚。

通過參加這次活動，讓我感到受益匪淺，對此我也仔細的反思了一下自己的教學，認識到自己的專業(yè)基本功還應(yīng)需加強，教學過程中，我的教學方法應(yīng)須改進，盡可能的利用多種教學方式，為學生提供一個自然和諧的學習氛圍。實現(xiàn)學生的主體性，從而有效提高教學質(zhì)量。

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參加“山東省中學物理教學研討會”

學習總結(jié)

根據(jù)學校安排，我于12月17日到濟南進行為期三天的學習培訓(xùn)。在這三天時間里，我充分感受著專家們和省優(yōu)質(zhì)課教師的先進的教育教學理念，感動于老專家的愛崗敬業(yè)，并學習物理課題研究的基本知識、現(xiàn)代物理教學的課堂模式。在學習中，我時時提醒自己，不僅僅要感嘆于我們所看到的東西，更要感悟到現(xiàn)代物理課堂教學的精髓；不僅僅要懂得從實踐到認識，更要知道從認識再回到實踐。回去之后，一定要結(jié)合本人的教學情況，不斷提高自己的教學水平。

現(xiàn)將我在濟南三天的學習情況總結(jié)匯報如下：一、豐富的學習活動

1.開幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭及省優(yōu)秀課題優(yōu)質(zhì)課頒獎；2.張憲魁教授專題報告；3.李新鄉(xiāng)教授專題報告；

4.初中物理課堂教學展示及交流（3節(jié)）；

5.特級教師孔祥龍專題報告關(guān)于科學探究的思考；6.省“十一五”優(yōu)秀科研成果展示（6組）。二、主要收獲、感受1．深入課堂，參與教學實踐

在學習期間，共聽課3節(jié)，充分了解了現(xiàn)代物理課堂教學的方法，目睹了老師們的先進教學設(shè)計、流暢的教學環(huán)節(jié)，感受了啟發(fā)式教學、問題式探究教學、“提假說實驗探究驗證”教學模式等先進教學思想的魅力。觀察到了濟南學生的思維活躍、基礎(chǔ)扎實。通過聽課學習，我們應(yīng)學會反思，同時也感覺到了自身存在的不足。

2．通過專家的報告，讓我拓展了視野，提升自己理論的水平。學習培訓(xùn)期間共聽專家報告3次，優(yōu)秀科研成果展示6次。從參與這些教科研活動中我有幾點認識：（1）組織性和綜合性強；（2）學術(shù)性和專業(yè)性水平高；（3）措施完善規(guī)范和形式多樣。這不僅加快教師的專業(yè)化發(fā)展，同時促進了教育教學水平整體提高。

精彩紛呈、激動人心而富有指導(dǎo)性的學術(shù)報告，使我各方面的理念發(fā)生了很大變化，對自己今后教師專業(yè)化成長具有指導(dǎo)性的意義。

3．強化理論學習，提升論文寫作能力

通過各位專家的報告強化了我的理論學習，希望以此用專業(yè)的理論知識來指導(dǎo)自己的成長，提高自己的教育理念，加強自己的業(yè)務(wù)水平。

4.平時規(guī)范教育教學行為，促進學生主動學習，自主發(fā)展，主動創(chuàng)新，凸顯學校特色。

5.增強自我教育，將情感教育體現(xiàn)在每個角落三、反思、借鑒與變新

濟南三天學習時間過得很快，在這三天的時間里，我日有問、有聽、有看、有做，夜有思、有想、有感、有悟，既受到很多啟發(fā)，也有不少收獲，我是帶著一種責任、一種使命到濟南參加培訓(xùn)學習的，結(jié)合我校的物理教學實際情況，我作了以下這些思考。

1．自我成長方面

當代中國的教育體制正呈現(xiàn)出跨越性的發(fā)展態(tài)勢，新世紀素質(zhì)教育要培養(yǎng)有智慧的人，這對基礎(chǔ)教育的教師提出了新的挑戰(zhàn)，如果不能即時改變自己，不能與時代一起成長，就必將為新教育所淘汰。為此，我感覺可以從以下方面入手。

（1）樹立終身學習的理念,改變教學觀念。一個教師要想跟上時代前進的步伐，適應(yīng)新課改的要求，就必須不斷地學習，不斷地發(fā)展，始終處于學習的狀態(tài)，讓讀書成為習慣，樹立終身學習的理念,不斷更新自己的知識，改變教學觀念。

（2）加強自身培訓(xùn)，朝專業(yè)化方向發(fā)展。首先是師德修養(yǎng)方面，要做一個有德行的教師；其次是在教育理念和教育技術(shù)方面的培訓(xùn)。通過定期的理論學習，讓教育理念不落伍。通過教學三環(huán)節(jié)的實踐和總結(jié)，以及多種方式的交流，提高教師教育技術(shù)能力。第三，在信息技術(shù)方面，提高自己教育教學手段的現(xiàn)代化水平。第四，積極參加教師文化素養(yǎng)和身體素質(zhì)活動。

2．教育、教學方面

提高教學質(zhì)量是每一位教師的終極目標和中心工作，為此我要做出更多探索，其中專家們的敬業(yè)精神與課堂的高效性是令我感觸最深的兩個方面，我將力求將其融入以后的教育生涯。

（1）提升敬業(yè)精神。我們要付出更多的時間與精力投入到我們所熱愛的教育事業(yè)，為了一切學生，為了學生的一切。

（2）提高課堂教學有效性。教學質(zhì)量是立校之本。正是這樣的一個信念，使得如何迅速提高教學有效性成為我主要思考的問題。

三天的學習，使我開闊了視野，增長了見識，積累了經(jīng)驗，豐富了閱歷，磨礪了意志，收獲了真情，真正達到了學有所成、學有所獲的目的，也是教師職業(yè)生涯中又一次質(zhì)的成長，同時我也感到自己不足之處很多和肩負的責任重大。

今后，我將繼續(xù)全身心地投入到學習中，投入到工作中，投入到實踐中，加強自我教育、自我管理、自我發(fā)展，以敬業(yè)的精神、發(fā)展的視角、積極的姿態(tài)，再接再厲，奮發(fā)進取，以“今日之自我，挑戰(zhàn)昨日之自我”！

201*.12.22

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